6《学习知识方法多》 教学设计-2024-2025学年心理健康（1、2年级）粤教版

6学习知识方法多 教学设计 课题 学习知识方法多 学科 【粤教版】学校心理健康教育 年级 1、2年级 教学 目标 1、让学生知道学习有多种多样的方法和途径，通过课堂，了解多种学习的渠道，提高学习的主动性和积极性。 2、能够根据知识的类别，采用更加恰当的途径和方法掌握知识，增强学习的灵活性。 重点 知道学习有多种多样的方法和途径，了解多种学习的渠道。 难点 主动通过各种合适的途径获取知识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、十万个为什么 天空为什么是蓝色的？ 为什么海水是咸的？ 为什么月亮会有不同的形状？ 思考发言 导入新课。 讲授新课 1、小小分享会 你是怎么知道这些问题的答案的呢？ 2、学生分享 （1）我是从书上看到的 （2）我是在电视上看到的 （3）是爸爸告诉我的 3、小提示 我们在生活当中，会通过各种各样的途径学习到各种各样的知识。 4、知识城奇遇记 小动物们听说知识城里有好多奇妙有趣的知识，纷纷来到知识城。 斑点狗想知道自己身上为什么会有小斑点，智者带它去了图书馆。 胖胖猪想知道其他猪圈的最新消息，智者送了它一台电视机。 小花猫想知道猫家族的历史，智者带它到了电脑前。 小黄鸭想要学游泳，智者笑了笑，将小黄鸭推进河 里。小黄鸭在水里扑腾了几下，竟然就学会了游泳。 小动物们都笑了，原来亲自去体验也能学到知识呢！ 5、说一说 故事里的小动物们，都通过哪些途径学习到了知识？ 6、小提示 我们要善于通过各种途径，去学习不同的知识，增长自己的见识，促进自己的进步。 7、训练营 小朋友们，让我们一起来到知识城，参加知识闯关比赛吧！请同学们分成小组先讨论，然后派一名同学参加知识闯关比赛：给下面的字组词，看哪个小组组得多。 1. 日 2.大 参加比赛的同学可以查字典，或者向小组成员求助等。词语组得最多的小组将获得“词语王”的称号。 8、大家都来说一说 在知识城闯关比赛中，你用了什么方法来获得知识？ 你还知道有哪些方法可以获得知识？你最喜欢的方法是哪种？ 9、获取知识的方法 词典等书籍 请教他人 电影、电视剧、动画片 科技馆、博物馆 10、班级分享会 说一说你通过不同的途径，都了解了哪些知识？（展示图表） 11、试一试 欢欢姐姐想要学习一些知识，你能不能告诉她通过怎样的方法更合适？ · 我想了解一些菜谱，学做一个菜给妈妈准备一个生日惊喜。 · 我想了解当地的一些历史文化。 · 我想学会怎么整理房间。 · 我想学好英语和外国人对话交流。 · …… 12、小提示 学习的途径和方法有很多，我们可以选择最合适、最有效的途径和方法进行学习。 13、实践场 世界好大，每天都发生着各种各样有趣又奇怪的事情！现在请同学们分成小组先讨论，然后派一名同学说一说，你们小组最近一周内从电视上、报纸上、网络上看过的或从广播里听到的奇闻趣事，看看哪个小组说得又多又有趣。 14、留言板 获取知识方法多， 看书报，搜网络， 找人问，电视播， 巧实验，动手做， 知识城里妙趣多。 分享发言 阅读故事，思考发言 参与闯关比赛 分享发言 通过分享活动，知道我们在生活当中，会通过各种各样的途径学习到各种各样的知识。 通过小故事，让学生懂得要善于通过各种途径，去学习不同的知识，增长自己的见识，促进自己的进步。 通过比赛，让学生知道多种获取知识的方法 通过分享活动，引导学生根据知识的类别，采用更加恰当的途径和方法掌握知识，增强学习的灵活性。 课堂小结 学习知识的方法多种多样，‌每种方法都有其独特的优势，我们要寻找适合自己的学习方法。 板书设计 6学习知识方法多 1. 获取知识方法多 2. 善于通过多种方法获取知识 3. 学会采用恰当的方法学习知识 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$