第1部分 专题1 第16篇 湖心亭看雪-【易中考】2024年中考总复习语文（河南专版）

备战中考★稳提分 美的景致,抒发了作者寄情山水的情怀;乙文措 一、1.(1)季,季节(2)② (3)敲,破旧,破烂 写“快哉亭”波澜壮阔、变化万千的雄伟景象,吴 2.野花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝器 现的是壮美景象,抒发了作者旷达乐观的情怀。 叶茂形成浓密的绿荫。(意思对即可) 【参考译文】 3.这样标点层次分明。前两句先整体描写西南读 【乙】长江流出西陵峡之后,开始进入平缓的地 峰之美,后两句再聚焦其中的琅琊山。(符合句 带,江流奔放壮阔。南面有沉江、湘江汇入,北面与 汉江、河江交汇,它的气势愈发高涨(昂)。(江水) 意,言之成理即可) 汇聚到赤壁之下,波涛汹涌水势浩大,仿佛大海一 4.“醉翁”:因作者自号“醉翁”,又常与客人来此饮 般。清河的张梦得先生,贬官居住在黄州,在靠近 酒,所以用“醉翁”来命名此亭。 其房屋西南的地方修了一座亭,用来观览江流的美 “后知”:因为轩的周围有松柏,松柏都是后凋的 好景象。我的兄长苏轼给它取名“快哉”。站在亭 树木,大寒之后才知道它们的品质(作者借此表 中放眼望去,江水波澜汹涌,阴晴变化,气象万千。 明心志),所以用“后知”来命名此轩。(意思对 白天可见舟船在亭前出没,夜晚能听到鱼龙在亭下 即可) 悲鸣呼啸。江水的急速变化,让人惊心动魄,不可 【参考译文】 长久观赏。而现在坐在亭中的几案座席上,就可以 【乙】我的家在城内,(由于)人情世故繁杂, 玩赏眼前的美景,这就是它被称为“快哉”的原因。 (每日)忙于应酬。母亲还在世,出于孝顺我不能远 第16篇 湖心亭看雪 离(家中),(于是我)每天只能在南园中躲避喧闹 核心考点★必掌握 南园距离城内二里多,没有杂乱的树木,柏树大概 考点1 重点实词 1.裹、围 2.白汽弥漫的样子 有三百株,松树只有五棵,计算一下树的栽种日期 3.哪能 仅仅过了四十年,就已经长成树林。在松柏之间, 4.古人罚酒时用的酒杯 有一间茅草屋,(由于)时间久了,破旧漏风,不能遮 考点2 默写填空 风挡雨,再加上(屋子)矮小狭窄,就如坐在捕兽的 1.大雪三日 湖中人鸟声俱绝 陷坑中一样。不得已(对茅草屋)进行了修理整顿。 2.莫说相公痴 更有痴似相公者 拆掉茅草,用瓦片覆盖在上面,左右墙分别安装上 3.雾瀚流汤 天与云与山与水 上下一白 4.湖中人鸟声俱绝 窗户,前后墙上各修一扇门,(屋中)通透明亮,开阔 5.大雪三日 湖中人鸟声俱绝 激亮,太阳落山后还能够分辩清非常小的文字。 6.湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 (屋子)中间设了一枚牌匾,命名为“后知轩”。松 舟中人两三粒而已 柏都是后凋的树木,必定要等到天气寒冷后才知道 7.湖中焉得更有此人 (它们的品质);居住后才知道四面通透的屋子可以 考点3 句子翻译 称为轩,谁能说这个名字与实情不符呢 1.大雪接连下了三天,湖中行人,飞鸟的声音都消 二、1.(1)像鸟张开翅膀 (2)意趣,情趣 失了。 2.欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。 2.(湖上)冰花周围弥漫着白汽,天和云和山和水,浑然 3.运用设问的修辞手法,解释了醉翁亭的由来;表 一体,白茫茫一片。 达了作者对亭的喜爱和自豪之情 3.在湖中怎么还能碰上您这样的人呢! 4.甲文描写“醉翁亭”秀丽的山间景色,呈现的是优 4.不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢 -12- 备战中考★稳提分 3.自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者 一.1.B 在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的环境下独自去 2.湖上(比较清晰的)影子,只有西湖长堤在雪中隐 着雪、痴迷于山水的行为是不理解的 隐露出的一道痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的 4.①痴迷山水,表达对山水美景的喜爱;②表达超 一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。 脱世俗的高雅情怀 3.C 【参考译文】 4.还隐含着家国之思(故园之悲,故国之思)。语段 【乙】三月一日那一天,(我)带着王衿、和尚寂 (一)开头的明代纪年和“问其姓氏,是金陵人,客 子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽,山中有薄薄 此”一句,含蓄地表达了作者的故国之思;链接材 的雾气,水与河提齐平,两岸音乐声不断。盘腿坐 料中作者“国破家亡,避迹山居”“回首二十年前 在古树根上,把茶当作酒来品饮,绿树浪影好似劝 真如隔世”,潜藏着对故国的眷恋之情。 人畅饮的音乐和锦帛一般,(清清的水让我产生错 【参考译文】 觉)仿佛鱼在天上飞,鸟在水里游一般,人来人往, (二)广东东部的峡山,高不过一里多。经过石 也好似这景致的一部分。河堤上的游人看到我们 桥,有三棵奇特的树,(它们的根)像一座鼎的三条 三个人呆坐在古树上,像傻和尚一样,纷纷相视而 笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席,喧嚣怒 腿一样分别立着,到了半空中三棵树忽然就长在了 话,和这美景丝毫不相称,也不知乐从何来。 一起。凡是树都是根合在一起而枝叶分叉,唯独这 第17篇 鱼我所欲也 三棵树根部分开而枝叶汇合在一起,真是奇怪了! 核心考点★必掌握 登山走过一半路,飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣,从 考点1 重点实词 空中一泻而下。瀑布旁有间屋子,就是飞泉亭。长 1.苟且取得。这里是苟且偷生的意思 2.讨厌,憎恨 宽有一丈多,八扇窗户明亮干净。关上窗户可以听 3.祸患,灾难 4.假如,假使 5.丧失 6.踩踏 见瀑布声响,打开窗户就看到瀑布了。人们(在亭 7.优厚的俸禄 8.益处 9.侍奉 10.停止 中)可以坐,可以躺卧,可以伸开两腿坐着,可以仰 11.本性。这里指人的羞恶之心 面朝天躺着,可以放笔墨纸砚,可以煮好茶放在亭 考点2 默写填空 中饮用。以人的安逸,对待水的劳碌,把瀑布取来 1.人皆有之 贤者能勿丧耳 放在桌案几席上玩弄。当年建造这个亭子的人,大 2.鱼 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 概是个仙人吧! 舍鱼而取熊掌者也 二、1.(1)下雪(2)裹,围 3.舍生而取义者也 2.(1)示例:这个批注是合适的。“大雪三日,湖中 4.所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 人鸟声俱绝”写出大雪后一片静寂,湖山封冻 5.非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 人、鸟都瑟缩着不敢外出,寒噤得不敢作声,连空 6.呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不 气也仿佛冻结了,读来如觉寒气逼人 屑也 (2)示例:这个批注是合适的。一痕、一点、一芥 7.为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我 两三粒,使用白描手法,宛如中国画中的写意山 考点3 句子翻译 水,寥寥几笔,简洁概括,人与自然共同构成悠远 1.生命也是我所想要的,(但)想要的还有超过生命的. 脱俗的艺术画面。 所以(我)不做苟且偷生的事情 -13-第16篇 湖心亭看雪 张岱 文化常识 张岱(1597一1689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。他 继公安三袁之后,以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远。著有《陶庵梦忆》 《西湖梦寻》等。 全文译注★固基础 崇五年十二月,余住西湖。大雪 三 日,湖中 人 ①余:我。 崇五年十二月,我住在西湖。大雪接连下了三天,湖中行 ②俱绝:都消失了。 鸟 声俱绝}是日更(gqēng)定矣,余弩(ná)一小 ③更定:晚上八时左右。更,古代夜间的 人,飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右,我撑着一叶扁 计时单位,一夜分为五更,每更约两小 舟,拥霹(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞(sng 时。旧时每晚八时左右,打鼓报告初更 开始,称为“定更”。 舟,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭欣赏雪景。(湖 沉(hàng)肠{}(dàng),天与云与山与水,上下一 ④攀:撑(船)。 ③拥衣炉火:表着奖皮衣服,围着火炉。 上)冰花周围弥漫着白汽,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一 拥,裹、围。耗,鸟善的细毛。 白,湖 上影子,惟{长 堤 雾凇流磅:冰花周围弥漫着白汽:雾 片,湖上(比较清晰的)影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道 &,天气寒冷时,雾冻结在树木的枝叶 痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒 上形成的自色秘散冰晶。沉碍,白汽弥 痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟上两三粒人影 漫的样子。 而已 一:全。 罢了。 ③罐:只有。 到 亭上,有两 人铺毡 对坐,一 ②长堤一痕:指西湖长堤在雪中隐隐露出 到了湖心亭上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一 一道痕迹。 大:非常。 童子烧酒炉正沸。见余大{}喜 日: 焉得更有此人:哪能还有这样的人呢! 个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我非常高兴地说: 意思是想不到还会有这样的人。焉得。 “湖 中焉得更有此人{①}!”拉 余 同 饮。 哪能。更,还。 “在湖中怎么还能碰上您这样的人呢!”(他们)拉着我一同饮酒。 强:尽力,竭力。 余强^{①}饮三大白^{①}而别。问其姓氏,是 三大白:三大杯酒。白,古人罚酒时用 我尽力喝了三大杯酒后告辞。(我)问他们的姓氏,(他们回答)是 的酒杯。 金陵人,客此^{}。及^{}下 船,舟子^{①}嘲日:“莫 客此:客居此地。 及:等到. 金陵人,客居此地。等到(回来时)下了船,船夫哪咳道:“不要 舟子:船夫。 说相公痴,更有痴似相公者。” 相公:旧时对士人的尊称。 说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!” 主旨提炼 文章以精练的笔墨记述了作者雪夜赏西湖的经历,写出了西湖雪后的洁净之美,以 及亭上遇人之乐,表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐和远离世俗的闲情雅致,并含蓄地表 达了作者淡淡的故国之悲、故园之思。 2_ 语文69. 重点知识★细梳理 1一词多义 知识点 【答案】连词、数量词的使用,于微观中显出 宏观,把铺天盖地的雪景烘托了出来,写出了 是日更定矣( 1.是 代词,这) 视觉的移动,使人感叹人在天地间,不过是沦 I是金陵人(判断动词) 海一粟。 [上下一白(全) 2.一 3.“余强饮三大自而别”“拉余同饮”中“强”和 l长堤一痕(数词) “拉”二字表现出人物的什么情感? (上下一白(白色) 3.白 【答案】一个“强”字表现出作者的喜悦和豪 (余强饮三大白而别(古人罚酒时用的酒杯) 爽心情;一个“拉”字表现出客人的喜悦 知识点 古今异义 心情。 1.余住西湖 4.文章题目是《湖心亭看雪》,为何要写遇人喝 古义:我;今义:剩下 酒的情景呢?作者写此内容有何作用? 2.是日更定矣 【答案】①这是作者独具匠心的安排,在作者 古义:这;今义:判断动词(跟“否”相对) 心中,湖中的雪景固然令人陶醉,令人回忆 3.余强饮三大白而别 但超凡脱俗的思想境界和巧遇知音的思想情 古义:古人罚酒时用的酒杯; 怀更令人难忘。②这样写既突出了雪景,又 今义:一种跟“黑”相对的颜色 突出了情真。 知识点3词类活用 5.如何理解“痴”字的含义? 【答案】从舟子口中道出的“痴”字,看似随 1.大雪三日 意,实则意味深长。从本文来看,作者的 名词作动词,意思:下雪 2.客此 “痴”表现在:痴行,“独往湖心亭看雪”“强饮 三大白”,表现出作者特立独行、率性而为的 名词作动词,意思:客居 一面;痴景,欣赏大雪无痕的世界,映射出对 知识点4 问题探究 高洁人格的追求;痴情,“崇被五年十二月’ 1.“独往湖心亭看雪”中的“独”字有什么表达 “金陵人”的记述,透露出无限的怅惘和淡淡 效果? 的哀愁。 【答案】映衬出环境的幽静、空旷,表现了作 6.(统编教材课后习题)“湖中焉得更有此人” 者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方 一语,与文中哪句话相互映衬?试结合语境 式,也暗示作者的“痴”,为下文作伏笔。 分析这两句话的深层内涵和表达效果。 2.“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两 【答案】“湖中焉得更有此人”一语,与后文 三粒”这些词对表达中心有何作用? “莫说相公痴,更有痴似相公者”相互映衬。 "70河南易中考) 此语从金陵人口中呼出,实则也是作者的心 四季笙歌,尚有穷民悲夜月; 语。作者和金陵客人都以为他们来湖心亭看 六桥花柳,浑无隙地种桑麻。 雪是唯一的,但是双方的“独”,都被对方的 -[明]胡来朝 到来消解了,所以有惊讶之语。舟子的嘀嘀 亭立湖心,俨西子载扁舟,雅称雨奇晴好; 之语,以第三者的身份整合了作者与客人谁 席开水面,恍东坡游赤壁,偏宜月白风清。 更“独”、谁更“痴”的问题,实则是“湖中焉得 --[明]郑烨 更有此人”另一种形式的回响。道出客为 如月当空,偶以微云点河汉; “金陵人”,更潜藏着故国之思。这种错落互 在人为目,且将秋水剪神。 见式的表现手法,以此含彼,以单方代双方 --[明]张岱 既简洁明快,又含蓄深婉。 【提示】第一副,具有鲜明的反对奢华游乐的 7. 西湖美景受到众多文人雅士的喜爱,请写出 “悯农”意识,可谓冷语热心。第二副,引西 几句写西湖的诗词佳句 施、东坡故事,化用东坡《饮湖上初晴后雨》 【答案】①水光激艳晴方好,山色空蒙雨 (其二)中“水光激艳晴方好,山色空蒙雨亦 亦奇。 奇”的诗句,赞西湖晴雨皆美,又暗用东坡 2最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 《后赤壁赋》中“月白风清”句,写西湖风月皆 ③毕竟西湖六月中,风光不与四时同 宜,可谓雅趣妙笔。第三副,上联将西湖比作 ④山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休 当空明月,又似微云点缀银河;下联将西湖比 8.(统编教材课后习题)阅读下面三副有关湖 作人的眼睛,眼神像秋水一样掠过睡晖,颇为 心亭的对联,说说你的理解。 传神。 核心考点★必掌握 考点1重点实词 3.具体描写雪景的句子是 1.拥霹衣炉火 拥: 4.描写西湖大雪三日后万觞俱寂的句子是: 2.雾凇沉汤 沉扬: 3.焉得更有此人 焉得: 5.由柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝,万径人 4.余强饮三大白而别 白: 踪灭”,我们可以联想到张岱《湖心亭看雪》 考点2默写填空 中的“ 1.点明作者看雪的天气状况的句子是; 6.用白描手法描写湖上景物,悠远脱俗,创造出 一种恬淡清雅的意境的句子是: 2.以舟子的嘀嘀之语收束全文的句子是: 语文71 7.点明金陵人偶遇知音的惊喜之情的句子是 2.雾淞沉硕,天与云与山与水,上下一白。 考点3句子翻译 3.湖中焉得更有此人 1.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 4.莫说相公痴,更有痴似相公者。 备战中考★稳提分 一、(2024·原创)阅读下面两个文段,完成 D.余强饮三大白而别 各题。 苍颜白发 (一)《湖心亭看雪》全文 2.把下面句子翻译成现代汉语。 (二)粤东峡山,高不过里许。过石桥,有三 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、 奇树鼎足立,忽至半空,凝结为一。凡树皆 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 根合而枝分,此独根分而枝合,奇已。登山 大半,飞瀑雷震,从空而下。瀑旁有室,即飞 泉亭也。纵横丈余,八窗明净,闭窗瀑闻,开 窗瀑至。人可坐可卧,可箕踞^{①},可偃仰,可 放笔研,可渝^{②}置饮,以人之逸,待水之 3.下面对两个语段的理解与分析不正确的 一项是 ( 劳,取九天银河,置几席间作玩。当时建此 ) 亭者,其仙乎! A.语段(一)写景主要运用自描手法,简 (节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》,有删改) 笔勾勒出景物人物,仿佛创造出一幅 【注释】①箕踞:两腿伸直又开,形如簸 淡墨山水画,给人一种超凡脱俗的 箕。②渝(yuè)若:享茶。 美感。 1. 下列句子中,加点词语意义相同的一项是 B.语段(一)中,大雪之后长堤、亭子、小 _ 舟及舟人的状貌,营造了一个物我合 A.湖中焉得更有此人 一的境界;语段(二)中,面对“闭窗瀑 求之地中,不更颠乎 闻,开窗瀑至”的趣景,作者油然萌生 B.上下一白 以心体物、物我交融的感觉。 而或长烟一空 C.两个语段作者分别借“湖心亭”“飞泉 C.是金陵人,客此 亭”,表达了寄情山水、随遇而安的 旦日,客从外来 情怀。 72(河南易中考) D.两个语段写景都体现了一个“奇”字, 盘腿坐。④(ming)饮:饮茶。值(yòu): 语段(一)“奇”在万觞俱寂,天地一色 用奏乐或献玉帛劝人饮食。筵(yán)中 万物渺小;语段(二)“奇”在树根分而 人:设席饮酒的人。诉(gòu):骂。⑧了 枝合。 不相属(zh):全不相关。 4.语段(一)记述了一次湖心亭赏雪的往 1.解释下面加点词的意思。 事,表现出作者遗世独立的高洁情怀和不 (1)大雪三日 随俗流的生活方式。此外,还隐含着另一 (2)拥衣炉火 种情感,请结合链接材料和语段(一)相 2.下面是前人阅读甲文后的两处批注。你 关内容加以分析。 认为这两处批注恰当吗?请选择其中一 【链接材料】蜀人张岱,陶庵其号也 处,结合句子和批注加以评析。 年至五十,国破家亡,避迹山居,所存者, (1)大雪三日,湖中人乌声俱绝。(批注: 破床碎几,折鼎病琴,与残书数铁,缺砚一 景象寒气逼人) 方而已。布衣蔬食,常至断炊。回首二十 年前,真如隔世。 (节选自张岱《自为摹志铭》,有删改) (2)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(批注: 文中有画) 二、(2022·兰州改编)阅读下面两个文段,完 成各题。 【甲】《湖心亭看雪》全文 【乙】三月一日,偕王生章甫、僧寂子^{①}出游。 时柳梢新翠,山色微鼠^{②},水与堤平,丝管夹 3.甲文中舟子的话,你觉得适合用怎样的语 岸。跃坐^{③}古根上,饮^{①}以为酒,浪纹树影 气朗读?为什么? 以为俏^{},鱼鸟之飞沉,人物之往来,以为戏 具。堤上游人,见三人枯坐树下若痴禅者 皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人^*} 喧嚣怒诣^{},山情水意,了不相属^{③},于乐何 有也。 4.甲、乙两段选文中主人公的“痴行”有多 (节选自袁宏道《游高梁桥记》) 重内涵。请结合选文内容,说说你的 【注释】①王生章甫、僧寂子:王生指王 理解。 穆(zhn),袁氏兄弟的诗友。寂子,一和尚 名。②微岗:山中薄薄的雾气。③跌(fu)坐; 语文73.