2015青岛版九年级数学（上）第4章一元二次方程一元二次方程复习

俎店镇中心初级中学数学组 第 15 周 课 时 教 案 2015 年12 月17 日 第 4 节 总第66 课时 课 题 一元二次方程复习 备课人 课型 复习课 课时 2课时 教 学 目 标 知识与能力 1.灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程。 过程与方法 2.运用一元二次方程解决简单的实际问题． 情感态度价值观 通过学习方程的应用，进一步加深方程来源于生活，服务于生活的意识。 课标要求 运用一元二次方程解决简单的实际问题． 重点 运用知识、技能解决问题 难点 解题分析能力的提高． 教法 自主探究 合作交流 教具 学具 课件 教学程序 教师活动 学生活动 激 情 导 入 认 定 目 标 自 主 探 究 激 情 互 动 拓 展 应 用 知识回顾 见课件 出示学习目标 自学导航 组织学生独立阅读课本124--------153页相应内容，几分钟后利用一元二次方程定义、四种解法解决下列问题 见课件 指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题 点评：1、一元二次方程定义、四种解法 利用适当的方法解下列方程 （1）2（x+3）2=x（x+3） （2）x2-2x+2=0 （3）x2-8x=0 （4）x2+12x+32=0 小结：指导生小结 课堂作业 整理本部分内容 学生回顾 学生回答 一生口述目标，其余生静听、领会 学生独立阅读理解 学生根据一元二次方程定义、四种解法解决问题 并说明理由 各组例题赏析、问题全组达成统一意见 有困惑的组由科代表提出本组困惑问题，寻求其他组帮助，各组选派代表说明解法。 师生互动 4号板演（1）（2） 3号板演（3）（4） 其余下面完成 1号批改点评 生回顾浅谈收获 学生当堂完成 板书设计 课题 自学导航 板演 板演 板演 教学 反思 多数学生能积极投入，结合性质判定解决问题较好，但个别学生不能选择适当方法解方程。 $$