广东省广州市海珠区康乐中学2024-2025学年七年级上学期语文期中测试卷

康乐中学2024-2025学年七年级语文科第一学期期中测评 (本试卷分三部分，共21小题，满分120分。考试用时120分钟) 试室号 座位号 第一部分积累与运用（共24分） 一、基础知识与运用(5小题，共16分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（) A.花瓣(ban) 并蒂() 嗅觉(x) 花瑞(u) B.诗告(do) 烦闷(mn) 徘徊(hui) 亭亭(ting) C.匿笑(ni) 沐浴(yn) 鼓斜(q) 心绪(x) D.姊妹() 繁衍(yn) 萌蔽(ym) 覆盖（分） 2.下列词语书写全部正确的一项是() A造访暸亮娇媚花团紧簇 B.匿笑淋滴渐沥人声鼎沸 C.莅临暴怒·决别翻来覆去 D.分歧云宵静谧油然而生 3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是() A大自然的许多奥秘，如果刨根问底，恐怕谁也解释不清楚。 B.经过阿姨们一上午的辛勤劳动，杂草都已经被铲除，操场成为不毛之地。 C.这个诈骗团伙精益求精的作案手段让不少人上了当。 D.夏天的中午高温难耐，平常热闹的步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。 4.下列句子没有语病的一项是（) A三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。 B.要想取得好成绩，关键在于自身是否努力。 C。中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著的习惯，让书香浸润心灵。 D.因为我从小就喜欢看书，所以史铁生对我一点儿也不陌生。 5.综合性学习。(8分) 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们 发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同 学们，请让我们“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！ (1)在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好两项内容，请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然。 活动二：诵读美文，聆听大自然。 活动三： (2分) 活动四： (2分) (2)面对默默无闻为人类奉献若自己的大自然，我们应该竭尽全力去爱护它，切实担负起 保护自然的责任。请你写出一则保护自然的宜传标语。(4分) 二、古诗文默写(1小题，8分) 6.古诗文默写(8分) 第一部分根据课本，写出下列古诗文中的空缺部分。（六题只选四题作答）(4 分) (1)水何澹澹， (曹操《观沧海》) (2)夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》) (3) ,风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） (4)正是江南好风景， (杜甫《江南逢李龟年》) (5) 应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） (6)不知何处吹芦管， (李益《夜上受降城闻笛》) 第二部分根据语境，在横线上填入古诗名句。(4分) (1)《次北固山下》中王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁来表达自己的思 念“ (②)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人把对朋友的思念寄托于明月之上的是： 第二部分阅读与鉴赏（46分) 三、(5小题，16分) 阅读下面的文段，完成7~10题。(12分) (甲)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 7.解释下列句中的加点词。(4分) ①太丘舍去 ②尊君在不 ③过中不至 ④相委而去 8.用现代汉语解释下列句子。(4分) ①友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ②待君久不至，己去。 9、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A友人过中不至”点明了不守信用的人是友人，而不是陈太丘。 B陈太丘指贵友人“日中不至”，可见他是讲究诚信、正直不阿的人。 C陈元方“入门不顾”，不与“无信无礼”之人交往，维护了父亲的尊严。 D.文章讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就明白事理。 10.、下面各组加点词语解释正确的一项是()(2分) A陈太丘与友期行期待) B.去后乃至（才） C元方入门不顾（照顾） D.太丘舍去（去"地方） 11、阅读下面这首宋词，然后回答问题。(4分) 次北固山下 王湾 客路背山外。行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边 (1)对诗歌理解不正确的一项是()(2分) A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B、额联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。 D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 (2)尾联“乡书何处达？归雁洛阳边。”抒发了作者怎样的感情？请简要分析。 (2分) 四、(9小题，30分) (一)阅读下面材料，完成12~15题。(10分) 材料一： 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大， 部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃 圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，戚胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅 度减少垃圾给环境带来的污染，节钓垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人 将垃圾称为“放错了地方的资源“，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300 亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者 认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。 民众对垃圾分类的认知与实贱情况 知道战极分类的服名946%2 请她各类垃拟的具体分类方法 414% 知 仅了解常见的可回收/不可国收垃级509% 对垃级分类知识葬本不了解6.0%密 一汽第持分类存放、投送垃级 382%2原 有时对垃级进行分类52.6% 从未尝试进行垃圾分类⑨2。感 (摘编自《垃圾变资源这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网) 材料二： 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃 圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说："我辛辛苦 苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？” 这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类 收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责 任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影 响垃圾分类制度的实施效果：而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完 善，又影响前端居民分类的积极性。 前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出 了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、 全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属 性更不可忽视。不按要求扔垃级，并不只是把资源放错了地方而已，实际上，那就是随意 丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为污染者“的基本责任，责无旁贷。当然， 各地政府同样不能以“居民没有分类"“峡乏资金"等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任， 4 坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制 定完善的惩罚和奖励的政策措施。 随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾 分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其 贵，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可 期。 (摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》) 12、下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是()(3分) A大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃 圾”。 B民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少 数。 C有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，垫伤了他们分类的 积极性。 D.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原 因。 13、下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是()(3分) A材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二 分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。 B居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宜传报道，有助于 形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。 C生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃 圾是“放错了地方的资源"这类说法并不准确。 D针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度 实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。 14、怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。(4分) (二)阅读下面文字，完成16~19题。(20分) 那些卑徽的母亲 ①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她 头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花 生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于 是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？…” ②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬 满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花 生，三块钱一包，五块钱两包…”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退 回去，奔向下一桌。 ③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑 红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生 间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被 纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。 ④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她 的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱， 有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那 人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔 得起吗？这个月的工资先扣下…”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬 间涌得满险都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心… 我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀…”她几乎是在低声哀求了。 ⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路 中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了 几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路 中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹 车声，司机气急败坏地冲她骧：“抢什么抢，不要命了！” ⑧她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到， 我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像 一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两 毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的成菜。 ⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇 着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩…她们身份卑微，为了一份微薄的 6 收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，陶腔里藏着魔惊世界的力量。 ⑧她们有一个共同的名字一母亲！ 15、文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么 描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？(4分) 16、通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑徽”有哪几层含义？(5分) 17、母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子） (4分) 18、通读全文，作者为什么写这些“卑徽的母亲”？(7分) 第三部分写作(50分) 五、(1小题，50分) 19.时间过得真快，转眼间你已进入初中两个多月了，在这个新的学习环境 中，你看到了什么？听到了什么？经历了什么？一定有许多感受吧！ 请以“这里有 ”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，横线上可填“我的新朋友、欢乐、友谊、挑战、 风景…力 等词语。②内容具体，中心明确，力求有新意。写作思路清晰，书写工整美 观。⑧文中若出 现真实的人名、校名、地名等，用“XX”代替。④禁止抄袭，不少于600 字。 7 统四祁分附加题《8分) 六、(1小题，8分) 20.按要求完成问题。(8分) (1),在图书馆，新生小琳想借一本名奢，你向她推荐《荫花夕拾》。下列不能作为推荐 语的一项是()(2分) A它记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。 B.其中《从百草园到三味书屋》讲的是鲁迅先生入学前后客有意趣的事。 C.鲁迅讨厌猫的原因只是因为在鲁迅小时候知道是猫吃掉了他的小隐鼠。 D.鲁迅小时候很喜欢看迎神赛会，最喜欢的是很有人情味、装束奇特的“白无常”。 (2),在《朝花夕拾》中，鲁迅用深情的笔墨，让我们认识了愚昧粗鲁，却质朴热情的保 姆 有关她的两件事：_① :② (6分)