黄金卷07(新高考Ⅰ卷专用)-【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考数学模拟卷

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精品解析文字版答案
2025-04-14
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-一模
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省,河南省,江苏省,湖北省,湖南省,安徽省,山东省,广东省,福建省,浙江省,江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.43 MB
发布时间 2025-04-14
更新时间 2025-04-14
作者 xkw_072506108
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审核时间 2024-11-15
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来源 学科网

内容正文:

【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考数学模拟卷 参考答案 (考试时间:120分钟 试卷满分:150分) 第I卷(选择题) 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 C A C B C A B C 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.。 9 10 11 ABD ACD BCD 第II卷(非选择题) 3、 填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。 12.2 13. 288 14.-1590 四、解答题:本题共5小题,共77分,解答应写出必要的文字说明、证明过程及验算步骤。 15.(13分) 【答案】(1) (2) 【分析】(1)由正弦定理化边为角,利用三角形内角和定理与和角的正弦公式化简即得; (2)由余弦定理得到的关系式,利用基本不等式求得,即得周长的最大值. 【详解】(1)在中,由及正弦定理, 得即, 则, 整理得,而,即.(6分) (2)在中,, 由余弦定理得,即, 于是, 解得,当且仅当时取等号, 所以当时,周长取得最大值.(13分) 16.(15分) 【答案】(1) (2)答案见解析 【分析】(1)根据已知条件及导数的求导法则,利用导数的几何意义及直线的点斜式方程即可求解; (2)利用导数法求含参函数的单调性,进而求出函数的最值,结合函数的单调性、函数的最值关系和函数零点存在定理对a的范围进行分类讨论,即可求解函数零点个数. 【详解】(1)若,则. 又,切点为, 曲线在处的斜率, 故所求切线方程为即.(5分) (2)由题. 1°当时,在上单调递减,又. 故存在一个零点,此时零点个数为1. (7分) 2°当时,令得,令得, 所以在上单调递减,在上单调递增. 故的最小值为.(9分) 当时,的最小值为0,此时有一个零点. 当时,的最小值大于0,此时没有零点. 当时,的最小值小于0,, 时,,此时有两个零点. (14分) 综上,当或时,有一个零点; 当时,有两个零点; 当时,没有零点. (15分) 17.(15分) 【答案】(1)存在,(2). 【分析】(1)建立空间直角坐标系,设.结合,得,利用,计算得出结果; (2)利用空间向量法计算平面与平面所成角的余弦值; 【详解】(1)存在点,且当时,. 由题意,知两两垂直,所以以点O为原点,分别以为x轴、y轴、z轴的正方向,建立如图所示的空间直角坐标系.因为 所以可求得 所以所以. 因为点在线段上,所以可设.因为,所以点, 所以, 假设存在点,使得,则, 所以,解得,即所以, 所以存在点,且当时,.(8分) (2)由(1)得 所以,,,=. 设平面的法向量为,则, 取,得,则是平面的一个法向量. 设平面的法向量为,则, 取,得,则是平面的一个法向量. 设平面与平面所成的角为, 则=, 所以平面与平面所成角的余弦值为.(15分) 18.(17分) 【答案】(1)(2)证明见解析 【分析】(1)利用及点在双曲线上,可构造方程求得,从而得到双曲线方程; (2)验证可知直线斜率均存在,由斜率与倾斜角关系可得,将直线方程与双曲线方程联立可得韦达定理的结论;利用两点连线斜率公式,结合韦达定理可表示出,化简整理得到或,验证可知满足题意,由直线过定点的求法可求得结果. 【详解】(1)由题意知:,, ,, 又在双曲线上, ,解得:; 双曲线的方程为:.(5分) (2)当直线中的一条斜率不存在时,不妨设直线斜率不存在,则,, ,直线,即, 由得:,解得:, 即直线与双曲线相切于点,不合题意; 直线斜率均存在,则,, , ,即, ; 设,由得: 且,,, ,, 由得:, , , , 整理可得:,即,或, 当时,直线恒过点,不合题意; 当时,满足,此时直线恒过点; 综上所述:直线过定点.(17分) 19.(17分) 【答案】(1)(ⅰ)4,3,2,1;(ⅱ)2,3,2,1,1. (2)证明见解析 (3)证明见解析 【分析】(1)理解数列新定义,从而得解; (2)对等差数列进行分类:即递减等差数列和递增等差数列,然后根据新定义推导新数列的元素及通项,就可得以证明; (3)利用反证法,结合数列的新定义即可得解. 【详解】(1)(ⅰ)根据题意:选,则有1,3,5,7,共有项; 选,则有3,5,7,共有项; 选,则有5,7,共有项; 选,则有7,共有项; 所以数列B为:4,3,2,1;(5分) (ⅱ)同理数列B为:2,3,2,1,1. (7分) (2)设数列A的公差为d,因为, 当时,数列A为单调递减数列, 所以, 所以B为等差数列. 当时,数列A为单调递增数列, 以数列A的任意项为首项选取长度最大的递增的单调子列为,,,,. 所以(,2,3,,n). 所以B为等差数列, 综上,当数列A为等差数列时,数列B也为等差数列. (13分) (3)若,,,中有一个, 那么数列A存在一个长为的递增子列. 所以A存在一个长度为的单调子列. 若数列A不存在长度超过t的递增子列,即,,2,3,,. 所以在,,,中,至少有个数是相等的. 取其中项,不妨设为,其中. 下面证明当,且时,, 假设,将加到以为首项长度为b的递增子列前面, 构成了以为首项长度为的递增子列, 与为首项的最长递增子列的项数为b矛盾,假设不成立. 所以, 由此可知,. 所以,,,,构成了一个长为的递减子列. 综上,A必存在一个长度为的单调子列. (17分) 【点睛】思路点睛:本题主要考查“新定义”数列,主要是指即时定义新概念、新公式、新定理、新法则、新运算五种,然后根据此新定义去解决问题,有时还需要用类比的方法去理解新的定义,用反证法来请明新结论,这样有助于对新定义的透彻理解. 试卷第2页,共22页 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!2 学科网(北京)股份有限公司 $$ 【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考数学模拟卷 (考试时间:120分钟 试卷满分:150分) 第I卷(选择题) 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。 1.已知集合,,,则实数a的取值集合为(       ) A. B. C. D. 2.若,则(    ) A. B. C. D. 3.已知向量,,若,则实数(    ). A. B. C. D. 4.已知数列,则“”是“为等差数列”的(    ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 5.甲、乙、丙、丁四名同学各掷骰子次,分别记录每次骰子出现的点数根据四名同学的统计结果,可以判断出一定没有出现点数的是(   ) A.甲:平均数为,中位数为 B.乙:中位数为,众数为 C.丙:平均数为,方差为 D.丁:中位数为,方差为 6.已知,则(    ) A. B. C. D. 7.已知点为椭圆:的右焦点,点是椭圆上的动点,点是圆上的动点,则的最小值是(    ) A. B. C. D. 8.已知四面体ABCD的各顶点均在球的球面上,平面平面,则球的表面积为(    ) A. B. C. D. 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分。 9.设复数,,则(    ) A.的虚部为 B.的共轭复数为 C. D.在复平面内,复数对应的点位于第四象限 10.函数的部分图象如图所示,则下列说法正确的是(    ) A. B.函数在上单调递增 C.若,则的最小值是1 D.把的图象向右平移2个单位长度,所得图象与函数的图象关于轴对称 11.若不等式在时恒成立,则实数的值可以为(   ) A. B. C. D.2 第II卷(非选择题) 3、 填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。 12.已知抛物线的焦点为,点在抛物线上.若,则 . 13.阳春三月,草长莺飞;丝绦拂堤,尽飘香玉.三个家庭的3位妈妈带着3名女宝和2名男宝共8人踏春.在沿行一条小溪时,为了安全起见,他们排队前进,三位母亲互不相邻照顾孩子;3名女宝相邻且不排最前面也不排最后面;为了防止2名男宝打闹,2人不相邻,且不排最前面也不排最后面.则不同的排法种数共有 种(用数字作答). 14.已知函数的定义域均为R,且满足则 . 四、解答题:本题共5小题,共77分,解答应写出必要的文字说明、证明过程及验算步骤。 15.(13分)如图,中,角、、的对边分别为、、. (1)若,求角的余弦值大小; (2)已知、,若为外接圆劣弧上一点,求周长的最大值. 16.(15分)已知函数. (1)若,求在处的切线方程; (2)讨论的零点个数. 17.(15分)如图1,在正方形中,,为的中点,过点作的垂线,与分别交于点,把四边形ABFD沿BF折起,使得AO平面BCF,点A,D分别到达点的位置,连接,如图2. (1)设,是线段(不含端点)上一动点,问:是否存在点,使?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由; (2)求平面与平面所成角的余弦值. 18.(17分)已知为双曲线上一点,分别为双曲线的左、右顶点,且直线与的斜率之和为. (1)求双曲线的方程; (2)不过点的直线与双曲线交于两点,若直线的倾斜角分别为和,且,证明:直线过定点. 19.(17分)从数列中选取第项,第项,,第项(),若数列,,,是递增数列或递减数列(规定时,该数列既是递增数列,也是递减数列),称,,,为数列的长度为m的单调子列.已知有穷数列A:,,,(),任意两项均不相同,现以A的每一项为首项选取长度最大的递增的单调子列,设其共有项,则,,,构成一个新数列B. (1)当数列A分别为以下数列时,直接写出相应的数列B; (ⅰ)1,3,5,7; (ⅱ)4,1,2,6,3. (2)若数列A为等差数列,求证:数列B为等差数列; (3)若数列A共有()项,求证:A必存在一个长度为的单调子列. 试卷第2页,共22页 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!7 学科网(北京)股份有限公司 $$ 【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考数学模拟卷 (考试时间:120分钟 试卷满分:150分) 第I卷(选择题) 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。 1.已知集合,,,则实数a的取值集合为(       ) A. B. C. D. 【解析】由题意得,,∵,, ∴实数a的取值集合为, 故选:C. 2.若,则(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】将写成,利用诱导公式,化为,然后利用余弦函数的二倍角公式可得出答案. 【详解】 故选:A 3.已知向量,,若,则实数(    ). A. B. C. D. 【答案】C 【分析】 根据向量垂直的坐标运算规则得出结果. 【详解】解:由已知得, 因为, 故,解得. 故选:. 4.已知数列,则“”是“为等差数列”的(    ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】B 【分析】利用等差数列基本量的运算,即可判断必要性;通过举反例即可判断充分性不满足. 【详解】对数列,设,显然满足, 但不是等差数列,故充分性不满足; 若为等差数列,设其公差为,则, 故必要性成立; 综上所述,“”是“为等差数列”的必要不充分条件. 故选:B. 5.甲、乙、丙、丁四名同学各掷骰子次,分别记录每次骰子出现的点数根据四名同学的统计结果,可以判断出一定没有出现点数的是(   ) A.甲:平均数为,中位数为 B.乙:中位数为,众数为 C.丙:平均数为,方差为 D.丁:中位数为,方差为 【答案】C 【分析】根据平均数、中位数、方差的定义,通过举例排除ABD,由假设推理判断C. 【详解】若甲的5个点数分别是,满足选项A; 若乙的5个点数分别是,满足选项B; 若丁的5个点数分别是,平均数为4,其方差为,满足选项D; 若丙的平均数为2,又有点数6,则方差,不可能满足C,因此丙不会出现点数6, 故选:C. 6.已知,则(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】,,作商,利用基本不等式可得,得,根据对数函数的单调性可得. 【详解】,, , 所以, , 所以. 故选:A 7.已知点为椭圆:的右焦点,点是椭圆上的动点,点是圆上的动点,则的最小值是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】作出图形,利用椭圆的定义以及圆的几何性质可求得的最小值. 【详解】如下图所示:在椭圆中,, 则,圆的圆心,半径,圆心为椭圆的左焦点,由椭圆定义可得,,由椭圆的几何性质可得,即,由圆的几何性质可得, 所以,所以的最小值是.故选:C. 8.已知四面体ABCD的各顶点均在球的球面上,平面平面,则球的表面积为(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】先找和 的外接圆的圆心,过圆心分别作两个三角形所在平面的垂线,两垂线的交点就是球心. 【详解】如图,取BC的中点为E,BD的中点为,所以为的外心, 连接AE,EF,设的外心为, 因为,即为等边三角形, 所以点在AE上,且设球心为,连接OG,OF, 则平面平面BCD, 因为平面平面BCD,所以, 因为为等边三角形,为BC的中点,所以, 因为平面平面BCD,平面平面,面, 所以平面BCD,则,又平面BCD,所以, 同理平面ABC,所以,故四边形OGEF是矩形. 由,可得,故, 又, 设球的半径为,则, 所以球的表面积. 故选:C. 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分。 9.设复数,,则(    ) A.的虚部为 B.的共轭复数为 C. D.在复平面内,复数对应的点位于第四象限 【答案】ABD 【分析】根据复数的概念、复数的四则运算、复数的几何意义,逐项判断即可. 【详解】选项A:,其虚部为,故A正确. 选项B:,则的共轭复数为,故B正确. 选项C:因为,所以. 又,所以,故C不正确. 选项D:,其在复平面内对应的点为,位于第四象限,故D正确. 故选:ABD. 10.函数的部分图象如图所示,则下列说法正确的是(    ) A. B.函数在上单调递增 C.若,则的最小值是1 D.把的图象向右平移2个单位长度,所得图象与函数的图象关于轴对称 【答案】ACD 【分析】结合函数图象及余弦函数的性质求出函数解析式,再根据余弦函数的性质一一判断即可; 【详解】由图可知,,则,又及函数在上单调递减,所以, 所以,又函数过点,所以, 所以,解得, 又且,即,即,所以, 所以,所以; 对于A: , 又,, 即,又在上单调递增, 所以,即, 所以,则,故A正确; 对于B:当时,又在上单调递减, 所以在上单调递减,故B错误; 对于C:令,即, 则或, 解得或, 又,则的最小值是,故C正确; 对于D:把的图象向右平移个单位长度得到, 又, 所以与关于轴对称,故D正确. 故选:ACD 11.若不等式在时恒成立,则实数的值可以为(   ) A. B. C. D.2 【答案】BCD 【分析】构造函数,将恒成立问题转化为恒成立问题,求导,研究单调性,画出其图象,根据图象逐一验证选项即可. 【详解】由得, 设,则, 当时,,单调递增,当时,,单调递减, 又,,当时,恒成立, 所以的图象如下: ,,即,, 对于A:当时,,根据图象可得不恒成立,A错误; 对于B:当时,,根据图象可得恒成立,B正确; 对于C:当时,,根据图象可得恒成立,C正确; 对于D:当时,,又, 因为,且,即, 所以,即, 根据图象可得恒成立,D正确; 故选:BCD. 【点睛】关键点点睛:本题的关键将条件变形为,通过整体结构相同从而构造函数来解决问题. 第II卷(非选择题) 3、 填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。 12.已知抛物线的焦点为,点在抛物线上.若,则 . 【答案】 【分析】根据焦半径公式,即可求解. 【详解】因为抛物线方程为,所以,由焦半径公式可知, ,得. 故答案为: 13.阳春三月,草长莺飞;丝绦拂堤,尽飘香玉.三个家庭的3位妈妈带着3名女宝和2名男宝共8人踏春.在沿行一条小溪时,为了安全起见,他们排队前进,三位母亲互不相邻照顾孩子;3名女宝相邻且不排最前面也不排最后面;为了防止2名男宝打闹,2人不相邻,且不排最前面也不排最后面.则不同的排法种数共有 种(用数字作答). 【答案】288 【分析】 根据给定条件,利用分步乘法计数原理,结合相邻与不相邻问题,列式计算即得. 【详解】第一步:先将3名母亲作全排列,共有种排法; 第二步:将3名女宝“捆绑”在一起,共有种排法; 第三步:将“捆绑”在一起的3名女宝作为一个元素,在第一步形成的2个空中选择1个插入,有种排法; 第四步:首先将2名男宝之中的一人,插入第三步后相邻的两个妈妈中间, 然后将另一个男宝插入由女宝与妈妈形成的2个空中的其中1个,共有种排法. 所以不同的排法种数有:(种). 故答案为:288 14.已知函数的定义域均为R,且满足则 . 【答案】1590 【分析】根据递推关系可得且,进而有,构造易知是周期为2,分别求得、,再求、,根据周期性求,最后求和. 【详解】由,则,即, 由,则,即, 又, 即, 所以,故, 综上,,则,故关于对称, 且有, 令,则,即的周期为2, 由知:关于对称且, 所以,即,则, 由,可得,则, 所以则;则, 依次类推:,,……,, 所以. 四、解答题:本题共5小题,共77分,解答应写出必要的文字说明、证明过程及验算步骤。 15.(13分)如图,中,角、、的对边分别为、、. (1)若,求角的余弦值大小; (2)已知、,若为外接圆劣弧上一点,求周长的最大值. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)由正弦定理化边为角,利用三角形内角和定理与和角的正弦公式化简即得; (2)由余弦定理得到的关系式,利用基本不等式求得,即得周长的最大值. 【详解】(1)在中,由及正弦定理, 得即, 则, 整理得,而,即.(6分) (2)在中,, 由余弦定理得,即, 于是, 解得,当且仅当时取等号, 所以当时,周长取得最大值.(13分) 16.(15分)已知函数. (1)若,求在处的切线方程; (2)讨论的零点个数. 【答案】(1) (2)答案见解析 【分析】(1)根据已知条件及导数的求导法则,利用导数的几何意义及直线的点斜式方程即可求解; (2)利用导数法求含参函数的单调性,进而求出函数的最值,结合函数的单调性、函数的最值关系和函数零点存在定理对a的范围进行分类讨论,即可求解函数零点个数. 【详解】(1)若,则. 又,切点为, 曲线在处的斜率, 故所求切线方程为即.(5分) (2)由题. 1°当时,在上单调递减,又. 故存在一个零点,此时零点个数为1. (7分) 2°当时,令得,令得, 所以在上单调递减,在上单调递增. 故的最小值为.(9分) 当时,的最小值为0,此时有一个零点. 当时,的最小值大于0,此时没有零点. 当时,的最小值小于0,, 时,,此时有两个零点. (14分) 综上,当或时,有一个零点; 当时,有两个零点; 当时,没有零点. (15分) 17.(15分)如图1,在正方形中,,为的中点,过点作的垂线,与分别交于点,把四边形ABFD沿BF折起,使得AO平面BCF,点A,D分别到达点的位置,连接,如图2. (1)设,是线段(不含端点)上一动点,问:是否存在点,使?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由; (2)求平面与平面所成角的余弦值. 【答案】(1)存在,(2). 【分析】(1)建立空间直角坐标系,设.结合,得,利用,计算得出结果; (2)利用空间向量法计算平面与平面所成角的余弦值; 【详解】(1)存在点,且当时,. 由题意,知两两垂直,所以以点O为原点,分别以为x轴、y轴、z轴的正方向,建立如图所示的空间直角坐标系.因为 所以可求得 所以所以. 因为点在线段上,所以可设.因为,所以点, 所以, 假设存在点,使得,则, 所以,解得,即所以, 所以存在点,且当时,.(8分) (2)由(1)得 所以,,,=. 设平面的法向量为,则, 取,得,则是平面的一个法向量. 设平面的法向量为,则, 取,得,则是平面的一个法向量. 设平面与平面所成的角为, 则=, 所以平面与平面所成角的余弦值为.(15分) 18.(17分)已知为双曲线上一点,分别为双曲线的左、右顶点,且直线与的斜率之和为. (1)求双曲线的方程; (2)不过点的直线与双曲线交于两点,若直线的倾斜角分别为和,且,证明:直线过定点. 【答案】(1)(2)证明见解析 【分析】(1)利用及点在双曲线上,可构造方程求得,从而得到双曲线方程; (2)验证可知直线斜率均存在,由斜率与倾斜角关系可得,将直线方程与双曲线方程联立可得韦达定理的结论;利用两点连线斜率公式,结合韦达定理可表示出,化简整理得到或,验证可知满足题意,由直线过定点的求法可求得结果. 【详解】(1)由题意知:,, ,, 又在双曲线上, ,解得:; 双曲线的方程为:.(5分) (2)当直线中的一条斜率不存在时,不妨设直线斜率不存在,则,, ,直线,即, 由得:,解得:, 即直线与双曲线相切于点,不合题意; 直线斜率均存在,则,, , ,即, ; 设,由得: 且,,, ,, 由得:, , , , 整理可得:,即,或, 当时,直线恒过点,不合题意; 当时,满足,此时直线恒过点; 综上所述:直线过定点.(17分) 19.(17分)从数列中选取第项,第项,,第项(),若数列,,,是递增数列或递减数列(规定时,该数列既是递增数列,也是递减数列),称,,,为数列的长度为m的单调子列.已知有穷数列A:,,,(),任意两项均不相同,现以A的每一项为首项选取长度最大的递增的单调子列,设其共有项,则,,,构成一个新数列B. (1)当数列A分别为以下数列时,直接写出相应的数列B; (ⅰ)1,3,5,7; (ⅱ)4,1,2,6,3. (2)若数列A为等差数列,求证:数列B为等差数列; (3)若数列A共有()项,求证:A必存在一个长度为的单调子列. 【答案】(1)(ⅰ)4,3,2,1;(ⅱ)2,3,2,1,1. (2)证明见解析 (3)证明见解析 【分析】(1)理解数列新定义,从而得解; (2)对等差数列进行分类:即递减等差数列和递增等差数列,然后根据新定义推导新数列的元素及通项,就可得以证明; (3)利用反证法,结合数列的新定义即可得解. 【详解】(1)(ⅰ)根据题意:选,则有1,3,5,7,共有项; 选,则有3,5,7,共有项; 选,则有5,7,共有项; 选,则有7,共有项; 所以数列B为:4,3,2,1;(5分) (ⅱ)同理数列B为:2,3,2,1,1. (7分) (2)设数列A的公差为d,因为, 当时,数列A为单调递减数列, 所以, 所以B为等差数列. 当时,数列A为单调递增数列, 以数列A的任意项为首项选取长度最大的递增的单调子列为,,,,. 所以(,2,3,,n). 所以B为等差数列, 综上,当数列A为等差数列时,数列B也为等差数列. (13分) (3)若,,,中有一个, 那么数列A存在一个长为的递增子列. 所以A存在一个长度为的单调子列. 若数列A不存在长度超过t的递增子列,即,,2,3,,. 所以在,,,中,至少有个数是相等的. 取其中项,不妨设为,其中. 下面证明当,且时,, 假设,将加到以为首项长度为b的递增子列前面, 构成了以为首项长度为的递增子列, 与为首项的最长递增子列的项数为b矛盾,假设不成立. 所以, 由此可知,. 所以,,,,构成了一个长为的递减子列. 综上,A必存在一个长度为的单调子列. (17分) 【点睛】思路点睛:本题主要考查“新定义”数列,主要是指即时定义新概念、新公式、新定理、新法则、新运算五种,然后根据此新定义去解决问题,有时还需要用类比的方法去理解新的定义,用反证法来请明新结论,这样有助于对新定义的透彻理解. 试卷第2页,共22页 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!16 学科网(北京)股份有限公司 $$

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黄金卷07(新高考Ⅰ卷专用)-【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考数学模拟卷
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