河南省邓州市2024—2025学年九年级上学期期中考试语文试卷

邓州市2024~2025学年第一学期期中质量评估九年级 语文试卷 注意事项: 1.本试卷共8页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(23分) 班级进行“语文素养达人秀”活动,邀请你参与以下活动。 如载 密 1.根据下面语段,回答后面的问题。(4分) 古往今来,无数迁客骚人仰望月亮,留下太多A脍炙人口的经典名篇。奇妙的月 亮,嫦娥、玉兔、吴刚、月桂、金蟾、广寒官…寄托着国人无穷的想象。 又是一年中秋节,河南卫视《2024中秋奇妙游》回归“奇妙”初心,节目围绕“月夜 三部曲”展开,通过舞蹈、歌曲、体育、艺术与科技“狠活儿”的多样态①r6g合,探寻中 秋这一传统文化命题在当下的新注解。节目将目光再次投向博物馆,以文物为创作原 封 点,通过艺术演绎和科技赋能,赋予传统内容更现代的表达。 传统节俗文化源远流长, 九上期中考试语文试题答案 一、积累运用（23分） 1.(1) kuài (2)fēn （2分） (2)① 融 ②陶（一空1分，共2分） 2. （8分）①怀旧空吟闻笛赋 ②到乡翻似烂柯人 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 ⑤野芳发而幽香 ⑥佳木秀而繁阴 ⑦山舞银蛇 ⑧原驰蜡象 3. ④ ② ① ③ 4.示例：①九年级学生不喜欢阅读小说的人数三年来逐年递减；（或2020年到2022年，九年级学生不喜欢阅读小说的人数越来越少） ②近三年来（或2020年到2022年），九年级学生喜欢阅读小说的人数远远多于不喜欢阅读小说的人数； ③近三年来（或2020年到2022年），九年级学生电子阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍（或九年级学生电子阅读的人数远远超过纸质阅读的人数）。（答出任意两条，意思对即可）(4分） 5. （符合诗歌特点，句式、结构仿写恰当即可，4分） 示例： 爸爸是山 妈妈是河 我就是那一股自由风 我在爸爸的肩头呼啸 我在妈妈的手心拂过 二、现代文阅读（27分） 6.示例： 第一节：爷爷退休金高，逢年过节或生日儿孙又都会给他红包，但谁也不知道他的钱到哪去了。爷爷有一个木匣子很神秘，奶奶想趁爷爷生日想解开秘密。 第三节：“我”和父亲拿出了捐赠红树林智能服务机器人证书，作为爷爷的生日礼物。爷爷的木匣子最终打开，里面都是历年的捐款证明和各种荣誉证书。 （不要求句式一致，语言简洁，意思对即可，共4分） 7.（1）运用比喻修辞，将绿水青山比作金山银山，将海洋比作生命的摇篮，将我们对海洋的爱护比作爱护眼睛一般，生动形象地表现了爷爷对于海洋生态的重视和保护。（2分） （2）示例一：“必须”重读，是一种坚定的、不容置疑的语气，强调了大海保持干净的重要性、必要性； 示例二：“菜篮子”、“米袋子”重读，强调大海与百姓生活密切相关和对于民生的重要性。 （设计一处即可，有其他答案言之成理也酌情给分，2分） 8.故事由奶奶对爷爷的钱去哪了的怀疑展开，推动了故事情节的发展；奶奶的“破案”设置悬念，激发读者的阅读兴趣；奶奶对爷爷的怀疑衬托了爷爷爱国爱家、默默奉献的高尚品格，突出了爷爷的形象；奶奶在得知真相时流露出的娇羞之情，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。（能分析两方面，意思对即可，从其他角度分析合理亦可酌情给分。4分） 9.示例一：放在《大爱赞歌》栏目。本文通过揭秘“爷爷的钱去哪了”，展现了爷爷革命年代为国英勇杀敌，和平年代爱岗敬业、一心为公，甚至在退休后依然主动守护碧海蓝天、保护环境，并一直默默捐款的“大爱”，表达了对爷爷崇高品格、无私奉献精神的赞美，与《大爱赞歌》栏目主题相符合。 示例二：放在《家风传承》栏目。本文中爷爷革命年代为国英勇杀敌，和平年代爱岗敬业、一心为公，退休后默默捐款守护碧海蓝天、保护环境，受到爷爷的影响，一家人相亲相爱，互敬互谅，水清和父亲还捐赠了红树林智能服务机器人，体现了良好家风的传承，与《家风传承》栏目主题相符合。 （答《时代楷模》《精神家园》，能结合文章内容和主题阐述理由，意思对也可，4分） 10. B （3分） 11.示例：首先用时间词“新时代以来”转换话题，引出后文关于新时代如何制止餐饮浪费的论述。然后用关联词语“从……到……再到”表承接，强调了反餐饮浪费取得的成绩，“也”表并列，强调了依然存在的问题，使论述逐渐走向深入。“因此……才能”得出结论，强调常抓不懈，持续推进制止餐饮浪费工作的重要。（能找出时间词和关联词分析，意思对即可，4分） 12.文本一侧重反餐饮浪费要做到“常”紧盯“新”，要求建立反餐饮浪费长效机制，面对新情况新问题，及时创新方式方法；文本二提出要从消费环节和生产端入手，全链条制止餐饮浪费。 三、古诗文阅读（共16分） 13.C 14.处在高高的庙堂上就担忧他的百姓（或就为百姓担忧），处在僻远的江湖就担忧他的国君（或就替君主担忧）。 15.表现了张养浩清正廉洁、心系百姓、爱民如子、勤政为民、舍己为人的高尚情操。（意思对即可，3分） 16.示例一:范仲淹以“古仁人”的名义从正面引出自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。他认为无论是在朝廷为官还是被贬谪到偏远地方,都应心系百姓和国家。这种忧国忧民的思想体现了范仲淹以天下为己任的博大胸怀和高尚情操。 示例二：张养浩“遇饿者则赈之，死者则葬之”。他面对关中大旱、饥民相食的惨状，他毫不犹豫地散尽家财，全力救济灾民；在赴任途中，遇到饥饿的人就赈济，遇到死了的人就埋葬；到任后，四个月不曾回家居住，整日忙碌于赈灾之事,最后累得病重不起。张养浩把百姓的疾苦放在首位，不顾个人安危，竭尽全力救助受灾民众，体现了他心系百姓、忧国忧民的高尚情怀。（意思对即可，4分） 17.A 18.诗人把月亮拟人化，用反问的语气埋怨月亮故意捉弄人，写出不能与亲人团聚的惆怅。陈述句不能表达出这种埋怨的情绪。 四、名著阅读（任选其一，5分） 19.（1）示例一：在《鱼化石》中，诗中通过对鱼化石的描写，表达了对生命的思考和对命运的感慨。鱼曾经在水中自由地游动，却因为意外被埋入地下，变成了化石，这象征着生命的无常和命运的不可捉摸。同时，鱼化石也代表着一种坚韧的精神，即使生命被凝固，依然留下了存在的痕迹。这首诗让我们思考生命的意义和价值，珍惜当下的时光，以坚韧的态度面对生活中的挑战和困难。 示例二：《向太阳》中，艾青以磅礴的气势，倾诉着对太阳的热烈追求，它代表着抗战时期人们心中的信念，激励着人们勇敢地面对困境，为了自由和解放而奋斗。这首诗让我们感受到诗人对光明的渴望，以及对国家和民族命运的深深关切，也让我们坚定对未来的信心，勇敢地追寻那象征着希望的太阳。（有意象的分析和感受，意思对即可。） （2）示例一:把握诗歌意象。《艾青诗选》中土地和太阳是艾青诗歌的中心意象,如《复活的土地》中，“土地”意象象征着中华民族的觉醒和奋起；《雪落在中国的土地上》以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。（意思对言之有理即可） 示例二:品味诗歌的语言（或精读词句，做朗读设计有感情地诵读，认真做好摘抄和批注等）。（结合具体内容言之有理即可） 示例三:关注诗歌的表现形式。艾青的诗不拘泥于形式，诗行长短错落，诗节不求整齐划一。（从“体味诗歌的情感”或“体会诗歌的理性美”角度，结合具体内容言之有理也可） 20. 参照2024年中考作文评分标准。（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $$