精品解析：浙江省金华市2024-2025学年七年级上学期10月考试社会试题

2024年（下）七年级10月份社会“独立作业” 考生须知： 1．本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟，全卷采用闭卷形式。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸上的规定位置。 3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误） 1. 如果给地球做一件“外衣”，那需要5.1亿平方千米布料。 2. 20°W以西到160°E属于西半球。 3. 登录浙江省博物馆“越地长歌”数字展厅网页，我们可以看到距今约七千年前河姆渡居民曾使用过的磨制石器、种植的粟，以及他们居住的半地穴式圆形房屋的复原场景。（ ） 4. 分封制是周王朝的社会等级制度。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 5. 战国时期齐国是最东边的诸侯国。 6. 中学阶段是新起点，指的就是我们面对着新同学、新老师以及新的环境。 7. “不必仰望别人，自己便是风景。”我们学会悦纳和欣赏自己，就要充分展现自己的才华，安于现状。 8. 梦想是对未来美好生活的愿望，不能实现的梦想没有任何意义。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 2024年7月3日22时51分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏第二次出舱，完成了舱外巡检任务。如图为太阳系示意图。读图完成小题。 9. 太空探索使我们认识到（ ） A. 地球位于火星和木星之间 B. 地球属于太阳系中的一颗卫星 C. 与地球的自然环境相似的是月球 D. 太阳系中距离太阳最近的行星是水星 10. 我国进行太空探索的意义主要有（ ） ①开发利用太空中丰富的生物资源 ②利用太空的物理环境进行科学实验 ③探索空间环境对人类生存的影响 ④为人类和平利用太空贡献中国方案 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 浙江某中学地理学习兴趣小组通过购买材料，自制简易地球仪来认识地球。读图完成小题。 11. 关于地球仪上的经纬线和经纬度，下列说法正确的是（ ） A. 纬度自南向北逐渐增大至90° B. 30°W与30°E之间相差180° C. 赤道是0°纬线，也是最大纬线圈 D. 经线的形状是圆形，每条经线的长度都相等 12. 图中甲、乙、丙、丁四点中，既在西半球又在南半球是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 13. 图中甲点的经纬度位置是（ ） A. （23.5°N，30°E） B. （30°N，23.5°E） C. （30°S，23.5°E） D. （30°N，30°E） 14. 北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 学者推断 D. 史书记载 15. 下图是“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，根据对文物的观察，可以推断出（ ） A. 河姆渡人生活在黄河流域 B. 河姆渡人会使用火 C. 河姆渡人已开始饲养家畜 D. 河姆渡人种植水稻 16. 孔颖达《春秋左传正义》疏曰：“夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。”华夏是汉族先民的古称。假如你研究华夏民族的起源历史，首选的地方应该是（ ） A. 长江流域 B. 黄河流域 C. 青藏高原 D. 成都平原 17. 《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化，而促使这一变化发生的根本原因是（ ） A. 磨制石器的发展 B. 原始农业的兴起 C. 家畜饲养的出现 D. 陶器玉器的制作 18. “封建亲戚，以藩屏周”语出《左传》，隋唐间儒家学者孔颖达将其注释为“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。这说明分封制设立主要为了（ ） A. 稳定周初政治形势 B. 扩大西周地方实力 C. 促进各地民族交融 D. 削弱了诸侯的权力 19. 春秋后期促进了农业上深耕细作的是（ ） A. 磨制石器的出现 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 灵渠的开凿 D. 圆形方孔半两钱的使用 20. 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是( ) A. 建立县制 B. 国家承认土地私有 C. 允许土地自由买卖 D. 根据军功大小授予爵位和田宅 21. 走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指(    ) A. 新校园、新班级、新环境 B. 新老师、新同学、新知识 C. 与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D. 不断体验新生活、进行自我完善的新起点 22. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。”“知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。”面对总书记的嘱托，我们应该认识到（ ） ①初中阶段的学习不包括培养能力和学习如何做人②中学阶段，学习是我们的主要任务 ③学习给生命添加养料，为幸福生活奠基④学习需要自觉、主动的态度 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 23. 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列观点中恰当的是（ ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②在新环境中，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象 ③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主 ④我们要珍惜新起点，从点滴做起，为以后人生奠基 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 24. 在这个世界上，再也没有第二个我了。我拥有自己的一切，我的身体以及我的一切行为，我的头脑以及我的一切想法和观点。接纳自己要（ ） ①接纳自己的不足 ②接纳自己的优点 ③只接纳优点 ④接纳自己的过去和现在 A ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 25. 初中生小梅在日记中写道:奶奶说我淘气得像个“假小子”,爸爸说我已经长大了,妈妈却说我还小。在那么多的评价里,我无法确定哪个才是真正的“我”。对于小梅的困惑,下列认识正确的是 ①旁观者清,我们只能通过他人评价认识自己メ ②重视他人评价,但也要客观冷静分析 ③自我评价才重要,不必在乎他人对自己的评价 ④借助他人的评价有助于我们更好的认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 26. “少年智则国智，少年强则国强”，阳信县某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学的发言中，你赞同的是（ ） ①每个青少年的成长都关联着民族的复兴 ②青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③“少年行”不应止于心动，更在于行动 ④青少年要敢于有梦、勇于追梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27. 近几年来，浙江省各学校积极开展研学活动，引导学生们将书本知识和社会实践深度融合。这是因为（ ） ①学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习 ②可以打开学生的生命视窗，体验不同的学习方式 ③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展 ④读万卷书不如行万里路，只有研学才能真正学到知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 28. 牙牙学语的婴儿，蹒跚学步的幼儿，课堂上认真听讲的少年，工作之余坚持给自己充电的青年人，每日读书看报的中年人，练习使用微信的老年人……这些使我们感受到（ ） A. 学习仅仅局限在学校 B. 学习是我们的重要任务 C. 我们终生都需要学习 D. 学习就能适应社会发展 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 根据地理实践，完成下列小题。 地理实验地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。 （1）材料选用：根据实践主题，可选用的材料有______、______。（至少写出两种） （2）操作步骤：在制作过程中，你认为地轴与地面应成______度角。 （3）图2为某同学制作的地球仪模型作品。其中C是______（填“经”或“纬”）线，D是____________（填“经”或“纬”）线。该同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是______，D的纬度是____________。 （4）读图3，A点的经纬度坐标是______；A点位于______（填“东”或“西”）半球；B点位于______（填“南”或“北”）半球；A点位于B点的______方向。 （5）试比较图3中阴影①和阴影②的面积，并说明理由。 30. 阅读材料，完成下列小题。 战国时期，七雄逐鹿中原，干戈不息，社会经历了巨大的变革，但在动荡不安的社会局势下，秦国的强兵富国梦逐渐得以实现。 材料一 材料二 及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制（秦以前的旧制度）遂灭，僭差亡度，庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 材料三 岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。” （1）图中①、②、③、④代表的国家分别是什么？最终实力最强的是哪一诸侯国？ （2）上述材料反映的是我国古代哪次变法事件？这次变法起到了什么作用？ （3）材料三反映的是哪一水利工程？主持修建者是谁？ （4）对于材料三中的这一水利工程，今天的我们该如何合理使用和保护它？请你提出一条合理的建议。 31. 阅读材料，完成下列小题。 材料一 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。 材料二 小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力强，她的作文经常被老师当作范文供大家欣赏学习。所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜能。她请朋友为自己画了一幅“未来作家”的画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。 （1）说说正确认识自己的重要性。 （2）材料二中小丽同学是通过哪些途径认识到自己具有写作潜能的？ （3）除了激发自己的潜能，小丽怎样做才能成为更好的自己？ （4）说说你的梦想是什么？你认为梦想与现实之间的桥梁是什么？ 32. 阅读材料，完成下列小题。 情境一 小敏升入中学时，感到兴奋、自豪。她心里思量着：“面对这么多陌生的新同学，我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？某校六年级的同学们针对小敏的情况在班级里开展了一场讨论会。 情境二 2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。在授课结尾，景海鹏鼓励青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 情境三 拼搏成就梦想！拼搏是一种追求，是实现梦想的途径，只要心中有梦想，就别停下拼搏的脚步。34岁的孙培原习武28年，这次亚运会实现了他“拿到亚运会3枚金牌”的梦想；48岁的丘索维金娜，儿子的白血病治愈后，依然选择继续留在赛场上，为梦想而战；中国体育历史上最小的亚运会冠军崔宸曦，背后一次次的跌倒、数不清的乌青，告诉我们，只要坚持不懈，勇敢追求梦想，我们都能够创造出属于自己的辉煌……只要不畏困难，奋斗拼搏，追求梦想就没有阻碍，用热爱书写的传奇就永不谢幕。 （1）请你谈谈进入初中阶段的机会和要求分别是什么。 （2）很多同学看了第四次天宫课堂备受鼓舞，但也有一部分同学说梦想实现的可能性太小了，梦想没有意义。请你帮助这些同学理解“少年有梦”的重要性。 （3）以上运动员的经历深深影响着我们。我们该如何做有梦想的少年？为鼓励大家实现梦想，老师带领大家制作了一份具体的梦想实施方案，请你补充两点。 ①每天进步一点点： ②分清轻重缓急，合理规划时间； ③ ④ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年（下）七年级10月份社会“独立作业” 考生须知： 1．本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟，全卷采用闭卷形式。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸上的规定位置。 3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误） 1. 如果给地球做一件“外衣”，那需要5.1亿平方千米布料。 【答案】正确 【解析】 【详解】给地球做外衣需要布料，其实就是考察地球的表面积。地球表面积5.1亿平方千米，所以需要5.1亿平方千米布料。故此说法正确。 2. 20°W以西到160°E属于西半球 【答案】正确 【解析】 【详解】东西半球的划分是以20°W和160°E组成的经线圈为界，东半球的经度范围为20°W向东到160°E，西半球的经度范围为20°W向西到160°E。故叙述正确。 3. 登录浙江省博物馆“越地长歌”数字展厅网页，我们可以看到距今约七千年前河姆渡居民曾使用过的磨制石器、种植的粟，以及他们居住的半地穴式圆形房屋的复原场景。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，距今约七千年前河姆渡居民曾使用过磨制石器、会种植水稻，他们居住的是干栏式建筑。原题错误。 4. 分封制是周王朝的社会等级制度。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识，西周建立后，为稳定政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。本题正确。 5. 战国时期齐国是最东边的诸侯国。 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国七雄包括，齐楚秦燕赵魏韩，它们的方位分别是东齐、南楚、西秦、北燕、韩赵魏则处于它们中间，故原题正确。 6. 中学阶段是新起点，指的就是我们面对着新同学、新老师以及新的环境。 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查步入中学生活。依据所学知识可知，初中生活是小学生活的延续，进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点不是从新环境、新同学、新老师上来说的，而主要是指我们自身成长的新起点，故题文说法错误。 7. “不必仰望别人，自己便是风景。”我们学会悦纳和欣赏自己，就要充分展现自己的才华，安于现状。 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查接纳自我。我们要学会悦纳与欣赏自己，就要做到既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，既接纳自己的性格，也接纳自己的相貌；既要欣赏自己，也要欣赏别人，向他人学习。但是应该积极进取，不能安于现状。故题干说法错误。 8. 梦想是对未来美好生活的愿望，不能实现的梦想没有任何意义。 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。依据教材知识，梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望。不能实现的梦想也是有意义的，故题文说法错误。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 2024年7月3日22时51分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏第二次出舱，完成了舱外巡检任务。如图为太阳系示意图。读图完成小题。 9. 太空探索使我们认识到（ ） A. 地球位于火星和木星之间 B. 地球属于太阳系中的一颗卫星 C. 与地球的自然环境相似的是月球 D. 太阳系中距离太阳最近的行星是水星 10. 我国进行太空探索的意义主要有（ ） ①开发利用太空中丰富的生物资源 ②利用太空的物理环境进行科学实验 ③探索空间环境对人类生存的影响 ④为人类和平利用太空贡献中国方案 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】9. D 10. B 【解析】 【9题详解】 读图可知，地球位于火星和金星之间，A错误；地球属于太阳系中的一颗行星，B错误；与地球的自然环境相似的是火星，C错误；太阳系中距离太阳最近的是水星，D正确。故选D。 【10题详解】 太空为真空环境，就目前的科学手段而言，无法证明其有生物资源存在，①错误；人类利用太空的物理环境进行科学实验，探索生命起源及空间环境对人类生存的影响，②③正确；我国积极参与太空探索，为人类和平利用太空贡献中国方案，④正确。综上所述，B②③④正确，①所在的ACD错误。故选B。 【点睛】太阳系中，八大行星距日由近及远的顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中小行星带位于火星和木星之间。探索太空是为了让人们了解更多的宇宙知识，研究更多技术，促进人类进步。 浙江某中学地理学习兴趣小组通过购买材料，自制简易地球仪来认识地球。读图完成小题。 11. 关于地球仪上的经纬线和经纬度，下列说法正确的是（ ） A. 纬度自南向北逐渐增大至90° B. 30°W与30°E之间相差180° C. 赤道是0°纬线，也是最大的纬线圈 D. 经线的形状是圆形，每条经线的长度都相等 12. 图中甲、乙、丙、丁四点中，既在西半球又在南半球的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 13. 图中甲点的经纬度位置是（ ） A. （23.5°N，30°E） B. （30°N，23.5°E） C. （30°S，23.5°E） D. （30°N，30°E） 【答案】11. C 12. D 13. A 【解析】 【11题详解】 纬度的变化规律是以赤道为界，分别向北、向南度数逐渐增大到90°，A错误。30°W与30°E之间相差60°，B错误。赤道是0°纬线，也是最大的纬线圈，C正确。经线的形状是半圆，每条经线的长度都相等，D错误。故选C。 【12题详解】 赤道是划分南北半球的分界线，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。甲在赤道以北，在北半球，A错误。丙在赤道上，C错误。东西半球的分界线是20°W和160°E。20°W以西，160°E以东，为西半球。20°W以东，160°E以西，为东半球。乙在0°经线上，为东半球，B错误。丁在60°W经线上，在西半球，30°S纬线上，在南半球，D正确。故选D。 【13题详解】 甲在北回归线上，纬度应为23.5°N，且在东经30°的经线上，经度应为30°E。所以甲的经纬度应为（23.5°N，30°E），BCD错误，A正确，应选A。 【点睛】经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。 14. 北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 学者推断 D. 史书记载 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，考古发掘是直接对原始人类生活的遗址、遗迹、遗物等进行挖掘和研究，通过考古发掘，可以获得他们使用的工具、居住的环境、食物来源等方面的实物证据，这些都是最直接、最真实的第一手资料，能够帮助我们更准确地了解他们的生活状况，B项正确；神话传说往往包含了很多想象和虚构的成分，属于第二手资料，排除A项；学者推断是基于已有的考古发现、历史文献等资料进行的分析和推测，属于第二手资料，排除C项；史书记载通常是对较晚时期的事件和人物的记录，北京人、山顶洞人生活的时代远远早于有文字记载的历史时期，所以没有直接的史书记载，排除D项。故选B项。 15. 下图是“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，根据对文物的观察，可以推断出（ ） A. 河姆渡人生活在黄河流域 B. 河姆渡人会使用火 C. 河姆渡人已开始饲养家畜 D. 河姆渡人种植水稻 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”和所学知识可知，河姆渡遗址出土了猪纹陶钵，说明当时的人们已经开始饲养猪，家畜饲养已经出现，C项正确；河姆渡人生活在长江流域，排除A项；河姆渡遗址出土的是猪纹陶钵，没有涉及河姆渡人使用火，排除B项；河姆渡遗址出土的是猪纹陶钵，没有涉及河姆渡人种植水稻，排除D项。故选C项。 16. 孔颖达《春秋左传正义》疏曰：“夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。”华夏是汉族先民的古称。假如你研究华夏民族的起源历史，首选的地方应该是（ ） A. 长江流域 B. 黄河流域 C. 青藏高原 D. 成都平原 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“研究华夏族的起源历史”，结合所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，炎帝、黄帝部落联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，B项正确；炎帝、黄帝部落联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，他们生活在黄河流域，与长江流域、青藏高原、成都平原无关，排除ACD项。故选B项。 17. 《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化，而促使这一变化发生的根本原因是（ ） A. 磨制石器的发展 B. 原始农业的兴起 C. 家畜饲养的出现 D. 陶器玉器的制作 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，促使原始人过定居生活的最根本原因是原始农业兴起，农耕生活使人类有了盖房定居的生活，并从事更多的生产劳动，进一步推动人类社会的发展，B项正确；磨制石器的发展、家畜饲养的出现、陶器玉器的制作，都是推动人类过定居生活的原因，但不是根本原因，排除ACD项。故选B项。 18. “封建亲戚，以藩屏周”语出《左传》，隋唐间儒家学者孔颖达将其注释为“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。这说明分封制设立主要为了（ ） A. 稳定周初政治形势 B. 扩大西周地方实力 C. 促进各地民族交融 D. 削弱了诸侯的权力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“封建亲戚，以藩屏周”结合所学知识可知，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以拱卫周王室，由此可知，西周实行分封制的目的是稳定周初政治形势，巩固周王室统治，A项正确；西周设立分封制主要为了稳定周初政治形势，巩固周王室统治，而不是扩大西周地方实力，排除B项；虽然分封制在一定程度上可能促进了民族交融，但这不是其设立的主要目的，排除C项；分封制是赋予诸侯权力和领地，而不是削弱他们的权力，且材料没有涉及，排除D项。故选A项。 19. 春秋后期促进了农业上的深耕细作的是（ ） A. 磨制石器的出现 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 灵渠的开凿 D. 圆形方孔半两钱的使用 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并未开放山林、扩大耕地创造了条件，B项正确；磨制石器的出现是进入新石器时代的重要标志，与题干信息不符，排除A项；灵渠的开凿于秦朝时期，排除C项；圆形方孔半两钱的使用于秦朝时期，排除D项。故选B项。 20. 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是( ) A 建立县制 B. 国家承认土地私有 C. 允许土地自由买卖 D. 根据军功大小授予爵位和田宅 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，开始变法，法令规定根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，严重损害了旧贵族的利益，D项符合题意；ABC三项的内容没有触动旧贵族的利益，不符合题意；故选D。 21. 走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指(    ) A. 新校园、新班级、新环境 B. 新老师、新同学、新知识 C. 与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D. 不断体验新生活、进行自我完善的新起点 【答案】D 【解析】 【详解】根据教材知识，进入初中后我们认识很多的新老师、新同学、新环境、新知识，但是新的学习环境对我们提出了更高的要求。我们将通过初中学习不断发展和完善自己，不断体验新生活，A、B、C观点不合题意，D观点正确，故选D。 22. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。”“知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。”面对总书记的嘱托，我们应该认识到（ ） ①初中阶段的学习不包括培养能力和学习如何做人②中学阶段，学习是我们的主要任务 ③学习给生命添加养料，为幸福生活奠基④学习需要自觉、主动的态度 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习、学习的意义。 ②③④：题干中习近平总书记的嘱托告诉我们中学阶段，学习是我们的主要任务，学习给生命添加养料，为幸福生活奠基，学习需要自觉、主动的态度，故②③④说法正确； ①：初中阶段的学习包括知识的获取、培养能力和学习如何做人，故①说法错误； 故本题选D。 23. 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列观点中恰当的是（ ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②在新环境中，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象 ③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主 ④我们要珍惜新起点，从点滴做起，为以后的人生奠基 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①②④：依据教材知识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，我们要珍惜新起点，从点滴做起，为以后的人生奠基；在新环境中，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象，重新塑造一个“我”，故①②④说法正确； ③：进入初中，我们还是未成年人，仍需要父母和老师的帮助，故③说法错误； 故本题选A。 24. 在这个世界上，再也没有第二个我了。我拥有自己的一切，我的身体以及我的一切行为，我的头脑以及我的一切想法和观点。接纳自己要（ ） ①接纳自己的不足 ②接纳自己的优点 ③只接纳优点 ④接纳自己的过去和现在 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的要求。 ①②④：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分，故①②④说法正确； ③：接纳自己需要既接纳优点又接纳缺点，故③说法错误； 故本题选B。 25. 初中生小梅在日记中写道:奶奶说我淘气得像个“假小子”,爸爸说我已经长大了,妈妈却说我还小。在那么多的评价里,我无法确定哪个才是真正的“我”。对于小梅的困惑,下列认识正确的是 ①旁观者清,我们只能通过他人评价认识自己メ ②重视他人评价,但也要客观冷静分析 ③自我评价才重要,不必在乎他人对自己的评价 ④借助他人的评价有助于我们更好的认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】题干中家庭成员对小丽的评价，是通过他人认识自己，借助他人的评价有助于我们更好的认识自己，要重视他人评价，要冷静分析接纳他人的评价，②④说法正确。①错误，通过他人评价认识自己只是认识自己的方式之一。③错误，自我评价和他人评价都很重要，要正确对待他人对自己的评价。故选C。 26. “少年智则国智，少年强则国强”，阳信县某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学的发言中，你赞同的是（ ） ①每个青少年的成长都关联着民族的复兴 ②青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③“少年行”不应止于心动，更在于行动 ④青少年要敢于有梦、勇于追梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点和努力的要求。 ①③④：少年智则国智，少年强则国强，体现了个人梦与中国梦密切相关，每个青少年的成长都关联着民族的复兴；青少年要紧扣时代脉搏，敢于有梦，勇于追梦，做有梦想的少年；少年有梦，不应止于心动，更在于行动，要为梦想付诸努力，故①③④符合题意； ②：青少年也与中国梦密不可分，故②说法错误； 故本题选C。 27. 近几年来，浙江省各学校积极开展研学活动，引导学生们将书本知识和社会实践深度融合。这是因为（ ） ①学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习 ②可以打开学生的生命视窗，体验不同的学习方式 ③说明传统课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展 ④读万卷书不如行万里路，只有研学才能真正学到知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②：开展研学活动，将书本知识与社会实践相结合，体现了学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，生活中处处是学习；我们可以通过学习打开生命视窗，体验不同的学习方式，丰富自己的生活，故①②符合题意； ③：传统的课堂教学没有过时，我们要将课堂知识和社会实践相结合，促进学生全面发展，故③说法错误； ④：读万卷书和行万里路同样重要，我们可以通过很多方式学到知识，故④说法错误； 故本题选A。 28. 牙牙学语的婴儿，蹒跚学步的幼儿，课堂上认真听讲的少年，工作之余坚持给自己充电的青年人，每日读书看报的中年人，练习使用微信的老年人……这些使我们感受到（ ） A. 学习仅仅局限在学校 B. 学习是我们的重要任务 C. 我们终生都需要学习 D. 学习就能适应社会发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查终生学习。 A：学习不仅仅局限在学校，我们所听，我们所见，我们所尝等都是学习，故A说法错误； B：学习是学生的重要任务，材料中的任务不仅有学生，还有青年人、中年人、老人等，故B说法与题不符； C：婴儿、幼儿、少年、青年人、中年人、老年人都在学习，说明我们需要树立终身学习的理念，故C说法正确； D：学习有利于适应社会发展，故D说法错误； 故本题选C。 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 根据地理实践，完成下列小题。 地理实验地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。 （1）材料选用：根据实践主题，可选用的材料有______、______。（至少写出两种） （2）操作步骤：在制作过程中，你认地轴与地面应成______度角。 （3）图2为某同学制作的地球仪模型作品。其中C是______（填“经”或“纬”）线，D是____________（填“经”或“纬”）线。该同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是______，D的纬度是____________。 （4）读图3，A点的经纬度坐标是______；A点位于______（填“东”或“西”）半球；B点位于______（填“南”或“北”）半球；A点位于B点的______方向。 （5）试比较图3中阴影①和阴影②的面积，并说明理由。 【答案】（1） ①. 乒乓球 ②. 铁丝 （2）665 （3） ①. 经 ②. 纬 ③. 45°W ④. 30°S （4） ①. （30°N，150°W） ②. 西 ③. 北 ④. 西南 （5）阴影①的面积大于阴影②的面积。理由：纬度越低，纬线越长；图3中阴影①的纬度较低，阴影②的纬度高，所以阴影①的面积大于阴影②的面积。 【解析】 【分析】本题以地球模型为材料设置小题，涉及经纬线特征和应用、地球仪等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 【小问1详解】 制作地球仪模型可以找生活中常见的球形，如乒乓球；或者用铁丝弯成相应的形状形成地球仪形状。 【小问2详解】 结合所学知识，地轴始终是倾斜的，它与地面的夹角为66.5°。 【小问3详解】 在地球仪上，连接南北两极的问经线，故C是经线；沿东西方向绕地球一周的线为纬线，故D为纬线。读图可知，C在0°经线以西45°，应为45°W；D位于赤道即0°纬线以南，为30°S。 【小问4详解】 自西向东度数增大为东经，减小为西经；由南向北度数增大为北纬，减小为南纬。故可以判断A坐标为（30°N，150°W），其位于西经20°向西到东经160°的西半球；B位于赤道以北，属于北半球。纬线指示东西方向，经线指示南北方向，结合经纬度可知，A位于B的西南方向。 【小问5详解】 纬线的长度自赤道向两极递减，故纬度越低，纬线越长。图3中①②两个区域跨经度数和纬度数相等，阴影①的纬度较低，阴影②的纬度高，所以阴影①的面积大于阴影②的面积。 30. 阅读材料，完成下列小题。 战国时期，七雄逐鹿中原，干戈不息，社会经历了巨大的变革，但在动荡不安的社会局势下，秦国的强兵富国梦逐渐得以实现。 材料一 材料二 及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制（秦以前的旧制度）遂灭，僭差亡度，庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 材料三 岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。” （1）图中①、②、③、④代表的国家分别是什么？最终实力最强的是哪一诸侯国？ （2）上述材料反映的是我国古代哪次变法事件？这次变法起到了什么作用？ （3）材料三反映的是哪一水利工程？主持修建者是谁？ （4）对于材料三中的这一水利工程，今天的我们该如何合理使用和保护它？请你提出一条合理的建议。 【答案】（1）分别代表①燕国；②齐国；③秦国；④楚国。实力最强的是秦国。 （2）材料反映的是商鞅变法。作用：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）都江堰。主持修建者是李冰。 （4）及时清理河道加固堤坝；政府加大投入力度，合理开发等。 【解析】 【小问1详解】 分别是：根据材料一“战国形势图”结合所学可知，在战国七雄中，齐在东方，楚在南方，秦在西方，燕在北方，故图中①代表的是燕国；②代表的是齐国；③代表的是秦国；④代表的是楚国。 最强：结合所学可知，战国中期以后，各诸侯国的势力此消彼长，魏、齐、赵、秦先后崛起，其他几国逐渐衰落，尤其是地处西部的秦国，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。特别是商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。故战国时期最终实力最强的诸侯国是秦国。 【小问2详解】 事件：根据材料二“及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。”结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，推行了废除井田制、奖励耕织等一系列改革措施。故材料反映的是我国古代的商鞅变法。 作用：根据材料二“虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”结合所学可知，商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国的统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 工程：根据材料三关键信息“岷山、蜀沃野千里、天府”结合所学可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。故材料三反映的是都江堰。 修建者：结合所学可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。故都江堰的主持修建者是李冰。 【小问4详解】 建议：本题为开放性试题，只要围绕“合理使用和保护都江堰”的主题作答，言之有理即可。如：及时清理河道加固堤坝；政府加大投入力度，合理开发等。 31. 阅读材料，完成下列小题。 材料一 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。 材料二 小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力强，她的作文经常被老师当作范文供大家欣赏学习。所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜能。她请朋友为自己画了一幅“未来作家”的画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。 （1）说说正确认识自己的重要性。 （2）材料二中小丽同学是通过哪些途径认识到自己具有写作潜能的？ （3）除了激发自己的潜能，小丽怎样做才能成为更好的自己？ （4）说说你的梦想是什么？你认为梦想与现实之间的桥梁是什么？ 【答案】（1）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；②正确认识自己，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）自我评价和他人评价。 （3）①做更好的自己要学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （4）我的梦想是成为医生。（言之有理即可）努力是梦想与现实之间的桥梁。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的意义、认识自己的途径、做更好的自己、努力的要求。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查认识自己的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师常说她语言表达能力强→可链接他人评价。 关键词②：小丽觉得自己在写作方面有潜力→可链接自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 小问1： 本题考查梦想是什么，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 本题考查梦想与现实之间的桥梁，可结合教材知识作答。 32. 阅读材料，完成下列小题。 情境一 小敏升入中学时，感到兴奋、自豪。她心里思量着：“面对这么多陌生的新同学，我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？某校六年级的同学们针对小敏的情况在班级里开展了一场讨论会。 情境二 2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。在授课结尾，景海鹏鼓励青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 情境三 拼搏成就梦想！拼搏是一种追求，是实现梦想的途径，只要心中有梦想，就别停下拼搏的脚步。34岁的孙培原习武28年，这次亚运会实现了他“拿到亚运会3枚金牌”的梦想；48岁的丘索维金娜，儿子的白血病治愈后，依然选择继续留在赛场上，为梦想而战；中国体育历史上最小的亚运会冠军崔宸曦，背后一次次的跌倒、数不清的乌青，告诉我们，只要坚持不懈，勇敢追求梦想，我们都能够创造出属于自己的辉煌……只要不畏困难，奋斗拼搏，追求梦想就没有阻碍，用热爱书写的传奇就永不谢幕。 （1）请你谈谈进入初中阶段的机会和要求分别是什么。 （2）很多同学看了第四次天宫课堂备受鼓舞，但也有一部分同学说梦想实现的可能性太小了，梦想没有意义。请你帮助这些同学理解“少年有梦”的重要性。 （3）以上运动员的经历深深影响着我们。我们该如何做有梦想的少年？为鼓励大家实现梦想，老师带领大家制作了一份具体的梦想实施方案，请你补充两点。 ①每天进步一点点： ②分清轻重缓急，合理规划时间； ③ ④ 【答案】（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。初中阶段对我们的成长提出了新的要求：家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强、能坚持，有韧劲，取得更大进步。 （2）对青少年来说，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。对社会来说，人类需要有梦想，有了梦想人类社会才能不断地进步和发展；只有每个人都勇于追梦，勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）我们应树立远大志向，紧扣时代脉搏。示例：科学用脑；学思并进；珍视团队合作；保持学习兴趣；养成良好学习习惯；积极参加社会实践等。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活变化，初中生活要求，梦想重要性，实现梦想； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1：本问考查初中阶段的新机会，可以结合教材知识进行回答。 小问2：本问考查初中阶段的新要求，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用梦想重要性有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有一部分同学说梦想实现的可能性太小了，梦想没有意义→可联系编织梦想是青少年时期的重要生命主题+梦想不断激发我们对生命的热情和勇气+有梦想人类社会才能不断地进步和发展+只有每个人都勇于追梦，勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题考查我们该如何做有梦想的少年，可依据教材知识作答。 小问2：本题考查制定具体实现梦想的方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$