7 敬业与乐业-【课时提优计划作业本】2024-2025学年九年级语文上册

课时提优计划作业本􀅰语文􀅰九年级上册 􀅰６　􀅰 统治者不重视人才,使商君受到启发,进而除旧弊,广纳人才, 达到治国的目的. 【参考译文】 商於子是商国的平民,家很贫穷,没有牛耕田,他就牵一 头大猪自西向东耕田.商君是商国的国君,微服私访乡村,经 过时责备他说:“你错啦! 耕地应当用牛,凭借牛巨大的力气 能够使土块耕起,凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之 中.猪再大,怎么能耕地呢?”商於子不高兴,没搭理他. 商君说:“如今您用猪来代牛耕地,不是弄颠倒了吗?”商 於子说:“您认为我弄颠倒了,我还认为您弄颠倒了呢.我难 道不知道驾牲口耕田必须用牛,也就如同管理百姓必须用贤 人一样.不用牛,虽然侍弄不好田地,它的害处小;不用贤人, 那么天下遭受祸害,它的害处大.您怎么不用责备我的话去 责备治理百姓的人(统治者)呢?” 商君站立有一会儿,脸上露出惭愧的神色,回头对身边的 随从说:“你们这些人,要通过这事来推究事物的道理.一个 耕田的人,能精通天下治国之道,而我们这些治理天下的人却 很糊涂啊.谈论治理国家的道理(方法、措施),我自恨比他差 得远呢.”等到商君回到国都,就革除旧弊,施行新的政策,广 泛招收天下有才之人来管理国家.几年之后,百姓富裕了,国 家安定了,这原来是商於子的功劳啊. ８．凭吊　老屋　９．示例:①看着清冽冽的井水,想到一汪日 月潭;②看到老屋墙上飘落的尘埃,想到５０多年的乡愁;③看 到横跨运河的洽盛桥,想到构建一座跨越海峡两岸的大桥. １０．前者指对祖国对家乡的思念,后者指目睹故乡物是人非 的落寞(一辈子颠沛流离的愁绪、对海峡两岸关系的忧虑). １１．运用比喻的修辞手法,写诗人余光中自喻为“一滴运河 水”,寄托了他对祖国故土的赤子之情、报效之心,也表达了他 对祖国统一和民族团聚的坚定信念. 第二单元 ７　敬业与乐业 A １．(１)①副　②骛　③调　④聒　(２)A．精微　B．受用　 ２．C　３．C　４．阔大凄美　渺小(写出类似的词语即可)　 ５．“我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门.”起 到统领全文的作用.　６．举例论证.列举了当大总统与拉 黄包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例,论述了 “凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的”这一 观点,从而使论证更具体、更有说服力.　７．示例:居里夫妇 在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几十年如一日,非常艰辛与枯 燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊 的,从不抱怨叫苦.(所举事实论据强调“趣味”即可)　８．开 篇提出中心论点,接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面,运 用举例论证、道理论证、对比论证等方法分别进行论证,最后 用“责任心”和“趣味”总结全文,强调“人类合理的生活总该如 此”.　９．示例:作为一名学生,对我们来说,“业”自然是学 业.专心于学习,有坚强的意志力,勇于拼搏的气魄,决不放 弃的信念,谦逊地对待所学的内容,便是“敬业”.(符合题意 即可)　１０．“自找苦吃”　１１．C　１２．示例:文章在提出中心 论点之后分两方面进行了论证,第⑤段画线句起到了联结正 面论证和反面论证的作用,同时论证了“‘自找苦吃’不是做姿 态、摆样子”,阐述了“为吃苦而找苦”的不利后果,使得文章的 论证更加全面、严密. B １．C　２．示例:自强不息是响亮的号角　能吹奏出激动人心 的旋律　３．⑥　去掉“开阔的视野,创新的思维”中的“的”　 ④　“扬威世界”后的逗号改为分号　４．(１)①清露　②纤月 ③欣赏美景的喜悦闲适　④思乡的忧伤　(２)本诗颈联写夜 宴的欢愉场景,“看剑引杯”体现了诗人胸有大志、抱负满怀的 情感;尾联写诗人听到宴会上有人以吴音咏诗,顿时想起了自 己泛舟吴越的美好经历,又体现了他热爱山水、归隐自然的超 脱心境.　５．(１)C　(２)A　(３)①用瓢舀来尝尝,那味道极 是甘甜清冽.　②到了这里,大概才到山的一半呢.　(４)示 例:天平山上的岩石奇形怪状,令人惊叹:有的像躺着休息,有 的像站着远眺,有的像要伸手抓人,有的像要张嘴咬人,还有 的像盘旋的龙冲天而起,千态万化,不能一一用语言来描绘. 【参考译文】 至正二十二年九月九日,久雨后晴,天高气爽.我和一群 志同道合的朋友因为登高之约不能背弃的缘故,于是准备好 饭菜酒食,一起去天平山游玩. 天平山距离城西南从水路走有三十里.我们到了后就弃 船坐车,经过平旷的树林和山坞,路边有竹石遮蔽,有泉水藏 而不见,只听见类似琴筑发出的清越的声音.我高兴地停下 车聆听许久才离开.到了白云寺,我们拜谒魏公祠,在远公庵 稍事休憩,然后由这里的山脚像猕猴攀登小木桩一样攀登而 上.山上有很多怪石,有的像躺着有的像站着,有的像要抓人 有的像要咬人,如龙盘曲搏持如柱撑天而立,无法一一形容描 绘.又有泉水从乱石间冒出,叫白云泉,泉水细如线,如脉,攀 缠在一起,向下流坠入水潭中,用瓢舀来尝尝,那味道极是甘 甜清冽.泉水上有个亭子,亭的名字与泉水相同.泉边草木 秀丽润泽,遮盖成荫可供休憩.过了这里,则峰回路转,登山 的石道盘绕,十步一折,蜿蜒曲折而上,一直到龙门.两面山 崖壁立对峙,中通一小径,窄小险峻幽深黑暗,仅容一人侧身 而过.山崖上有两间石屋:大的可坐十人,小的可坐六七人, 都是空旷的石洞穴,有大石覆盖在上面使得石洞像个屋子一 样.进入石洞,寒冷森然好像会被压在里面一样,于是互相招 呼牵引着离开了.到了这里,大概才到山的一半呢. ６．环境描写(比喻),形象地写出红旗渠地势的险峻,环绕太 行山的优美景象,表达了“我”的惊叹之情.引出下文回望历 史,修建红旗渠的过程.开头生动形象,激发读者阅读兴趣. ７．①自然条件:山高坡陡,土薄石厚,水源奇缺;②当年情况: 再遇特大旱灾,从春到秋,没下过一场透雨;③人民愿望:“引 漳入林”摆脱缺水之困是世世代代林县人民的夙愿.　８．示 例一:细节描写:因腰部长时间被粗绳捆绑系磨,久而久之,任 羊成的腰部形成了厚厚一层老茧,粗糙如老榆树的树皮.　 赏析:用了比喻的修辞手法,将“厚厚一层老茧”比作“粗糙如 老榆树的树皮”,形象生动地写出了任羊成因腰部长时间被粗 绳捆绑系磨,形成了厚厚一层老茧的情形,表现了任羊成为修 红旗渠任劳任怨、不怕吃苦的英雄形象.　示例二:细节描 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰九年级上册 􀅰７　􀅰 写:人们赶紧东找西寻,终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任 羊成.　赏析:动词“拽”用得非常形象,写出了人们情绪激 动、救人心切的心情,侧面表现了任羊成不怕牺牲的英雄形 象.　９．用各项具体数据介绍修建红旗渠耗时长、工程量 大,让人非常直观、真切地感受到红旗渠修建之艰难,突出了 杨贵和村民们的艰苦奋斗、团结一致、无私奉献的精神之伟 大.　１０．内涵:自力更生,艰苦创业,团结协作,无私奉献、 勇敢坚强、持之以恒、敢闯敢拼、爱岗敬业.　结合课文和链 接材料:杨贵带领村民十年如一日,修建红旗渠;任羊成不怕 艰险,用坚强的意志和勇气带领除险团队凌空除险;郁林英担 任庙荒村党支部书记,敢闯敢拼,带领村民发家致富,使小山 村面貌焕然一新.链接材料一梁启超认为凡做一件事,便忠 于一件事,要敬业.　现实意义:广大人民要学习和弘扬红旗 渠精神,特别是青少年,应认真学习,努力拼搏,为祖国的繁荣 富强而奋斗. ８　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 A １．(１)①骇　②曦　③瞥　④剪　(２)A．创建　B．结晶　 ２．(１)法　雨果　悲惨世界　巴黎圣母院　九三年　(２)称 呼　署名　３．(１)自由的曙光,胜利与光明(或:充满生机与 和平的生活;独立自由的魅力)　(２)新的力量(或:新生事物) ４．(１)高贵、神圣和苦难、伤痛、不幸　(２)忧郁、苦难(或:沉 重、悲伤)　(３)希望、生机(或:和平、明媚)　５．圆明园是一 个世界奇迹(或:赞美圆明园不朽的艺术价值).(能抓住主要 内容,做简明扼要的概括,意对即可)　６．这些词都从不同角 度肯定了圆明园极高的艺术价值,以及它在世界建筑史上的 崇高地位;这些词语用得准确、精当,都是在反复凝练的基础 上形成的.(着重从作用角度来答,意对即可)　７．示例一:A 圆明园与巴特农神庙都是人类文明的杰出代表,又都是在法 国强盗劫掠下遭受了灭顶之灾,作者将二者对比来写,更加突 出英法联军的强盗嘴脸.　示例二:B　这句话采用了排比句 式,既增强了文章的韵律美、节奏感,又把圆明园描绘得如诗 如画.字里行间透露出对圆明园的赞美,同时也暗含对英法 联军的无知与野蛮的憎恨与鞭挞.　８．雨果是一位具有同 情心的人,他对英法联军对中国人民所造成的伤害深表同情; 雨果是一位对世界文明艺术成就极其珍视的人,从他对圆明 园的细致描写与赞美中,从他对法国人两度破坏世界文明艺 术成就的憎恨中可以看出;雨果是一位疾恶如仇的人,从他对 英法联军的辛辣的讽刺与憎恨中可以看出.(意对即可)　 ９．A　１０．在世界的某个角落,有一个世界奇迹.这个奇迹 叫圆明园.　１１．«圆明园的毁灭»第③段画线句运用比喻的 修辞手法,生动地描写出置身圆明园的美好感受,说明圆明园 的建筑美;附文第①段画线句运用比喻的修辞手法,形象地论 证了圆明园属于幻想艺术.　１２．说明焚烧圆明园是有组 织、有目的、有指挥的行动.　１３．揭示了侵略者的贪婪与无 耻.　１４．«圆明园的毁灭»以说明为主要表达方式,“附文” 以议论为主要表达方式. B １．(１)示例:刚正不阿,坚强不屈;勇于探索,执着追求;直面 挑战,磨砺意志.　(２)示例:匡衡凿壁偷光　(３)示例:感谢 李红同学的精彩演讲.作为新时代的青年,我们不仅应当放 眼天下,志存高远,还应当顽强拼搏,放飞梦想.下面有请张 鑫同学 演 讲 «放 飞 青 春 梦 想»,大 家 掌 声 欢 迎! 　２．C　 ３．(１)王师北定中原日　家祭无忘告乃翁(或:死去元知万事 空　但悲不见九州同)　(２)为什么我的眼里常含泪水? 因为 我对这土地爱得深沉.[或:面对地图上朝廷未能收复的失地 而流泪,表达了诗人对这片土地(祖国)的热爱之情]　４．D　 ５．中者喜/谓巡矢尽/走白子琦/乃得其状　６．(１)(张巡)将 草捆扎起来灌上油来焚烧,贼兵不敢接近,张巡乘机攻击敌 军.　(２)我想要用正气消灭逆贼,只是力不从心而已.　 ７．气节坚定;军事才能出众;深得军心、民心. 【参考译文】 张巡,邓州南阳人.张巡由太子通事舍人的京官,外放为 清河县令,政绩突出,有气节讲义气.有因为困难 来 归 附 的 人,他倾囊救济相助毫不吝惜.张巡身长七尺,每当发怒的时 候,胡须就都张开.经历大大小小的战斗四百多次,斩杀三百 多贼人将领、十多万士兵.每次战斗,并不亲临军阵中,有退 却的,张巡早已站在那里,对他说:“我决不离开这里,请为我 决战.”士兵被他的勇气所感染,无不以一当百.令狐潮率四 万贼军逼近城下,城中的人十分惶恐.张巡设置高台,在城楼 上安置栅栏,将草捆扎起来灌上油来焚烧,贼兵不敢接近,张 巡乘机攻击敌军.历时六十天,大小数百次战斗,士卒吃饭不 卸下铠甲,带伤作战,令狐潮终于败退逃跑,张巡乘胜追击,几 乎抓住令狐潮.到达睢阳,与太守许远会合.许远自认为才 能不及张巡,请张巡主持军事而自己位于他的下面,张巡接受 并没有推辞,许远则专门筹集军粮、整修作战器械.张巡想攻 击陈留,尹子琦知道以后,又来围城.张巡想用箭射尹子琦, 但辨别不清谁是,于是削蒿草为箭,中箭者发现是草箭就很高 兴,以为张巡箭用完了,跑去报告尹子琦,这样就知道了尹子 琦的地方.命令南霁云射他,一箭射中尹子琦的 左 眼,贼 兵 退.十月癸丑,贼兵攻城,将士伤病不能作战.张巡向西叩拜 说:“孤城防卫的计谋已经完全穷尽,睢阳不能保全了.我活 着不能报答陛下,死了就化为鬼去杀贼吧.”城池被攻陷,张巡 与许远一起被俘.尹子琦对张巡说:“听说您督战时,大声呼 喊,往往眼眶破裂血流满面,牙也咬碎,何必这样呢?”张巡答 说:“我想要用正气消灭逆贼,只是力不从心而已.”尹子琦发 怒了,用刀撬开他的口,发现只剩三四颗牙齿.张巡骂着说: “我为君主而死,你投靠叛贼,就是猪狗,怎么能够长久!”尹子 琦用刀胁迫他投降,张巡不屈服,也不肯投降,于是被杀害. ８．舍弃,也是一种尊严.　９．前者指１００多年前,抢走圆明 园中那些有工艺价值的铜宝贝的英法联军;后者指１００年后 的今天,强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们,再 从中国人头上大肆掠夺一次.　１０．侵略者掠夺了我们的国 宝,这是我们的耻辱,我们不应该忘记,但我们不能遭受第二 次掠夺.兽首的天价拍卖,无异于侵略者对我们的第二次掠 夺,只不过这次是披着文明的外衣进行的.在没有更好的办 法追回文物的情形下,我们只有舍弃,保持着一种缺憾,维护 民族尊严.　１１．示例:①继续加入«关于被盗或非法出口文 物公约»;②应该通过外交途径来索回流失文物,让抢劫者们 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３６　 ７　敬业与乐业 １．阅读下面的文字,按要求答题. 敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太 A．　　　　 (精微/精细),倒变得不适实用了.唯有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬.”用现在的 话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全fù(　　)精力集中到这事上头,一点不旁 wù(　　), 便是敬􀆺􀆺 我自己常常力求这两句话之实现与tiáo(　　)和,常常把这两句话向我的朋友强guō (　　)不舍.今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味.我深信人类合理的生活总该如 此,我盼望诸君和我一同B．　　　　(受用/享用)! (１)根据拼音写出相应的汉字. ①全fù(　　)精力 ②旁wù(　　) ③tiáo(　　)和 ④强guō(　　)不舍 (２)从括号里选择恰当的词语填在A、B两处横线上. A．　　　　 B．　　　　 ２．下列句子画线处关联词语填写正确的一项是 (　　) ①我所说的是否与«礼记»«老子»原意相合,不必深求;　　　　我确信“敬业乐业”四个字, 是人类生活的不二法门. ②凡职业没有不是神圣的,　　　　凡职业没有不是可敬的. ③凡做一件事,便把这件事看作我的生命,　　　　别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的 事来和他交换. ④第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,　　　　满肚子里不愿意做. A．①但　②并且　③即使　④却 B．①故　②因而　③即使　④才 C．①但　②所以　③无论　④却 D．①故　②所以　③无论　④才 (２０２３—２０２４浙江嵊州崇仁片期末测试,５—６,４分) ３．下列句子中,不属于艾青诗歌特点的一项是(２分) (　　) A．充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤和反抗,风格凝重、深厚而大气. B．以“土地”和“太阳”为主要意象,具有自由诗的特点:简洁化、散文化、口语化. C．擅用象征手法融入对青春的感受,细腻地描述恋爱中男女的幸福与忧伤,含蓄优美. D．１９７８年“归来”以后,诗意变得更警策,通过镜像反观人生,充满哲理,饶有兴味. ３７　 ４．阅读下面这首诗歌,按要求作答.(２分) 刈草的孩子 艾　青 　　夕阳把草原燃成通红了./刈草的孩子无声地刈草,/低着头,弯曲着身子,忙乱着手,/ 从这一边慢慢地移到那一边􀆺􀆺 草已遮没他小小的身子了———/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在 夕阳里闪着金光的镰刀􀆺􀆺 开头一句“夕阳把草原燃成通红了”与结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀􀆺􀆺”营造 了一种　　　　的氛围,衬托出刈草的孩子　　　　的特点. ①我这题目,是把«礼记»里头“敬业乐群”和«老子»里头“安其居乐其业”那两句话,断章取义造 出来的.我所说的是否与«礼记»«老子»原意相合,不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类 生活的不二法门. ②􀆺􀆺先要说说有业之必要. ③孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔 子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难! 难!” 可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法. ④􀆺􀆺􀆺􀆺 ⑤第一要敬业.敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微, 倒变得不适实用了.唯有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬.”用现在的话讲,凡做一件事,便 忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬.业有什么可敬呢? 为什么该敬呢? 人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活.人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器, 自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做.凡可以名为一件事的,其性质都是可敬.当大 总统是一件事,拉黄包车也是一件事.事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解 剖起来,并没有高下.只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一 件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来 做,便是人生合理的生活.这叫作职业的神圣.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬 的.唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择.总之,人生在世,是要天天劳作的.劳 作便是功德,不劳作便是罪恶.至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何.因自己的 才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人. ⑥􀆺􀆺􀆺􀆺 ⑦第二要乐业.􀆺􀆺“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生.”为什么 呢? 第一,因为凡一件职业,总有许多层累曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有 味.第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量 ３８　 加增.第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐.第四,专心 做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如 乐之者.”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值.孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤 忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔.”这种生活,真算得人类理想的生活了. ⑧我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”.我自己常常力求这两句话之实现与 调和,常常把这两句话向我的朋友强聒不舍.今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味.我深信 人类合理的生活总该如此,我盼望诸君和我一同受用! ５．选文的中心论点是什么? 在全文中起什么作用? 　 ６．文中第⑤段画横线的句子运用了什么论证方法? 有什么作用? 　 　 ７．结合全文,请给“乐业”补写一个事实论据. 　 　 ８．简要分析本文的论证思路. 　 　 ９．请联系自己的生活实际,谈谈你对“敬业”的看法. 　 　 (２０２３北京,２４—２６,７分) ①吃苦耐劳,是中华民族的优秀传统.“苦心人,天不负”“梅花香自苦寒来”􀆺􀆺吃苦,是人生 必经的历程,所有吃过的苦,都会变成宝贵的财富.当代青年,身处新时代,面对百年未有之大变 局,要承担起中华民族伟大复兴的历史重任,不仅要肯吃苦、能吃苦,更要　　　　. ②作为一种价值认知,青年人的“自找苦吃”,既表现为不安于舒适的现状,勇于自我突破;更表 现为追求社会价值,在更大的舞台上施展才华,为国家、社会做出自己的贡献.中国农业大学“科技 小院”的学生,不满足于课堂学习,把教室和实验室搬到乡野,把论文写在田间地头;黄文秀放弃大 城市的安逸工作,到艰苦的农村去,带领群众脱贫致富,用自己的苦换来乡亲的甜.为了更远大的 目标,他们主动走出“舒适圈”,把艰苦作为成长的阶梯,在更广阔的天地里建功立业. ③的确,社会的发展、科技的进步,更加迫切地需要青年人的参与和担当.我们只有积极、主动 地投身到时代洪流中,才能不负韶华,不负时代,不负人民,为社会做出贡献.北斗卫星团队中的青 ３９　 年人不受外界诱惑,自找苦吃,勇敢面对艰苦环境,承担重任,用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟 蓝图. ④当然,时代不同,社会发展阶段不同,青年人面对的“苦”也不同.过去,人们更多地要忍受外 在的艰苦,“劳其筋骨,饿其体肤”.如今,物质条件充裕,很少有筋骨之劳、体肤之饿,但摆在我们面 前的,是更加复杂多变的现实.在面对现实不确定性的焦虑中,在探索未知而遇到的孤独中,青年 人要肩负起中华民族伟大复兴的重任,就要承受更多精神意志上的考验与磨砺,这样才能为国家的 强大做出贡献.之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们,立足国家科技发展战略 的需要,勇闯科技“无人区”,开展前沿性课题的研究,进行了上万次数据验证,终于找到了智能超算 的最优解,使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平,他们也因此获得了第２６届“中国青年 五四奖章集体”的青年最高荣誉. ⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子.如果只是为吃苦而找苦,身心不修,于家国无益,这个“苦” 也就吃得毫无价值.我们要结合自身实际,以突破自我、回报社会为目标,吃求知探索、深入实践之 苦,才能让“自找苦吃”既有益身心,又具时代价值. ⑥作为新时代的青年,让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”,多捧几次“烫手山芋”,勇于担苦、担 难、担重、担险,一步一个脚印往前走,一步一个台阶向上攀,以青春激荡民族复兴的浪潮,书写无愧 于时代、无愧于历史的华彩篇章. １０．根据全文,在第①段横线处填写恰当的内容.(２分) １１．阅读全文,下列说法不恰当的一项是(２分) (　　) A．“科技小院”的学生和黄文秀的事例侧重阐释“自找苦吃”的表现. B．北斗卫星团队中的青年人的事例说明已有青年人主动投身到时代洪流中. C．智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“劳其筋骨,饿其体肤”. D．“多当几回‘热锅上的蚂蚁’,多捧几次‘烫手山芋’”强调要勇于担起苦、难、重、险. １２．简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的.(３分) 　 １．(２０２３山东临沂,５,２分)小文同学搜集到一组“君子自强不息”的人物,下列与“自强不息”主 题不符的一项是 (　　) A．祖逖,素有大志,为图强报国,闻鸡起舞.曾率部北伐,收复了中原大片国土. B．范仲淹,命运多舛,两岁丧父,成年后外出求学,睡觉不脱衣,断齑画粥,专心学习,成了宋 代治世名臣. C．王祥,继母待他不好,但继母生病时他仍悉心侍奉.继母去世,他悲痛致病.王祥至孝, 留下了卧冰求鲤的美谈. D．史铁生,２１岁双腿瘫痪,４７岁患尿毒症,仍笔耕不辍,创作了«我与地坛»«病隙碎笔»等 两百万字的作品. ４０　 (２０２３山东临沂,９—１０,６分)下面是小文同学写的演讲稿«做自强不息的奋进者»部分内容. 阅读后完成后面小题. ①自强不息是激昂的音符,能谱写出催人奋进的乐章 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ;　　　　　　　　　　,　　　　　　 　　　　　.②古人说:“天行健,君子以自强不息.”③从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起 而读书”,泱泱华夏,自强自立之君子,比比皆是.④新时代的青年,有的为国立“芯”,让超级计算机 的“中国速度”扬威世界,有的攻坚“卡脖子”技术,争当 AR领域创新的领跑者􀆺􀆺⑤青年兴则国 兴,青年强则国强.⑥时代的进步,要求青年开阔的视野,创新的思维,自强不息,为国家和民族贡 献自己的力量! ２．请仿照画波浪线的部分,在横线处补写一个句子,使上下文语意连贯.(２分) ３．上文中有一处语病和一处标点符号使用错误,请找出来并提出修改意见.(４分) 语病:第　　　　句,修改意见: 　 标点:第　　　　句,修改意见: 　 (２０２３—２０２４江苏无锡宜兴树人中学期中测试,１１,８分) 夜宴左氏庄① [唐]杜　甫 林风纤月落,衣露净琴张. 暗水流花径,春星带草堂. 检书②烧烛短,看剑引杯长. 诗罢闻吴咏,扁舟意③不忘. [注释]①此诗为杜甫漫游齐、赵时所写,时间应在唐玄宗开元二十四年(７３６)之后.②检书:翻阅书籍.③扁 舟意:作者曾在二十到二十四岁时游历过吴越,江南的秀美给他留下了美好的印象. ４．阅读诗歌,回答问题. (１)诗歌常常借助富有特征的景物表达情感.本诗首联与杜甫«月夜忆舍弟»中的“露从今夜 白,月是故乡明”均借“露”“月”抒怀.请依据诗句,完成下表.(４分) 篇名 景物 露 月 情感 «夜宴左氏庄»(杜甫) ①　　　　 ②　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　 «月夜忆舍弟»(杜甫) 白露 明月 ④　　　　　　　　　　　　　　 (２)有人评论这首诗抒发的感情与印象中杜甫的“沉郁顿挫”不同,请你简要分析颈联和尾联 抒发的情感.(４分) 　 　 ４１　 (２０２３—２０２４江苏苏州昆山、太仓、常熟、张家港期中测试,６,１２分) 游天平山记 [明]高　启 　　至正二十二年九月九日,积霖既霁,灏气澄肃.予与同志之友以登高之盟不可寒也,乃治馔载 醪①,相与诣天平山而游焉. 山距城西南水行三十里,至则舍舟就舆,经平林浅坞间,道旁竹石蒙翳,有泉伏不见,作泠泠琴 筑声,予欣然停舆听久之而去.至白云寺,谒魏公祠,憩远公庵,然后由其麓狙杙②以上.山多怪石, 若卧若立,若搏若噬,蟠拏③撑拄,不可名状.复有泉出乱石间,曰白云泉,线脉萦络,下坠于沼,举瓢 酌尝,味极甘冷.泉上有亭,名与泉同.草木秀润,可荫可息.过此则峰回磴盘,十步一折,委曲而 上,至于龙门,两崖并峙,若合而通,窄险深黑,过者侧足.又其上有石屋二:大可坐十人,小可坐六七 人,皆石穴空洞,广石覆之如屋.既入,则懔然若将压者,遂相引以去.至此,盖始及山之半矣. [注释]①治馔(zhuàn)载醪(láo):准备好饭菜酒食.馔,饭菜.醪,酒.②狙(jū)杙(yì):系猴的木桩.这里 指像猕猴攀登小木桩一样.③蟠(pán)拏(ná):蟠,盘曲地伏着.拏,牵、拉. ５．(１)下列句子中的加点词,意思相同的一项是(２分) (　　) A．予与同志之友以 登高之盟不可寒也 属予作文以 记之(«岳阳楼记») B．至则舍舟就 舆 持就 火炀之(«活板») C．久之而去 游人去 而禽鸟乐也(«醉翁亭记») D．不可名 状 名 之者谁(«醉翁亭记») (２)下列关于文章内容的理解,正确的一项是(２分) (　　) A．作者与朋友相约游天平山,当时正值秋季,久雨后晴,天高气爽. B．作者从城西南方向前往天平山,先后选择了车和船两种交通工具. C．行走山间,先闻水声泠泠,后可见泉水从乱石中涌出,水势磅礴. D．有人在山上建了两个石屋,一大一小,共可供十六七人围坐其中. (３)用现代汉语翻译文中的画线句子.(４分) ①举瓢酌尝,味极甘冷. 　 ②至此,盖始及山之半矣. 　 (４)根据文意,为天平山的怪石写一段８０字左右的介绍,至少运用两种修辞手法.(４分) 　 　 ４２　 (２０２３—２０２４江苏南通如皋期中测试,１６—２０,２２分)小语将在班级“读中国故事,传红色精神” 阅读研讨会上分享作品«走近红旗渠»,请你参与讨论交流. 走近红旗渠 时国金 　　①走在一块块太行山石垒砌的渠堤上,一面是斧劈刀斫的峭壁,一面是望之胆寒的万丈深渊. 清澈的渠水顺着山势缓缓地流淌,就像一条碧绿的飘带,紧紧地绕在太行山腰.站在红旗渠坚固的 石堤上,我终于明白,为什么有人把它称为“世界奇迹”. ②回望历史的深处,位于太行山麓的河南林县(今林州市),自古山高坡陡,土薄石厚,十年九 旱,水源奇缺.１９５９年,林县再次遭遇特大旱灾,从春到秋,没下过一场透雨.这年年底,林县县委 向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召.从山西平顺将漳河水拦腰截流,把河水引上太行山、 引进林县.这就是有名的———“引漳入林”工程.这个号召,顺应了世世代代林县人民摆脱缺水之 困的夙愿,一经提出就得到热烈响应. ③元宵佳节,县委书记杨贵和县委全体同志率领由３万多民工组成的修渠大军,冒着寒风,踏 着霜冻,浩浩荡荡开上了太行山,扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段.过去峰 峦叠嶂、冷壁清寒的太行山间,顿时成了红旗招展、热火朝天的战场. ④在寒冷的太行山深处,铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静,坚硬的岩石和血肉之躯 开始碰撞.千军万马战太行,那是人与大自然的较量. ⑤这战场一摆就是十年. ⑥今天,在老鹰嘴,我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖,试图复原出当年建设者之一任羊成 和他的除险队凌空除险的场景和心境.难以想象,在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀缘的石壁上悬空 作业,需要多强的意志和多大的勇气! ⑦当时,为保证安全,总指挥部决定组成一支专业除险队,实施凌空除险.除险队员用绳索捆 住腰,手持长杆抓钩,身背铁锤钢钎等工具,将一块块浮石勾撬、掀落下来.因腰部长时间被粗绳捆 绑系磨,久而久之,任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧,粗糙如老榆树的树皮.一次,任羊成去排除 塌方险情,炸药突然爆炸,他一下子被崩裂的烂石埋住,瞬间失去知觉.人们赶紧东找西寻,终于从 乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成. ⑧历史这样记载着:从１９６０年２月动工,到１９６９年７月建成,杨贵带领林县人民历经１０年,削 平了１２５０座山头,凿通了２１１个隧洞,架设１５２座渡槽,挖砌土石方２２２５万立方米,在万仞壁立的 太行山上,建成了全长１５００公里的人工天河———红旗渠,终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的 苦难历史. ⑨漳河南岸,太行山腰的轰山炸石、锤钎叮当已过去半个多世纪.在林州人的接续奋斗下,放 眼望去,如今的林州俨然已是“银龙舞太行,千里谷米香”. ⑩站在庙荒村红旗渠旁的板栗树下,我发现日新月异的林州城可以尽收眼底.１０年前,坐落在 太行山脚下的庙荒村还是个贫困村.这里土薄石厚,房屋破旧.２０１２年,郁林英担任庙荒村党支部 ４３　 书记.在村民眼里,这是个敢拼敢做的“女汉子”.上任伊始,郁林英铁了心带领村民改变村里的贫 穷面貌.她与乡亲们一起,不等不靠,立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势,发展乡村旅 游.这几年,庙荒村成立了旅游开发公司,打造起特色民宿旅游村􀆺􀆺如今,村里已建成农家院１４ 户,特色院２０户,每年接待游客１０余万人,小山村的面貌焕然一新. 􀃊􀁉􀁓红旗渠的故事并未远去,红旗渠精神始终闪耀着历久弥新的光芒,在林州大地上代代流传􀆺􀆺 (选自２０２３年１月９日«人民日报»,有删改) ６．文章开头从太行山自然风貌写起,有什么作用? 试结合画线句分析.(４分) 　 　 ７．当年,轰动一时的“引漳入林”工程的背景是什么? 结合文章内容分条概括.(３分) 　 　 ８．十年艰苦奋战,不知有多少林县人为修筑红旗渠奋不顾身,除险队员任羊成就是他们杰出的 代表.请从文中找出一处有关他的细节描写抄写并赏析.(４分) 　 　 ９．小文说,第⑧段中的各项数据看了特别让人震撼,请结合语境阐释其表达效果.(５分) 从１９６０年２月动工,到１９６９年７月建成,杨贵带领林县人民历经１０年,削平了１２５０座 山头,凿通了２１１个隧洞,架设１５２座渡槽,挖砌土石方２２２５万立方米,在万仞壁立的太行 山上,建成了全长１５００公里的人工天河———红旗渠. 　 　 １０．阅读文章后,同学们对“红旗渠精神”有了更深的认识,结合文章内容和链接材料,阐释“红 旗渠精神”的内涵和现实意义.(６分) 【链接材料一】敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微, 倒变得不适实用了.唯有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬.”用现在的话讲,凡做一 件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬. ———梁启超 【链接材料二】“要用‘红旗渠精神’教育人民特别是广大青少年,社会主义是拼出来、干出 来、拿命换来的,不仅过去如此,新时代也是如此.” ———习近平