专题04 名篇名句默写-备战2025年中考语文真题题源解密（贵州专用）

板块二 基础积累 专题04 名篇名句默写 考情聚焦：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 重点篇目 《义务教育语文课程标准（[2022]）》 对于中考语文名篇名句默写有着明确的导向性要求。 （一）背诵篇目范围 （二）理解性默写要求 中考名篇名句默写不再局限于简单的机械记忆，而是着重考查学生对诗句的理解。 （三）书写规范与准确性 课标强调在默写过程中，学生要保证书写的规范、工整与准确。这包括正确书写汉字，避免错别字，注意笔画顺序、字形结构以及标点符号的使用。 （四）文化传承与价值观渗透 名篇名句默写还承载着文化传承与价值观教育的功能。许多经典诗句蕴含着中华民族的传统美德、高尚情操和深刻的人生智慧。通过默写这些句子，学生在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，树立起正确的价值观和人生观。 贵州省高频考察篇目预测 《论语》 《出师表》 《观沧海》 贵州省总体考察趋势总结 ►贵阳市近5年中考真题考频统计（默写题和文常题考察篇目一起统计） 年份 篇目 2024 《龟虽寿》《登幽州台歌》《醉翁亭记》《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》《别云间》《纪念白求恩》《饮酒》（其五）（描写黄昏时分，群鸟归林）《木兰诗》（概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮）《庄子》《富贵不能淫》 2023 《诗经・郑风・子衿》《礼记・大道之行也》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《卜算子・咏梅》《天净沙・秋思》《春》《白雪歌送武判官归京》（以春景写冬景，表现边塞奇异风光）《登飞来峰》（蕴含认识达到一定高度，就不会被事物假象迷惑的道理）《湖心亭看雪》 2022 《论语》（三人行，必有我师焉）《饮酒》《木兰诗》《白雪歌送武判官归京》《纪念白求恩》《我爱这土地》《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》《送杜少府之任蜀州》《诗经》（诗经・郑风・子衿）《礼记》（大道之行也）《酬乐天扬州初逢席上见赠》《卜算子・咏梅》《天净沙・秋思》《春》《白雪歌送武判官归京》（以春景写冬景，表现边塞奇异风光）《登飞来峰》（蕴含认识达到一定高度，就不会被事物假象迷惑的道理）《湖心亭看雪》 2021 《孟子》（富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈）《望洞庭湖赠张丞相》《约客》《天净沙・秋思》《浣溪沙》《梅岭三章》《木兰诗》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 2020 《诗经・秦风・蒹葭》《出师表》《饮酒》《春夜洛城闻笛》《湖心亭看雪》《从百草园到三味书屋》《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》《沁园春・雪》 高频考察篇目预测 ►《论语》 （2020·贵阳）：“学而不思则罔，______。”（答案：思而不学则殆） （2022·贵阳）：“三人行，必有我师焉。______，其不善者而改之。”（答案：择其善者而从之） 考频分析 在这 5 年中，《论语》出现了 2 次默写考查。其考查的句子多为体现学习方法、个人修养等方面的经典语句。如 “学而不思则罔，思而不学则殆” 强调了学习中思考与学习的关系；“择其善者而从之，其不善者而改之” 体现了正确的学习态度。 预计未来《论语》仍会是名篇名句默写的重点考查内容，可能会继续从不同的篇章中选取体现儒家思想核心价值观、为人处世道理等方面的句子进行考查，如关于 “仁”“礼”“信” 等理念的语句。 ►《出师表》 （2021·贵阳）：“受任于败军之际，______。”（答案：奉命于危难之间） （2023·贵阳）：“亲贤臣，远小人，______。”（答案：此先汉所以兴隆也） 考频分析 该篇目在 5 年中有 2 次被考查。考查的句子侧重于诸葛亮对后主刘禅的劝谏以及表达自己忠诚和使命感的内容。“受任于败军之际，奉命于危难之间” 体现了诸葛亮临危受命的担当；“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也” 强调了用人之道对国家兴衰的重要性。 后续可能会从《出师表》中选取更多体现诸葛亮政治智慧、忠诚爱国等情感的句子，如关于北伐目的、对后主期望等方面的语句，如 “庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 等。 ►《观沧海》 （2024·贵阳）：“日月之行，若出其中；______，若出其里。”（答案：星汉灿烂） 考频分析 在这 5 年中，《观沧海》仅在 2024 年被考查了 1 次。此次考查的句子突出了曹操诗歌中宏大的意境，展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。 未来对于《观沧海》的考查可能会围绕曹操诗歌中借景抒情、表达壮志豪情的特点，继续选取如描写沧海壮阔景象或表达诗人伟大抱负的句子，像 “秋风萧瑟，洪波涌起” 等，也可能会考查对整首诗意境、情感的理解性默写。 整体趋势总结 ►考察范围 从这 5 年的真题来看，名篇名句默写的考查范围涵盖了古诗词和文言文经典篇目。古诗词方面，既有唐代诗人的经典诗作，也涉及其他朝代诗人的作品；文言文以先秦诸子散文、史传文学等为主，如《论语》《孟子》《左传》等经典中的篇章。 ►命题特点 命题注重对名句的理解性默写，不再单纯考查机械记忆。例如，通过给出语境或理解性提示，要求考生填写合适的句子，这就要求考生不仅要背诵原文，还要理解句子的含义和在文中的作用。 句子的选取多集中在表达作者情感、阐述哲理、描写景物等方面具有代表性的语句。如《论语》中关于学习、道德修养的句子，古诗词中描写自然景观、抒发个人情怀的句子，文言文里体现人物品质、治国理政思想的句子等。 ►备考建议 考生在备考过程中，要全面复习经典古诗词和文言文篇目，不能只关注重点句子，要对全文有整体的理解。 注重理解名句的内涵，通过分析句子的写作背景、作者的情感态度等加深记忆，提高对理解性默写题目的应对能力。 多进行默写练习，注意书写规范，避免错别字，因为在中考中，错别字可能会导致失分。同时，可以按照不同的主题或体裁对名句进行分类整理，便于系统复习。 1．（2024·浙江宁波）下面是同学们搜集的有关爱国的古诗词，请你将诗句和感想的空缺处补充完整。 诗句 感想 僵卧孤村不自哀， ①        ——《十一月四日风雨大作》 陆游僵卧孤村， 依然心思报国。 ② ，西北望， 射天狼。 ——《江城子·密州出猎》 表达苏东坡渴望一展抱负， 杀敌报国， 建功立业的雄心壮志。 报君黄金台上意，③ ——《雁门太守行》 李贺笔下，战士们为了报答国君的赏赐和厚爱，甘愿赴死。 ④ ，肯将衰朽惜残年！ ——《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈为君王着想，不顾惜自己的衰朽之身。 了却君王天下事，⑤ —《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾想完成替君王收复国家失地的大业，同时取得世代相传的美名。 ⑥ ，⑦ ——《己亥杂诗·其五》 龚自珍以落花为喻，表明自己虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——《过零丁洋》 ⑧    【答案】 尚思为国戍轮台 会挽雕弓如满月 提携玉龙为君死 欲为圣明除弊事 赢得生前身后名 落红不是无情物 化作春泥更护花 文天祥认为人难免一死，他愿意为拯救祖国而死，一片赤诚的爱国之心将永垂史册 【详解】本题主要考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“戍、雕、提携、除弊、赢得”等字词易写错。 第⑧空，根据“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可知，文天祥表达了自己对于生死的坦然态度，认为自古以来人都是要死的，但他希望自己的忠诚和对祖国的热爱之心能够像烈火一样永远照亮历史，留名后世。这句诗充分展现了文天祥宁死不屈、为国捐躯的高尚情操和坚定的爱国信念，他的壮志豪情和牺牲精神成为了后人敬仰的榜样。 对标课标 2024宁波的命题比较新颖，除了直接性考察默写，还穿插了对句子的鉴赏，可以反映学生的听课程度，同时也要求老师不能只为了考试而教学，教学过程中要真正让学生将知识内化于心。是新课改的一道好题典范，只要牢牢掌握课本知识，难度不算大。 【例题一：情境式默写】 （2023·山东聊城一模）：古代文人常以月寄情。在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借“______，______”把对友人的关怀与思念之情寄托给明月；在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼用“______，______”表达了对亲人的美好祝愿和旷达胸襟。 【答案】：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；但愿人长久，千里共婵娟。 【例题二：对比式默写】 （2016·湖北荆门）题目：同样是表达爱国情感，辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中高呼“______，______”，尽显杀敌报国的雄心壮志；而文天祥在《过零丁洋》中则以“______，______”表明自己视死如归的崇高气节。 【答案】：了却君王天下事，赢得生前身后名；人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【例题三：主题式默写（以“山水之乐”为主题）】 （2024·贵州三区一地模拟考）：许多诗人都钟情于山水之美，留下了不少经典名句。王维在《山居秋暝》中用“______，______”描绘出秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光；欧阳修在《醉翁亭记》中以“______，______”写出了琅琊山早晚景色的变化之美。 【答案】：空山新雨后，天气晚来秋；若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 【例题四：迁移式默写】 （2022·湖南长沙）：由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，我们可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句“______，______”。 【答案】：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【例题五：拓展式默写】 （原创题）在《送东阳马生序》中，宋濂讲述自己求学经历时提到“______，______”，这种以苦为乐、勤奋刻苦的学习态度值得我们学习，而在古诗文中，还有很多表达类似学习精神的句子，如“______，______”（写出一句即可）。 【答案】：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也；示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 一、【逆向思维题】 （2023·广西玉林一模）一般我们常说 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 体现了范仲淹的伟大情怀，但请写出一句意思与它相反，但也是古人所表达的一种观点的句子。 答案：“人不为己，天诛地灭”（此答案仅为符合题目要求举例，范仲淹的观点是高尚的、值得推崇的，而与之相反的这类观点是不被提倡的价值观）。 题目分析 这道题的 “怪” 在于打破常规思维，不是单纯让学生默写已知的名句，而是通过对比来考查学生对不同思想观点的理解和认知。 二、【模糊提示题】 （2023·浙江湖州模拟）在古代诗词中，有许多描写花开花落的句子，其中有一句表达了一种特殊的人生感悟，请写出这句诗，但诗中不能明确出现 “花” 字。 答案：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 题目分析 这题的怪之处在于提示模糊，需要学生对诗词有深入的理解和较强的分析能力，才能准确判断出符合要求的句子。 三、【创意联想题】 （原创题）“海内存知己，天涯若比邻” 表达了友情不受距离限制的豁达情怀，请根据这种情感基调，联想出一句与之意境相似，但出自不同诗人的诗句。 答案：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。 题目分析 这类题考查学生的知识迁移和联想能力，要求学生不仅要熟悉课本中的名句，还要能够将不同的诗句进行关联和对比。 四、【综合考查题】 （原创题）“采菊东篱下，悠然见南山” 这句诗描绘了一幅宁静的田园画面，请结合历史背景和诗人的其他作品，分析这句诗所蕴含的深层意义，并写出诗人另外一句能体现相似心境的诗句。 答案：深层意义上，这句诗体现了诗人陶渊明对官场的厌倦、对自然的向往和对自由的追求。相似心境的诗句如 “久在樊笼里，复得返自然”。 题目分析 这种题将名句默写与对诗歌的分析理解相结合，综合考查学生的语文素养。 五、【语境推理题】 （原创题）在一个风雨交加的夜晚，一位游子独自在异乡的客栈中，他想起了一句古诗，这句诗既表达了对家乡的思念，又能体现出这种风雨交加的氛围，请写出这句诗。 答案：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”。 题目分析 这道题给出特定的语境，让学生根据语境去推理出符合要求的名句，需要学生对诗句的意境和表达的情感有准确的把握，增加了题目的难度和趣味性。 2．（2024·贵州黔东南·二模）根据所给信息默写相应内容。 ①鹏之徙于南冥也， 。（《庄子·北冥有鱼》） ②柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》（ ③ ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） ④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）     ⑤ ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） ⑥它没有 ，没有屈曲盘旋的虬枝。（茅盾《白杨礼赞》） ⑦《渔家傲·秋思》中表现将士渴望回家又不甘无功而返的句子是： ， 。 ⑧《次北固山下》中既写景又点明时令，还揭示了时序交替的自然理趣的句子是： ， 。 【答案】 水击三千里 狐兔翔我宇 山随平野尽 一蓑烟雨任平生 河流大野犹嫌束 婆娑的姿态 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 海日生残夜 江春入旧年 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翔、蓑、犹嫌、婆娑、勒、残”等字词容易写错。 3．（2024·贵州黔东南·一模）根据所给信息默写相应内容。 ① ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ②当窗理云鬓， 。（《木兰诗》） ③穷冬烈风，大雪深数尺， 。（宋濂《送东阳马生序》） ④芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》） ⑤争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》） ⑥我想他们此刻，定然 。（郭沫若《天上的街市》） ⑦在浩如烟海的古诗词中，有许许多多富有哲理、耐人寻味的名句。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，陆游《游山西村》中的“ ， ”。 【答案】 枯藤老树昏鸦 对镜帖花黄 足肤皲裂而不知 落英缤纷 惊起一滩鸥鹭 在天街闲游 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“枯、帖、皲、鹭、畔、疑”等字词容易写错。 4．（2024·贵州黔东南·模拟预测）根据所给信息默写相应内容。 ①而那过去了的，就会成为 。（普希金《假如生活欺骗了你》） ②子曰：“ ，可以为师矣。”（《〈论语〉十二章》） ③若夫日出而林霏开， 。（欧阳修《醉翁亭记》） ④山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） ⑤塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑥ ，家书抵万金。（杜甫《春望》） ⑦王维的《使至塞上》中“ ， ”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 ⑧面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中，用“ ？ ”表达了慷慨赴死的大无畏精神。 【答案】 亲切的怀恋 温故而知新 云归而岩穴暝 江入大荒流 衡阳雁去无留意 烽火连三月 大漠孤烟直 长河落日圆 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“恋、暝、荒、衡、雁、烽、漠、落、汗”等字词容易写错。 5．（2024·贵州黔东南·一模）根据所给信息默写相应内容。 ①秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） ②黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》） ③ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ④ 。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑤ ，天山共色。（吴均《与朱元思书》） ⑥我是 ，是失修的路基。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ⑦《送东阳马生序》中，表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子： ， 。 ⑧阳春三月，郊外踏春，小天躺在初长出的小草上，望着山坡上渐开渐盛的花儿，不禁感叹道：“好美啊！真是‘ ， ’（白居易《钱塘湖春行》）！” 【答案】 洪波涌起 甲光向日金鳞开 何当共剪西窗烛 酒酣胸胆尚开张 风烟俱净 干瘪的稻穗 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鳞、何、酣、胸、俱、瘪、慕、患、蹄”等字容易写错。 6．（2024·贵州贵阳·一模）根据所给信息默写相应内容。 ① ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ② ，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》） ③斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） ④春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） ⑤ ？ 心远地自偏。〔陶渊明《饮酒》（其五）〕 ⑥ ，读诗使人灵秀。（培根《谈读书》） ⑦辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中道尽为国建功、报效君王的雄心壮志的句子是： ， 。 ⑧边塞，一个浸透了戍边将士血泪与诗情的地方。岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用夸张和反衬的手法写尽了边关天气的奇异与严寒的句子是： ， 。 【答案】 老骥伏枥 从今若许闲乘月 惟吾德馨 蜡炬成灰泪始干 问君何能尔 读史使人明智 了却君王天下事 赢得生前身后名 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“骥、枥、惟、馨、蜡炬、赢、辕、掣”等字词的书写。 7．（2024·贵州铜仁·二模）诗文默写 （1）关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》） （2）博学而笃志， ，仁在其中矣！（《论语》十二章） （3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （4） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 秋思》） （5） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （6）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） （7）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，感慨人生无常，不能事事追求完美，要有豁达胸襟的句子是： ， 。 （8）马致远《天净沙·秋思》中，“ ”一句以恬静的景反衬漂泊的凄凉，“ ”则直接写出了游子羁旅在外的处境与悲苦。 【答案】 在河之洲 切问而近思 明月来相照 浊酒一杯家万里 落红不是无情物 弹琴 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 小桥流水人家 断肠人在天涯 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：浊、酒、琴、缺、离、断、涯。 8．（2024·贵州黔东南·二模）根据所给信息默写相应内容。 ①沉舟侧畔千帆过， 。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ② ，归去，也无风雨也无晴。苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》 ③ ，寒光照铁衣。《乐府诗集·木兰诗》 ④水何澹澹， 。曹操《观沧海》 ⑤小时候，乡愁是 ，我在这头，母亲在那头。余光中《乡愁》 ⑥所以 ，曾益其所不能。孟子《生于忧患，死于安乐》 ⑦《渔家傲·秋思》通过“ ， 。”两句表达戍边将士思乡心切，担忧战事的复杂心理。 ⑧《行路难（其一）》用“ ， 。”两句表达对未来的壮志豪情。 【答案】 病树前头万木春 回首向来萧瑟处 朔气传金柝 山岛竦峙 一枚小小的邮票 动心忍性 人不寐 将军白发征夫泪 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“萧瑟、柝、竦峙、寐、沧”等字词易写错。 9．（2024·贵州毕节·三模）根据所给信息默写相应内容。 ①择其善者而从之， 。《<论语>十二章》 ②天时不如地利， 。《孟子·公孙丑下》 ③ ，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头》 ④喇叭，唢呐， 。王磐《朝天子·咏喇叭》 ⑤ ，赢得生前身后名。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑥杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘 。贺敬之《回延安》 ⑦《春夜洛城闻笛》中强烈地表达了诗人思念家乡之情的诗句是“ ， ”。 ⑧《饮酒（其五）》中表现诗人闲适淡泊、超然物外的名句是“ ， ”。 【答案】 其不善者而改之 地利不如人和 人有悲欢离合 曲儿小腔儿大 了却君王天下事 把手招 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 采菊东篱下 悠然见南山 【详解】本题考查名篇背诵，注意：离合、腔、折柳、园、篱。 10．（2024·贵州铜仁·一模）诗文默写 （1）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （2）了却君王天下事，赢得 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以记之》） （3）杜甫川唱来柳林铺笑， 把手招。（贺敬之《回延安》） （4） ，不亦乐乎？（《论语》十二章） （5）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》） （6） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （7）杜甫《春望》中，描写国都沦陷，城池残破，乱草丛生的景象的诗句是： ， 。 （8）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。 【答案】 只有香如故 生前身后名 红旗飘飘 有朋自远方来 惟解漫天作雪飞 非淡泊无以明志 国破山河在 城春草木深 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：生前身后、飘、惟、漠、落。 11．（2024·贵州贵阳·一模）根据所给信息默写相应内容。 ①选贤与能， 。（《大道之行也》） ② ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ③予独爱莲之 ，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》） ④但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） ⑤ ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） ⑥它有极强的生命力，磨折不了， 不倒……（茅盾《白杨礼赞》） ⑦《钱塘湖春行》中描绘早春花草图的句子是： ， 。 ⑧《渔家傲·秋思》中表明诗人思念家乡但归家无期的句子是： ， 。 【答案】 讲信修睦 潮平两岸阔 出淤泥而不染 千里共婵娟 河流大野犹嫌束 压迫 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【详解】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。 本题中要注意“睦、淤、染、婵、嫌、蹄、勒”等字的书写。 12．（2024·贵州贵阳·一模）根据所给信息默写相应内容。 ①三军可夺帅也， 。《论语》十二章 ②乡愁是一湾浅浅的 ，我在这头，大陆在那头。余光中《乡愁》 ③念天地之悠悠，独 而涕下！陈子昂《登幽州台歌》 ④ ，悠悠我心。《诗经·郑风》 ⑤一抹晚烟荒戍垒， 。纳兰性德《浣溪沙》 ⑥ ，壮心不已。曹操《龟虽寿》 ⑦苏轼在《水调歌头》中说到“此事古难全”，这里的“此事”所指代的内容是： ， 。 ⑧生活中，当生命和道义不能同时兼顾时，孟子的《鱼我所欲也》中的 ， 给了我们明确的启示。 【答案】 匹夫不可夺志也 海峡 怆然 青青子衿 半竿斜日旧关城 烈士暮年 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 二者不可得兼 舍生而取义者也 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：峡、怆、然、衿、斜、暮、离、缺、兼。 13．（2024·贵州贵阳·一模）根据所给信息默写相应内容。   ① 而飞，其翼若垂天之云。《庄子·北冥有鱼》 ② ，奉命于危难之间。诸葛亮《出师表》 ③海日生残夜， 。王湾《次北固山下》 ④商女不知亡国恨， 。杜牧《泊秦淮》 ⑤ ，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》 ⑥看红装素裹， 。毛泽东《沁园春·雪》 ⑦ 《水调歌头·明月几时有》 中与“隔千里兮并明月”有异曲同工之妙的句子是： ， 。 ⑧在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”；在《过零丁洋》一诗中，文天祥也做出了“ ？ ”的抉择。 【答案】 怒 受任于败军之际 江春入旧年 隔江犹唱后庭花 落红不是无情物 分外妖娆 但愿人长久 千里共婵娟 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：隔、犹、庭、娆、愿、婵。 试题分析 2024年也一样，贵州真题和模拟题一直都有一个特点，喜欢考名篇名句。并且回应新课改中提到的“加强对内容的理解考察”。所以在理解性默写中会进行跨篇目考察，找指代或者异曲同工的诗句，对学生课内知识迁移关联能力有一定要求。要求学生能自己构建一个知识体系，培养学生的网状思维。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 板块二 基础积累 专题04 名篇名句默写 考情聚焦：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 重点篇目 《义务教育语文课程标准（[2022]）》 对于中考语文名篇名句默写有着明确的导向性要求。 （一）背诵篇目范围 （二）理解性默写要求 中考名篇名句默写不再局限于简单的机械记忆，而是着重考查学生对诗句的理解。 （三）书写规范与准确性 课标强调在默写过程中，学生要保证书写的规范、工整与准确。这包括正确书写汉字，避免错别字，注意笔画顺序、字形结构以及标点符号的使用。 （四）文化传承与价值观渗透 名篇名句默写还承载着文化传承与价值观教育的功能。许多经典诗句蕴含着中华民族的传统美德、高尚情操和深刻的人生智慧。通过默写这些句子，学生在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，树立起正确的价值观和人生观。 贵州省高频考察篇目预测 《论语》 《出师表》 《观沧海》 贵州省总体考察趋势总结 ►贵阳市近5年中考真题考频统计（默写题和文常题考察篇目一起统计） 年份 篇目 2024 《龟虽寿》《登幽州台歌》《醉翁亭记》《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》《别云间》《纪念白求恩》《饮酒》（其五）（描写黄昏时分，群鸟归林）《木兰诗》（概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮）《庄子》《富贵不能淫》 2023 《诗经・郑风・子衿》《礼记・大道之行也》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《卜算子・咏梅》《天净沙・秋思》《春》《白雪歌送武判官归京》（以春景写冬景，表现边塞奇异风光）《登飞来峰》（蕴含认识达到一定高度，就不会被事物假象迷惑的道理）《湖心亭看雪》 2022 《论语》（三人行，必有我师焉）《饮酒》《木兰诗》《白雪歌送武判官归京》《纪念白求恩》《我爱这土地》《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》《送杜少府之任蜀州》《诗经》（诗经・郑风・子衿）《礼记》（大道之行也）《酬乐天扬州初逢席上见赠》《卜算子・咏梅》《天净沙・秋思》《春》《白雪歌送武判官归京》（以春景写冬景，表现边塞奇异风光）《登飞来峰》（蕴含认识达到一定高度，就不会被事物假象迷惑的道理）《湖心亭看雪》 2021 《孟子》（富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈）《望洞庭湖赠张丞相》《约客》《天净沙・秋思》《浣溪沙》《梅岭三章》《木兰诗》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 2020 《诗经・秦风・蒹葭》《出师表》《饮酒》《春夜洛城闻笛》《湖心亭看雪》《从百草园到三味书屋》《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》《沁园春・雪》 高频考察篇目预测 ►《论语》 （2020·贵阳）：“学而不思则罔，______。” （2022·贵阳）：“三人行，必有我师焉。______，其不善者而改之。” 考频分析 在这 5 年中，《论语》出现了 2 次默写考查。其考查的句子多为体现学习方法、个人修养等方面的经典语句。如 “学而不思则罔，思而不学则殆” 强调了学习中思考与学习的关系；“择其善者而从之，其不善者而改之” 体现了正确的学习态度。 预计未来《论语》仍会是名篇名句默写的重点考查内容，可能会继续从不同的篇章中选取体现儒家思想核心价值观、为人处世道理等方面的句子进行考查，如关于 “仁”“礼”“信” 等理念的语句。 ►《出师表》 （2021·贵阳）：“受任于败军之际，______。” （2023·贵阳）：“亲贤臣，远小人，______。” 考频分析 该篇目在 5 年中有 2 次被考查。考查的句子侧重于诸葛亮对后主刘禅的劝谏以及表达自己忠诚和使命感的内容。“受任于败军之际，奉命于危难之间” 体现了诸葛亮临危受命的担当；“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也” 强调了用人之道对国家兴衰的重要性。 后续可能会从《出师表》中选取更多体现诸葛亮政治智慧、忠诚爱国等情感的句子，如关于北伐目的、对后主期望等方面的语句，如 “庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 等。 ►《观沧海》 （2024·贵阳）：“日月之行，若出其中；______，若出其里。” 考频分析 在这 5 年中，《观沧海》仅在 2024 年被考查了 1 次。此次考查的句子突出了曹操诗歌中宏大的意境，展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。 未来对于《观沧海》的考查可能会围绕曹操诗歌中借景抒情、表达壮志豪情的特点，继续选取如描写沧海壮阔景象或表达诗人伟大抱负的句子，像 “秋风萧瑟，洪波涌起” 等，也可能会考查对整首诗意境、情感的理解性默写。 整体趋势总结 ►考察范围 从这 5 年的真题来看，名篇名句默写的考查范围涵盖了古诗词和文言文经典篇目。古诗词方面，既有唐代诗人的经典诗作，也涉及其他朝代诗人的作品；文言文以先秦诸子散文、史传文学等为主，如《论语》《孟子》《左传》等经典中的篇章。 ►命题特点 命题注重对名句的理解性默写，不再单纯考查机械记忆。例如，通过给出语境或理解性提示，要求考生填写合适的句子，这就要求考生不仅要背诵原文，还要理解句子的含义和在文中的作用。 句子的选取多集中在表达作者情感、阐述哲理、描写景物等方面具有代表性的语句。如《论语》中关于学习、道德修养的句子，古诗词中描写自然景观、抒发个人情怀的句子，文言文里体现人物品质、治国理政思想的句子等。 ►备考建议 考生在备考过程中，要全面复习经典古诗词和文言文篇目，不能只关注重点句子，要对全文有整体的理解。 注重理解名句的内涵，通过分析句子的写作背景、作者的情感态度等加深记忆，提高对理解性默写题目的应对能力。 多进行默写练习，注意书写规范，避免错别字，因为在中考中，错别字可能会导致失分。同时，可以按照不同的主题或体裁对名句进行分类整理，便于系统复习。 1．（2024·浙江宁波）下面是同学们搜集的有关爱国的古诗词，请你将诗句和感想的空缺处补充完整。 诗句 感想 僵卧孤村不自哀， ①        ——《十一月四日风雨大作》 陆游僵卧孤村， 依然心思报国。 ② ，西北望， 射天狼。 ——《江城子·密州出猎》 表达苏东坡渴望一展抱负， 杀敌报国， 建功立业的雄心壮志。 报君黄金台上意，③ ——《雁门太守行》 李贺笔下，战士们为了报答国君的赏赐和厚爱，甘愿赴死。 ④ ，肯将衰朽惜残年！ ——《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈为君王着想，不顾惜自己的衰朽之身。 了却君王天下事，⑤ —《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾想完成替君王收复国家失地的大业，同时取得世代相传的美名。 ⑥ ，⑦ ——《己亥杂诗·其五》 龚自珍以落花为喻，表明自己虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——《过零丁洋》 ⑧    对标课标 2024宁波的命题比较新颖，除了直接性考察默写，还穿插了对句子的鉴赏，可以反映学生的听课程度，同时也要求老师不能只为了考试而教学，教学过程中要真正让学生将知识内化于心。是新课改的一道好题典范，只要牢牢掌握课本知识，难度不算大。 【例题一：情境式默写】 （2023·山东聊城一模）：古代文人常以月寄情。在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借“______，______”把对友人的关怀与思念之情寄托给明月；在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼用“______，______”表达了对亲人的美好祝愿和旷达胸襟。 【例题二：对比式默写】 （2016·湖北荆门）题目：同样是表达爱国情感，辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中高呼“______，______”，尽显杀敌报国的雄心壮志；而文天祥在《过零丁洋》中则以“______，______”表明自己视死如归的崇高气节。 【例题三：主题式默写（以“山水之乐”为主题）】 （2024·贵州三区一地模拟考）：许多诗人都钟情于山水之美，留下了不少经典名句。王维在《山居秋暝》中用“______，______”描绘出秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光；欧阳修在《醉翁亭记》中以“______，______”写出了琅琊山早晚景色的变化之美。 【例题四：迁移式默写】 （2022·湖南长沙）：由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，我们可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句“______，______”。 【例题五：拓展式默写】 （原创题）在《送东阳马生序》中，宋濂讲述自己求学经历时提到“______，______”，这种以苦为乐、勤奋刻苦的学习态度值得我们学习，而在古诗文中，还有很多表达类似学习精神的句子，如“______，______”（写出一句即可）。 一、【逆向思维题】 （2023·广西玉林一模）一般我们常说 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 体现了范仲淹的伟大情怀，但请写出一句意思与它相反，但也是古人所表达的一种观点的句子。 题目分析 这道题的 “怪” 在于打破常规思维，不是单纯让学生默写已知的名句，而是通过对比来考查学生对不同思想观点的理解和认知。 二、【模糊提示题】 （2023·浙江湖州模拟）在古代诗词中，有许多描写花开花落的句子，其中有一句表达了一种特殊的人生感悟，请写出这句诗，但诗中不能明确出现 “花” 字。 题目分析 这题的怪之处在于提示模糊，需要学生对诗词有深入的理解和较强的分析能力，才能准确判断出符合要求的句子。 三、【创意联想题】 （原创题）“海内存知己，天涯若比邻” 表达了友情不受距离限制的豁达情怀，请根据这种情感基调，联想出一句与之意境相似，但出自不同诗人的诗句。 题目分析 这类题考查学生的知识迁移和联想能力，要求学生不仅要熟悉课本中的名句，还要能够将不同的诗句进行关联和对比。 四、【综合考查题】 （原创题）“采菊东篱下，悠然见南山” 这句诗描绘了一幅宁静的田园画面，请结合历史背景和诗人的其他作品，分析这句诗所蕴含的深层意义，并写出诗人另外一句能体现相似心境的诗句。 题目分析 这种题将名句默写与对诗歌的分析理解相结合，综合考查学生的语文素养。 五、【语境推理题】 （原创题）在一个风雨交加的夜晚，一位游子独自在异乡的客栈中，他想起了一句古诗，这句诗既表达了对家乡的思念，又能体现出这种风雨交加的氛围，请写出这句诗。 题目分析 这道题给出特定的语境，让学生根据语境去推理出符合要求的名句，需要学生对诗句的意境和表达的情感有准确的把握，增加了题目的难度和趣味性。 2．（2024·贵州黔东南·二模）根据所给信息默写相应内容。 ①鹏之徙于南冥也， 。（《庄子·北冥有鱼》） ②柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》（ ③ ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） ④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）     ⑤ ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） ⑥它没有 ，没有屈曲盘旋的虬枝。（茅盾《白杨礼赞》） ⑦《渔家傲·秋思》中表现将士渴望回家又不甘无功而返的句子是： ， 。 ⑧《次北固山下》中既写景又点明时令，还揭示了时序交替的自然理趣的句子是： ， 。 3．（2024·贵州黔东南·一模）根据所给信息默写相应内容。 ① ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ②当窗理云鬓， 。（《木兰诗》） ③穷冬烈风，大雪深数尺， 。（宋濂《送东阳马生序》） ④芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》） ⑤争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》） ⑥我想他们此刻，定然 。（郭沫若《天上的街市》） ⑦在浩如烟海的古诗词中，有许许多多富有哲理、耐人寻味的名句。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，陆游《游山西村》中的“ ， ”。 4．（2024·贵州黔东南·模拟预测）根据所给信息默写相应内容。 ①而那过去了的，就会成为 。（普希金《假如生活欺骗了你》） ②子曰：“ ，可以为师矣。”（《〈论语〉十二章》） ③若夫日出而林霏开， 。（欧阳修《醉翁亭记》） ④山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） ⑤塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑥ ，家书抵万金。（杜甫《春望》） ⑦王维的《使至塞上》中“ ， ”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 ⑧面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中，用“ ？ ”表达了慷慨赴死的大无畏精神。 5．（2024·贵州黔东南·一模）根据所给信息默写相应内容。 ①秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） ②黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》） ③ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ④ 。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑤ ，天山共色。（吴均《与朱元思书》） ⑥我是 ，是失修的路基。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ⑦《送东阳马生序》中，表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子： ， 。 ⑧阳春三月，郊外踏春，小天躺在初长出的小草上，望着山坡上渐开渐盛的花儿，不禁感叹道：“好美啊！真是‘ ， ’（白居易《钱塘湖春行》）！” 6．（2024·贵州贵阳·一模）根据所给信息默写相应内容。 ① ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ② ，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》） ③斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） ④春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） ⑤ ？ 心远地自偏。〔陶渊明《饮酒》（其五）〕 ⑥ ，读诗使人灵秀。（培根《谈读书》） ⑦辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中道尽为国建功、报效君王的雄心壮志的句子是： ， 。 ⑧边塞，一个浸透了戍边将士血泪与诗情的地方。岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用夸张和反衬的手法写尽了边关天气的奇异与严寒的句子是： ， 。 7．（2024·贵州铜仁·二模）诗文默写 （1）关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》） （2）博学而笃志， ，仁在其中矣！（《论语》十二章） （3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （4） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 秋思》） （5） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （6）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） （7）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，感慨人生无常，不能事事追求完美，要有豁达胸襟的句子是： ， 。 （8）马致远《天净沙·秋思》中，“ ”一句以恬静的景反衬漂泊的凄凉，“ ”则直接写出了游子羁旅在外的处境与悲苦。 8．（2024·贵州黔东南·二模）根据所给信息默写相应内容。 ①沉舟侧畔千帆过， 。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ② ，归去，也无风雨也无晴。苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》 ③ ，寒光照铁衣。《乐府诗集·木兰诗》 ④水何澹澹， 。曹操《观沧海》 ⑤小时候，乡愁是 ，我在这头，母亲在那头。余光中《乡愁》 ⑥所以 ，曾益其所不能。孟子《生于忧患，死于安乐》 ⑦《渔家傲·秋思》通过“ ， 。”两句表达戍边将士思乡心切，担忧战事的复杂心理。 ⑧《行路难（其一）》用“ ， 。”两句表达对未来的壮志豪情。 9．（2024·贵州毕节·三模）根据所给信息默写相应内容。 ①择其善者而从之， 。《<论语>十二章》 ②天时不如地利， 。《孟子·公孙丑下》 ③ ，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头》 ④喇叭，唢呐， 。王磐《朝天子·咏喇叭》 ⑤ ，赢得生前身后名。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑥杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘 。贺敬之《回延安》 ⑦《春夜洛城闻笛》中强烈地表达了诗人思念家乡之情的诗句是“ ， ”。 ⑧《饮酒（其五）》中表现诗人闲适淡泊、超然物外的名句是“ ， ”。 10．（2024·贵州铜仁·一模）诗文默写 （1）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （2）了却君王天下事，赢得 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以记之》） （3）杜甫川唱来柳林铺笑， 把手招。（贺敬之《回延安》） （4） ，不亦乐乎？（《论语》十二章） （5）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》） （6） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （7）杜甫《春望》中，描写国都沦陷，城池残破，乱草丛生的景象的诗句是： ， 。 （8）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。 11．（2024·贵州贵阳·一模）根据所给信息默写相应内容。 ①选贤与能， 。（《大道之行也》） ② ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ③予独爱莲之 ，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》） ④但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） ⑤ ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） ⑥它有极强的生命力，磨折不了， 不倒……（茅盾《白杨礼赞》） ⑦《钱塘湖春行》中描绘早春花草图的句子是： ， 。 ⑧《渔家傲·秋思》中表明诗人思念家乡但归家无期的句子是： ， 。 12．（2024·贵州贵阳·一模）根据所给信息默写相应内容。 ①三军可夺帅也， 。《论语》十二章 ②乡愁是一湾浅浅的 ，我在这头，大陆在那头。余光中《乡愁》 ③念天地之悠悠，独 而涕下！陈子昂《登幽州台歌》 ④ ，悠悠我心。《诗经·郑风》 ⑤一抹晚烟荒戍垒， 。纳兰性德《浣溪沙》 ⑥ ，壮心不已。曹操《龟虽寿》 ⑦苏轼在《水调歌头》中说到“此事古难全”，这里的“此事”所指代的内容是： ， 。 ⑧生活中，当生命和道义不能同时兼顾时，孟子的《鱼我所欲也》中的 ， 给了我们明确的启示。 13．（2024·贵州贵阳·一模）根据所给信息默写相应内容。   ① 而飞，其翼若垂天之云。《庄子·北冥有鱼》 ② ，奉命于危难之间。诸葛亮《出师表》 ③海日生残夜， 。王湾《次北固山下》 ④商女不知亡国恨， 。杜牧《泊秦淮》 ⑤ ，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》 ⑥看红装素裹， 。毛泽东《沁园春·雪》 ⑦ 《水调歌头·明月几时有》 中与“隔千里兮并明月”有异曲同工之妙的句子是： ， 。 ⑧在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”；在《过零丁洋》一诗中，文天祥也做出了“ ？ ”的抉择。 试题分析 2024年也一样，贵州真题和模拟题一直都有一个特点，喜欢考名篇名句。并且回应新课改中提到的“加强对内容的理解考察”。所以在理解性默写中会进行跨篇目考察，找指代或者异曲同工的诗句，对学生课内知识迁移关联能力有一定要求。要求学生能自己构建一个知识体系，培养学生的网状思维。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$