第二单元 成长的时空 学情调研试卷(二)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册（统编版2024）

(2)该观点错误。建设美好集体，要坚持集体主义原 导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应 则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发 不同风格的老师。 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时， 24.(1)诚信做人：文明有礼等。（任答1点即可，其 要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个 他符合题意亦可)(2)①有利于弘扬孝亲敬老的中 人不断发展。 华民族传统家庭美德。②有利于建设美好的家庭。 24.(1)婚姻关系血缘关系(2)①只要我们用心 ③有利于践行社会主义核心价值观。(3)①我们 体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老 ②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条 爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传 件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。③家庭 统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向 成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活 善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在 中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学 家庭中生根，在亲情中升华。②建设美好的家庭，是 会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自 ④我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意 己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营 识，为家庭建设作出贡献。(3)①建设美好的家 造良好的家庭氛围。③我们要不断提高自我管理能 庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需 力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传 25.(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种 承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是 心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。①朋友，见 家庭成员共同的责任。 证了我们一起走过的成长历程。(2)①友谊是一 25.(1)示例：你愿意与不同风格的老师交往吗？ 种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋 A.愿意，学习各科老师的风格B.愿意，发现不同 友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更 风格老师的优点C,不愿意，根据兴趣选择老师。 多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。②友 (2)①选择甲。这种观点是错误的。交友需要讲原 谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助 则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为 对方：感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同 朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我 分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感，在交 们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝， 流中共同成长。(3)①交友需要慎重选择。与品 帮助朋友及时改正错误。②选择乙。这种观点是错 德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无 误的。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师 论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学 的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值 会理性辨别，做到慎交友，结好伴。②交友需要讲原 得我们学习的地方。(3)示例：如何做到与老师友 则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为 好交往？①应主动理解、关心老师。②真诚接受老 朋友做任何事。 师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。 第三单元珍爱我们的生命 ①尊重并适应不同风格的老师。 第八课生命可贵 第二单元学情调研试卷（二） 第一框 认识生命 1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.D 知识梳理 9.B10.D11.D12.D13.B14.D15.B 奇迹财富独特的不可替代不可逆有限 16.A17.B18.C19.B20.B21.B22.B 奉献精彩和有意义代代接续接续精神生命 23.(1)①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位 高尚的道德精神生命积淀和丰富 老师的教育教学方式有所不同。②不同风格的老师 演练提升 都有值得我们学习的地方。③教师作为人类文明的 L.C2.C3.B4.B5.D6.C7.D8.B 传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造 9.(1)①优良家风作为一种无形的力量，会融入家 灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。④随着时代的发 庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观 展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提 念、性格特征，道德修养和行为习惯等。②优良家风 高自身素养。(2)努力成为有理想信念、有道德情 引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。(2)①人 操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师。(3)①应 的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 主动理解、关心老师。②其诚接受老师的引领和指 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能 课时提优计划作业本·道德与法治·七年级上册 ·41·第二单元学情调研试卷(二) (时间:50分钟满分:50分) 得分: 一、单项选择:以下每小题都有四个选项,其中只有一项是最符合题意的。本大题共22小题,每小 题1分,共22分。 1. 张某和李某结婚多年,但是一直没有孩子。三年前,他们依照法定条件和法定程序收养了女孩小 欢,组成了一个新的家庭。下列对这一家庭的评价正确的是 。 -. A. 因血缘关系组成的家庭 B. 养子女与养父母组成的家庭 C. 继子女与继父母组成的家庭 D. 非婚生子女与父母组成的家庭 2. 某校七年级学生文文的作文摘要:“我有一个温暖的家,爸爸对我的爱体现在生活上,妈妈对我的 爱体现在学习上。在家庭生活中,虽然会有许多烦恼,但更多的时候,家给予我的是巨大的快乐, 我爱我家!”文文爱自已的家是因为 ①家是生命的居所,培育、支持我们成长 ②家是能满足我们所有需求的地方,有家就不会有烦 恼 ③家是心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3. 中学生小林的父母工作非常辛苦,但他们却拿出很大一部分收入资助附近的几位孤寡老人,帮他 们买生活用品,看望他们,照顾着他们的生活起居。受到父母的影响,小林也经常帮助同学,热心 C 参加公益活动。这说明 ) A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 家风潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等 C. 家庭是社会的基本细胞 D. 家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和 4. 建设美好的家庭,弘扬中华民族传统家庭美德,是每个家庭成员的共同责任。“家和万事兴”告诉 我们 ) ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 ②家庭成员共同分担、相互协作,有助于 营造良好的家庭氛围 ③晚辈只要事事顺从长辈,才有利于化解家庭矛盾 ④要培育和弘扬社 会主义核心价值观 C.①③④ B.①②④ A.①②③ D.②③④ 5. 中学生小敏在日记中写道:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸。在家里,爸爸是我的学习 机;在教室里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,写在了 爸爸两鬓的白发上。爸爸,我爱您!”由此可以看出 C ) A. 建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任 B. 社会责任是任何一个人都必须承担的 C. 爸爸扮演多种角色,承担着多种责任 D. 爸爸付出了很多,并得到了相应的回报 (5 6. 家和万事兴。一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间在价值观念和生活方式等方面存在差异,这些差 异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突。家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解, ( 化解矛盾与冲突。这体现出家庭幸福美满的重要条件是 ) A. 家庭氛围的民主 B. 现代沟通手段的丰富 C. 家庭成员之间相互关爱 D. 社会历史的演进 7. 每年的5月15日是国际家庭日,促进家庭和睦、幸福,才能建设和谐社会。某市决定开展国际家 庭日暨家庭家教家风主题宣传月活动。这样做 ) ①能够使所有的家庭幸福和谐 ②有利于促进优良家风家教的形成 ③有利于弘扬中华民族传 统家庭美德 ④有利于推动形成向上向善的社会主义家庭文明新风尚 B.②③④ D. A.①②③ C.①②④ ①③④ 8. 对于右边漫画《知识引路人》,下列认识正确的有 ( ③每位 _n ①老师是我们学习知识的引路人②每位老师的解题方法不同 老师的表达方式不同 ④教师是人类文明的传承者 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 知识引路人 9. 由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同,由此呈现出不同的风格。 面对风格不同的老师,我们要 ) ①尊重不同风格的老师 i ②适应不同风格的老师 ③只接纳、尊重自已喜欢的老师 ④发现不 同风格老师的优点 C.②③④ A.①②③ B.①②④ D.①②③④ 10. 学校举行学生写作比赛,部分同学认为小明的作文是班里写得最好的,应该让小明代表本班去 参赛。上课时,老师却宣布由小霏参赛,小明非常生气,质问老师:“为什么不选我?太偏心了!” 说完,便气冲冲地跑出了教室。小明这样做 - ①是争取正当权益,无可厚非 ②与老师交流沟通的方法不妥 ③没有换位思考,没有从老师 的角度看问题 ④是对老师不礼貌、不尊重的表现 A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④ 11. 一位同学在日记中写道:“我很爱戴我的老师,但也很害怕我的老师;我有许多话想和老师说,但 又不敢说。”这是很多同学内心的矛盾。对此,下列建议合理的有 ①亲近老师,主动热情地与老师交往②对老师有礼貌,对老师的话言听计从 ③老师是长辈, 对他们敬而远之 ④积极参加集体活动,在活动中主动与老师沟通交流 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 12. “把善意、智慧唤醒,这是老师可以做到的,这是教育工作者可以做到的。”有人认为,“中国的 “教'相当好,中国的育'相当不够”,要成就孩子,“就要让孩子成为一个真正的人,而不是学习 的机器”。这启示我们在学习中要真正实现教学相长,就应该 - ①主动参与、勤学好间 ②正确对待老师的表扬和批评 ③真诚、恰当地向老师表达自己的观 点和见解 ④分享自己的学习感受、学习成果 C.②③④ A.①②③ B.①②④ D. ①②③④ 56 13. 针对右边漫画中同学的想法,你应该对他说 -_ 师批你. 也是为物好。 /我想受表 A. 表扬是肯定,批评是蔑视 ).._ B. 表扬是鼓励,批评是鞭策 C. 表扬是爱护,批评是放弃 D. 表扬是漏爱,批评是打击 14. 老师是我们学习和成长的引路人,与老师共处的校园生活是我们人生中一段美好的经历。下列 行为符合师生交往礼仪的是 ) A. 关心老师,打听隐私 B. 主动热情,不分彼此 C. 保持距离,敬而远之 D. 见到老师,礼貌问好 15. 朋友,见证了我们一起走过的成长历程。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更 加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏。这体现出 ) ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊不是 一成不变的 C.②③ A.①④ B.①③ D.②④ 16. 含羞草一有风吹草动,便本能地关闭自己,在人与人交往过程中,含羞草的心理影响着很多人。 ( 要克服这种心理,我们应该做到 ) A. 开心扉 B. 封闭内心 C. 委曲求全 D. 不加选择 17. 有朋友陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。友谊是如此打动我们,我们应 ( 敞开心扉,主动结交 ) A. 条件优越的朋友 B. 志同道合的朋友 C. 顺从自己的朋友 D. 不讲原则的朋友 18. 某影片引发了对校园霸凌的热议。有媒体呼吁,重视那些被忽视的“同学之间的小摩擦”,不再 给校园霸凌这个恶魔壮大的机会。重视“同学之间的小摩擦”,要求同学们做到 ) ①正确对待同学之间的友谊 ②重视同学之间的摩擦,可以不加分辨地为同学做任何事 ③正 确处理同学之间的矛盾和冲突 ④学会正确对待交友中受到的伤害 B.①②④ A.①②③ C.①③④ D.②③④ 19. 在班级交流会上,小丽说:我从村小学来到新学校,寄宿生活提高了我的生活自理能力。小军 说:我们班小组合作学习,开阔了我的视野,活跃了我的思维。小俊说:班长推荐我做班级黑板 报主编,我的设计和组织能力提高了。对此,下列认识正确的有 ) ①集体生活有助于培养我们的责任感 ②集体力量的强大与否,源于成员数量的多少 ③要把 个人利益放在集体利益之上 ④集体的发展推动个人提升能力和健康成长 C.②③ A.①③ B.①④ D.②④ 157 20. 华中科技大学AI宝贝志愿服务队用AI技术修复照片,为走失孩子照亮回家路。 研发图像修复 算法需要构建一个庞大的数据库,光靠一个人的力量远远不够。AI宝贝志愿服务队花了半年 i. 的时间通力协作,集中攻关,终于研发出一套图像修复人工智能算法。这表明 ) A. 我们应学习AI宝贝志愿服务队,放下学业去帮助他人 B. 共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取 C. 创新是引领发展的第一动力,是当代中国最鲜明的特色 D. 在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解 21. 2024年2月23日,在“十四冬”自由式滑雪空中技巧公开组混合团体比赛中,杨龙啸、李伯颜和 部琪这三位小将,凭借稳定的发挥和平常心,特别是完美的配合,为内蒙古代表团夺得一枚宝贵 的金牌。这启示我们 2 ) ②成员数量越多,集体力量就会越强 ①集体的发展有藉于成员间的相互合作 ③要坚持集体 主义原则,发扬集体主义精神 ④集体利益和个人利益是完全一致的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22. 春节期间,大多数人待在家里,阖家团聚,其乐融融。但也有很多城市守护者坚守工作岗位,舍 小家为大家,为城市奉献光和热。这启示我们 ) A. 在集体生活中要优先考虑个人利益 B. 要坚持集体主义原则,以集体利益为重 C. 个人利益和集体利益总是相冲突的 D. 维护集体利益,必将损害个人利益 二、简要回答:结合材料,运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题,其中第23题8分,第24题 8分,共16分。 23. 材料一 某老师朗诵《将进酒》语调富含感情,读到情深处,他或仰天长啸,或掩面陶醉其中。课 堂上有个如此风格独特的老师,学生们都专心致志听课不打磕睡。其实我们还有很多不拘一格 的老师,上课方式新颖有趣,给课堂增添了不一样的色彩! 材料二 教学的意义在于师生在人格、感情、性格的双向体验过程中的良性循环。老师肩负着 传播人类文明,传递薪火的任务。我们要与老师一起交流学习,养成良好的学习习惯,形成师生 交往的良好状态。 (1)材料一说明哪些道理?(2分) 158 (2)现代社会对老师提出了哪些更高的要求?(2分) (3)我们应如何与老师交往?(4分) 24. 材料一《中华人民共和国家庭教育促进法》实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统 模式,向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新 模式迭代升级。这部新法将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。 材料二 总书记强调:“家庭教育涉及很多方面,但最重要的是品德教育,是如何做人的教育。” 中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》中指出:“要弘扬中华民族传统家庭美 德,倡导现代家庭文明观念......自觉传承中华孝道......养成孝敬父母、尊敬长辈的良好品质;倡 导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念。”中华民族有着深深的家庭情结,注重家庭、注重家教、注 重家风,注重发扬家庭美德、促进家庭和睦。 (1)家风是指一个家庭或家族的传统风尚,家规、家训是它的承载形式。好的家风、家规、家训能 增强家庭幸福和社会和谐。请举一例向上向善的家规或家风。(2分) (2)“百善孝为先。”请结合材料二,运用所学知识,谈谈“传承中华孝道”的价值所在。(3分) 15 (3)“家和万事兴。”请谈谈我们应如何为建设美好的家庭出力。(3分) 三、分析说明:结合材料,运用相关知识提取信息,分析问题并解决问题。本大题共1小题,共12分。 25. 为帮助学生理解友谊对成长的重要性,学会选择并初步形成有关友谊的正确价值观。某校七年 级(1)班正在召开“让友谊之树常青”主题班会,请你参与其中,完成相关任务。 【友谊的力量】友谊的手总是越握越紧,友谊之花总是越开越旺,友谊之树总是越长越壮。友谊 仿佛一杯香,气色清香;友谊像大海明珠,光辉灿烂;友谊如深山宝矿,光彩夺目。 (1)关于友谊,你一定有很多话要说,你对“友谊的真谛”是如何认识的?(4分 【友谊的特质】在你需要帮助的时候,友谊似一根长长的藤条,围绕着你也牵动着我,会把我们 紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式,在得到的同时必须付出,在付出的时候也会得到 (2)材料说明朋友之间具有哪些“友谊的特质”?(4分) 【友谊的澄清】小杨在读初中时,由于为人诚恳、待人热情,老师和同学都很喜欢他。但他在网 上认识了15岁的小黄之后,与小黄等人混在一起。后来,小杨和小黄因参与团伙砸车盗窃,被 依法判处有期徒刑十个月,并处罚金人民币五千元。 (3)材料中的案例给我们青少年哪些警示?(4分) 60