第6单元 碳和碳的氧化物-【易中考】2024年中考总复习化学（河南专版）

10.解：设废水中硫酸的溶质质量为x。 (12)不变 H,S04+2Na0H—Na,S04+2H,0 命题方向8化学反应的微观实质 98 80 (13)分子原子(14)分子分裂成原子，原子重新 x 40g×15% 组合形成新的分子 98 x=7.35g 聚焦河南·瞄靶向 4040g×15% 1.C2.D3.c 废水中硫酸的溶质质量分数为7,35×100%= 100g 4.(1)0 7.35% (2)4NH1+502 催化剂4NO+6H,O 答：废水中硫酸的溶质质量分数为7.35%。 5.(1)siC,+2H,商温si+4HC (2)2:73 11.解：设该暖宝宝样品中铁粉的质量分数为x。 6.H,0+Cl2—HC1+HCI0 Fe+2HCI=FeCL2+H2↑ 2Cl,+2Ca(0H),CaCl Ca(ClO)2 +2H,0 56 2 专题精练 16 gx 0.2g 1.C2.D3.C4.B5.C6.D7.C8.B 56_16g4 20.2g x=35% 9.(1)H,0C0,+3H,催化剂CH,0+H,0(2)D 答：该暖宝宝样品中铁粉的质量分数为35%。 10.(1)钛元素的相对原子质量(2)雪2 微专题一微观反应示意图 (3)人造骨(4)①24：17 专题精讲 ②4NH3+302 一定条件6H,0+2N, 命题方向1化学式的书写 第六单元碳和碳的氧化物 (1)N0和C0N,和C02 物质转化·细梳理 命题方向2化合价的计算 ①C+0,点尴c0, 22c+0,点尴2c0 (2)N和C(或氮元素和碳元素)O(或氧元素) (3)+20+2+4 g2C0+0,点尴2c0, 命题方向3物质类别的判断 ④c0,+c商遇2c0 (4)反应前、后(6)反应后N 5C+2Cu0商温2Cu+C0,↑ (7)N0和C0C02 命题方向4化学方程式的书写 ⑥c0+Cu0△Cu+C0, (8)2C0+20继化剂N,+2C0, ⑦H,C0,H,0+C02↑ ⑧H,0+C0—=H,C0, 命题方向5基本反应类型的判断 ⑨C02+Ca(0H),=CaC0,↓+H,0 (9)不属于 0CaC0,+2HC1CaCl2+H,0+C0,↑（合理即可） 命题方向6计算物质的质量比及微粒个数比 (10)7:22(11)2:1(或1：2) mCaC0,商温ca0+C0,↑ 命题方向7从微观角度解释质量守恒定律 2Ca0+H,0Ca(0H): 10— 考点清单·固基础 ③不能，浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气 考点1碳单质的性质和用途 体，使制得的二氧化碳气体中混有氯化氢而 1.最硬质软碳原子的排列方式 不纯。 2.不活泼（或稳定） c+0,点尴c0, (2)CaCO,+2HCI =CaCL +H,0+CO, 2C+ 2.可以控制反应速率发生停止能溶排水 0,点尴2c0C+2Gu0商温20u+C0,1 黑色 法大向上排空气法澄清石灰水澄清石 粉末变成红色C0,+c高温2C0 灰水变浑浊燃着的木条放在集气瓶瓶口，如果 【易错小判】1.×2.√3.× 木条的火焰熄灭 【考点精练】1.D2.A 3.检查装置的气密性石灰石（或大理石） 考点2一氧化碳和二氧化碳 【一题通关】 1.略小大难能2C0+0, 点燃2C0, 例1(1)铁架台分液漏斗(2)BF 燃烧 CO,+Ca(OH):=CaCO,I+H,O 支持燃烧Cu0+C0△Cu+C0 (3)D二氧化碳能溶于水且密度比空气的大 C0,+H,0=H,C0,C0,+Ca(OH), 排尽装置中的空气 CC0,↓+H,0血红蛋白作气体燃料冶炼 (4)GD 金属（或作还原剂） (5)可以控制反应的发生与停止②③ 【易错小判】1.×2.×3.× (6)m将燃着的小木条放在导管口n处，若小 【考点精练】3.B4.B 木条熄灭，则证明收集满了 考点3温室效应与低碳生活 (7)偏小 1.(1)光合作用(2)①化石燃料②呼吸 实验2验证二氧化碳的性质 2.(1)二氧化碳(2)二氧化碳(3)C0 1.软塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水 3.二氧化碳 2.蜡烛自下而上依次熄灭二氧化碳不能燃烧，一般 【考点精练】 也不能支持燃烧二氧化碳的密度比空气的大 5.(1)温室效应加剧 3.变红不变色不变色变红红紫能 (2)C+0,点燃c0,(合理即可 不能不能C0,+H,0—H,C0, (3)使用节能灯或出门多乘坐公交车等（合理即可）》 H,C03—H,0+C02↑ 6.(1)天然气(2)煮沸(3)ABD 【一题通关】 实验探究·一题通 例2(1)试管 实验1二氧化碳的实验室制取 (2)CaCO,+2HCI =CaCl,H,O+CO, 1.(1)①不能，碳酸钠和碳酸钾都是粉末状固体，与 (3)澄清石灰水变浑浊AC 稀盐酸反应太快，难以控制反应的速率和收集气 (4)①二氧化碳不可燃不助燃，且密度比空气的 体。②不能，稀硫酸和块状大理石（或石灰石） 大②步骤I时，b试管和d试管中干燥的紫色 反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石 石蕊小花不变色：步骤时，b试管中干燥的紫色 (或石灰石)的表面，使反应难以继续进行。 石蕊小花变红，d试管中紫色石蕊小花不变色 11 (5)千燥的紫色石蕊试纸 MnO, 2.2H,022H,0+02↑CaC03+2HC1 (6)C02+Ca(0H)2CaC0↓+H,0 Cad2+H,0+C02↑Zm+H,S0,=ZnS0+H↑ (7)灭火(8)节约药品，能同时进行多个性质 防止生成的气体从长颈漏斗逸出当用弹簧夹 探究 夹住橡皮管时，产生的气体无法排出，使试管内 聚焦河南·瞄靶向 的压强增大，液体被压回长颈漏斗中，从而使固 命题点1碳单质的性质及用途（常考） 液分离，反应便会停止 1.d2.d3.活性炭 命题方向3多功能瓶的使用 【靶向训练】1.D 先向集气瓶中装满水，然后使气体从b口进入，使 2.(1)在常温下碳的化学性质不活泼 水从a口排出 (2)碳原子的排列方式不同 聚焦河南·瞄靶向 命题点2二氧化碳的性质（常考） MnO. 1.①BEC②2H,0,2H,0+0,↑ 4.二氧化碳5.C0,+C商遇2C0 2.(1)关闭弹簧夹，试管中产生的气体无法排出，压 【靶向训练】3.C4.B 强增大，液体被压回长颈漏斗中，从而固液分离， 命题点3二氧化碳的实验室制取（必考） 反应停止。 6.(2)①稀盐酸②大理石或石灰石 (2)HCI NaHCO,=NaCl +CO+H,O (3)二氧化碳，将气体通入澄清石灰水中，石灰水 (3)E中的紫色石蕊试纸变红，D中的不变色 变浑浊。 3.(1)CaCO,+2HCI =CaCl,+H,0+CO, 7.可以控制分液漏斗内液体的流速，进而控制反应 (2)氯化氢。(3)f g e d j 速率。 【靶向训练】5.D6.D 4.(1)CaCO,+2HCI =CaCl H,0+CO, 7.(1)CaC03+2HCl一CaCl2+C02↑+H,0 (2)当用弹簧夹夹住橡皮管时，产生的气体无法 排出，使试管内的压强增大，液体被压回长颈漏 斗中，从而使固液分离，反应便会停止。 (3)除去HC气体 8.(1)锥形瓶(2)②⑦⑧(3)m将-一根燃若的 Ca(OH):+CO,=CaCO,+H,O 木条放在口，若木条熄灭，则证明收集满了 (4)e「cdhg(5)不易溶于水、不与水 微专题二气体的制取、净化与收集 发生反应且支持燃烧。 专题精讲 5.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑（或 命题方向1发生装置的选择 MnO, 1.2KMnO,--K.MnO,+MnO,+01 2KC0,一△ 2KC1+30,↑) 0,2KC+30,↑ 2KC0,△ ①略向下倾斜 (2)可以控制反应的速率。 ②距试管口约13处③棉花 12第六单元 碳和碳的氧化物(26分) 物质转化★细梳理 (注：“→”表示转化关系) ④ Ca (OH)2 ⑤ ① CO: 2 ③ ⑥ -CO ⑦ ⑧ 20 C1+C03 ⑨ 写出图中涉及的化学方程式。 0 ① ② ① ③ D 考点清单★固基础 考点1 碳单质的性质和用途 续表 名称 金刚石 石墨 Cu 【新课标】 导热性 很差 良好 很差 ·知道物质具有独特的物理性质和化学性质， 熔点 很高 很高 较低 同类物质在性质上具有一定的相似性。 制作钻头，刻 制作电极，铅 制备新材料，新配件， L.金刚石、石墨、C的物理性质、用途及区别与联系 用途 刀装饰品 笔芯、润滑剂 医学应用 名称 金刷石 石墨 深灰色、有 金刚石，石墨、C的物理性质有很大差异，原因是 无色透明 金属光泽、 分子形似足球，有金 外观 正八面体形 区别与 不同，但由于它们都是由碳元 不透明的细 属光泽 状的品体 联系 素组成的单质，故其化学性质相似。金刚石与石墨 鳞片状固体 通过化学反应可以相互转化 结构 模型 2.碳单质的化学性质和用途 导电性 几乎不导电 良好 几乎不导电 条件 化学性质 用途 天然存在的 稳定化学性质 制作 硬度 的 质脆 常温 墨汁 物质 性 。50(河南易中考 续表 考点2 一氧化碳和二氧化碳 条件 化学性质 用途 【新课标】 氧气充足的条件下反应的化 ●通过实验认识二氧化碳的主要性质，认识物 学方程式为 质的性质与用途的关系。 可燃 用作 ●初步学习二氧化碳的实验室制法，归纳实验 花 氧气不充足的条件下反应的 燃料 室制取气体的一般思路与方法。 修 化学方程式为 1.一氧化碳与二氧化碳的比较 温 物质 一氧化碳 二氧化碳 变 物状态 无色，无味气体 无色、无味气体 点 还原氧化铜的化学方程式为 理密度比空气密度 比空气密度 燃 性 溶解 ,现象为 质 冬 溶于水 溶于水 还原 用于治 性 :与二氧 炼金属 有可燃性，化学方程 般情况下，既不能 可燃 化碳反应的化学方程式为 式为 也不能 性 有还原性，与氧化铜 √易错小判 还原 反应的化学方程式 没有还原性，有弱氧化 性 为 性，如c0,+c商画200 1.活性炭吸附属于化学变化。 ( ) 2.“碳”指碳元素，不具体指某种物质，而“炭”指 跟水 能，反应的化学方程式为 具体的、由碳元素组成的单质。 ) 冬 不能 反应 3.清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪 质 跟澄 色，是因为墨汁中的碳具有氧化性。( 能，反应的化学方程式 清石 为 ☑考点精练 不能 灰水 1.关于金刚石、石墨两种物质，下列说法中不正 反应 确的是 ( ) 有毒（极易与人体血 A.化学性质相似 毒性 液中的 无毒 结合) B.硬度、导电性不同 可燃性： C.原子排列方式不同 用于灭火、人工降雨作干 主要 D.元素组成不同 冰制冷剂化工原料和温室 用途 还原性： 2.性质决定用途。下列碳单质的性质与其用途 肥料等 不相符的是 ( 相互 200+0,点槛200，C+00,商墨200 A.石墨导电性好一用于制铅笔芯 转化 B.C分子很稳定，有超导性—广泛用于超 2.二氧化碳的实验室制取（详见核心实验·突破） 导领域 √易错小判 C.活性炭吸附性强—一用作冰箱除味剂 1.干冰是水凝固形成的，是水的一种固态形式 D.炭黑在常温下化学性质不活泼— 用于制 ( ) 墨汁 2.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的原因 化学)51■ 是它们的组成元素不同： ( ①主要途径： 的燃烧： 3.除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，可以 ②次要途径： 作用、微生物的分解 采用点燃的方法。 ( 作用。 G考点精练 2.温室效应 3.(2023·改编)下列关于二氧化碳、一氧化碳 (1)形成原因：空气中的 含量 的比较错误的是 过高。 A.组成：均由碳元素和氧元素组成 (2)防治措施：根本对策是全球参与控制 B.性质：CO2、CO都可以与NaOH溶液反应 的排放。 C.用途：干冰可用于人工降雨：一氧化碳气 ①控制排放一减少使用化石燃料，多利用 体可作燃料 清洁能源。 D.危害：二氧化碳会导致“温室效应”：一氧 ②吸收 大力植树造林，严禁乱砍滥伐。 化碳会引起中毒 (3)温室气体：主要有 、臭氧、甲烷 4.(2023·平顶山期末)下列关于二氧化碳的认 氟利昂等 识，错误的是 3.“低碳”与绿色生活 ( A.将通人足量二氧化碳后的石蕊溶液加热， 节约能源、资源，选择无污染的生活方式，间 溶液由红色变为紫色 接地减少 的排放。 ☑考点精练 B.将燃着的木条伸入气体中，木条熄灭，说明 该气体是二氧化碳 5.(2023·南乐县一模)“碳达峰”是我国承诺 C.二氧化碳本身没有毒，但在空气中含量过 在2030年前，C02的排放不再增长，到2060 年，针对排放的C02,要采取各种方式全面抵 高时会使人室息死亡 消掉，这就是“碳中和”。 D.大气中的CO,能起到对地球保温的作用 (1)二氧化碳的大量排放造成的主要环境问 考点3温室效应与低碳生活 题是 【新课标】 (2)写出某种物质燃烧生成二氧化碳的化学 以自然界中的碳循环为例，认识物质在自然 方程式： 界中可以相互转化及其对雏持人类生活与生 (3)中学生应具备责任担当，践行“低碳”生 态平衡的意义。 活理念，请写出一条具体做法： 1.自然界中的碳循环 6.坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色 c 社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更 清，空气更清新”是我们共同的追求。 (1)我国力争在2060年实现“碳中和”，要实 光合 现“碳中和”，需减少煤、石油 等 做生物分祝用 化石燃料的使用。 和大然9 (2)天然水多为硬水，生活中降低水硬度的方 (1)自然界消耗二氧化碳的途径： 法是 (2)自然界产生二氧化碳的途径： (3)要使天更蓝水更清，必须努力改善空气质 。52(河南易中考 量。下列做法，有利于改善空气质量的是 B.提倡绿色出行，积极践行“低碳生活” (填序号)。 C.就地焚烧农作物秸秆 A.积极开展植树造林 D.大力开发利用太阳能、风能等新能源 5 实验探究★一题通 实验1 二氧化碳的实验室制取 续表 1,药品与实验原理 装置特点 安装 便于添 可随时控制反应的 (1)药品的选择：大理石（或石灰石）和稀 简单 加液体 和 盐酸。 ①能否用碳酸钠或碳酸钾代替大理石（或石 灰石)并说明原因。 收 集 装 二氧化碳 于水，所以不能用 收集： 置 其密度比空气的 所以可用 收集 检验把产生的气体通入 中，若 方法 证明是二氧化碳 ②能否用稀硫酸代替稀盐酸并说明原因。 验满 将 方法 ,证明已集满 3.实验步骤 连接仪器→ →装入 →塞紧双孔塞→从长 ③能否用浓盐酸代替稀盐酸并说明原因。 颈漏斗中加入稀盐酸→收集气体→验满。 一题通关 5例1 根据下列实验装置图，请回答问题。 (2)实验原理： (用化学方程式表示)。 泼清的 饱利 2.发生装置与收集装置 石灰水且用 装置A 装置B装置C 装置D 溶液 《通基础 生 (1)写出下列仪器的名称：① 多孔塑料片 ② 稀盐酸 (2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时， 化学53▣ 应选用的发生装置是 (填装置序号，下 (7)上图装置丙可用来测量生成的C0,气体的体 同)。检验二氧化碳应选用的装置是 ,该 积，若不加油层，则会使测定结果 (填 装置内发生反应的化学方程式为 “偏大”或“偏小”)。 实验2验证二氧化碳的性质 《通能力 1.实验1 (3)收集二氧化碳时只能用装置 ,原因是 实验现象： 。 用 实验分析：二氧化碳溶于水，瓶内的 排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底 气体体积减小，因而压强减小，外界 部，其目的是 大气压把瓶子压瘪了。 (4)若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳，所选 实验结论： 装置正确的连接顺序是气体发生装置→ 2.实验2 实验现象： 《通创新 (5)如果选择下图中的装置甲制取二氧化碳， 与上图中的装置B相比，其优点是 实验分析：二氧化碳气体沿烧杯内壁流下，先 为了解装置甲具有该优 聚集在底部，然后逐渐上升，把杯内的空气自 0 点的原因，他们在装置甲中连接压强传感器（如 下而上排出。 下图装置丁)，从而测定实验中试管内气体压强 实验结论： 变化的情况。下列说法正确的是 (填 序号)。 3.实验3 水夹 物油 水超 隔板 丙 ①D喷稀醋酸 2喷水 压 g/Pa 传感 多孔册板 时间/s ①ab段试管中液面逐渐上升②bc段石灰石 ③直接放人二氧化碳中 ④喷水后放入二氧化碳中 与稀盐酸脱离接触③c点的对应操作是打开 (说明：小花均用石蕊溶液染成紫色并干燥)》 弹簧夹 实验现象：①第一朵小花 :②第二朵 (6)上图装置乙是某同学设计的一种有洗气、贮 小花 :③第三朵小花 气等用途的装置，当用该装置收集C02时，气体 ④第四朵小花 ;⑤第四朵小花用吹 从 (填“m”或“n”)处导管通入，检验C0 风机小心烘干后由 色变成 色。 已收集满的方法是 实验分析：①稀醋酸能使紫色小花变红，说明 酸溶液 使紫色石蕊变红：②水 。54(河南易中考 使紫色石蕊变红：③二氧化碳 验时，持续通入C02。 使紫色石蕊变红：④二氧化碳与水 0, 反应生成的新物质具有与醋酸相似的性质： ⑤说明新物质不稳定。 实验结论：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不 丁操的紫色石蕊小花 稳定。 步骤I:打开K,关闭K,观察现象。 化学方程式： 步骤Ⅱ：关闭K,打开K2,加热c,一段时间后， 观察现象。 一题通关 ①步骤【烧杯中蜡烛熄灭的原因是 例2二氧化碳的制取与性质是初中化学实 验的重要内容，根据如图回答问题。 ②上述实验过程中，能证明C0,与水反应的实 剂润的C0 验现象是 T燥的 试剂x 紫色万 3 蕊试纸 《通基础 《通创新 【微型装置】 (1)仪器a的名称是 (2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取C02,反 十燥 C0, 应的化学方程式为 紫色澄清 燃着 石 石灰水 一溶液 的 烛 《通提升 (5)若要证明二氧化碳与水反应，应在a处 (3)③中，若X为澄清石灰水，则③中可以观察 放 到的现象是 ;若X是水， (6)c处发生反应的化学方程式为 ④中能观察到紫色石蕊试纸变红，若④中紫色石蕊 0 试纸没有变红，则X可能是 (填序号)。 (7)根据烧杯中高低蜡烛燃烧的实验现象，可知 A.NaOH溶液 B.CaCl,溶液 二氧化碳在日常生活中的用途是 C.浓硫酸 D.稀盐酸 (8)该微型实验装置的优，点有 《通能力 (4)如图所示是验证CO,性质的实验装置。实 聚焦河南★瞄靶向 命题点1)碳单质的性质及用途（常考）】 (2)碳元素可组成多种单质，下列有关说法不 正确的是 (填字母)。 1.(2023·河南25题节选)碳是形成化合物种类最 a,金刚石的硬度很大 多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。 化学)55▣ b.每个C分子是由60个碳原子构成的 如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实 c.石墨的导电性良好 现，部分物质和反应条件已略去)。X为固体 d.金刚石、石墨和C,里碳原子排列方式相同 单质：Y可以用于灭火：Z是易与血液中血红蛋 2.(2021·河南)金刚石和石墨都属于碳单质。 白结合的有毒气体。Y转化为Z的化学方程式 它们的化学性质相似，物理性质却有很大差 为 异，其原因是 (填字母)。 a.构成它们原子的大小不同 b.两种物质由不同种原子构成 c.构成它们的原子数目不同 靶向训练 d.两种物质里碳原子的排列方式不同 3.(2023·长沙一模)下列关于C02的性质和用 3.(2019·河南B卷)生活中含碳物质的用途广 途描述错误的是 泛。冰箱除味剂中所含的碳单质为 A.CO2既不能燃烧也不能支持燃烧 B.CO2的固体叫做干冰.可作制冷剂 章靶向训练 C.C02不溶于水，也不与水反应 1.(2024·预测)性质决定用途。下列关于物质 D.CO2可用作气体肥料 用途的叙述中正确的是 4.(2023·郸城县一模)为探究二氧化碳的性 ①焦炭可用于炼铁 质，某小组同学设计如图所示实验装置，打开 ②干电池里的电极是由石墨制成的 K,将二氧化碳缓慢通入塑料瓶中。下列说法 ③活性炭用于除去冰箱异味 正确的是 ④制糖工业中用C,脱色制白糖 ⑤金刚石可用来切割大理石 C0, ⑥用炭粉和铅可制成铅笔芯 湿润紫色七】 石蕊纸花 A.②3④ B.①⑤6 A.通入二氧化碳一段时间后，长蜡烛和短蜡 C.④⑥ D.①②3⑤ 烛几乎同时熄灭 2.(2024·精准预测)化学与生活息息相关，请 B.通入二氧化碳一段时间后，短蜡烛熄灭，关 回答下列问题： 闭K,片刻后长蜡烛熄灭 (1)碳索墨水常用来书写具有保存价值的档 C.根据蜡烛的变化可知二氧化碳不燃烧、不 案，其原理是什么？ 支持燃烧、密度比空气小 D.若观察到湿润紫色石蕊纸花变红，则说明 (2)金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但物 二氧化碳能与水发生化学反应 理性质不同的原因。 命题点3)二氧化碳的实验室制取（必考） 6.(2022·河南24题节选)实验室可选用如图 命题点2二氧化碳的性质（常考） 所示装置制取气体。 4.(2020·河南)我们倡导“低碳”生活，“低碳”是 指哪种物质的较低量排放？ 5.(2020·河南)X、Y、Z是中学化学常见的物 质，三种物质均含有同一种元素，它们之间有 。56(河南易中考 (2)若利用B制取C02,请将开始时所加的药 7.(2023·焦作二模)实验室常用如图装置制取 品分别填写在图中相应的虚线框内。 气体。 弹资火 (3)若利用C收集到一瓶无色无味的气体 猜想一种气体并用简单方法加以验证。 圈多孔府友 (1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。 7.(2018·河南)下列是实验室制取气体的常用 装置。 (2))该装置可控制反应的开始与停止。简述 分液漏斗 该装置使反应停止的原理。 活塞 B、C均可以用来制取二氧化碳，与B相比较， C的主要优点是什么？ 8.如图甲是实验室制取氧气或二氧化碳时经常 用到的仪器，请回答有关问题。 苹靶向训练 5.有下列方法：①木炭充分燃烧，②一氧化碳还 原氧化铜，③碳酸钠粉末与稀盐酸反应，④石 灰石与稀硫酸反应，⑤大理石与稀盐酸反应。 这5种方法均能生成C0,气体。其中适宜实 验室制取C02的是 ( A.①②③④⑤ B.③④5 甲 C.①⑤ D.⑤ (1)写出仪器⑦的名称： 6.下列有关二氧化碳的制备、检验、收集的描述 (2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取较多 能达到目的的是 量二氧化碳时，发生装置的仪器组合是 A.实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大 (填序号)。 量二氧化碳 (3)若用图乙装置收集二氧化碳，进气世 B.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶 口应为 (填“m”或“n”)端，检验 气体就是二氧化碳 其中二氧化碳收集满的方法是 C.实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法 D.将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃 片，正放在桌上 温嚼提示链接易练通P15,及时巩固学习成果。 化学57■