专题05 文学文化常识-备战2025年中考语文真题题源解密（贵州专用）

板块二 基础积累 专题05 文学文化常识 考情聚焦：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 考向 《义务教育语文课程标准》对中考语文文化常识题的要求主要体现在以下方面： 1. 知识储备方面： 作家作品知识：学生要了解课文涉及的重要作家的名字（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁。 文化常识知识：能够识记常见的文化现象、文化典籍等方面的内容。包括对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮食起居、科举常识、典章制度等。 2. 能力要求方面： 理解与领悟：对文学作品和文化常识要有自己的情感体验，初步领悟其内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能够理解文化常识所蕴含的意义和价值，比如通过学习古代的礼仪制度，理解古人的行为规范和价值观念。 分析与运用：在具体的语境中能够分析和运用文学常识和文化常识。比如在文言文阅读中，能够根据作者所处的时代背景理解文章的含义；在写作中，能够恰当地引用文化典故来增强文章的文化底蕴。 感知考察侧重点，贵州省真题速刷 整体考向分析 考向一 范围广泛 考向二 注重细节与辨析 考向三 与教材关联紧密 考向四 重复考点与易错点 感知考察侧重点：贵州省真题速刷 ►考向一 真题速刷 （2024·贵阳）题目：下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《庄子》一书是战国时期庄子的著作，《富贵不能淫》就选自其中。 B. 桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用 “桑梓” 来指代家乡。 C. 杨绛，作家、翻译家。有代表作品《流浪地球》、译作《堂吉诃德》。 D. 海伦・凯勒，英国女作家，教育家、慈善家，代表作有《变色龙》。 （2023·贵阳）题目：下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《庄子》一书是战国时期庄子的著作，《富贵不能淫》就选自其中。 B. 桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用 “桑梓” 来指代家乡。 C. 杨绛，作家、翻译家。有代表作品《流浪地球》、译作《堂吉诃德》。 D. 海伦・凯勒，英国女作家，教育家、慈善家，代表作有《变色龙》。 （2022·贵阳）题目：下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，又称《诗》或《诗三百》。 B. 《左传》即《春秋左氏传》，《曹刿论战》一文选自其中。 C. 《秋天的怀念》作者史铁生，其代表作有《命若琴弦》等。 D. 英国作家莫泊桑代表作有《巴黎圣母院》《九三年》等。 （2021·贵阳）题目：下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 古人尊称别人的父亲为 “尊君”“令尊”，谦称自己的父亲为 “家父”。 B. 《战国策》是西汉刘向整理编辑的史书，《邹忌讽齐王纳谏》选自其中。 C. 朱自清，字佩弦，散文《回延安》《春》和《背影》都是他的代表作品。 D. 《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他被誉为 “短篇小说巨匠”。 （2020·贵阳）题目：下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 京剧、川剧、越剧、昆曲等戏曲剧种是我国传统文化的瑰宝。 B. 《醉翁亭记》是唐代政治家、文学家范仲淹的代表作品之一。 C. 《苏州园林》的作者是我国著名的作家、教育家叶圣陶先生。 D. 《皇帝的新装》《海的女儿》都是丹麦作家安徒生的童话作品。 整体考向分析 ►考向一 范围广泛 涵盖了中国古代文学经典如《诗经》《左传》《庄子》《孟子》等，涉及诗歌总集、史书、诸子散文等多种体裁。同时也包括了近现代文学名家如朱自清、史铁生等，以及外国文学名家如安徒生、莫泊桑、雨果、海伦・凯勒、契诃夫等不同国籍作家的相关常识。 对文化常识中的传统称谓（如 “尊君”“令尊”“家父”）、文化意象（如 “桑梓”）等也有考查。 【例题 1】（2023·山东滨州改）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 古代有许多特定年龄的别称，如 “弱冠” 是指男子 20 岁时束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。“耄耋” 指八九十岁。 B. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称 “五律” 或 “七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。 C. 古人的称谓有谦称和敬称之分。“愚见”“鄙人”“寒舍” 属于谦称，“惠顾”“赐教”“久仰” 属于敬称。 D. 中国文化中，有许多与 “三” 有关的称谓，如 “三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”。其中 “岁寒三友” 指的是松、竹、梅。 【例题 2】（2023贵州黔南州模拟）下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 词又称 “长短句”，句式长短不一。始于唐，盛于宋。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。 B. 古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作。如《范文正公集》《柳河东集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。 C. 中国古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为 “连中三元”。 D. “风骚” 原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指优秀的诗歌作品或文采。 ►考向二 注重细节与辨析 常考查作品与作者的对应关系，如 2021 年考查朱自清作品、2022 年考查莫泊桑作品等，需要考生准确记忆作者的代表作，避免混淆。 对作品的出处、所属国籍等细节考查较多，如多次涉及《富贵不能淫》的出处纠正，以及对海伦・凯勒、莫泊桑等作家国籍和作品的准确判断，这要求考生在复习时要精准掌握知识点。 【例题 1】（2024浙江绍兴）下列对文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、而立、花甲、古稀等；“令堂” 是对别人母亲的尊称，“家严” 则是对自己父亲的谦称。 B. 古诗词中常可见到 “节气” 的身影，比如 “露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始” 分别写到了 “白露”“惊蛰” 两个节气。 C. 古代有很多运用借代的词语，如：桑梓指家乡，烽烟指战争，丝竹指音乐，汗青指历史，须眉指女子，伉俪指夫妻等。 D. 我国的 “二十四史” 是指从《史记》到《清史稿》的二十四部纪传体史书，被称为 “正史”。 【例题 2】（2024浙江杭州 区联考）下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. “社” 是土地神，“稷” 是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 B. 古人对自己的谦称有 “愚、鄙、敝、子” 等，称对方或对方亲属有 “令、尊、贤、仁” 等，对尊长者的称谓有 “足下、先生、大人” 等。 C. 中国戏曲主要包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇，以及近代、现代的京剧和各种地方戏。 D. “说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。 ►考向三 与教材关联紧密 部分考查内容与教材中的课文直接相关，如《醉翁亭记》《曹刿论战》等，这提示考生要重视教材中的经典篇目，对课文涉及的文学文化常识进行深入学习。 【例题 1】（2020·江苏扬州）下列关于文学文化常识的表述，与教材内容相符的一项是（ ） A. 《背影》作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人。这篇文章是一篇回忆性散文，文中四次提到 “背影”，重点描写了父亲为 “我” 买橘子时的背影。 B. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中提到的寿镜吾先生是鲁迅的启蒙老师，他方正、质朴、博学。百草园中有许多有趣的动植物，如斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子等，作者在百草园的生活充满了欢乐。 C. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20 篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，是我国古代伟大的思想家、教育家，道家学派创始人。 D. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。文章紧扣 “温晴” 这一特点，描绘了济南冬天的山、水、城等，抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。 【例题 2】（2024·内蒙古兴安盟）下列文学文化常识与教材相关内容表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，分为风、雅、颂三个部分。《关雎》和《蒹葭》都属于 “风”，它们都运用了重章叠句的形式。 B. 《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家。课文按照春夏秋冬的顺序描写了三峡的壮丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 C. 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》（其一）都是他的作品，诗中都运用了典故。 D. 《出师表》作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉丞相。这篇表文是诸葛亮出师伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中表达了作者 “亲贤臣，远小人” 等治国建议和 “北定中原，兴复汉室” 的决心。 ►考向四 重复考点与易错点 某些知识点会重复考查，如莫泊桑的国籍及代表作，这表明这些易错易混点是重点关注对象，考生需要加强记忆和理解。同时也提醒考生在复习过程中要对以往的错题进行总结归纳，避免再次犯错。 时代性与经典性结合 在考查经典文学作品的同时，也涉及一些具有时代影响力的作品，如《流浪地球》（虽在试卷中存在表述错误，但体现出题趋势），反映出在重视经典传承的基础上，也关注当代文学发展动态，引导考生拓宽文学视野。 【例题 1】（2020·浙江衢州）下列文学文化常识表述中，经常容易出错的一项是（ ） A. 我国古代常用皇帝的年号来纪年，如 “庆历四年春”“崇祯五年十二月” 等；也有用干支来纪年，如 “丙辰中秋”。 B. 古代兄弟之间依照长幼排行时，习惯上以伯、仲、叔、季为次序。“伯” 是老大，“仲” 是老二，“叔” 和 “季” 则表示老三和老四。 C. 古代的 “更” 是计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更” 指晚上十一点至凌晨一点。 D. 中国古代的科举考试中，乡试、会试、殿试的第一名分别称为解元、会元、状元，这三个考试阶段连续获得第一名被称为 “连中三元”。 【例题 2】（2023·湖南长沙）下列文学文化常识的内容，学生容易混淆的一项是（ ） A. 古代文体 “记”“说”“铭”“表” 的区别：“记” 是一种写景抒情的散文，如《小石潭记》；“说” 是一种议论性的文体，如《爱莲说》；“铭” 是一种用来警戒自己或称述功德的文字，如《陋室铭》；“表” 是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。 B. 古代称谓中的谦称和敬称：“家君”“家父” 是对自己父亲的谦称，“令尊”“尊君” 是对别人父亲的敬称；“愚兄” 是对自己兄长的谦称，“贤弟” 是对别人弟弟的敬称。 C. 部分中国传统节日的时间和习俗：春节（正月初一），有贴春联、拜年等习俗；端午节（五月初五），有吃粽子、赛龙舟等习俗；中秋节（八月十五），有赏月、吃月饼等习俗；重阳节（九月初九），有登高、插茱萸等习俗。 D. 常见的文学流派及其代表人物：豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾；婉约派代表人物有柳永、李清照；田园派代表人物有陶渊明、王维；边塞派代表人物有王昌龄、岑参。 备考策略 考向一：范围广泛 ■广泛阅读积累：不仅要精读课本中的文学文化常识内容，还要涉猎经典文学作品、历史典故、民俗文化等方面的知识。例如阅读《中国文化常识》《古代文化知识手册》等书籍，拓宽知识面。 ■构建知识框架：对不同类型的文学文化常识进行分类整理，如按朝代、体裁、人物等分类，梳理出清晰的知识脉络，便于记忆和复习。 ■关注时事热点中的文化元素：一些文化类节目、新闻报道可能会涉及到文学文化常识，留意这些内容，能加深对知识的理解并了解其在现代社会的应用与传承。 考向二：注重细节与辨析 ■深入理解概念：对于容易混淆的概念，如各种称谓、文体特点、修辞手法等，要深入剖析其内涵与外延，找出它们之间的细微差别。例如对比不同朝代诗歌风格、不同体裁文章结构的差异等。 ■多做对比练习：将相似的文学文化知识点放在一起进行练习，如把不同诗人的同一题材作品、同一种修辞手法在不同语境中的运用等进行对比分析，强化对细节的把握。 ■制作易错点笔记：把平时练习或学习中容易出错的细节知识点整理出来，经常复习，避免在考试中再次犯错。 考向三：与教材关联紧密 ■吃透教材内容：对课本中的课文、注释、课后练习涉及的文学文化常识进行全面梳理，深入理解每一个知识点的来龙去脉。例如分析课文作者的生平经历、作品创作背景与文中体现的文学文化元素之间的联系。 ■延伸拓展教材知识：以教材为基础，对相关作者的其他作品、同一文学流派的其他作家作品、相似题材的不同作品等进行拓展阅读和学习，加深对教材知识点的理解与巩固。 ■结合教材进行情境记忆：将文学文化常识与教材中的具体课文情境相结合，如回忆某篇课文中人物的称呼方式来记忆古代称谓知识，通过课文描写的场景来记忆古代风俗文化等，提高记忆效果。 考向四：重复考点与易错点 ■分析历年真题：找出本地中考语文中关于文学文化常识部分的重复考点和易错考点，明确重点复习方向。例如某些地区经常考查古代文人的字号、朝代与作品的对应关系等。 ■专项强化训练：针对重复考点和易错点进行专项练习，通过大量的练习题来巩固这些知识点，提高答题的准确性和速度。 ■总结错误原因：在练习过程中，认真分析每一道错题的错误原因，是知识点记忆模糊、理解错误还是粗心大意等，针对不同原因制定改进措施，避免重复犯错。 ►传统文化综合考察 1．（2024·四川广元·中考真题）文化是一个国家、一个民族的灵魂，坚持文化自信是民族复兴的强大动力。下列描述中，不属于中国传统文化的一项是（   ） A．一架绣绷、一缕丝线、一枚钢针，在苏州平江古城的一家小店里，深研刺绣技艺30多年的苏绣传承人卢建英埋首锦缎之上，巧手翻飞。 B．素净的坯体亭亭玉立，你不敢相信它竟出自脚下的泥土，一旦工匠绕指挥毫，再经高温煅烧，那淡雅的青花便跃然瓶上。 C．登台六十载，脸上一点白，在插科打诨里演绎百样人生。念白做工里，一团精气神，在念念不忘中传承国粹未来。 D．苦后回甘，饮下的是力量与热情。与茶媲美，共写饮品文化。当醇香的苦涩吸引着越来越多的追捧者时，咖啡文化也慢慢进入了中国百姓的生活。 ►人物特征分类考察 2．（2025·广东汕头·模拟预测）下列有关人物特征的分类，不正确的一项是（   ） A．迷信八股、笃信礼教的无智迂儒：周进、范进、马二 B．以权谋私、虚伪狡诈的无耻官绅：王惠、严贡生、潘三 C．洁身自爱、愤世嫉俗的贤人奇人：杜少卿、庄绍光、王玉辉 D．道德败坏、招摇撞骗的假名士：牛玉圃、张铁臂、匡超人 ►填空式考察 6．（2024·吉林·模拟预测）按要求完成任务。 学校以“少年正是读书时”主题活动推动全体同学热爱读书，阅读经典，请你积极参与并完成下列任务。 (1)路过校园广播站，宣传大屏幕正播放“读书知识趣味竞答”答案征集，请你尝试完成。 丈夫拥书万卷，何假南面百城？（《北史·李孝伯传》） 愿子继自今，书田助种播。（王迈《送族侄千里归漳浦诗》） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫《奉赠书左丞大二十二齣》） 惠施多方，其书五车。（《庄子·天下》） 以上诗文中有很多“书”文化，古人称藏书富者为拥“百城”；以耕田喻读书，所以书也称 ”；用“万卷”代指数量惊人的书；也用“ ”喻书多。 (2)校园广播站委托图书馆书籍管理担当明睿同学，撰写近几届茅盾文学奖获奖作品推荐阅读计划，同学们纷纷指出其中有两处错误，你认为正确的一项是（   ） 1981年，根据茅盾先生遗愿，为鼓励优秀长篇小说创作，设立了茅盾文学奖。在“最是书香能致远”活动中，推荐阅读茅盾文学奖经典作品如下： ①《蛙》莫言  ②《一句顶一万句》刘震云  ③《人世间》梁晓声  ④《黄雀记》苏童 ⑤《呐喊》鲁迅 ⑥《这边风景》王蒙 ⑦《雪山大地》杨志军  ⑧《我与地坛》史铁生 A．①⑤ B．③⑤ C．⑤⑧ D．⑦⑧ (3)校广播站创办“阅读经典作品每日一说”栏目，向你约稿。请从下面材料中任选其一，自拟观点，表达你的思考。（要求：论证思路清晰，观点表达明确，不少于70字） ①培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。” ②叶辛先生爱读书，如果碰到一本好书，就会通宵达旦地读下去，无论是在家里，还是在旅途、开会中。 7．（2024·河北张家口·三模）活动中，同学们对出自承德避暑山庄的一副对联非常感兴趣，请你一起交流。 上联：山月满庭，影疏横藻荇    下联：松风绕壑，韵远叶笙簧 小文：这副对联上联的意境好优美！ 你（1）：它巧妙化用了 （人名）的名篇《 》中的词句。 小冀：下联中的“笙簧”指笙这种乐器演奏出的声音。古代有许多竹制乐器，除了“笙”，还有“滥竽充数”的“竽”。你们还能说几个带竹字头的乐器吗？ 你（2）：我知道的有“ ”“ ”，还有“笳”。 小冀：这副对联生动形象，谁能从多感官描写角度赏析一下表达效果呢？ 你（3）： 小文：分析得真好，我都身临其境了！ 贵州考察风向标 ►考向一 情境式考法 （原创题）在学校举办的 “文化传承” 活动中，同学们讨论古代的文学流派。以下关于文学流派的说法，正确的是（ ） A. 山水田园诗派的代表诗人有王维、孟浩然、岑参等，他们的诗歌多描绘自然风光和田园生活。 B. 边塞诗派主要描写边塞战争和边塞风光，王昌龄、王之涣、高适、岑参等都是这一流派的代表诗人。 C. 婉约派的词风豪放洒脱，苏轼、辛弃疾是这一派的典型代表。 D. 豪放派的词多写儿女情长、离愁别绪，柳永、李清照是这一派的代表人物。 答案：B 解析： A 选项：山水田园诗派主要描绘自然风光和田园生活，代表诗人有王维、孟浩然等。岑参是边塞诗派的代表诗人，他的作品多写边塞风光和战争生活，如《白雪歌送武判官归京》，所以 A 选项错误。 B 选项：边塞诗派以描写边塞战争和风光为主，王昌龄的 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”、王之涣的 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”、高适的 “大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀” 和岑参的 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 等都是边塞诗的典型代表，所以 B 选项正确。 C 选项：婉约派的词风婉转含蓄，情感细腻，多写儿女情长、离愁别绪。苏轼、辛弃疾是豪放派代表，词风豪放洒脱，所以 C 选项错误。 D 选项：豪放派的词气势豪迈，意境雄浑。柳永、李清照是婉约派代表，所以 D 选项错误。 ►考向二 图文结合考法 （原创题） 观察下面这幅古代文人聚会的图片，图中人物的行为和场景体现了古代文人的雅趣。以下诗句中，最能体现这种雅趣的是（ ） [图片内容大致为一群文人在山水间吟诗作画、饮酒作乐] A. 采菊东篱下，悠然见南山。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 D. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 答案：A 解析： A 选项：“采菊东篱下，悠然见南山” 是陶渊明田园诗的名句，描绘了诗人在东篱下采菊，悠然闲适地欣赏南山的情景，体现了古代文人在山水田园间悠然自得的雅趣，与图中文人吟诗作画、饮酒作乐的聚会场景所体现的高雅闲适氛围相符，所以 A 选项正确。 B 选项：“会当凌绝顶，一览众山小” 出自杜甫的《望岳》，体现的是诗人的壮志豪情和攀登绝顶、俯瞰群山的豪迈气概，与图中轻松的文人雅集氛围不契合，所以 B 选项错误。 C 选项：“大漠沙如雪，燕山月似钩” 是李贺的诗句，描绘的是边塞大漠的景色，充满了荒凉肃杀的气息，与图中在山水间聚会的文人雅趣场景无关，所以 C 选项错误。 D 选项：“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 是杜甫在安史之乱时期抒发的忧国忧民、感伤离别的情感，氛围凝重，与图中欢乐、高雅的文人聚会场景不一致，所以 D 选项错误。 ►考向三 跨学科考法： （原创题）历史课上学习了 “丝绸之路”，在文学文化中也有许多与之相关的内容。以下文学作品或文化现象中，与 “丝绸之路” 有密切联系的是（ ） A. 《诗经》中的《关雎》 B. 唐代玄奘西行取经的故事 C. 宋代柳永的词 D. 明清时期的小说《西游记》 ►考向四 对比分析考法： （原创题）以下选项中，对古代文学体裁 “赋”“比”“兴” 的理解正确的是（ ） A. “赋” 是直接陈述事物；“比” 是用比喻的方法描绘事物；“兴” 是先言他物以引起所咏之词。 B. “赋” 是用夸张的手法描写事物；“比” 是用对比的方法突出事物特点；“兴” 是用象征的手法暗示事物。 C. “赋” 是叙事的手法；“比” 是议论的手法；“兴” 是抒情的手法。 D. “赋” 是用华丽的语言修饰事物；“比” 是用拟人的手法表现事物；“兴” 是用借景抒情的方式表达情感。 ►考向五 作品延伸考法： （原创题）读完《三国演义》后，同学们对书中的人物形象进行讨论。以下关于《三国演义》人物的表述，错误的是（ ） A. 诸葛亮足智多谋，是智慧的化身，他的 “空城计”“草船借箭” 等故事广为流传。 B. 关羽忠义勇猛，被尊称为 “武圣”，他的 “过五关斩六将”“单刀赴会” 等情节体现了他的英雄气概。 C. 曹操是一个奸雄，他 “挟天子以令诸侯”，但他也有雄才大略，善于用人。 D. 赵云在《三国演义》中是一个不太重要的角色，他的戏份较少，没有突出的表现。 ►考向六 文化现象探究考法： （原创题）春节是中华民族最重要的传统节日，有着丰富的文化内涵和传统习俗。以下关于春节的文化常识，说法正确的是（ ） A. 春节的传统习俗有贴春联、挂年画、吃粽子、拜年等。 B. 春节期间，人们会祭祀祖先，祈求祖先保佑来年平安幸福。 C. 春节的起源与古代的农业生产有关，是为了庆祝丰收而设立的节日。 D. 春节的时间是农历正月初一，持续到正月十五元宵节结束，这期间每天都有不同的习俗和活动。 1．（2024·贵州黔东南·二模）下列文学，文化常识表述有误的是（   ） A．《世说新语》是南朝宋时刘义庆组织编与的志人小说集，《咏雪》选目其作品。 B．我国古代常用干支和皇帝的年号纪年，如“丙辰中秋”是用皇帝的年号纪年。 C．闻一多，诗人、学者，代表作品有诗集《红烛》《死水》，学术著作《唐诗杂论》等。 D．雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 2．（2024·贵州黔东南·一模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（    ） A．“记”，是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。 B．《马说》和《记承天寺夜游》的作者都在唐宋八大家之列，《杞人忧天》和《愚公移山》均出自《列子》。 C．《假如生活欺骗了你》的作者是美国诗人普希金，代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。 D．舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》、艾青的《我爱这土地》都是现代诗；老舍的《屈原》是话剧剧本。 3．（2024·贵州黔东南·模拟预测）下列文学、文化常识表述有误的一项是（    ） A．“稽首”是古代的一种跪拜礼，叩头至地。“揖”是拱手行礼。“拜手”是古代男子跪拜礼的一种，跪下后，两手拱合，俯头至手与心平，而不至地。 B．儒家经典著作在中国传统文化中影响深远，我们学过的《〈论语〉十二章》《生于忧患，死于安乐》《北冥有鱼》都属于儒家思想的代表作品。 C．茅盾创作的《白杨礼赞》以白杨树来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的质朴、坚强、力争上进的精神。 D．契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家，代表作有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 4．（2024·贵州·模拟预测）下列文学、文化常识表述有误的一项是（    ） A．“记”是古代一种文体，《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元，本文写于作者被贬永州期间。 B．《白杨礼赞》的作者茅盾原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。其代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 C．古代有很多表示年龄的称谓，例如（由小及大排列）：襁褓、垂髫、加冠、不惑、而立、天命、花甲、古稀。 D．普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。 5．（2024·贵州铜仁·二模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．《论语》是儒家的经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B．铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，一种文体。 C．《济南的冬天》的作者是茅盾，主要作品有《四世同堂》《女神》等。 D．高尔基，苏联作家。有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。 6．（2024·贵州黔东南·二模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．古代对年龄的特殊称谓，按照从小到大的顺序排列：弱冠、不惑、古稀。 B．《白杨礼赞》写于1941年抗日战争相持阶段，作者是茅盾，原名沈德鸿。 C．《史记》是我国古代的一部史书巨著，作者是西汉时期的史学家司马迁。 D．《金色花》的作者泰戈尔是泰国作家、诗人，曾经获得过诺贝尔文学奖。 7．（2024·贵州毕节·三模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．《左传》，又称《左氏春秋》，是中国古代的史学和文学名著，旧传为左丘明所作。 B．进学，明清科举制度，童生经过初试、复试和院考，考取的叫进学，就成了秀才。 C．茅盾，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，有小说《红烛》《呼兰河传》等。 D．契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要作品有小说《装在套子里的人》《第六病室》等。 8．（2024·贵州铜仁·一模）下列文学、文化常识表述有误的一项是 （   ） A．朱自清，字佩弦，我国著名的散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文代表作《背影》 《匆匆》等。 B．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 C．契诃夫，法国作家。他的作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 D．在我国古代，人们通常用“汗青”“桑梓”“婵娟”“闾左”来分别指代史册、家乡、月亮、贫苦人民。 9．（2024·贵州贵阳·一模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．《小石潭记》是唐代文学家柳宗元的作品，选自《柳河东集》。 B．“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。 C．冰心原名谢婉莹，作家、诗人，代表作有《繁星》《春水》等。 D．高尔基是苏联作家，代表作有《项链》《童年》《在人间》等。 10．（2024·贵州贵阳·一模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．艾青，中国现当代文学史上的著名诗人，代表作有《光的赞歌》《向太阳》等。 B．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，《唐雎不辱使命》选自其中。 C．雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》和《羊脂球》等。 D．书即书信，古人的书信又叫“尺牍”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。 11．（2024·贵州黔南·二模）下列文学文化常识有误的一项是（    ） A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。 B．杨绛，原名杨季康、著名的作家、评论家、翻译家、学者，作家钱锤书的夫人。 C．《谈读书》的作者是英国作家培根，其主要作品有《随笔》《新工具论》等。 D．我国古代对年龄有特殊的称谓，如“不惑”和“耳顺”分别指的是四十岁和五十岁。 12．（2024·贵州贵阳乌当区校联考）下列文化、文学常识表述错误的一项是（   ） A．现代诗也叫白话诗，是诗歌的一种，一般不拘泥于格式和韵律。 B．梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家、学者。 C．雨果，十九世纪法国作家，作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。 D．刘慈欣，中国科幻作家，代表作品有《流浪地球》《海底两万里》等。 备考策略 贵州各地模拟题和近几年真题对文学文化常识的考察都是来自课内，课内文学文化常识复习多而杂，建议在同步教学阶段就应该让学生熟悉。在中考备考阶段可以通过早读对文化常识进行汇总并积累记忆。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 板块二 基础积累 专题05 文学文化常识 考情聚焦：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 考向 《义务教育语文课程标准》对中考语文文化常识题的要求主要体现在以下方面： 1. 知识储备方面： 作家作品知识：学生要了解课文涉及的重要作家的名字（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁。 文化常识知识：能够识记常见的文化现象、文化典籍等方面的内容。包括对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮食起居、科举常识、典章制度等。 2. 能力要求方面： 理解与领悟：对文学作品和文化常识要有自己的情感体验，初步领悟其内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能够理解文化常识所蕴含的意义和价值，比如通过学习古代的礼仪制度，理解古人的行为规范和价值观念。 分析与运用：在具体的语境中能够分析和运用文学常识和文化常识。比如在文言文阅读中，能够根据作者所处的时代背景理解文章的含义；在写作中，能够恰当地引用文化典故来增强文章的文化底蕴。 感知考察侧重点，贵州省真题速刷 整体考向分析 考向一 范围广泛 考向二 注重细节与辨析 考向三 与教材关联紧密 考向四 重复考点与易错点 感知考察侧重点：贵州省真题速刷 ►考向一 真题速刷 （2024·贵阳）题目：下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《庄子》一书是战国时期庄子的著作，《富贵不能淫》就选自其中。 B. 桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用 “桑梓” 来指代家乡。 C. 杨绛，作家、翻译家。有代表作品《流浪地球》、译作《堂吉诃德》。 D. 海伦・凯勒，英国女作家，教育家、慈善家，代表作有《变色龙》。 答案：B（A.《庄子》是战国中期庄子及其后学所著，《富贵不能淫》选自《孟子》；C.《流浪地球》是刘慈欣的科幻文学代表作；D. 海伦・凯勒是美国女作家，其代表作是《假如给我三天光明》，《变色龙》是俄国作家契诃夫的作品） （2023·贵阳）题目：下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《庄子》一书是战国时期庄子的著作，《富贵不能淫》就选自其中。 B. 桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用 “桑梓” 来指代家乡。 C. 杨绛，作家、翻译家。有代表作品《流浪地球》、译作《堂吉诃德》。 D. 海伦・凯勒，英国女作家，教育家、慈善家，代表作有《变色龙》。 答案：B（A.《庄子》是战国中期庄子及其后学所著，《富贵不能淫》选自《孟子》；C.《流浪地球》是刘慈欣的科幻文学代表作；D. 海伦・凯勒是美国女作家，其代表作是《假如给我三天光明》，《变色龙》是俄国作家契诃夫的作品） （2022·贵阳）题目：下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，又称《诗》或《诗三百》。 B. 《左传》即《春秋左氏传》，《曹刿论战》一文选自其中。 C. 《秋天的怀念》作者史铁生，其代表作有《命若琴弦》等。 D. 英国作家莫泊桑代表作有《巴黎圣母院》《九三年》等。 答案：D（莫泊桑是法国作家；《巴黎圣母院》《九三年》是法国作家雨果的作品） （2021·贵阳）题目：下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 古人尊称别人的父亲为 “尊君”“令尊”，谦称自己的父亲为 “家父”。 B. 《战国策》是西汉刘向整理编辑的史书，《邹忌讽齐王纳谏》选自其中。 C. 朱自清，字佩弦，散文《回延安》《春》和《背影》都是他的代表作品。 D. 《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他被誉为 “短篇小说巨匠”。 答案：C（《回延安》是贺敬之的诗歌） （2020·贵阳）题目：下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 京剧、川剧、越剧、昆曲等戏曲剧种是我国传统文化的瑰宝。 B. 《醉翁亭记》是唐代政治家、文学家范仲淹的代表作品之一。 C. 《苏州园林》的作者是我国著名的作家、教育家叶圣陶先生。 D. 《皇帝的新装》《海的女儿》都是丹麦作家安徒生的童话作品。 答案：B（《醉翁亭记》的作者是欧阳修，北宋政治家、文学家） 整体考向分析 ►考向一 范围广泛 涵盖了中国古代文学经典如《诗经》《左传》《庄子》《孟子》等，涉及诗歌总集、史书、诸子散文等多种体裁。同时也包括了近现代文学名家如朱自清、史铁生等，以及外国文学名家如安徒生、莫泊桑、雨果、海伦・凯勒、契诃夫等不同国籍作家的相关常识。 对文化常识中的传统称谓（如 “尊君”“令尊”“家父”）、文化意象（如 “桑梓”）等也有考查。 【例题 1】（2023·山东滨州改）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 古代有许多特定年龄的别称，如 “弱冠” 是指男子 20 岁时束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。“耄耋” 指八九十岁。 B. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称 “五律” 或 “七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。 C. 古人的称谓有谦称和敬称之分。“愚见”“鄙人”“寒舍” 属于谦称，“惠顾”“赐教”“久仰” 属于敬称。 D. 中国文化中，有许多与 “三” 有关的称谓，如 “三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”。其中 “岁寒三友” 指的是松、竹、梅。 答案：B。律诗通常每首八句，但也有十句以上的 “排律”。 【例题 2】（2023贵州黔南州模拟）下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 词又称 “长短句”，句式长短不一。始于唐，盛于宋。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。 B. 古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作。如《范文正公集》《柳河东集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。 C. 中国古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为 “连中三元”。 D. “风骚” 原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指优秀的诗歌作品或文采。 答案：D。“风骚” 后泛指文学，而不是仅指优秀的诗歌作品或文采。 ►考向二 注重细节与辨析 常考查作品与作者的对应关系，如 2021 年考查朱自清作品、2022 年考查莫泊桑作品等，需要考生准确记忆作者的代表作，避免混淆。 对作品的出处、所属国籍等细节考查较多，如多次涉及《富贵不能淫》的出处纠正，以及对海伦・凯勒、莫泊桑等作家国籍和作品的准确判断，这要求考生在复习时要精准掌握知识点。 【例题 1】（2024浙江绍兴）下列对文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、而立、花甲、古稀等；“令堂” 是对别人母亲的尊称，“家严” 则是对自己父亲的谦称。 B. 古诗词中常可见到 “节气” 的身影，比如 “露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始” 分别写到了 “白露”“惊蛰” 两个节气。 C. 古代有很多运用借代的词语，如：桑梓指家乡，烽烟指战争，丝竹指音乐，汗青指历史，须眉指女子，伉俪指夫妻等。 D. 我国的 “二十四史” 是指从《史记》到《清史稿》的二十四部纪传体史书，被称为 “正史”。 答案：B。A 选项顺序错误，弱冠是 20 岁，而立是 30 岁，应该是垂髫、弱冠、而立；C 选项须眉指男子；D 选项 “二十四史” 不包括《清史稿》。 【例题 2】（2024浙江杭州 区联考）下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. “社” 是土地神，“稷” 是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 B. 古人对自己的谦称有 “愚、鄙、敝、子” 等，称对方或对方亲属有 “令、尊、贤、仁” 等，对尊长者的称谓有 “足下、先生、大人” 等。 C. 中国戏曲主要包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇，以及近代、现代的京剧和各种地方戏。 D. “说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。 答案：B。“子” 是古代对人的尊称，不是谦称。 ►考向三 与教材关联紧密 部分考查内容与教材中的课文直接相关，如《醉翁亭记》《曹刿论战》等，这提示考生要重视教材中的经典篇目，对课文涉及的文学文化常识进行深入学习。 【例题 1】（2020·江苏扬州）下列关于文学文化常识的表述，与教材内容相符的一项是（ ） A. 《背影》作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人。这篇文章是一篇回忆性散文，文中四次提到 “背影”，重点描写了父亲为 “我” 买橘子时的背影。 B. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中提到的寿镜吾先生是鲁迅的启蒙老师，他方正、质朴、博学。百草园中有许多有趣的动植物，如斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子等，作者在百草园的生活充满了欢乐。 C. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20 篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，是我国古代伟大的思想家、教育家，道家学派创始人。 D. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。文章紧扣 “温晴” 这一特点，描绘了济南冬天的山、水、城等，抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。 答案：ABD。C 选项错误，孔子是儒家学派创始人，不是道家学派创始人。 【例题 2】（2024·内蒙古兴安盟）下列文学文化常识与教材相关内容表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，分为风、雅、颂三个部分。《关雎》和《蒹葭》都属于 “风”，它们都运用了重章叠句的形式。 B. 《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家。课文按照春夏秋冬的顺序描写了三峡的壮丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 C. 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》（其一）都是他的作品，诗中都运用了典故。 D. 《出师表》作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉丞相。这篇表文是诸葛亮出师伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中表达了作者 “亲贤臣，远小人” 等治国建议和 “北定中原，兴复汉室” 的决心。 答案：AD。B 选项《三峡》是按照夏、春冬、秋的顺序描写的；C 选项《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》没有用典故。 ►考向四 重复考点与易错点 某些知识点会重复考查，如莫泊桑的国籍及代表作，这表明这些易错易混点是重点关注对象，考生需要加强记忆和理解。同时也提醒考生在复习过程中要对以往的错题进行总结归纳，避免再次犯错。 时代性与经典性结合 在考查经典文学作品的同时，也涉及一些具有时代影响力的作品，如《流浪地球》（虽在试卷中存在表述错误，但体现出题趋势），反映出在重视经典传承的基础上，也关注当代文学发展动态，引导考生拓宽文学视野。 【例题 1】（2020·浙江衢州）下列文学文化常识表述中，经常容易出错的一项是（ ） A. 我国古代常用皇帝的年号来纪年，如 “庆历四年春”“崇祯五年十二月” 等；也有用干支来纪年，如 “丙辰中秋”。 B. 古代兄弟之间依照长幼排行时，习惯上以伯、仲、叔、季为次序。“伯” 是老大，“仲” 是老二，“叔” 和 “季” 则表示老三和老四。 C. 古代的 “更” 是计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更” 指晚上十一点至凌晨一点。 D. 中国古代的科举考试中，乡试、会试、殿试的第一名分别称为解元、会元、状元，这三个考试阶段连续获得第一名被称为 “连中三元”。 答案：B。“叔” 是老三，“季” 是最小的。 【例题 2】（2023·湖南长沙）下列文学文化常识的内容，学生容易混淆的一项是（ ） A. 古代文体 “记”“说”“铭”“表” 的区别：“记” 是一种写景抒情的散文，如《小石潭记》；“说” 是一种议论性的文体，如《爱莲说》；“铭” 是一种用来警戒自己或称述功德的文字，如《陋室铭》；“表” 是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。 B. 古代称谓中的谦称和敬称：“家君”“家父” 是对自己父亲的谦称，“令尊”“尊君” 是对别人父亲的敬称；“愚兄” 是对自己兄长的谦称，“贤弟” 是对别人弟弟的敬称。 C. 部分中国传统节日的时间和习俗：春节（正月初一），有贴春联、拜年等习俗；端午节（五月初五），有吃粽子、赛龙舟等习俗；中秋节（八月十五），有赏月、吃月饼等习俗；重阳节（九月初九），有登高、插茱萸等习俗。 D. 常见的文学流派及其代表人物：豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾；婉约派代表人物有柳永、李清照；田园派代表人物有陶渊明、王维；边塞派代表人物有王昌龄、岑参。 答案：B。“愚兄” 是对自己的谦称（一般用于比自己年龄小的人面前），“贤弟” 是对对方的敬称（对方不一定是自己的弟弟）。 备考策略 考向一：范围广泛 ■广泛阅读积累：不仅要精读课本中的文学文化常识内容，还要涉猎经典文学作品、历史典故、民俗文化等方面的知识。例如阅读《中国文化常识》《古代文化知识手册》等书籍，拓宽知识面。 ■构建知识框架：对不同类型的文学文化常识进行分类整理，如按朝代、体裁、人物等分类，梳理出清晰的知识脉络，便于记忆和复习。 ■关注时事热点中的文化元素：一些文化类节目、新闻报道可能会涉及到文学文化常识，留意这些内容，能加深对知识的理解并了解其在现代社会的应用与传承。 考向二：注重细节与辨析 ■深入理解概念：对于容易混淆的概念，如各种称谓、文体特点、修辞手法等，要深入剖析其内涵与外延，找出它们之间的细微差别。例如对比不同朝代诗歌风格、不同体裁文章结构的差异等。 ■多做对比练习：将相似的文学文化知识点放在一起进行练习，如把不同诗人的同一题材作品、同一种修辞手法在不同语境中的运用等进行对比分析，强化对细节的把握。 ■制作易错点笔记：把平时练习或学习中容易出错的细节知识点整理出来，经常复习，避免在考试中再次犯错。 考向三：与教材关联紧密 ■吃透教材内容：对课本中的课文、注释、课后练习涉及的文学文化常识进行全面梳理，深入理解每一个知识点的来龙去脉。例如分析课文作者的生平经历、作品创作背景与文中体现的文学文化元素之间的联系。 ■延伸拓展教材知识：以教材为基础，对相关作者的其他作品、同一文学流派的其他作家作品、相似题材的不同作品等进行拓展阅读和学习，加深对教材知识点的理解与巩固。 ■结合教材进行情境记忆：将文学文化常识与教材中的具体课文情境相结合，如回忆某篇课文中人物的称呼方式来记忆古代称谓知识，通过课文描写的场景来记忆古代风俗文化等，提高记忆效果。 考向四：重复考点与易错点 ■分析历年真题：找出本地中考语文中关于文学文化常识部分的重复考点和易错考点，明确重点复习方向。例如某些地区经常考查古代文人的字号、朝代与作品的对应关系等。 ■专项强化训练：针对重复考点和易错点进行专项练习，通过大量的练习题来巩固这些知识点，提高答题的准确性和速度。 ■总结错误原因：在练习过程中，认真分析每一道错题的错误原因，是知识点记忆模糊、理解错误还是粗心大意等，针对不同原因制定改进措施，避免重复犯错。 ►传统文化综合考察 1．（2024·四川广元·中考真题）文化是一个国家、一个民族的灵魂，坚持文化自信是民族复兴的强大动力。下列描述中，不属于中国传统文化的一项是（   ） A．一架绣绷、一缕丝线、一枚钢针，在苏州平江古城的一家小店里，深研刺绣技艺30多年的苏绣传承人卢建英埋首锦缎之上，巧手翻飞。 B．素净的坯体亭亭玉立，你不敢相信它竟出自脚下的泥土，一旦工匠绕指挥毫，再经高温煅烧，那淡雅的青花便跃然瓶上。 C．登台六十载，脸上一点白，在插科打诨里演绎百样人生。念白做工里，一团精气神，在念念不忘中传承国粹未来。 D．苦后回甘，饮下的是力量与热情。与茶媲美，共写饮品文化。当醇香的苦涩吸引着越来越多的追捧者时，咖啡文化也慢慢进入了中国百姓的生活。 【答案】D 【详解】本题考查文化常识。 A.句子描述的是苏绣的制作，苏绣是中国传统手工艺品之一，起源于江苏苏州地区，有着悠久的历史和精湛的技艺，属于中国传统文化； B.句子描述的是青花瓷的制作过程，青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，又称白地青花瓷，常简称青花。属于中国传统文化； C.句子描述的是京剧中的丑角，京剧艺术是中国传统文化最具象征意义的符号之一，是中国戏曲文化的国粹典范，属于中国传统文化； D.句子描述的是咖啡文化走进中国百姓的生活，咖啡，最初被发现于非洲，而在阿拉伯地区首次被消费，并逐渐传入欧洲和世界各地，不属于中国传统文化； 故选D。 ►人物特征分类考察 2．（2025·广东汕头·模拟预测）下列有关人物特征的分类，不正确的一项是（   ） A．迷信八股、笃信礼教的无智迂儒：周进、范进、马二 B．以权谋私、虚伪狡诈的无耻官绅：王惠、严贡生、潘三 C．洁身自爱、愤世嫉俗的贤人奇人：杜少卿、庄绍光、王玉辉 D．道德败坏、招摇撞骗的假名士：牛玉圃、张铁臂、匡超人 【答案】C 【详解】本题考查名著人物形象。 C.有误，王玉辉属于无智迂儒； 故选C。 ►填空式考察 6．（2024·吉林·模拟预测）按要求完成任务。 学校以“少年正是读书时”主题活动推动全体同学热爱读书，阅读经典，请你积极参与并完成下列任务。 (1)路过校园广播站，宣传大屏幕正播放“读书知识趣味竞答”答案征集，请你尝试完成。 丈夫拥书万卷，何假南面百城？（《北史·李孝伯传》） 愿子继自今，书田助种播。（王迈《送族侄千里归漳浦诗》） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫《奉赠书左丞大二十二齣》） 惠施多方，其书五车。（《庄子·天下》） 以上诗文中有很多“书”文化，古人称藏书富者为拥“百城”；以耕田喻读书，所以书也称 ”；用“万卷”代指数量惊人的书；也用“ ”喻书多。 (2)校园广播站委托图书馆书籍管理担当明睿同学，撰写近几届茅盾文学奖获奖作品推荐阅读计划，同学们纷纷指出其中有两处错误，你认为正确的一项是（   ） 1981年，根据茅盾先生遗愿，为鼓励优秀长篇小说创作，设立了茅盾文学奖。在“最是书香能致远”活动中，推荐阅读茅盾文学奖经典作品如下： ①《蛙》莫言  ②《一句顶一万句》刘震云  ③《人世间》梁晓声  ④《黄雀记》苏童 ⑤《呐喊》鲁迅 ⑥《这边风景》王蒙 ⑦《雪山大地》杨志军  ⑧《我与地坛》史铁生 A．①⑤ B．③⑤ C．⑤⑧ D．⑦⑧ (3)校广播站创办“阅读经典作品每日一说”栏目，向你约稿。请从下面材料中任选其一，自拟观点，表达你的思考。（要求：论证思路清晰，观点表达明确，不少于70字） ①培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。” ②叶辛先生爱读书，如果碰到一本好书，就会通宵达旦地读下去，无论是在家里，还是在旅途、开会中。 【答案】(1) 书田 五车（书） (2)C (3)示例一：读书彰显人生的价值。阅读不仅能愉悦心灵，带来情感的满足和宁静；还能丰富我们的言辞，使我们的表达更具文采；更重要的是，它能增长我们的才智，拓宽我们的视野，提升我们的思维深度。因此，读书是每个人成长的必经之路，值得我们珍视并坚持。 示例二：读书就要养成爱读书的习惯。我认为，读书不仅是为了获取知识，更是一种生活方式。叶辛先生无论何时何地都保持阅读，体现了读书在他生活中的重要地位。这种对知识的渴望和追求，值得我们每个人学习和效仿。 【详解】（1）本题考查词句赏析。 ①“愿子继自今，书田助种播”意思是：希望你从今往后，在读书这件事上像耕种田地一样勤奋播种。这里将读书比作种田，以耕田喻读书，所以书也称“书田”。 ②“惠施多方，其书五车”意思是：惠施的学问广博，他所收藏的书要用五辆车来拉。此处用“五车”形容书的数量多。 （2）本题考查文学常识。 茅盾文学奖是为鼓励优秀长篇小说创作设立的，而⑤《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，⑧《我与地坛》是史铁生的散文作品，都不属于长篇小说。 故选C。 （3）本题考查材料内容理解与观点看法。开放性试题，作答时，我们任选其一，围绕读书的主题及阅读的意义来谈，要表明观点，注意论证思路清晰，观点表达明确。 ①培根说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，意思是读书能够使人获得情感上的愉悦和满足，能够增添人的文采和魅力，还能够增长人的才能和见识。 ②叶辛先生爱读书，碰到好书无论在何种情境下都会通宵达旦地读，体现了他对读书的极度热爱和痴迷。 示例一：读书是人生价值的体现。它不仅能够给心灵带来喜悦，满足情感需求，带来平静；还能丰富我们的语言表达能力，让我们的言辞更加生动；最关键的是，它能增强我们的智力，扩大我们的视野，提升我们的思考深度。因此，阅读对每个人的成长都至关重要，我们应该珍视并持之以恒。 示例二：阅读需要培养出热爱读书的习惯。我认为，读书不仅仅是为了获得知识，更是一种生活的态度。叶辛先生无论何时何地都坚持阅读，这显示了阅读在他生活中的重要地位。当读书成为生活中不可或缺的一部分，我们就能随时随地从书中获取知识和力量，不断提升自己，让读书伴随我们成长。 7．（2024·河北张家口·三模）活动中，同学们对出自承德避暑山庄的一副对联非常感兴趣，请你一起交流。 上联：山月满庭，影疏横藻荇    下联：松风绕壑，韵远叶笙簧 小文：这副对联上联的意境好优美！ 你（1）：它巧妙化用了 （人名）的名篇《 》中的词句。 小冀：下联中的“笙簧”指笙这种乐器演奏出的声音。古代有许多竹制乐器，除了“笙”，还有“滥竽充数”的“竽”。你们还能说几个带竹字头的乐器吗？ 你（2）：我知道的有“ ”“ ”，还有“笳”。 小冀：这副对联生动形象，谁能从多感官描写角度赏析一下表达效果呢？ 你（3）： 小文：分析得真好，我都身临其境了！ 【答案】 苏轼 记承天寺夜游 笛 箫（或“筝”，符合要求即可） 上联从视觉角度写景，写出了月光皎洁，无处不在；月下树影疏横，如浸在水中的藻荇一样，更衬得月色清亮如水。下联从听觉的角度写景，写出风绕沟壑吹动松针，发出的声音如笙簧奏乐一般，绵远悠长。 【详解】第（1）问：本题考查文学常识。 根据上联“月满庭”“影疏”“横藻荇”等，可联想到“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，该诗句出自苏轼的名篇《记承天寺夜游》。 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。据此可知，第①空：苏轼；第②空：记承天寺夜游。 （2）本题考查同偏旁字的书写及对乐器种类的了解。作答时筛选既是“竹字头”又是“乐器”的汉字即可。 示例：笙、箜篌。 （3）本题考查对联赏析。注意要从多感官的角度进行赏析。 上联“山月满庭，影疏横藻荇”的意思是夜晚山间的明月洒满庭院，月光好像积水，树的影子好像水中的藻荇纵横交错。从视觉的角度，运用比喻，将树的影子比作水中的藻荇，反衬出月光的皎洁，营造出一副空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 下联“松风绕壑，韵远叶笙簧”的意思是风儿围绕着沟壑，吹动着松针，松儿发出的声音就好像笙簧奏出的乐曲，传出去很远很远。从听觉的角度，运用比喻，将风吹动松针的声音比作笙簧奏乐，营造出幽静悠远的意境，让人内心感到平静。据此理解概括回答即可。 贵州考察风向标 ►考向一 情境式考法 （原创题）在学校举办的 “文化传承” 活动中，同学们讨论古代的文学流派。以下关于文学流派的说法，正确的是（ ） A. 山水田园诗派的代表诗人有王维、孟浩然、岑参等，他们的诗歌多描绘自然风光和田园生活。 B. 边塞诗派主要描写边塞战争和边塞风光，王昌龄、王之涣、高适、岑参等都是这一流派的代表诗人。 C. 婉约派的词风豪放洒脱，苏轼、辛弃疾是这一派的典型代表。 D. 豪放派的词多写儿女情长、离愁别绪，柳永、李清照是这一派的代表人物。 答案：B 解析： A 选项：山水田园诗派主要描绘自然风光和田园生活，代表诗人有王维、孟浩然等。岑参是边塞诗派的代表诗人，他的作品多写边塞风光和战争生活，如《白雪歌送武判官归京》，所以 A 选项错误。 B 选项：边塞诗派以描写边塞战争和风光为主，王昌龄的 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”、王之涣的 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”、高适的 “大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀” 和岑参的 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 等都是边塞诗的典型代表，所以 B 选项正确。 C 选项：婉约派的词风婉转含蓄，情感细腻，多写儿女情长、离愁别绪。苏轼、辛弃疾是豪放派代表，词风豪放洒脱，所以 C 选项错误。 D 选项：豪放派的词气势豪迈，意境雄浑。柳永、李清照是婉约派代表，所以 D 选项错误。 ►考向二 图文结合考法 （原创题） 观察下面这幅古代文人聚会的图片，图中人物的行为和场景体现了古代文人的雅趣。以下诗句中，最能体现这种雅趣的是（ ） [图片内容大致为一群文人在山水间吟诗作画、饮酒作乐] A. 采菊东篱下，悠然见南山。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 D. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 答案：A 解析： A 选项：“采菊东篱下，悠然见南山” 是陶渊明田园诗的名句，描绘了诗人在东篱下采菊，悠然闲适地欣赏南山的情景，体现了古代文人在山水田园间悠然自得的雅趣，与图中文人吟诗作画、饮酒作乐的聚会场景所体现的高雅闲适氛围相符，所以 A 选项正确。 B 选项：“会当凌绝顶，一览众山小” 出自杜甫的《望岳》，体现的是诗人的壮志豪情和攀登绝顶、俯瞰群山的豪迈气概，与图中轻松的文人雅集氛围不契合，所以 B 选项错误。 C 选项：“大漠沙如雪，燕山月似钩” 是李贺的诗句，描绘的是边塞大漠的景色，充满了荒凉肃杀的气息，与图中在山水间聚会的文人雅趣场景无关，所以 C 选项错误。 D 选项：“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 是杜甫在安史之乱时期抒发的忧国忧民、感伤离别的情感，氛围凝重，与图中欢乐、高雅的文人聚会场景不一致，所以 D 选项错误。 ►考向三 跨学科考法： （原创题）历史课上学习了 “丝绸之路”，在文学文化中也有许多与之相关的内容。以下文学作品或文化现象中，与 “丝绸之路” 有密切联系的是（ ） A. 《诗经》中的《关雎》 B. 唐代玄奘西行取经的故事 C. 宋代柳永的词 D. 明清时期的小说《西游记》 答案：B 解析： A 选项：《诗经》中的《关雎》是一首爱情诗，主要描述了男子对女子的爱慕之情，与丝绸之路没有直接关联，所以 A 选项错误。 B 选项：唐代玄奘西行取经的故事与丝绸之路密切相关。玄奘沿着丝绸之路前往印度取经，他的行程促进了中印文化交流，带回的佛经等文化成果也对中国文化产生了深远影响，所以 B 选项正确。 C 选项：宋代柳永的词主要内容是描写城市风光、市民生活和男女之情等，与丝绸之路这一古代东西方交流的贸易通道和文化纽带关联不大，所以 C 选项错误。 D 选项：明清时期的小说《西游记》虽然以玄奘取经为蓝本，但它是一部神话小说，书中许多情节是虚构的神话故事，和真实的丝绸之路文化交流的历史背景联系相对不紧密，而题目强调的是和丝绸之路密切相关的内容，所以 D 选项不符合要求。 ►考向四 对比分析考法： （原创题）以下选项中，对古代文学体裁 “赋”“比”“兴” 的理解正确的是（ ） A. “赋” 是直接陈述事物；“比” 是用比喻的方法描绘事物；“兴” 是先言他物以引起所咏之词。 B. “赋” 是用夸张的手法描写事物；“比” 是用对比的方法突出事物特点；“兴” 是用象征的手法暗示事物。 C. “赋” 是叙事的手法；“比” 是议论的手法；“兴” 是抒情的手法。 D. “赋” 是用华丽的语言修饰事物；“比” 是用拟人的手法表现事物；“兴” 是用借景抒情的方式表达情感。 答案：A 解析： A 选项：“赋” 是直接铺陈叙述事物，如《诗经・卫风・氓》中的 “氓之蚩蚩，抱布贸丝”，就是直接描述男子的样子和行为；“比” 是用比喻的方法描绘事物，像 “手如柔荑，肤如凝脂”，用柔荑比喻手，用凝脂比喻皮肤；“兴” 是先言他物以引起所咏之词，比如《关雎》开头 “关关雎鸠，在河之洲”，先写雎鸠鸟，再引出君子对淑女的追求。所以 A 选项正确。 B 选项：“赋” 不是用夸张手法描写事物为主，“比” 不是对比方法突出事物特点，“兴” 也不是象征手法暗示事物，所以 B 选项错误。 C 选项：“赋” 不只是叙事，还包括描写等多种表达方式；“比” 不是议论手法；“兴” 也不能简单归结为抒情手法，所以 C 选项错误。 D 选项：“赋” 不是主要用华丽语言修饰事物，“比” 不是拟人手法表现事物，“兴” 也不只是借景抒情来表达情感，所以 D 选项错误。 ►考向五 作品延伸考法： （原创题）读完《三国演义》后，同学们对书中的人物形象进行讨论。以下关于《三国演义》人物的表述，错误的是（ ） A. 诸葛亮足智多谋，是智慧的化身，他的 “空城计”“草船借箭” 等故事广为流传。 B. 关羽忠义勇猛，被尊称为 “武圣”，他的 “过五关斩六将”“单刀赴会” 等情节体现了他的英雄气概。 C. 曹操是一个奸雄，他 “挟天子以令诸侯”，但他也有雄才大略，善于用人。 D. 赵云在《三国演义》中是一个不太重要的角色，他的戏份较少，没有突出的表现。 答案：D 解析： A 选项：诸葛亮在《三国演义》中是智慧的象征，“空城计” 靠大开城门吓退敌军，“草船借箭” 巧妙地从敌军处获取箭支，这些故事展现了他的足智多谋，所以 A 选项正确。 B 选项：关羽以忠义勇猛著称，“过五关斩六将” 体现了他对刘备的忠诚和自身的勇猛，“单刀赴会” 展现了他的胆识，被尊称为 “武圣”，所以 B 选项正确。 C 选项：曹操 “挟天子以令诸侯” 体现了他的政治手腕，他善用人才，在乱世中统一北方，有雄才大略，同时他性格多疑等特点也被看作是奸雄的一面，所以 C 选项正确。 D 选项：赵云在《三国演义》中是非常重要的角色，他武艺高强，忠心耿耿。长坂坡单骑救主等情节展现了他的英勇无畏，所以 D 选项错误。 ►考向六 文化现象探究考法： （原创题）春节是中华民族最重要的传统节日，有着丰富的文化内涵和传统习俗。以下关于春节的文化常识，说法正确的是（ ） A. 春节的传统习俗有贴春联、挂年画、吃粽子、拜年等。 B. 春节期间，人们会祭祀祖先，祈求祖先保佑来年平安幸福。 C. 春节的起源与古代的农业生产有关，是为了庆祝丰收而设立的节日。 D. 春节的时间是农历正月初一，持续到正月十五元宵节结束，这期间每天都有不同的习俗和活动。 答案：B 解析： A 选项：春节的传统习俗有贴春联、挂年画、拜年等，但吃粽子是端午节的习俗，所以 A 选项错误。 B 选项：春节期间祭祀祖先是传统习俗之一，人们通过祭祀祈求祖先保佑来年平安幸福，这体现了春节的文化内涵和传统孝道观念，所以 B 选项正确。 C 选项：春节的起源与古代的祭祀活动有关，主要是祭祀祖先和神灵，祈求来年的平安和丰收，不是单纯为庆祝丰收而设立的节日，所以 C 选项错误。 D 选项：春节一般指农历正月初一，但传统意义上的春节活动从腊月二十三（小年）就开始了，一直持续到正月十五元宵节，不过并不是每天的习俗和活动都一样，也不是所有习俗都贯穿始终，所以 D 选项表述不准确。 1．（2024·贵州黔东南·二模）下列文学，文化常识表述有误的是（   ） A．《世说新语》是南朝宋时刘义庆组织编与的志人小说集，《咏雪》选目其作品。 B．我国古代常用干支和皇帝的年号纪年，如“丙辰中秋”是用皇帝的年号纪年。 C．闻一多，诗人、学者，代表作品有诗集《红烛》《死水》，学术著作《唐诗杂论》等。 D．雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.“丙辰中秋”中的“丙辰”是干支纪年法，即用十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，而不是皇帝的年号纪年。 故选B。 2．（2024·贵州黔东南·一模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（    ） A．“记”，是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。 B．《马说》和《记承天寺夜游》的作者都在唐宋八大家之列，《杞人忧天》和《愚公移山》均出自《列子》。 C．《假如生活欺骗了你》的作者是美国诗人普希金，代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。 D．舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》、艾青的《我爱这土地》都是现代诗；老舍的《屈原》是话剧剧本。 【答案】C 【详解】本题考查文学、文化常识。 C.“《假如生活欺骗了你》的作者是美国诗人普希金”有误，普希金是俄国诗人； 故选：C。 3．（2024·贵州黔东南·模拟预测）下列文学、文化常识表述有误的一项是（    ） A．“稽首”是古代的一种跪拜礼，叩头至地。“揖”是拱手行礼。“拜手”是古代男子跪拜礼的一种，跪下后，两手拱合，俯头至手与心平，而不至地。 B．儒家经典著作在中国传统文化中影响深远，我们学过的《〈论语〉十二章》《生于忧患，死于安乐》《北冥有鱼》都属于儒家思想的代表作品。 C．茅盾创作的《白杨礼赞》以白杨树来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的质朴、坚强、力争上进的精神。 D．契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家，代表作有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识识记。 B.《北冥有鱼》的作者是庄子，属于道家的作品； 故选B。 4．（2024·贵州·模拟预测）下列文学、文化常识表述有误的一项是（    ） A．“记”是古代一种文体，《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元，本文写于作者被贬永州期间。 B．《白杨礼赞》的作者茅盾原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。其代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 C．古代有很多表示年龄的称谓，例如（由小及大排列）：襁褓、垂髫、加冠、不惑、而立、天命、花甲、古稀。 D．普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.襁褓，指婴幼儿（古代泛指1岁以下幼童，现在以此借指未满周岁的婴儿）；垂髫，小孩子头发扎起来下垂着，指幼年；加冠，古代男子20岁；而立指30岁；不惑指40岁；天命指50岁；花甲指60岁；古稀指70岁。故由小及大排列：襁褓、垂髫、加冠、而立、不惑、天命、花甲、古稀。 故选C。 5．（2024·贵州铜仁·二模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．《论语》是儒家的经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B．铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，一种文体。 C．《济南的冬天》的作者是茅盾，主要作品有《四世同堂》《女神》等。 D．高尔基，苏联作家。有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.有误，《济南的冬天》的作者是老舍；《四世同堂》是老舍的作品，《女神》是郭沫若的诗作。 故选C。 6．（2024·贵州黔东南·二模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．古代对年龄的特殊称谓，按照从小到大的顺序排列：弱冠、不惑、古稀。 B．《白杨礼赞》写于1941年抗日战争相持阶段，作者是茅盾，原名沈德鸿。 C．《史记》是我国古代的一部史书巨著，作者是西汉时期的史学家司马迁。 D．《金色花》的作者泰戈尔是泰国作家、诗人，曾经获得过诺贝尔文学奖。 【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误。《金色花》的作者泰戈尔是印度的作家和诗人，而非泰国； 故选D。 7．（2024·贵州毕节·三模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．《左传》，又称《左氏春秋》，是中国古代的史学和文学名著，旧传为左丘明所作。 B．进学，明清科举制度，童生经过初试、复试和院考，考取的叫进学，就成了秀才。 C．茅盾，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，有小说《红烛》《呼兰河传》等。 D．契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要作品有小说《装在套子里的人》《第六病室》等。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 C.茅盾，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，《红烛》为诗集，作者为闻一多，《呼兰河传》的作者是萧红； 故选C。 8．（2024·贵州铜仁·一模）下列文学、文化常识表述有误的一项是 （   ） A．朱自清，字佩弦，我国著名的散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文代表作《背影》 《匆匆》等。 B．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 C．契诃夫，法国作家。他的作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 D．在我国古代，人们通常用“汗青”“桑梓”“婵娟”“闾左”来分别指代史册、家乡、月亮、贫苦人民。 【答案】C 【详解】本题考查文学、文化常识。 C.契诃夫是俄国作家，不是法国人； 故选C。 9．（2024·贵州贵阳·一模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．《小石潭记》是唐代文学家柳宗元的作品，选自《柳河东集》。 B．“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。 C．冰心原名谢婉莹，作家、诗人，代表作有《繁星》《春水》等。 D．高尔基是苏联作家，代表作有《项链》《童年》《在人间》等。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识。 D.表述有误。《项链》是法国作家莫泊桑的作品，而非高尔基的。 故选D。 10．（2024·贵州贵阳·一模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．艾青，中国现当代文学史上的著名诗人，代表作有《光的赞歌》《向太阳》等。 B．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，《唐雎不辱使命》选自其中。 C．雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》和《羊脂球》等。 D．书即书信，古人的书信又叫“尺牍”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.有误，《羊脂球》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说； 故选C。 11．（2024·贵州黔南·二模）下列文学文化常识有误的一项是（    ） A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。 B．杨绛，原名杨季康、著名的作家、评论家、翻译家、学者，作家钱锤书的夫人。 C．《谈读书》的作者是英国作家培根，其主要作品有《随笔》《新工具论》等。 D．我国古代对年龄有特殊的称谓，如“不惑”和“耳顺”分别指的是四十岁和五十岁。 【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识识记。 D.“耳顺”代指六十岁； 故选D。 12．（2024·贵州贵阳乌当区校联考）下列文化、文学常识表述错误的一项是（   ） A．现代诗也叫白话诗，是诗歌的一种，一般不拘泥于格式和韵律。 B．梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家、学者。 C．雨果，十九世纪法国作家，作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。 D．刘慈欣，中国科幻作家，代表作品有《流浪地球》《海底两万里》等。 【答案】D 【详解】本题考查文化、文学常识识记。 D．刘慈欣，中国科幻作家，代表作品有《流浪地球》《三体》等，《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳。故选项表述错误； 故选D。 备考策略 贵州各地模拟题和近几年真题对文学文化常识的考察都是来自课内，课内文学文化常识复习多而杂，建议在同步教学阶段就应该让学生熟悉。在中考备考阶段可以通过早读对文化常识进行汇总并积累记忆。 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