第二单元 成长的时空 学情调研试卷(一)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册（统编版2024）

第二单元 成长的时空 第二单元学情调研试卷(一) (时间:50分钟满分:50分) 得分: 一、单项选择:以下每小题都有四个选项,其中只有一项是最符合题意的。本大题共22小题,每小 题1分,共22分。 1. 小明曾是一名孤儿,如今他被一对夫妇收养,他们组成了一个幸福的三口之家。在这个家庭中, ( 家庭成员之间的关系有 ) 3②血缘关系 ③收养关系 ①婚姻关系 ④地域关系 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2. 公益广告《别让等待成为遗憾》启示我们,要避免“子欲养而亲不在”的遗憾,我们应该 ) A. 尊重父母,听从父母的一切建议 B. 尽孝在当下,从现在开始行动 C. 学会尊重,敬畏父母,为父母分忧 D. 包容父母的一切错误,不斤斤计较 3. 右边漫画启示我们 ( ) A. 父母做什么,子女就应该跟着做什么 B.家庭教育只需要行动,不需要言语交流 C. 良好的家风有助于青少年的健康成长 D. 中国的家文化值得我们继承和发扬 4. “爸爸妈妈承诺,生了三孩,也会同样爱我们。”这启示我们 A. 生了三孩后,各种争吵和比较让家庭硝烟弥漫 B. 虽然家庭结构发生了变化,但是亲情仍在 C. 父母的爱被转移,我们渴望的关爱不再有 D. 家庭有了新成员,家庭经济负担会加重 5. 右边漫画启示我们,建设美好家庭需要 回 ①家庭成员共同分担、相互协作 ②孝顺敬重父母长辈,相携相助兄弟姐 妹 ③增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献 ④家人相互沟通,消除 一切矛盾和冲突 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④ 4 课时提优计划 作业本道德与法治七年级上册>>>)>> 6. 总书记在会见第一届全国文明家庭代表时讲道:“中华民族历来重视家庭。正所谓'天下之本在 家’。尊老爱幼、妻贤夫安,母慈子孝、兄友弟恭,耕读传家、勤俭持家,知书达礼、遵纪守法,家和 万事兴等中华民族传统家庭美德,铭记在中国人的心灵中,融人中国人的血脉中,是支撑中华民 族生生不息、薪火相传的重要精神力量,是家庭文明建设的宝贵精神财富。”这启示我们要( ①参与家庭文明建设,推动形成向上向善的社会主义家庭文明新风尚 ②身体力行,发扬光大孝 老爱幼等中华传统家庭美德 ③努力学习,承担责任,让中华传统家庭美德薪火相传 ④增强顺 从意识,养成尊重、宽容和协商的民主态度 B.①②④ C.①③④ A.①②③ D ②③④ 7. 为了让“亲情之树”更加充满生机与活力,我们应该 ( ①带着爱和希望,和家人共筑美德之家 ②真切地关怀和守护自 己的家人 ③避免产生任何碰撞和不愉快的冲突 ④用实际行 动表达自己的感恩之情 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8. 一位老师误将作业布置给已毕业的学生,没想到同学们纷纷“交作业”,表达对老师的思念之 情......这场“美丽意外”启示我们 ) A. 要学会接纳不同风格的老师 B. 正确对待老师的缺点和不足 C. 在师生交往中可以获得美好情感 D. 只有师生情谊才能让内心世界更加丰富 9. 有人这样歌颂老师:“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮 咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂.....我们尊重您,我敬爱 的老师。”老师之所以受到学生的尊重、社会的尊重,是因为 ①老师是我们学习知识的引路人 ②老师教给我们做人的道理 ③教师对人类数千年文明的延 续发挥着重要的作用 ④只有老师对社会作出了贡献 A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④ 10. 小美说:“新来的英语老师发音好难听,讲课也很死板,好怀念以前的英语老师,一点儿都不想上 1. 英语课了。”面对这种情况,小美应该 ) ①承认老师的差别,多了解老师,发现老师的优点。 ②不听这位新老师的课,自主学习 ③主动 和老师亲近,拉近与老师的距离 ④尊重并适应不同风格的老师 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 11. 《礼记·学记》记载:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自 强也。故曰:教学相长也。”“教学相长”告诉我们 ) A. 学生要听从老师的话,才能有所长进 B. 学生与老师各有所长,学生不能超越老师 C. 老师是学生学习的榜样,有许多长处 D. 师生之间要相互陪伴、相互促进、携手共进 0 第二单元成长的时空 12. 课堂上,老师为佐证观点引用了以下材料;“身为世范,为人师表”“古之圣王未有不尊师者也”。 _ 根据内容判断,这堂课的主题应该是 ) A. 友谊常青 B. 认识自己 C. 师生情谊 D. 享受学习 13. 对右图中小静对待老师的批评的态度,下列认识正确的是 小辞,老师批计 谢谢卿! _ ) 我知道了。 你,也是为你好! A. 尊重老师,理解老师的良苦用心 B. 胆小怕事,不敢挑战老师的权威 C. 老师的表扬意味着肯定。鼓励和期待 D. 老师的批评对我们来说是一种打击 14. 课堂上,刘老师常常加人我们的讨论,引导我们得出结论,也会根据我们反馈的信息提出自己的 看法。下课后,刘老师常和我们聊些生活中的新鲜事,还时常和我们一起进行体育活动。刘老 师的行为启示我们,师生之间应 ) ①携手共进 ②教学相长 ③称兄道弟 ④亦师亦友 C.②③④ A.①②③ B.①③④ D. ①②④ 15. 古人有许多关于友谊的描述,“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺,不及汪伦 送我情”“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。这些诗句启示我们 一 ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊意味着没有冲突 ③友谊给人温暖与力量 ④友谊是彼此 毫无秘密 B.①④ A.①③ C.②③ D.②④ 16. 我们对右边漫画中左侧人物的行为应当这样认识 ) ①他没有珍惜朋友的情谊,行为不可取,②物质比友谊更现实,他的行为 是正确的 ③他不是益友,不值得珍惜 ④他能够权衡利弊,很聪明 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17. 小磊与小杰是好朋友,一起讨论学习很开心,但小磊认为,好朋友就要经常在一起,他不允许小 杰与其他同学交往。对此,下列看法正确的有 - ①友谊可以带来快乐,让人向往②友谊也会带来困扰,增添烦恼 ③友谊要忠诚,就不能与其 他人交往 ④需要学会关心和尊重朋友 A:①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18. 最近小刚很郁闷,因为他觉得自已独立有主见,学习成绩也很优异,但是班级里却没有几个人愿 意和他做朋友。他向班主任求助,班主任了解情况后反馈给小刚说:“同学们对你的评价是你太 ( 强势,凡事都要听你的。”小刚的案例提醒我们在交友时应该 ) A. 低调做人,不发表自己的意见 B. 平等对待他人 C. 既要分享更要分担 D. 只夸奖他人,从不批评他人 51 课时提优计划 作业本道德与法治七年级上册>>>> 19. 2024年2月24日,在世界乒乓球团体锦标赛女团决赛中,面对对手高水平的战斗力和顽强斗 志,中国乒兵女团并未因此而退缩,反而展现出了坚韧不拔的精神面貌和出色的团队协作能力, 最终以3:2的比分战胜了对手,实现世兵赛六连冠。这说明 、 ①只要加强协作就可以战胜遇到的任何困难 ②团结的集体更有凝聚力、向心力和战斗力 ③在集体之中,个人能发挥的作用微不足道 ④集体荣誉是集体每个成员共同努力的结果 A:①② B.①③ C.②④ D. ③④ 20.“泡菜的味道取决于泡菜汤。泡菜汤好,无论是白菜、萝卜、黄瓜,泡出的味道都好。”学校、班级 ( 的影响也如此,这是因为 ) A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 集体很温暖,每个人都有过集体生活的需要 C. 优秀的个人可以改造集体,增强集体的凝聚力 D. 优秀的集体有利于成员们效仿他人,涵养品格 21. 小江是学校学生会的卫生监督员。在一次检查中,他发现好朋友小刚乱扔垃圾。 小刚要求小江 隐满不报,否则就与他绝交。小江思虑再三,最终没有答应小刚的要求。小江这样做的原因有 ) ①友谊是单向的 ②建设美好集体要坚持集体主义原则 ③交友需要讲原则 ④美好集体是 善于合作的 C.①④ A.①② B.②③ D.③④ 22. 一位企业家讲道;“我深刻地体会到,组织的力量、众人的力量,才是力大无穷的。人感知自己的 渺小,行为才开始伟大。”这启示我们在集体中要 _。 ) A. 树立集体意识,杜绝小团体意识 B. 发扬民主,遵守集体的规则 C. 坚持集体主义原则,发扬集体主义精神 D. 消磨个性,呵护个人利益 二、简要回答:结合材料,运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题,其中第23题8分,第24题 8分,共16分。 23. 2023年6月4日,神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,航天员费俊龙、邓清明、 张陆全部安全顺利出舱,神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。成功的背后,离不开航天报 国的神舟团队,他们自主创新、不断突破,在我国航天史上书写了一页绚丽篇章。 从神舟一号到神舟十五号,几代“神舟”团队怀着强烈的爱国情怀,像拧蟋丝一样把自己拧 在工作岗位上、拧在祖国的航天事业中,在平凡的岗位上追逐着不平凡的人生理想,以实际行动 兑现了“用成功报效祖国、用卓越铸就辉煌”的庄严承诺。 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”一代代载人航天工作者,不论前 方后方,不计名利得失,为了一个共同目标,形成了强大合力,凝结成了光耀东方的“载人航天 精神”。 152 第二单元成长的时空 (1)优秀的航天团队成就了一批优秀的航天员。运用所学知识,谈谈集体生活是怎样成就个人 的。(4分) (2)有人说:“航天员舍下自已的家庭孩子,冒着生命危险去到太空,真傻!”请你运用“共建美好 集体”的相关知识,对该观点进行评析。(4分) 24.(开放探究)某校“树洞”心理信箱经常收到同学们的来信。以下内容来自某同学的求助(已征得 该同学同意,部分公开)。运用所学知识,回答问题。 “树洞”你好: 我是一名七年级的女生,家里有爸爸、妈妈、我,还有一个三岁的弟弟。本来一家人幸福美 满,其乐融融,可是今年,我觉得一切都变了。爸爸做生意遇到困难,心情不好,有时候会跟妈妈 吵架,氛围很尴尬。妈妈成天忙着家务和照顾弟弟,似乎把我给忘了...... 他们说我“叛逆”,凡事都跟他们对着干,可是他们从来都没有真正了解过我,我也懒得跟他 们说,每次回家我宁愿把自已关在房间里。原来那个幸福美满的家不见了,“树洞”,我该怎 么办? (1)从家庭组成来看,该同学的家庭是由 结合成的亲属生活组织。(2分) (2)“树洞”应该给这位同学哪些建议,帮她找回“那个幸福美满的家”?(3分) (3)家和万事兴,但在家庭生活中却难免出现类似上述问题。请你为建设美好家庭提几条建议。 (3分) 《53 课时提优计划 作业本道德与法治七年级上册>>>>>> 三、分析说明:结合材料,运用相关知识提取信息,分析问题并解决问题。本大题共1小题,共12分 25.(开放探究)某班以“交往”为主题开展探究活动,请你参与其中 【调查】第一组同学的探究任务是设计一份“学生交往情况调查问卷”。目前,该组同学已经设 计了部分问题(如下图所示)。 学生交往情况调查问卷 1. 你平常交往的对象有哪些? A.父母、亲戚 B. 同学,老师 C. 网友,球友 2. 你是否会主动交往? A. 是,和身边的人会主动交往 B. 是,和喜欢的人会主动交往 C. 否,和陌生人不会主动交往 (1)参照已经设计的调查问题,从交往的角度,帮助他们再补充一道“调查问卷”的问题。(2分) 【争鸣】第二组同学在了解到同学们的交往状况后,有两位同学提出了自己的观点 甲:“讲原则会伤害友谊,所以,与自已的朋友之间要讲哥们儿义气。” 乙:“对自己喜欢的老师要尊重,对不喜欢的老师不用尊重。” (2)运用所学知识,任选一位同学的观点进行评析。(4分) 【思考】在“同伴交往”“师生交往”“亲子交往”“社会交往”中,还有哪些问题需要我们解决呢? 第三组同学在思考...... (3)请你任选一个交往领域,运用所学知识,提出一个问题,并作出回答。(6分) 54引领和指导教诲积极主动表扬和批评不同 协商，寻找彼此能够接受的解决方式。②友谊需要 风格教育教学方式鼓励和期待戒骄戒躁再接 信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 再厉提醒和劝诫反省自己完善自我良苦用心 ③当朋友做错事，甚至误人歧途时，我们要坚持正确 演练提升 立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时 1.C2.C3.C4.A5.B6.C7.B8.A 改正错误。(3)关心和尊重对方；学会处理朋友之 9.(1)①会使自己失去良好的心态，容易加深师生 间的矛盾和冲突。 矛盾，使自己陷入更加严重的错误中，不利于成长。 第七课在集体中成长 ②可以疏通情绪，使自己保持良好的心态，有利于保 第一框集体生活成就我 持良好的师生关系。③我们要尊重老师，正确对待 知识梳理 老师的批评和指导，理解老师的良苦用心。(2)①自 简单相加集体生活改变一个人温暖关爱和 我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些 温暖与人交往责任感不同的角色发展个性 宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同 优势和特长成长的园地健康成长 存异，主动关心。(3)彼此尊重、教学相长携手共 演练提升 进，是师生交往理想而美好的状态。 L.A2.A3.C4.B5.B6.A7.C8.B 第六课友谊之树常青 9.(1)人与人之间的差异是我们发展个性的“明 第一框友谊的真谛 镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完 知识梳理 善自己。 (2)①集体生活在某种程度上可以影响 关系信任和忠诚精神相遇 志同道合平等 甚至改变一个人。②集体生活有助于培养我们的责 双向共同分享积极的情感成长历程友谊 任感。③集体的发展推动个人提升能力和健康成 演练提升 长。(3)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：天时 1.C2.B3.D4.B5.C6.D7.C8.B 不如地利，地利不如人和：众人拾柴火焰高；人心齐， 9.B 泰山移等。（任答2点即可） 10.(1)①朋友的帮助，让作者克服了学习上的困 第二框共建美好集体 难。②在朋友的鼓励下，作者磨砺了意志。③作者 知识梳理 感到很幸福，朋友对她的影响很深远。(2)①友谊 关爱力量生活信念美好集体共同的愿景 是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。 精神内驱未来价值观主人翁意识主动作 ③友谊是平等的、双向的。(3)赞同。①因为朋 为各尽其能和谐有序合作与竞争集体主义 友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自 原则集体利益个人利益正当利益 在。②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份 演练提升 对自己的欣赏。③因为朋友，我们学会了更好地与 1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.C8.B 人相处，享受交往的快乐。 9.(1)众蚂蚁齐心协力，一起把桃子往山洞里推 第二框交友的智慧 (2)拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使 知识梳理 命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 志趣相投真诚和热情慎重选择理性辨别 (3)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美 慎交友、，结好伴尊重关心和支持界限和分寸 好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营 协商解决方式原则不加分辨随波逐流 造和谐有序集体环境。④建设美好集体，要树立正 改正错误以诚待人和睦相处和谐 确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集 演练提升 体主义原则，发扬集体主义精神。 L.D2.A3.B4.B5.D6.A7.A8.C 第二单元学情调研试卷（一） 9.(1)①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊 L.B2.B3.C4.B5.B6.A7.D8.C 中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、 9.A10.D1L.D12.C13.A14.D15.A 肯定和关心。②友谊是平等的、双向的。接受朋友 16.B17.B18.B19.C20.A2L.B22.C 的帮助，也要主动帮助对方。③要学会关心和尊重 23.(1)①集体生活有助于我们学会与人交往。 对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心 ②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活 和支持。④关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的 有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点， 界限和分寸。(2)①交友需要学会处理朋友之间 有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长 的矛盾和冲突。发生矛盾和神突时，我们可以一起 ④集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 课时提优计划作业本·道德与法治·七年级上册 ·40· (2)该观点错误。建设美好集体，要坚持集体主义原 导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应 则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发 不同风格的老师。 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时， 24.(1)诚信做人：文明有礼等。（任答1点即可，其 要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个 他符合题意亦可)(2)①有利于弘扬孝亲敬老的中 人不断发展。 华民族传统家庭美德。②有利于建设美好的家庭。 24.(1)婚姻关系血缘关系(2)①只要我们用心 ③有利于践行社会主义核心价值观。(3)①我们 体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老 ②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条 爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传 件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。③家庭 统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向 成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活 善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在 中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学 家庭中生根，在亲情中升华。②建设美好的家庭，是 会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自 ④我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意 己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营 识，为家庭建设作出贡献。(3)①建设美好的家 造良好的家庭氛围。③我们要不断提高自我管理能 庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需 力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传 25.(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种 承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是 心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。①朋友，见 家庭成员共同的责任。 证了我们一起走过的成长历程。(2)①友谊是一 25.(1)示例：你愿意与不同风格的老师交往吗？ 种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋 A.愿意，学习各科老师的风格B.愿意，发现不同 友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更 风格老师的优点C,不愿意，根据兴趣选择老师。 多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。②友 (2)①选择甲。这种观点是错误的。交友需要讲原 谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助 则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为 对方：感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同 朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我 分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感，在交 们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝， 流中共同成长。(3)①交友需要慎重选择。与品 帮助朋友及时改正错误。②选择乙。这种观点是错 德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无 误的。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师 论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学 的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值 会理性辨别，做到慎交友，结好伴。②交友需要讲原 得我们学习的地方。(3)示例：如何做到与老师友 则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为 好交往？①应主动理解、关心老师。②真诚接受老 朋友做任何事。 师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。 第三单元珍爱我们的生命 ①尊重并适应不同风格的老师。 第八课生命可贵 第二单元学情调研试卷（二） 第一框 认识生命 1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.D 知识梳理 9.B10.D11.D12.D13.B14.D15.B 奇迹财富独特的不可替代不可逆有限 16.A17.B18.C19.B20.B21.B22.B 奉献精彩和有意义代代接续接续精神生命 23.(1)①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位 高尚的道德精神生命积淀和丰富 老师的教育教学方式有所不同。②不同风格的老师 演练提升 都有值得我们学习的地方。③教师作为人类文明的 L.C2.C3.B4.B5.D6.C7.D8.B 传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造 9.(1)①优良家风作为一种无形的力量，会融入家 灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。④随着时代的发 庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观 展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提 念、性格特征，道德修养和行为习惯等。②优良家风 高自身素养。(2)努力成为有理想信念、有道德情 引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。(2)①人 操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师。(3)①应 的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 主动理解、关心老师。②其诚接受老师的引领和指 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能 课时提优计划作业本·道德与法治·七年级上册 ·41·