第1部分 专题1 第11篇 北冥有鱼-【易中考】2024年中考总复习语文（河南专版）

2.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 第11篇北冥有鱼 3.(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 核心考点★必掌握 时现。 考点1重点实词 4.溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它 1.振奋，指用力鼓动翅膀2.记载 的源头在哪里。 3.盘旋飞翔旋风4.气息，这里指风5.这样 备战中考★稳提分 考点2默写填空 一、1.C 1.水击三千里 2.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 2.抟扶摇而上者九万里 3.①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到 3.怒而飞其翼若垂天之云 快乐。②小石潭周围凄清的环境触发了作者内 4.其正色邪其远而无所至极邪 心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。（意思对 5,野马也尘埃也生物之以息相吹也 即可)》 考点3句子翻译 4.①潭周围环境②中午到达桃林村 ③下午在 1.(当它)用力鼓动翅膀飞翔的时候，它的翅膀就像悬 环翠亭休息④傍晚到达明教院 挂在天空的云。 【参考译文】 2.翅膀拍打水面，激起几千里的浪涛，（它）乘着旋风盘 【乙】第二天，在林虑吃早饭，中午抵达桃林村， 旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 这里是天平山的山脚。道路两旁都能听到泉水的 声响，路边怪石和珍奇的花，数不清楚。山岭在这 3.山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂 里回转过来，有一片几寻长的平地，叫槐林，（我）坐 的结果。 在石头上，玩赏着山泉，不知不觉到了中时，在环翠 4,天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远 亭里休息，环顾四周，景色清秀脱俗，忧惚间疑心 而看不到尽头呢？ (自己)是在人世之外，我留恋美景，慢慢走着。傍 备战中考★稳提分 晚时，到了明教院，晚上住在连云阁。 一、1.A 二1.D 2.它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月 2.(1)砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见个小 的大风离开 潭，潭水格外清凉。 3.甲文段运用奇特的想象和夸张的手法，通过写大 (2)(鱼儿)静止不动，忽然又向远处游去。 鹏的形体及活动范围之大，塑造了大鹏硕大无比 3.B 的形象，也写出了大鹏迁徙南海时的磅礴气势。 4.概括：不写尽不游尽（或：留白、言已尽而意无穷）。 4.用外貌描写暗示风凰的美好品德，它外表的花纹 [评析]示例1：赞同。遥望潭西南一段，所见之 像“德”“义”“礼”“仁”“信”等表示美好品德的 景极多，但作者只写了溪身和岸势（或：作者只写 文字；用风凰出现的动作描写直接寄托美好寓 了潭西南方向之景，未写其他方向之景)，这就是 不写尽：潭上不久坐一段，作者游了小石潭之后， 意，风凰进食时从容自如，唱歌跳舞自由自在，它 即无心再游，这就是不游尽。 的出现表示天下会太平安宁。 示例2：不赞同。遥望潭西南一段，见溪流却不知 【参考译文】 其源，这应是不游尽：潭上不久坐一段，只写了对 【乙】再向东五百里，有座丹穴山，山上有很多 环境的感受，未写内心的贬谪之愁，这应是不 金和玉。丹水发源于此山，向南流入南海。山中有 写尽。 一种鸟，外形像鸡，身上有五彩斑斓的羽毛，花纹像 8 文字的形状，它的名字叫风凰，它头上的花纹像 备战中考★稳提分 “德”字，翅膀上的花纹像“义”字，背上的花纹像 1.C “礼”字，胸部的花纹像“仁”字，腹部的花纹像“信” 2.知道了不足，然后才能自我反思：知道了困惑的地 字。这种鸟，进食从客自如，唱歌跳舞也自由自在， 方，然后才能自我勉励。 它一出现，就表示天下会太平安宁。 3.(1)重要对比目的 二、1.(1)记载(2)离开 (2)①充实自己，弥补自身不足：②推行主张，造福社 2.天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高 会：③涵养德行，以利于做事。 远而看不到尽头呢？ 【参考译文】 3.描写鲲鹏体形硕大无比，为下文写大鹏南飞还须 【乙】古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补 凭借六月大风做铺垫。 自己的不足：现在求学的人都是为了别人的称赞，只能 4.甲语段前三句话用顶针的形式连接成了一个整 说说罢了。古时候求学的人是为了别人，推行自己的 体，想象恢宏：“不知其几千里也”反复出现，夸张 主张来为社会谋利：现在求学的人都是为了自己，提高 渲染鲲鹏的硕大无比，想象通真：引用《齐谐》，使 自己的水平求得升官。学习就跟种树一样，春天可以 用两个极度夸大的数字“水击三千里”“抟扶摇而 赏玩它的花柴，秋天可以收获它的果实：评讲文章，就 上者九万里”，展现大鹏徙于南冥的磅礴气势，想 好像赏玩春天的花朵一样，修身利行，就好像收获秋天 象奇特。乙语段根据现实世界的实际情况反推 的果实一样 想象，找出一个合理的故事解释原因，想象合理。 第13篇马说 第12篇虽有嘉肴 核心考点★必掌握 核心考点★必掌握 考点1重点实词 考点1重点实词 1.同“衹（只）”，只、仅2.有时3.犹，尚且 1.味美2.最好的道理3.困惑4.自我反思 4.喂才能、才干5.面对 考点2默写填空 考点2默写填空 1.(是故)学然后知不足 1.人才不了解人才，埋没人才的统治者怀才不遇、 2.虽有嘉肴弗食不知其旨也 壮志难酬，批判统治者埋没人才 3.(是故)学然后知不足教然后知困 2.世有伯乐然后有千里马 4.教学相长也 3.祗停于奴隶人之手骈死于槽枥之间 5.虽有至道弗学不知其善也 4.食马者不知其能千里而食也 考点3句子翻译 5.食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不 1.虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 可得 2.所以学习以后才会知道不足，教人以后才会知道困 6.策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通 惑的地方。 其意 3.知道了不足，然后才能自我反思：知道了困惑的地 7.其真无马邪其真不知马也 方，然后才能自我勉励。 8.千里马常有而伯乐不常有 4.《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，这 考点3句子翻译 话说的就是这个道理吧！ 1.只是在奴仆的手中受到屈辱，（跟普通的马）一同死 9产第11篇北冥有鱼 《庄子》 文化常识庄子（约前369一前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道 家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15 篇、杂篇11篇。本文节选自内篇中的《逍遥游》。《庄子》想象雄奇瑰丽，文笔汪洋恣肆，善于用 生动的寓言讲说精深的哲理。 全文译注★固基础 北冥有鱼，其名为鲲2(ku)。鲲之大，不知其几 ①北冥：北海。庄子想象中的北海，应该 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体形巨大，不知道有几 在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。 千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其儿千里也： 下文的“南冥”指南海。 千里；变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里： ②鲲：大鱼名。 ③怒：振奋，这里指用力鼓动划膀 怒 而 飞， 其翼若垂天之 ④翼：翅膀。 (当它)用力鼓动翅膀飞翔（的时候），它的翅膀就像悬挂在天空 ⑤垂天之云：悬挂在天空的云。 云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者， 6海运：海水运动。 的云。这只鹏鸟啊，海水运动时就将迁徙到南海。南海，是一个 ⑦徙：迁徙，迁移。 ⑧天池：天然形成的水池 天池也。《齐谐》者，志怪”者也 ⑨志怪：记载怪异的事物。志，记载。 天然形成的大水池。《齐谐》，是一部记载怪异的事物的书。 们水击：击水，拍打水面。 《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水 川抟：盘旋飞海 《齐谐》这本书上记载道：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀拍打水 2扶摇：旋风。 击”三千里，抟"(tun)扶摇而上者九万里，去 3去以六月息：凭借着六月的大风离开。 面，激起几千里的波涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭 息，气息，这里指风。 野马：山野中的雾气，奔腾如野马。 以六月息者也。”野马也，尘埃也、生物 5息：气息。 借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物 吹：吹锦。 之以息相吹也。天之苍苍，其”正色册邪？其远 其：这里的“其”和“其远而无所至极 邪”里的“其”表示选择。 用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为 B正色：真正的颜色。 而无所至极邪？其视下也，亦若 9极：极点，尽头。 天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在 其视下也：大骑从天空往下看。其，代 是则已矣。 大鸭。 地面上看天一样罢了。 是：这样。 主旨提炼本文作者通过雄奇的想象，描绘出一幅鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海 飞往南海的壮丽图景，塑造了“鲲鹏”硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，说明世 间万物都是有所依凭的，都没有达到绝对自由的境界。 语文45· 重点知识★细梳理 知识点1 通假字 也”)：引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的 气势 乘风而起，击水三千，扶摇九万。 北冥有鱼 第三层（从“天之苍苍”到结尾）：作者仰观苍 “冥”同“溟”，意思：海 天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫 知识点2 一词多义 的感慨。 志怪者也（怪异的事物） 鹏的形象：硕大无比、力大无穷、志存高远、善 1.怪 绝巘多生怪柏（奇形怪状的） 借长风。 去以六月息者也（气息，这里指风） 2.文章用“鲲鹏”开篇，有什么妙处？ 2.息 生物之以息相吹也（气息） 【答案】①用奇特的想象、夸张的笔法，描写 知识点3)古今异义 了形体硕大、变化神奇的馄鹏：②表现了庄子 1.怒而飞 文笔奇幻，想象雄奇瑰丽的语言风格，充满浪 古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀： 漫主义色彩。 今义：生气，气愤 3.分析文章引用《齐谐》内容有何用意。 2.野马也，尘埃也 【答案】①用夸张手法极力渲染鹏鸟乘着大 古义：山野中的雾气，奔腾如野马； 风飞上九万里高空的盛大气势：②说明大鹏 今义：未经驯服的马 迁徙南海必须凭借风的力量，从而阐明万物 都有所依凭的道理。 知识点4 词类活用 4.分析本文是如何体现《庄子》想象雄奇瑰丽 1.鲲之大 的特点的 形容词作名词，意思：庞大的体形 【答案】①作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的 2.怒而飞 宏大形象。②“不知其几千里也”反复出现， 形容词作动词，意思：振奋，这里指用力 极力渲染鲲鹏的顾大无比。③“不知其几千 鼓动翅膀 里也”“垂天之云”运用夸张的修辞手法，写 3.《齐谐》者，志怪者也 出鲲鹏背之大、翼之大。④引用《齐谐》，用 形容词作名词，意思：怪异的事物 两个极度夸大的数字（或夸张手法）一“水 知识点5问题探究 击三千里”“抟扶摇而上者九万里”，展现大 1.(统编教材课后习题)说说文中讲了哪几层 鹏的磅礴气势。⑤以人之视天来想象鹏之视 意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。 下，意境开阔邈远。 【答案】《北冥有鱼》讲了三层意思 5.(统编教材课后习题)李白一生常以大鹏自 第一层（从开头到“其翼若垂天之云”）：写北 比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高 冥之鱼由鲲到鹏的变化—鲲、鹏形体之大， 望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并 气象之宏，令人膛目。 查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达 第二层（从“是鸟也”到“生物之以息相吹 了怎样的情感。 。46(河南易中考 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 【答案】李白用诗的语言，描述了《庄子》中的 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 大鹏形象。李白说大鹏一日乘风而起，扶摇 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 直上九万里之高。如果在风歇时停下来，其 宣父①犹能畏后生②，文夫未可轻年少。 力量之大犹能将沧海之水簸干。诗人李白以 【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十 大鹏自比，借助大鹏这一形象，表达了一飞冲 一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后 天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同 生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者 的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏 之不如今也”。 识和引荐。 核心考点★必掌握 考点1 重点实词 5,庄子在《北冥有鱼》中形象地说明现实生活 中很小的实物也需要依凭外物，任何事物都 1.怒而飞 怒： 有所凭借的句子是： 2.志怪者也 志： 3.抟扶摇而上者九万里 抟： 考点3)句子翻译 扶摇： 1.怒而飞，其翼若垂天之云。 4.去以六月息者也息： 5.亦若是则已矣是： 考点2)默写填空 2.水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月 息者也。 1.文中写大鹏起飞广度的句子是： 2.文中写大鹏起飞高度的句子是： 3.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 3.文中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的 句子是： 4.文中连用两个问句对天空颜色的成因进行了 4.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 探寻的句子是： 备战中考★稳提分 一、(2023·信阳平桥区三模)阅读下面两个文 【乙】又东五百里，曰丹穴之山"，其上多金 段，完成各题。 玉。丹水出焉，而南流注于渤海②。有鸟 【甲】《北冥有鱼》全文 焉，其状如鸡，五采而文，名日风皇，首文 语文47■ 曰德，翼文曰义，背文曰礼，膺5文曰仁，腹 二、(2021·焦作二模)阅读下面两个文段，完 文曰信。是鸟也，饮食自然，自歌自舞，见则 成各题。 天下安宁。 【甲】《北冥有鱼》全文 (节选自《山海经》) 【乙】南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之 【注释】①丹穴之山：古山名。②渤海： 帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑 这里指南海。③文：同“纹”，花纹。④凤 沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，日： 皇：凤凰。⑤膺：胸。 “人皆有七窍，以视听食息，此独无有，尝试 1.下列对甲文中词语的理解和分析，不正确 凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。 的一项是 () (节选自《庄子》) A.“怒而飞”中的“怒”是愤怒的意思，写 1.解释下面加点词语在句中的意思。 出大鹏腾飞时的气势之盛。 (1)《齐谐》者，志怪者也 B.“志怪者也”中的“志”是记载的意思， (2)去以六月息者也 “志怪”指记载怪异的事物。 2.把下面句子翻译成现代汉语。 C.“水击三千里”中的“水击”指击水，拍 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至 打水面，极言大鹏迁徙南冥的气势。 极邪？ D.“其视下也”中的“其”指大鹏，作者拟 想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑 茫的感慨。 3.语段甲作者极力描写鲲鹏体形之大，用意 2.把下面句子翻译成现代汉语。 何在？ 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 4.从两个语段中可见庄子的想象艺术有什 3.请结合内容具体分析甲文段是如何塑造 么特点？ 大鹏的形象的。 4,凤凰和大鹏都有美好的寓意，乙文段是如 何展现凤凰的美好的？请结合内容具体 分析。 。48(河南易中考