第1讲 声现象-【易中考】2024年中考总复习物理（河南专版）

第一部分 教材复习篇 第一讲 声现象 知识清单★细梳理 知识点1》声音的产生与传播 (3)利用：回声测距.如图所示，声音从声源处 开始传播，经过时间t返回声源处，设声音的 1.声音的产生 (1)原因：声音是由物体 产生的 传播速度为，则s= 23 (2)理解：一切正在发声的物体都在 停止，发声停止 2.声音的传播 (1)形式：声音以 的形式传播，我们把 它叫做声波， 教材素材拓展练 (2)介质：声音的传播需要 传播的 命题点1声音的传播及特性 介质既可以是气体、固体，也可以是液体：真 (1)如图所示，把正在发声的闹 空 钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中 3.声速 的空气，听到的铃声逐渐变小， (1)定义：声速是声音传播的快慢，其大小等 这描述的是声音特性中的 于声音在1s内传播的距离. :继续抽玻璃罩内的空气，（人教八上28) (2)影响因素：声速的大小跟介质的种类和 直到听不到铃声，由此可知声音的传播需要 有关 ,进一步分析推理得出：真空 (3)快慢比较：声音在各种介质中传播速度的 传声 大小关系一般为 中最快，液体中次 命题点2电磁波可以在真空中传播 之， 中最慢.15℃时空气中的声速 (2)将玻璃罩内的闹钟换成手机，当抽出玻璃罩 是 m/s. 内的空气时，用另一手机拨打玻璃罩内的手机 4.回声 号码，会看到手机有来电显示，这说明 (1)定义：声音在传播过程中遇到障碍物被 回来又传入人耳的声音 命题点3物理方法—科学推理法 (2)回声到达人耳比原声晚0.1s以上，或常 (3)本实验中，由于条件的限制，不可能把玻璃 温下障碍物到听者的距离在 m以上时 罩内的空气抽尽，但是随着玻璃罩内的气体越 我们才能听到回声，否则反射回来的声音只 来越稀薄，会听到铃声越来越小，由此进行合理 能使原声加强，如在室内讲话时听起来比室 的推理，得出真空不能传声的结论，这种物理探 外响。 究方法叫 法 。8(河南易中考 命题点4声音的产生 4.声音的波形图 (4)敲响音叉，用手指轻轻触及叉股，有点麻麻 乙：*音的音满变高 的感觉，这说明正在发声的物体都在 停止，发声也停止 丙：声音的响度变大 命题点5响度与振幅的关系 甲：原来声音 (5)如图所示，用正在发声的音叉 」：声音的音色不补 的波形 轻触系在细绳上的乒乓球.使音 (1)波的疏密不同表示声音的音调不同，波越 叉发出不同响度的声音，可看到 密，音调越高：波越疏，音调越低 乒乓球被反复弹开的距离不同此 (人教八上P34)》 (2)波的高低不同表示声音的响度不同，高度 实验说明声音的响度与 越高，响度越大：高度越低，响度越小 有关 (3)波的形状不同表示声音的音色不同， 命题点6物理方法—转换法 知识点3》声的利用 (6)该实验用乒乓球被弹开来反映音叉的振动， 这种物理探究方法是 法 1.声能够传递 和 知识点2)声音的特性 2.超声波、次声波的比较 1.声音的三个特性： 类别 超声波 和 次声波 频率高于 Hz 频率低于 Hz 定义 的声波 的声波 2.频率：发声体1s内振动的次数，单位为 ,简称 符号为 (1)都由物体 产生： (2)在同种介质中传播速度 3.声音三个特性的比较 相同点 (选填“相同”或“不同”)： 特性 音调 响度 音色 (3)都超出了人耳的听觉范围 声音的 声音的 概念 声音的品质 B超、声呐、超声探 预报（或监测）地 传递 伤、超声导盲仪、 决定 发声体振动 发声体的 发声体的 震、台风等自然 信息 汽车测速雷达、倒 应 因素 的 灾害 车雷达等 用 颏率高，则 振幅大，则 不同的人、不 清洗精密仪器、震 传递 相应 音调 响度 同的乐器发 碎人体内的结 次声波武器 能量 关系 颜率低，则 振幅小，则 出声音的音色 石等 音调 响度 般 教材素材拓展练 ①音量的大 ①声音的 “闻其声知其 命题点1声可以传递信息 小： 日常 “粗细”“高 人”“区分乐 ②“震耳欲 (1)如图所示，倒车雷达是利用 用语 低”： 器种类”等都 聋”“轻声细 (选填“超声波”或 表述 ②“女高音” 是利用音色 语”“引吭高 “次声波”)工作的，采用的方法（人教八上39》 “男低音“"等 这一特性 歌”等 叫做回声定位，这说明声能够传递 物理9 命题点2声可以传递能量 续表 (2)把一根点燃的蜡烛放在正 控制噪声的途径 原理 生活实例 在播放音乐的扬声器前，当把 道路两旁设隔 扬声器的音量调大时，会看到 在 中 阻断噪 声墙、道路两旁 (人教八上P40) 诚弱 声传播 植树、关闭门 烛焰随着音乐的节奏晃动，这 窗等 说明声可以传递 防止噪 戴防噪声耳罩、 知识点4)噪声的危害和控制 在 处减弱 声进入 藏耳塞、捂耳 人耳 朵等 1.噪声的定义 、易错小判 关于声现象的知识，下列说法 (1)物理学角度：发声体做 振动时 中，对的在括号内打“V”,错误的打“×”。 发出的声音。 1.随着科技的进步，人们会发现物体不振动 (2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、 也能发声( 学习和工作的声音，以及对人们要听的声音 2.只要物体振动，人们就能听到声音( 产生干扰的声音，都是噪声，这是区分噪声和 3.在同种介质中，响度越大的声音传播速度 乐音的一般依据。 越快() 2.噪声的等级：以 为单位表示声音强 4.“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大 弱的等级.0dB是人刚能听到的最微弱的声 () 音.为保护听力，声音响度不能超过 dB; 5.频率不同的声音，在温度相同的同种介质 为保证工作和学习，声音不能超过 dB; 中的传播速度是相同的() 为保证休息和睡眠，声音不能超过 dB. 6.“声纹门锁”是依据声音的音色来识别开 3.噪声的危害：噪声污染轻则影响人们的正常 门人的( 工作、生活，重则引发疾病甚至死亡 7.汽车所用的倒车雷达利用了超声波可以 4.控制噪声的途径及举例 传递信息( 8.除去人体内的结石，利用了次声波可以传 控制噪声的途径 原理 生活实例 递能量( 禁止喧晔、禁止 防止噪 9.悦耳动听的音乐不可能是噪声( 处减弱 鸣笛、安装消声 声产生 10.在教室周围多植树减弱噪声，是在传播 器等 过程中减弱噪声的()》 考点精析★提升练 考点1)声音的产生（重点) 亚峰会在古城西安圆满举办.如图，好客的陕 西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国 例1(2023·陕西)2023年5月，中国-中 。10(河南易中考 际友人.下列说法正确的是 考点4声的利用 A.用力敲鼓是为了提 5例4(2023·安徽)图示为 高声音的音调 一种身高测量仪，其顶部的感 B.人们主要根据声音 感应器 应器竖直向下发射超声波信 2.5 的响度分辨出腰鼓 号，经下方物体反射后返回， 的声音 测高台 被感应器接收.某同学站上测 C.鼓声的传播不需要介质 高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的 D.腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 时间为5×103、.已知感应器距测高台的高度 考点2声音的传播条件 为2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同学 ( 例2(2023·自贡)学校附近的居民经常听 的身高为 A.1.70m B.1.65m 到课间操广播声，下列说法正确的是( C.0.85m D.0.80m A.广播声是由于空气振动产生的 B.居民关窗是在声源处减弱噪声的 考点5 噪声的控制（重点） C.广播声通过空气传入居民耳中 5例5(2023·南充)下列有关声现象的说法 D.调节音量是为了改变声音的音调 不正确的是 考点3声音的特性（重点、难点） 5例3(2023·成都)绷紧在纸盒上的两条橡 皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发 甲 出声音.下列说法正确的是 ( 丙 丁 A.图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息 A拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B.图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为 B.手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 了在传播过程中减弱噪声 C.拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定 C.图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改 不同 变声音的音调 D.拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率 D.图丁中从无人机传出的声音不能在真空中 的关系 传播 聚焦河南★瞄靶向 命题点1)声音的产生与传播 敲击时由于 而发声；人们听到“刘大 哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选 1.(2021·河南)豫剧是我国五 豫 大戏曲剧种之一，如图，演唱 段，这里利用了声可以传递 时常用梆子进行伴奏，梆子受 物理)11。 2.(2018·河南)如图所示，将竖直 振动产生的.依次吹每个瓶的瓶口，发出声音 悬挂的乒乓球接触正在发声的音 的音调不同，越靠近 (选填“左”或 叉，会看到乒乓球 “右”)端音调越高。 该实验说明声音是由物体振动产生的.请你 5.(2020·河南)如图所示， 再设计一个显示声源振动的实验： 将正在发声的音叉插入水 中，会看到水花飞溅，这说 明声音是由物体 产生的.频率为 256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉 中， (选填“A”或“B”)音叉声音的音调 命题点2)声音的特性 较高 3.(2023·河南)箫是我国的一 6.(2019·河南)中华古诗词、俗语中蕴含着丰 种传统乐器，如图所示，演奏 富的声学知识，下列有关理解正确的是() 者吹箫时，发出的声音是由于 A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛管的 空气柱的 而产生的， 振动产生的 演奏者用手指按压不同位置 B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振 的气孔，是为了改变声音的 幅有关 4.(2022·河南)小利在7个 C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来 相同的玻璃瓶中灌入不同 辨别的 高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示.对 D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传 着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中 递信息 温譬提园链接易练通P1,及时巩固学习成果 。12(河南易中考聚焦河南·瞄靶向 参考答案 1.振动信息 CANKAO DA'AN 2.被反复弹开将发声的音叉插入水中，看到溅出水花 (或将点燃的蜡烛靠近发声的音箱，看到烛焰跳动，或 第一部分 教材复习篇 将发声的音叉靠近示波器的拾音器，看到示波器有波 形输出) 第一讲声现象 3.振动音调4.空气柱右5.振动B6.D 知识清单·细梳理 第二讲 光现象 知识点1声音的产生与传播 知识清单·细梳理 1.(1)振动(2)振动振动 知识点1光的直线传播 2.(1)波(2)介质不能传声 1.(1)不是(3)同种均匀介质2.(2)3×103×10 3.(2)温度(3)固体气体340 教材素材拓展练 4(1)反射(2)7(3)受 (1)倒立实像直线传播(2)变小无关 教材素材拓展练 知识点2光的反射 (1)响度介质不能(2)电磁波可以在真空中传播 1.反射2同一平面内两侧等于增大 (3)科学推理(4)振动振动(5)振幅(6)转换 3.反射可逆光滑平行光束凹凸不平各个方向 知识点2声音的特性 教材素材拓展练 1.音调响度音色2.赫兹赫比 平行于 3.高低强弱颜率振幅材料结构高低 知识点3平面镜成像 大小不同 1.(1)成像改变光路(2)光的反射 知识点3声的利用 (3)①相等②相等③垂直④虚 1.信息能量2.2000020(1)振动(2)相同 2.发散会聚 教材素材拓展练 教材素材拓展练 (1)超声波信息(2)能量 左虚 知识点4噪声的危害和控制 知识点4光的折射 1.(1)无规则2.分贝907050 斜射改变 4.声源传播过程人耳 (1)同一平面内(2)法线(3)靠近小于增大 易错小判 (4)远离大于(5)不变 L.×2.×3.×4.V5.V6.V7.V8.× 教材素材拓展练 9.×10.V (1)下方高折射(2)可逆 考点精析·提升练 知识点5光的色散与看不见的光 例1D 1.牛顿混合3.红光紫光 例2C 易错小判 例3D 1.×2.×3.V4.V5.×6.V7.V 例4B 考点精析·提升练 例5B 例1A 1