精品解析：山东省青岛市崂山区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

山东省青岛市崂山区2024-2025学年度第一学期期中检测 八年级语文试题 班级组织“古诗文中的山水”主题探究活动。请你完成以下任务。 探究任务一：撰写活动开场白 阅读下面开场白，完成下面小题。 A.古人借助山水诗文表达自己对生命的体验。这些诗文，入木三分地记录山水，也恰如其分地传递情思，古人借助诗文由衷地表达对自然的崇敬与热爱。B.我们在这些诗文里，不仅可以领悟到古人对生命的思考，而且可以欣赏到古人记录下的一幕幕山水画。 山水诗文用词严谨、讲究。C.通过准确而传神的词句，可以使作品的意境和情感能更好地表达。 山水诗文追求韵律之美。D.平仄、押韵、节奏、句式等方面做得是否恰当，关系到诗文的流畅和富有韵味。 好好领悟这些诗文吧，让我们诵读不辍，将这些诗文深深镌刻在我们的记忆中。也许，在未来的某个时刻，我们偶然看到一山一水，那些背诵过的诗文便会突然在脑海显现，宛如翘首以待的知音，与我们心意相通。 1. 文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. chuò qiào B. zhuì qiào C. chuò qiáo D. zhuì qiáo 2. 文段中画波浪线词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 入木三分 B. 由衷 C. 镌刻 D. 宛如 3. 文段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 探究任务二：古人如何写山水 下面是小组关于古人如何写山水的讨论，请你参与。 小语：古人写山水，善于通过描摹画面，①_____(zhāng)显景物特点。如，王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了一幅壮丽的长河落日图。 小文：古人写山水，善于融情于景，展现②_____(wēi)妙情思。如，____________________。 4. 根据拼音写汉字。 ①_____(zhāng)显 ②_____(wēi)妙 5. 仿照小语的发言，在“__________________”处将小文的发言补充完整。不得抄袭本试卷内容。 6. 完成下面的诗文名句整理单。 诗文名句整理单 分类 诗文名句 点评 描摹画面 ①树树皆秋色，____________________。(王绩《野望》) 山野秋浓 ②晴川历历汉阳树，____________________。（崔颢《黄鹤楼》） 草木茂盛 ③孤山寺北贾亭西，____________________。（白居易《钱塘湖春行》） 水涨云低 表达情感 ④____________________？松柏有本性。（刘祯《赠从弟》） 坚韧不拔 ⑤____________________，____________________。（李白《渡荆门送别》） 思乡情深 ⑥_______________，望峰息心。⑦_______________，窥谷忘反。（吴均《又与吴质书》） 鄙弃世俗 7. 下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “山随平野尽，江入大荒流”(李白《渡荆门送别》),山随着低平原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。 B. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”(王维《使至塞上》),诗人来到塞外，看到“飞蓬”“归雁”等富有特色的风景，油然而生报国豪情。 C. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”(白居易《钱塘湖春行》),“乱花”极写早春各种花的竞放，“浅草”状写春草的初生。 D. 《赠从弟》中，诗人写松枝刚劲不屈，任凭冰霜严酷依然端正挺立，表达了自己坚贞的志向也对堂弟寄寓了无限期望。 8. 阅读诗歌，回答问题。 齐州送祖三① 【唐】王维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖帐②已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆君已遥，望君犹伫立。 [注]①祖三：即祖咏，唐代诗人。②祖帐：为出行者饯行所设的帐幕，后来引申为饯行。③荒城：指齐州。④长河：指济水，齐州在济水南。⑤缆：系船的绳索。 你从诗中读出了诗人怎样情感？结合相关诗句，简要分析。 9. 斯诺在当年中国革命前景还不明朗时就预言“红星将照耀中国”，结合《红星照耀中国》中的内容，简要阐述中国共产党领导中国革命取得胜利的原因。 阅读文言，回答问题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （郦道元《水经注·三峡》） 【乙】 洹水，水出洹山，山在长子县也。东过隆虑县北，县北有隆虑山，县因山以取名。县有黄华水，出于神园之山黄华谷北崖上。山高十七里，去地七里，悬水东南注于壑，直泻岩下，状若鸡翘①，故谓之鸡翘洪。其水东流至谷口，又东，入于洹水也。 洹水西经魏武玄武故苑。苑旧有玄武池，以肄舟楫，有鱼梁、钓台、竹木、灌丛，今池林绝灭，略无遗迹矣。其水西流注( )漳②。南水东北经女亭城北，又东北经高陵城南，北与台陂水合。陂东西三十里南北注白沟河又北经斥丘县。县南角有斥丘，县因丘以名，故乾侯矣。《春秋经》书，昭公二十八年，公如晋，次于乾侯( )。 （选自郦道元《水经注·洹水》） [注]①翘：鸟尾的长毛，又为鸟尾的代称。②漳：指漳河，古称漳水。③乾侯：地名。 10. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 去地七里 去：离开 B. 今池林绝灭 绝：消失 C. 略无遗迹矣 略无：毫无 D. 次于乾侯 次：止，停留 11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 陂东西三十里南北注白沟河又北经斥丘县 A. 陂东西三十里南北/注白沟河又北/经斥丘县 B. 陂东西三十里南北/注白沟河/又北经斥丘县 C. 陂东西三十里/南北注白沟河又北/经斥丘县 D. 陂东西三十里/南北注白沟河/又北经斥丘县 12. 乙文括号内依次填入词语，正确的一项是（ ） A. 以 也 B. 于 也 C. 于 哉 D. 以 哉 13. 下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文用“略无阙处”写山之“连”,用“隐天蔽日”写山之“高”,展现出三峡雄伟峭拔的整体风貌。 B. 甲文用“夏水襄陵”写水势之险、水位之高，用“虽乘奔御风，不以疾也”突出夏季江水暴涨后的水流之快。 C. 乙文的洹水，发源于洹山，黄华谷北崖上的黄华水，是它最初的源头；洹水往西流，经过旧时魏武帝的玄武苑。 D. 乙文的“隆虑县”,是因为当地有隆虑山而取名；“斥丘县”,是因为当地有斥丘而取名。 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）悬水东南注于壑，直泻岩下。 阅读材料，回答问题。 【材料一】 ①当《义勇军进行曲》在拉德芳斯体育馆响起，19岁的潘展乐望向五星红旗高高升起的地方，挂在胸前的金牌闪耀着光芒。 ②当地时间7月31日，巴黎奥运会游泳项目进入第五个比赛日。在当晚进行的男子100米自由泳决赛中，首次参加奥运会的潘展乐为中国队夺得本届奥运会游泳项目首枚金牌，46秒40的成绩刷新了由他保持的世界纪录，也成为本届奥运会游泳赛场诞生的首个世界纪录。 ③这个性格腼腆的男孩来自浙江温州，从小就热爱游泳，短时间内学会了4种泳姿。在选择成为专业运动员后，潘展乐进步很快，10岁时，他在浙江省运会上夺得7项冠军。他说：“那时我的目标就是拿到世界冠军，这个梦想一直激励着我前进。” ④敢想敢拼的潘展乐，一路“游”进了浙江省队和国家队。巴黎奥运周期，主管教练员郑坤良更多关注潘展乐的体能短板，通过中长距离自由泳训练帮他夯实基础、提高成绩，在日常训练中则不断加强出发、转身和触壁等细节的训练。在郑坤良眼中，潘展乐刻苦专注，不需要教练员多说什么,就能很好地配合执行训练计划。 ⑤即便年少成名，潘展乐也没有骄傲自满，一直保持“好好训练、好好吃饭、好好休息”的节奏。每逢重要比赛，他还会给自己增加一项要求：减少接触外界信息，保持情绪稳定。沉稳的心态，帮助他在奥运会的激烈竞争中脱颖而出，成功实现奥运梦想。 ⑥站上最高领奖台的潘展乐，高举双臂。“这块金牌，献给伟大的祖国!”潘展乐赛后在社交媒体上表示。 (摘编自《人民日报》2024年08月02日第10版) 【材料二】 ①8月29日至9月2日，巴黎奥运会内地奥运健儿代表团在香港、澳门进行访问交流。走进学校、社区，与当地运动员、青少年互动交流，参加联欢会展示才艺，五天行程内容丰富，奥运健儿所到之处受到当地民众热烈欢迎。 ②“在追逐梦想的过程中，困难是不可避免的，但不要被困难打倒。你要相信，你所付出的，一定会有一天以某一种方式回报你。”在和港澳青少年交流时，自由式小轮车奥运冠军邓雅文这样表达她在训练比赛中的心得体会。 ③榜样的力量是无穷的。报效祖国、为国争光的深厚情怀，是奥运健儿克服困难、战胜伤病、取得成绩的精神动力。他们的一言一行，为青少年树立了榜样。许多香港、澳门的青少年表示，将个人理想与国家情怀结合在一起，不断发掘自身潜力，实现最大的人生价值。 ④香港圣保罗书院校长源迪恩表示，内地奥运健儿在国际舞台上诠释了自信、稳定和强大的心理素质，他们把很多不可能变成了可能。“我也希望每位同学能跟奥运健儿一样有梦想、理想和目标，把才能贡献给国家！” (摘编自《中国体育报》2024年09月03日第01版) 【材料三】 ①巴黎奥运会已落下帷幕。奥运健儿们在追求“更快、更高、更强”之外，还有很多动人时刻值得我们铭记。 ②乒乓球混双比赛颁奖结束后，中韩朝乒乓运动员在领奖台上自拍合影留念。韩国选手林钟勋举起手机，朝鲜选手站在后排探出脑袋，留下了一张难忘的照片。____________________。 ③体操男子团体决赛，最后一个轮次，由于一位选手失误，中国队遗憾摘银。但在颁奖台上，中国选手没有一个低下头，他们将手中的海报整齐地放在地上，昂首面向国旗，这一刻，他们的姿势坚定且庄严。____________________。 ④男子4*100米混合泳接力，中国游泳男队夺冠，美国队和法国队分获亚军和季军。在颁奖仪式后的大合影环节，由于人员众多，中国队主动表示坐在前面，被一旁的美国队员阻止并让出C位：“冠军要站在上面。”随后，中国队站在领奖台上，美国队和法国队则坐在他们身前。____________________。 15. 下列对材料一、二内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 可以用“男子100米自由泳，潘展乐夺冠”作为材料一的标题，它能很好地揭示这则新闻的主要内容。 B. 从材料一记者的报道视角来看，潘展乐夺冠的原因，主要是主管教练对他要求严格，训练方法科学。 C. 从材料二来看，内地奥运健儿代表团到香港、澳门访问交流，对港澳青少年起到了很好地榜样引领作用。 D. 材料二记者报道邓雅文在训练比赛中心得体会，是为了说明此次访问，对港澳青少年成长的积极意义。 16. 将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是（ ） ①他们，以另一种方式赢得了尊重。 ②他们，生动地诠释了奥运无国界。 ③他们，用出色表现赢得了对手的尊重。 A. ②①③ B. ②③① C. ③②① D. ③①② 17. 结合材料二的内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。 采访对象 香港圣保罗书院校长源迪恩 采访目的 ①__________________ 采访问题 问题一：本次奥运会，内地奥运健儿的哪些表现让您印象深刻？ 问题二：_______________________ 阅读文章，回答问题。 人间至味 宋扬 ①我幽暗而冷寒的旧日生活曾被一粒粒黄灿的豆子照上一抹暖光。我们宋家坝人说的豆子，只指大豆。那些年，物资匮乏，乡亲们对稻谷、红薯、玉米的需求量大，豆子产量低，又不当顿，只能在稻田边的田埂侧或玉米地的边边角角见缝插针零星种上一些。 ②稻谷渐黄的时候，豆荚慢慢鼓起来。此时的豆子，清嫩之豆香气最为浓郁，用来烧猪肉最合适不过了。第一批青豆上市，其价钱都快赶上猪肉了，我家自是舍不得轻易吃青豆的，母亲把青豆一粒粒剥下来，背到镇上卖给吃得起的人家。她心疼我和妹妹正在长身体，卖掉青豆，有时也割回两斤猪肉，用来炒青椒。如果恰逢雨天，生意不好，青豆没卖完，我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆烧肉了。 ③深秋，母亲把晒干的豆子收拢来，装了小半蛇皮口袋，小心埋进谷仓里的谷堆中。她要用谷子的干燥保障豆子不回潮，不被虫蛀。这些豆子，将在腊月二十八九派上大用场。 ④转眼到了腊月二十八的晚上，母亲从谷堆里刨出那小半袋豆子，择了择，挑出两碗留作种子。剩下的，洗干净了，通通倒进大盆里，泡上清水。第二天一大早，就到表婶家磨豆子，她家屋檐下放着大家共同出钱请石匠凿的石磨。磨盘“嘎吱嘎吱”的单调韵律中掺着大人们爽朗的笑声，小孩子们在磨盘旁的院坝里玩弹珠，打纸烟盒，真真假假地干仗…… ⑤磨好的豆浆挑回家，用纱布滤掉豆渣，立即上灶煮豆浆。父亲把豆浆翻进锅里，浆水一开，母亲舀出两大碗，兑上过年才买一些的白砂糖，招呼我和妹妹赶紧热热地喝下。多年后的今天，豆浆早已是最稀松平常的早餐之一，但我固执地以为后来喝过的所有豆浆都远不及那些年母亲做的豆浆的万分之一。 ⑥豆浆不再翻滚时，父亲减去了灶膛里多余的柴禾，母亲开始往锅中均匀抖洒石膏水。不一会儿，锅中那一汪原本黄白的豆浆慢慢变得淡绿清澈了，松松散散的豆花也魔术般沉淀析出。母亲轻轻舀出一小盆白玉般的豆花。此时，柔弱的浆水，已经站立成挺拔的姿态。母亲双手捧起一个管箕，在锅中反反复复不轻不重地按压。压实了，抄起菜刀横平竖直走几刀，那些豆花儿又蜕变成一方方豆腐。父亲早已准备好一块新抹布，摊在大箭箕中。母亲捞出豆腐块儿，把它们逐一平铺在抹布上，那一方方“白玉”似乎瞬间明亮了四壁黢黑的厨房。 ⑦豆浆和豆花儿都只是“一顿鲜”，豆腐才是老家餐桌上经久抵事儿的。豆腐切片，菜籽油烧烫，煎成“两面黄”，能放十天半月不坏，做蒜苗回锅肉时放上几片，若绿锦上添金花。豆腐不煎，哪怕只是与白菜一道做成素汤，也一清二白。豆腐也舍不得全吃完，父亲还要留下一些做红豆腐。把大块的豆腐改刀，铺在洗净晒干的稻草上，再盖上一床厚棉絮，不出几天，毛茸茸的白絮便爬满了整个豆腐。父亲用筷子小心夹起霉豆腐，先过白酒，然后放进调配了盐巴、花椒面、辣椒粉的盆里轻轻滚几圈，一块乳白的霉豆腐就成了红豆腐。装坛，掺入熟菜籽油，密封好，等过年的腊肉吃尽，蔬菜也青黄不接时才取出一两块，闻着臭臭的，一筷头进嘴，却奇香无比。如果保存得当，一坛红豆腐能紧紧巴巴对付大半年，它恒久为我家大半年寂寥而寡淡的白饭着色——父亲最是懂得普通人家过日子需细水长流的生活秘笈。 ⑧偶尔，也有敞开肚皮吃豆子的时候。外婆家在我们宋家坝上头的泡桐崖，不远，但那里地势高，渠水难上去。外婆家与我家恰恰相反——她家田少地多。地多，点的豆子就多。记忆中，每年冬天，外婆总要喊我们去她家磨两次豆子，不做豆腐，只为饱饱吃两顿嫩豆花。父亲和母亲忙完一天的活儿，夜幕降临了，才背着新碾的米匆匆赶去。昏黄的油灯下，外婆、舅妈、母亲有一搭没一搭拉着家常，父亲和舅舅慢悠悠喝着土酒。老八仙桌上，滚烫的豆花冒着白气，凉了，端进厨房烧滚了再端出，接着吃……烟火暖身，豆花暖心，浑然不觉间，屋外已是白霜满天。 ⑨去年回老家时，我从表婶家门口经过。不经意间，我又看见那个当年磨豆浆的老磨盘，它半陷在表婶家门前的自留地里，已经太久太久没有豆子与它亲近，它干缩着，蜷曲着，四野的苜蓿、刺苞、络石藤黑潮一样漫过来，几乎就要将它完全淹没了…… ⑩汪曾祺先生说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”人间可大，人间可小，最温暖人心的那一碗还得是故乡的烟火，母亲的烟火。人间至味是清欢，那些当年与大豆相关的美味，无以取代。 18. 文章开头写到“我幽暗而冷寒的旧日生活曾被一粒粒黄灿的豆子照上一抹暖光”，文中是通过哪些事来表达作者这一感受的？请简要概括。 19. 第⑤段说“但我固执地以为后来喝过的所有豆浆都远不及那些年母亲做的豆浆的万分之一”，联系上下文，分析其中的原因有哪些？ 20. 散文重在表达作者的情感体验，有的同学认为，第⑧段与作者在本文要表达的情感体验不相符，应该删掉，小理同学却不赞同。请你联系上下文，推测小理同学的理由。 21. 本文语言极富表现力，请赏析文中画横线句子中加点词语的表达效果。 （1）深秋，母亲把晒干的豆子收拢来，装了小半蛇皮口袋，小心埋进谷仓里的谷堆中。 （2）那一方方“白玉”似乎瞬间明亮了四壁黢黑的厨房。 22. 联系全文，说说你对结尾段画波浪线句子的理解。 人间至味是清欢，那些当年与大豆相关的美味，无以取代。 23. 阅读材料，完成作文。 生活中，总有一些人，其品格与精神，令我们心怀景仰之情。他们，是我们人生旅途中的宝贵财富。 根据你对上面材料的理解，选择自己身边的一个人，自拟题目，自定立意，写一篇文章。 要求：①立意须在材料范围内；②力求写出自己的个性化经历和独特感悟；③自选文体，诗歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省青岛市崂山区2024-2025学年度第一学期期中检测 八年级语文试题 班级组织“古诗文中的山水”主题探究活动。请你完成以下任务。 探究任务一：撰写活动开场白 阅读下面的开场白，完成下面小题。 A.古人借助山水诗文表达自己对生命的体验。这些诗文，入木三分地记录山水，也恰如其分地传递情思，古人借助诗文由衷地表达对自然的崇敬与热爱。B.我们在这些诗文里，不仅可以领悟到古人对生命的思考，而且可以欣赏到古人记录下的一幕幕山水画。 山水诗文用词严谨、讲究。C.通过准确而传神的词句，可以使作品的意境和情感能更好地表达。 山水诗文追求韵律之美。D.平仄、押韵、节奏、句式等方面做得是否恰当，关系到诗文的流畅和富有韵味。 好好领悟这些诗文吧，让我们诵读不辍，将这些诗文深深镌刻在我们的记忆中。也许，在未来的某个时刻，我们偶然看到一山一水，那些背诵过的诗文便会突然在脑海显现，宛如翘首以待的知音，与我们心意相通。 1. 文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. chuò qiào B. zhuì qiào C. chuò qiáo D. zhuì qiáo 2. 文段中画波浪线的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 入木三分 B. 由衷 C. 镌刻 D. 宛如 3. 文段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】1. C 2. A 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 不辍：bù chuò，意思是不停止，继续不断。 翘首以待：qiáo shǒu yǐ dài，翘首：抬起头。以待：等待。形容殷切盼望。 故选C。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.入木三分：传说王羲之笔法有力，在板上写字，木工刻字时发现字迹透入木板有三分深。后用来形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。句中用来形容诗文记录山水不恰当，可改为“淋漓尽致”； B.由衷：出于内心。句中形容古人用诗人出于内心的表达对自然的崇敬与热爱，使用正确； C.镌刻：雕刻。句中形容诗文深深印记在我们记忆中，使用正确； D.宛如：意思是好像，仿佛。句中形容背诵过的诗文就像知音，使用正确； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 B.语序不当，将“领悟到古人对生命的思考”与“欣赏到古人记录下的一幕幕山水画”交换位置； C.成分残缺，可删去“通过”； D.两面对一面，可删去“是否”； 故选A。 探究任务二：古人如何写山水 下面是小组关于古人如何写山水的讨论，请你参与。 小语：古人写山水，善于通过描摹画面，①_____(zhāng)显景物特点。如，王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了一幅壮丽的长河落日图。 小文：古人写山水，善于融情于景，展现②_____(wēi)妙情思。如，____________________。 4. 根据拼音写汉字。 ①_____(zhāng)显 ②_____(wēi)妙 5. 仿照小语的发言，在“__________________”处将小文的发言补充完整。不得抄袭本试卷内容。 【答案】4. ①. 彰 ②. 微 5. 崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，描绘了一幅江水迷蒙图，抒发思乡愁绪。 【解析】 【4题详解】 本题考查字形。 ①彰显：zhāng xiǎn，分明而确定地表现；显著；明显。 ②微妙：wēi miào，复杂深奥，难以捉摸。 【5题详解】 本题考查仿写句子。按照小语的发言模式，需要先写出诗人和作品名称，然后列举其中的诗句，接着说明描绘了什么样的画面，最后点明所抒发的情感。 要点把握 所举诗句必须是古人写山水的内容，且能体现融情于景的特点。 示例：马致远《天净沙・秋思》中的“小桥流水人家”，描绘了一幅清幽恬静的乡村小桥流水图，却反衬出游子的孤独寂寞和对家乡的思念之情。 6. 完成下面的诗文名句整理单。 诗文名句整理单 分类 诗文名句 点评 描摹画面 ①树树皆秋色，____________________。(王绩《野望》) 山野秋浓 ②晴川历历汉阳树，____________________。（崔颢《黄鹤楼》） 草木茂盛 ③孤山寺北贾亭西，____________________。（白居易《钱塘湖春行》） 水涨云低 表达情感 ④____________________？松柏有本性。（刘祯《赠从弟》） 坚韧不拔 ⑤____________________，____________________。（李白《渡荆门送别》） 思乡情深 ⑥_______________，望峰息心。⑦_______________，窥谷忘反。（吴均《又与吴质书》） 鄙弃世俗 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 水面初平云脚低 ④. 岂不罹凝寒 ⑤. 仍怜故乡水 ⑥. 万里送行舟 ⑦. 鸢飞戾天者 ⑧. 经纶世务者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、落晖、萋、鹦鹉洲、初、罹、鸢、戾、纶”等字词容易写错。 7. 下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “山随平野尽，江入大荒流”(李白《渡荆门送别》),山随着低平原野出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。 B. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”(王维《使至塞上》),诗人来到塞外，看到“飞蓬”“归雁”等富有特色的风景，油然而生报国豪情。 C. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”(白居易《钱塘湖春行》),“乱花”极写早春各种花的竞放，“浅草”状写春草的初生。 D. 《赠从弟》中，诗人写松枝刚劲不屈，任凭冰霜严酷依然端正挺立，表达了自己坚贞的志向也对堂弟寄寓了无限期望。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 B.这句诗中的“征蓬”和“归雁”都是比喻，用来形容诗人自己像蓬草一样飘离出汉塞，像归雁一样飞入胡天。这里并不是单纯地描述塞外的风景，而是借景抒情，表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情和漂泊天涯的悲壮情怀。因此，B项中“油然而生报国豪情”的理解是错误的； 故选B。 8. 阅读诗歌，回答问题 齐州送祖三① 【唐】王维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖帐②已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆君已遥，望君犹伫立。 [注]①祖三：即祖咏，唐代诗人。②祖帐：为出行者饯行所设的帐幕，后来引申为饯行。③荒城：指齐州。④长河：指济水，齐州在济水南。⑤缆：系船的绳索。 你从诗中读出了诗人怎样的情感？结合相关诗句，简要分析。 【答案】表达了诗人深深的离愁别绪和对友人的不舍之情。“解缆君已遥，望君犹伫立”当友人的船只解开缆绳，逐渐远去时，诗人仍然站在原地，目送着友人的背影。这种长时间的凝望和不舍，充分展现了诗人对友人的深厚情谊和离别时的无尽伤感。 或言： “相逢方一笑，相送还成泣”直接表达了诗人与友人相聚时的欢乐和离别时的悲伤。相逢时的欢笑与相送时的哭泣形成鲜明对比，突显出离别的痛苦。 或言： “天寒远山净，日暮长河急”两句通过描绘自然景象来烘托离别的氛围。天寒地冻，远山显得格外清晰，而日暮时分，长河的水流也显得更加急促。这种冷清、急促的景象与诗人内心的离愁别绪相呼应，进一步加深了诗歌的情感色彩。 或言： “祖帐已伤离，荒城复愁入”进一步描绘了离别时的场景。祖帐，即饯别之帐，此处指送别的宴席。诗人已经因为离别而感到伤感，而接下来要进入的荒城更增添了他的愁绪。荒城的凄凉景象与离别之情相互映衬，使诗人的愁绪更加浓厚。 【解析】 【导语】诗人通过描绘送别场景，表达了对友人的不舍与离愁。相逢时的欢笑与离别时的泪水形成对比，祖帐和荒城的意象加深了离别的伤感。远山净、长河急的景象烘托出天寒日暮的孤寂，最后伫立望友的画面则表现了诗人对友人的深切思念与不舍之情。 【详解】本题考查诗人情感。 “相逢方一笑，相送还成泣”这两句诗通过“笑”与“泣”的对比，生动地描绘了诗人与友人相聚和离别时的情感变化。相聚时的欢笑象征着久别重逢的喜悦，然而短暂的相聚之后，离别的时刻又让人不禁流下泪水。这种情感的转变不仅表现了诗人对友人的深厚情谊，也反映了古人对离别的普遍感伤。诗人用简练的语言将复杂的情感浓缩在短短的两句诗中，突显出离别的痛苦。通过这种对比，诗人表达了对友人深切的思念和不舍之情，令人感同身受。 “祖帐已伤离，荒城复愁入”这两句诗通过描绘离别时场景，进一步表达了诗人内心的伤感与愁绪。诗人用“祖帐”作为送别的场合，已经让他感到离别的伤感，而“荒城”则是指齐州的荒凉景象，这种凄凉的环境更是加重了诗人的愁苦之情。荒城的冷清与离别的情感交织在一起，使得诗人的心情更加沉重。诗人通过这样的描写，不仅展现了对友人的不舍之情，也反映了对未来旅途的忧虑与孤独感。整体上，这两句诗通过环境与情感的结合，深刻地刻画了离别时复杂的内心世界。 “天寒远山净，日暮长河急”这两句诗通过描绘自然景象，巧妙地烘托出离别的氛围。寒冷的天气使得远处的山峦显得格外清晰，仿佛在无声地注视着即将分别的友人，增添了一种孤寂感。而在日暮时分，长河的水流变得更加急促，仿佛在催促着离别的脚步。这种自然界的冷清与急促，与诗人内心的离愁别绪形成了共鸣。诗人通过对自然景物的细腻描绘，不仅展现了外在环境的变化，也深刻地反映了内心的复杂情感，使得离别的情感更加浓烈而真实。这样的景物描写，不仅增强了诗歌的画面感，也使读者更能体会到诗人内心的惆怅与不舍。 “解缆君已遥，望君犹伫立”这两句诗写当友人的船只解开缆绳，缓缓驶离岸边，诗人心中涌起一阵难以言喻的失落与不舍。尽管友人的身影已渐行渐远，消失在视线的尽头，诗人依然伫立在岸边，久久不愿离去。这种久久凝望的姿态，仿佛希望通过目光将友人留住，或是将这份深厚的情谊铭刻于心。诗人内心的惆怅与不舍在这一刻达到顶峰，离别的伤感如潮水般涌来，久久不能平息。这种情感的流露，不仅展现了诗人对友人的深厚情谊，也反映了他对人生聚散无常的感慨。诗人通过这一细腻的描写，将离别的无奈与伤感表现得淋漓尽致，使读者感同身受。 整首诗表达了诗人深深的离愁别绪和对友人的依依不舍之情。 9. 斯诺在当年中国革命前景还不明朗时就预言“红星将照耀中国”，结合《红星照耀中国》中的内容，简要阐述中国共产党领导中国革命取得胜利的原因。 【答案】坚不可摧的理想信念。周恩来苦苦探求救国救民的真理和道路，投身“五四”爱国运动，确立了共产主义信仰；朱德毅然拒绝高官厚禄的诱惑，把自己的一切奉献给了崇高的共产主义事业……共产主义坚不可摧的理想信念是革命胜利的重要原因。 英勇顽强的战斗作风。红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻雪山、渡河流、穿草地，徒步二万五千里，面对危险一往无前，最终突破了敌军的包围。这种英勇顽强的战斗作风，是革命胜利的重要原因。 【解析】 【详解】本题考查名著探究。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。结合内容，可从多个方面阐述共产党领导中国革命取得胜利的原因，如卓越的领导、坚定的信念、勇往直前的精神等。言之有理即可。 示例：卓越的领导力。在《红星照耀中国》里，中国共产党的领导集体展现出非凡特质。毛泽东等领导人高瞻远瞩，对中国国情有着深刻理解。他们深知农民阶级在中国革命中的关键作用，制定了符合实际情况的土地政策，赢得广大农民的衷心拥护。在战略决策上，如长征这一伟大战略转移，领导人凭借睿智和果敢，带领红军突破重重围堵。在军事指挥方面，朱德等将领出神入化的军事谋略令人赞叹。他们能依据不同的战场形势，灵活调整作战方案，使得红军在多次战役中以少胜多。而且领导人们以身作则，与战士们同甘共苦，在最艰难的时刻也未曾退缩。这种卓越的领导能力，为中国革命的胜利奠定了坚实基础，指引着革命队伍向着胜利的方向奋勇前行。 坚定的信念。从红军战士到党的各级成员，都怀揣着对革命事业必胜的信念。那些年轻的战士们，为了心中的理想，离开家乡，投身残酷的战争。他们在长征途中，面对雪山、草地、大河等难以想象的艰难险阻，从未动摇。即使缺衣少食、面临敌人的围追堵截，依然保持昂扬的斗志。无数的共产党员，在敌人的严刑拷打和威逼利诱下，不为所动，坚守信仰。因为他们深信自己所从事的是解放人民、拯救国家的伟大事业，这种信念如同一盏明灯，照亮他们前行的道路，也成为革命胜利的强大精神动力，使他们在漫长的革命征程中披荆斩棘，直至胜利。 强大的团队力量。红军战士们来自五湖四海，有着不同的背景，但他们为了共同的目标走到一起。在战斗中，各部队紧密配合，协同作战。无论是四渡赤水等经典战役，还是面对敌人封锁时的后勤保障工作，都体现出高度的团队协作。在长征中，医护人员竭尽全力救助伤员，战士们相互搀扶，翻过雪山、走过草地。不同民族的战士也团结一心，共同对抗敌人。红军内部平等互助，没有等级之分，这种和谐团结的氛围使得团队凝聚力空前强大。他们深知团结就是力量，依靠集体的智慧和力量克服了无数艰难困苦，为中国革命的胜利提供了有力保障。 阅读文言，回答问题 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （郦道元《水经注·三峡》） 【乙】 洹水，水出洹山，山在长子县也。东过隆虑县北，县北有隆虑山，县因山以取名。县有黄华水，出于神园之山黄华谷北崖上。山高十七里，去地七里，悬水东南注于壑，直泻岩下，状若鸡翘①，故谓之鸡翘洪。其水东流至谷口，又东，入于洹水也。 洹水西经魏武玄武故苑。苑旧有玄武池，以肄舟楫，有鱼梁、钓台、竹木、灌丛，今池林绝灭，略无遗迹矣。其水西流注( )漳②。南水东北经女亭城北，又东北经高陵城南，北与台陂水合。陂东西三十里南北注白沟河又北经斥丘县。县南角有斥丘，县因丘以名，故乾侯矣。《春秋经》书，昭公二十八年，公如晋，次于乾侯( )。 （选自郦道元《水经注·洹水》） [注]①翘：鸟尾的长毛，又为鸟尾的代称。②漳：指漳河，古称漳水。③乾侯：地名。 10. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 去地七里 去：离开 B. 今池林绝灭 绝：消失 C. 略无遗迹矣 略无：毫无 D. 次于乾侯 次：止，停留 11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 陂东西三十里南北注白沟河又北经斥丘县 A. 陂东西三十里南北/注白沟河又北/经斥丘县 B. 陂东西三十里南北/注白沟河/又北经斥丘县 C. 陂东西三十里/南北注白沟河又北/经斥丘县 D. 陂东西三十里/南北注白沟河/又北经斥丘县 12. 乙文括号内依次填入词语，正确的一项是（ ） A. 以 也 B. 于 也 C. 于 哉 D. 以 哉 13. 下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文用“略无阙处”写山之“连”,用“隐天蔽日”写山之“高”,展现出三峡雄伟峭拔的整体风貌。 B. 甲文用“夏水襄陵”写水势之险、水位之高，用“虽乘奔御风，不以疾也”突出夏季江水暴涨后的水流之快。 C. 乙文的洹水，发源于洹山，黄华谷北崖上的黄华水，是它最初的源头；洹水往西流，经过旧时魏武帝的玄武苑。 D. 乙文的“隆虑县”,是因为当地有隆虑山而取名；“斥丘县”,是因为当地有斥丘而取名。 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）悬水东南注于壑，直泻岩下。 【答案】10. A 11. D 12. B 13. C 14. （1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）形状像鸡的尾巴，所以（因此）叫（称作）鸡翘洪。 【解析】 【导语】这篇文章选自郦道元的《水经注》，通过对三峡和洹水的描绘，展现了自然景观的壮丽与险峻。甲文描绘三峡的险峻与水流的迅疾，强调了自然环境的雄伟与不可预测。乙文则详细描述了洹水的流经地貌及其历史背景，体现了地理与人文的结合。郦道元通过细致的地理描写和历史典故的引用，展现了他对自然与历史的深刻理解，文字简练而富有画面感。 【10题详解】 本题考查实词含义。 A.句意：距离地面七里。去，距离； 故选A。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 句意：台陂东西长三十里，（其）南北的水注入白沟河，又向北流经斥丘县。 “陂东西三十里”是在说明台陂的东西长度；“南北注白沟河”则是描述其南北方向与白沟河的关系；“又北经斥丘县”是接着说水流又向北流经斥丘县。 故断：陂东西三十里/南北注白沟河/又北经斥丘县。 故选D。 【12题详解】 本题考查虚词含义。 第一空：“于”常作为介词，可表示方位、时间、对象等多种含义；“以”作为介词时，常见的意思有“用、拿、把、凭借、因为”等。在这里“其水西流注（ ）漳”，根据语境是在说洹水向西流淌注入到漳河之中，“于”用在动词“注”之后，引出动作的对象“漳”，表示水流注入的地方，是“向、到”的意思，符合文言文常见的表达方式和语法习惯。 第二空：“也”作为语气助词，常常用在句末，可表示判断、陈述、解释等语气，起到一种舒缓语气，对前文内容进行总结、确认的作用；“哉”多用来表示感叹、疑问等强烈的语气，常带有一种惊叹、感慨或者反问的意味。在“昭公二十八年，公如晋，次于乾侯（ ）”这句话中，是在引用《春秋经》里记载的内容，陈述了昭公二十八年发生的事件，用“也”字结尾，就是以一种平稳、客观的语气对这一历史记载进行陈述说明，符合引用文献记载时通常的语气氛围。 故选B。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.根据“洹水，水出洹山”“其水东流至谷口，又东，入于洹水也”可知，洹水发源于洹山，而黄华水是注入洹水的一条支流，并不是洹水最初的源头。本项“乙文的洹水，发源于洹山，黄华谷北崖上的黄华水，是它最初的源头”有误； 故选C。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）虽，即使；奔，飞奔的马；御，驾着；疾，快。 （2）悬水，高悬的水流，指瀑布；注，注入，流入；于，到；壑，山谷。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如船行得快。 【乙】洹水，发源于洹山，洹山在长子县。向东流过隆虑县北边，隆虑县北边有隆虑山，隆虑县因这座山而得名。县里有黄华水，发源于神园山黄华谷北面的山崖上。山高十七里，距离地面七里，高悬的水向东南注入山谷，直泻到岩石下面，形状像鸡的尾羽，所以称为鸡翘洪。黄华水向东流到谷口，又向东流，注入洹水。 洹水向西流经魏武帝曹操的玄武旧苑。苑中原来有玄武池，用来练习舟船，有鱼梁、钓台、竹子树木、灌木丛，如今池苑和树林都已消失，几乎没有遗迹了。洹水向西流与漳河合流。南面的水向东北流经女亭城北面，又向东北流经高陵城南面，向北与台陂水汇合。台陂东西长三十里，（其）南北的水注入白沟河，又向北流经斥丘县。斥丘县南角有斥丘，斥丘县因丘而得名，就是过去的乾侯。《春秋经》记载，昭公二十八年，昭公到晋国去，在乾侯停留。 阅读材料，回答问题。 【材料一】 ①当《义勇军进行曲》在拉德芳斯体育馆响起，19岁的潘展乐望向五星红旗高高升起的地方，挂在胸前的金牌闪耀着光芒。 ②当地时间7月31日，巴黎奥运会游泳项目进入第五个比赛日。在当晚进行的男子100米自由泳决赛中，首次参加奥运会的潘展乐为中国队夺得本届奥运会游泳项目首枚金牌，46秒40的成绩刷新了由他保持的世界纪录，也成为本届奥运会游泳赛场诞生的首个世界纪录。 ③这个性格腼腆的男孩来自浙江温州，从小就热爱游泳，短时间内学会了4种泳姿。在选择成为专业运动员后，潘展乐进步很快，10岁时，他在浙江省运会上夺得7项冠军。他说：“那时我的目标就是拿到世界冠军，这个梦想一直激励着我前进。” ④敢想敢拼的潘展乐，一路“游”进了浙江省队和国家队。巴黎奥运周期，主管教练员郑坤良更多关注潘展乐的体能短板，通过中长距离自由泳训练帮他夯实基础、提高成绩，在日常训练中则不断加强出发、转身和触壁等细节的训练。在郑坤良眼中，潘展乐刻苦专注，不需要教练员多说什么,就能很好地配合执行训练计划。 ⑤即便年少成名，潘展乐也没有骄傲自满，一直保持“好好训练、好好吃饭、好好休息”的节奏。每逢重要比赛，他还会给自己增加一项要求：减少接触外界信息，保持情绪稳定。沉稳的心态，帮助他在奥运会的激烈竞争中脱颖而出，成功实现奥运梦想。 ⑥站上最高领奖台的潘展乐，高举双臂。“这块金牌，献给伟大的祖国!”潘展乐赛后在社交媒体上表示。 (摘编自《人民日报》2024年08月02日第10版) 【材料二】 ①8月29日至9月2日，巴黎奥运会内地奥运健儿代表团在香港、澳门进行访问交流。走进学校、社区，与当地运动员、青少年互动交流，参加联欢会展示才艺，五天行程内容丰富，奥运健儿所到之处受到当地民众热烈欢迎。 ②“在追逐梦想的过程中，困难是不可避免的，但不要被困难打倒。你要相信，你所付出的，一定会有一天以某一种方式回报你。”在和港澳青少年交流时，自由式小轮车奥运冠军邓雅文这样表达她在训练比赛中的心得体会。 ③榜样的力量是无穷的。报效祖国、为国争光的深厚情怀，是奥运健儿克服困难、战胜伤病、取得成绩的精神动力。他们的一言一行，为青少年树立了榜样。许多香港、澳门的青少年表示，将个人理想与国家情怀结合在一起，不断发掘自身潜力，实现最大的人生价值。 ④香港圣保罗书院校长源迪恩表示，内地奥运健儿在国际舞台上诠释了自信、稳定和强大的心理素质，他们把很多不可能变成了可能。“我也希望每位同学能跟奥运健儿一样有梦想、理想和目标，把才能贡献给国家！” (摘编自《中国体育报》2024年09月03日第01版) 【材料三】 ①巴黎奥运会已落下帷幕。奥运健儿们在追求“更快、更高、更强”之外，还有很多动人时刻值得我们铭记。 ②乒乓球混双比赛颁奖结束后，中韩朝乒乓运动员在领奖台上自拍合影留念。韩国选手林钟勋举起手机，朝鲜选手站在后排探出脑袋，留下了一张难忘的照片。____________________。 ③体操男子团体决赛，最后一个轮次，由于一位选手失误，中国队遗憾摘银。但在颁奖台上，中国选手没有一个低下头，他们将手中的海报整齐地放在地上，昂首面向国旗，这一刻，他们的姿势坚定且庄严。____________________。 ④男子4*100米混合泳接力，中国游泳男队夺冠，美国队和法国队分获亚军和季军。在颁奖仪式后的大合影环节，由于人员众多，中国队主动表示坐在前面，被一旁的美国队员阻止并让出C位：“冠军要站在上面。”随后，中国队站在领奖台上，美国队和法国队则坐在他们身前。____________________。 15. 下列对材料一、二内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 可以用“男子100米自由泳，潘展乐夺冠”作为材料一的标题，它能很好地揭示这则新闻的主要内容。 B. 从材料一记者的报道视角来看，潘展乐夺冠的原因，主要是主管教练对他要求严格，训练方法科学。 C. 从材料二来看，内地奥运健儿代表团到香港、澳门访问交流，对港澳青少年起到了很好地榜样引领作用。 D. 材料二记者报道邓雅文在训练比赛中的心得体会，是为了说明此次访问，对港澳青少年成长的积极意义。 16. 将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是（ ） ①他们，以另一种方式赢得了尊重。 ②他们，生动地诠释了奥运无国界。 ③他们，用出色表现赢得了对手的尊重。 A. ②①③ B. ②③① C. ③②① D. ③①② 17. 结合材料二的内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。 采访对象 香港圣保罗书院校长源迪恩 采访目的 ①__________________ 采访问题 问题一：本次奥运会，内地奥运健儿的哪些表现让您印象深刻？ 问题二：_______________________ 【答案】15. B 16. B 17. ①. 了解内地奥运健儿代表访问港澳带来的影响（作用） ②. 作为书院校长，您期待学生们能学习奥运健儿的哪些精神？ 【解析】 【导语】【材料一】通过潘展乐在巴黎奥运会上的夺冠经历，展现了他从小热爱游泳、刻苦训练、心态沉稳的成长历程，突出了个人努力与教练指导的重要性，以及为国争光的爱国情怀。 【材料二】描述了内地奥运健儿在港澳的访问交流活动，强调了奥运冠军的榜样力量对青少年的激励作用，传递了将个人理想与国家情怀结合的价值观，体现了体育精神的传承。 【材料三】通过几个奥运会赛场上的动人瞬间，展现了运动员之间的友谊、尊重和团结，超越了国界和比赛结果，传递了奥林匹克精神的深刻内涵。 【15题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 B.有误，由材料一第③段“这个性格腼腆的男孩来自浙江温州，从小就热爱游泳，短时间内学会了4种泳姿。在选择成为专业运动员后，潘展乐进步很快，10岁时，他在浙江省运会上夺得7项冠军。他说：‘那时我的目标就是拿到世界冠军，这个梦想一直激励着我前进。’”可知，潘展乐从小热爱游泳，目标明确，梦想成为世界冠军，这显示了他的刻苦和坚持；由第④段中“主管教练员郑坤良更多关注潘展乐的体能短板，通过中长距离自由泳训练帮他夯实基础、提高成绩，在日常训练中则不断加强出发、转身和触壁等细节的训练”可知，教练郑坤良通过科学的训练方法，帮助潘展乐提高体能和技术细节，这为他的成功奠定了基础；由第⑤段“一直保持‘好好训练、好好吃饭、好好休息’的节奏。每逢重要比赛，他还会给自己增加一项要求：减少接触外界信息，保持情绪稳定。沉稳的心态，帮助他在奥运会的激烈竞争中脱颖而出，成功实现奥运梦想”可知，潘展乐保持良好的训练和生活节奏，重要比赛时减少外界干扰，保持情绪稳定，这种良好的心态也是他成功的重要原因。所以潘展乐夺冠的原因不仅仅是教练的严格要求和科学训练方法，还包括他自身的刻苦专注和良好的心态。 故选B。 【16题详解】 本题考查衔接与排序。 根据材料三的内容，第②段“乒乓球混双比赛颁奖结束后，中韩朝乒乓运动员在领奖台上自拍合影留念。韩国选手林钟勋举起手机，朝鲜选手站在后排探出脑袋，留下了一张难忘的照片”描述的是中韩朝乒乓运动员在领奖台上自拍合影的场景，这体现了奥运会的国际交流与友谊，因此将第②句“他们，生动地诠释了奥运无国界”填入第一个横线最为合适； 第③段“由于一位选手失误，中国队遗憾摘银。但在颁奖台上，中国选手没有一个低下头，他们将手中的海报整齐地放在地上，昂首面向国旗……”描述的是中国体操队在失误后仍然保持昂首姿态的场景，体现了他们的出色表现和对对手的尊重，因此将第③句“他们，用出色表现赢得了对手的尊重”适合填入第二个横线最合适； 第④段“在颁奖仪式后的大合影环节，由于人员众多，中国队主动表示坐在前面，被一旁的美国队员阻止并让出C位……”描述的是中国游泳队在颁奖仪式上的谦逊表现，体现了他们以另一种方式赢得了尊重，因此将第①句“他们，以另一种方式赢得了尊重”适合填入第三个横线最合适。 故选B。 【17题详解】 本题考查采访提纲。 采访目的的补充要求结合材料二的内容，由材料二第①段“巴黎奥运会内地奥运健儿代表团在香港、澳门进行访问交流……奥运健儿所到之处受到当地民众热烈欢迎”可知，内地奥运健儿在港澳的访问交流活动受到了热烈欢迎；由第③段“榜样的力量是无穷的。报效祖国、为国争光的深厚情怀，是奥运健儿克服困难、战胜伤病、取得成绩的精神动力。他们的一言一行，为青少年树立了榜样”可知，内地奥运健儿在港澳的访问对当地青少年产生了积极的榜样作用。因此，采访目的可以设定为了解内地奥运健儿在港澳访问交流对青少年的影响。示例：了解内地奥运健儿在港澳访问交流对青少年的影响。 问题一已经提到了“本次奥运会，内地奥运健儿的哪些表现让您印象深刻？”问题二的设计可以在此基础上围绕内地奥运健儿的访问交流活动对香港青少年的影响展开。材料二第③段“榜样的力量是无穷的。报效祖国、为国争光的深厚情怀，是奥运健儿克服困难、战胜伤病、取得成绩的精神动力。他们的一言一行，为青少年树立了榜样”提到奥运健儿的表现激励了港澳青少年，第④段香港圣保罗书院校长源迪恩表示“我也希望每位同学能跟奥运健儿一样有梦想、理想和目标，把才能贡献给国家！”，希望香港青少年能将个人理想与国家情怀结合在一起。因此，问题二可以询问源迪恩校长对内地奥运健儿访问交流对香港青少年的积极影响的看法，以便深入了解这次活动的意义和效果。 示例：您认为内地奥运健儿的访问交流对香港青少年有哪些积极影响？ 阅读文章，回答问题。 人间至味 宋扬 ①我幽暗而冷寒的旧日生活曾被一粒粒黄灿的豆子照上一抹暖光。我们宋家坝人说的豆子，只指大豆。那些年，物资匮乏，乡亲们对稻谷、红薯、玉米的需求量大，豆子产量低，又不当顿，只能在稻田边的田埂侧或玉米地的边边角角见缝插针零星种上一些。 ②稻谷渐黄的时候，豆荚慢慢鼓起来。此时的豆子，清嫩之豆香气最为浓郁，用来烧猪肉最合适不过了。第一批青豆上市，其价钱都快赶上猪肉了，我家自是舍不得轻易吃青豆的，母亲把青豆一粒粒剥下来，背到镇上卖给吃得起的人家。她心疼我和妹妹正在长身体，卖掉青豆，有时也割回两斤猪肉，用来炒青椒。如果恰逢雨天，生意不好，青豆没卖完，我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆烧肉了。 ③深秋，母亲把晒干的豆子收拢来，装了小半蛇皮口袋，小心埋进谷仓里的谷堆中。她要用谷子的干燥保障豆子不回潮，不被虫蛀。这些豆子，将在腊月二十八九派上大用场。 ④转眼到了腊月二十八的晚上，母亲从谷堆里刨出那小半袋豆子，择了择，挑出两碗留作种子。剩下的，洗干净了，通通倒进大盆里，泡上清水。第二天一大早，就到表婶家磨豆子，她家屋檐下放着大家共同出钱请石匠凿的石磨。磨盘“嘎吱嘎吱”的单调韵律中掺着大人们爽朗的笑声，小孩子们在磨盘旁的院坝里玩弹珠，打纸烟盒，真真假假地干仗…… ⑤磨好的豆浆挑回家，用纱布滤掉豆渣，立即上灶煮豆浆。父亲把豆浆翻进锅里，浆水一开，母亲舀出两大碗，兑上过年才买一些的白砂糖，招呼我和妹妹赶紧热热地喝下。多年后的今天，豆浆早已是最稀松平常的早餐之一，但我固执地以为后来喝过的所有豆浆都远不及那些年母亲做的豆浆的万分之一。 ⑥豆浆不再翻滚时，父亲减去了灶膛里多余的柴禾，母亲开始往锅中均匀抖洒石膏水。不一会儿，锅中那一汪原本黄白的豆浆慢慢变得淡绿清澈了，松松散散的豆花也魔术般沉淀析出。母亲轻轻舀出一小盆白玉般的豆花。此时，柔弱的浆水，已经站立成挺拔的姿态。母亲双手捧起一个管箕，在锅中反反复复不轻不重地按压。压实了，抄起菜刀横平竖直走几刀，那些豆花儿又蜕变成一方方豆腐。父亲早已准备好一块新抹布，摊在大箭箕中。母亲捞出豆腐块儿，把它们逐一平铺在抹布上，那一方方“白玉”似乎瞬间明亮了四壁黢黑的厨房。 ⑦豆浆和豆花儿都只是“一顿鲜”，豆腐才是老家餐桌上经久抵事儿的。豆腐切片，菜籽油烧烫，煎成“两面黄”，能放十天半月不坏，做蒜苗回锅肉时放上几片，若绿锦上添金花。豆腐不煎，哪怕只是与白菜一道做成素汤，也一清二白。豆腐也舍不得全吃完，父亲还要留下一些做红豆腐。把大块的豆腐改刀，铺在洗净晒干的稻草上，再盖上一床厚棉絮，不出几天，毛茸茸的白絮便爬满了整个豆腐。父亲用筷子小心夹起霉豆腐，先过白酒，然后放进调配了盐巴、花椒面、辣椒粉的盆里轻轻滚几圈，一块乳白的霉豆腐就成了红豆腐。装坛，掺入熟菜籽油，密封好，等过年的腊肉吃尽，蔬菜也青黄不接时才取出一两块，闻着臭臭的，一筷头进嘴，却奇香无比。如果保存得当，一坛红豆腐能紧紧巴巴对付大半年，它恒久为我家大半年寂寥而寡淡的白饭着色——父亲最是懂得普通人家过日子需细水长流的生活秘笈。 ⑧偶尔，也有敞开肚皮吃豆子的时候。外婆家在我们宋家坝上头的泡桐崖，不远，但那里地势高，渠水难上去。外婆家与我家恰恰相反——她家田少地多。地多，点的豆子就多。记忆中，每年冬天，外婆总要喊我们去她家磨两次豆子，不做豆腐，只为饱饱吃两顿嫩豆花。父亲和母亲忙完一天的活儿，夜幕降临了，才背着新碾的米匆匆赶去。昏黄的油灯下，外婆、舅妈、母亲有一搭没一搭拉着家常，父亲和舅舅慢悠悠喝着土酒。老八仙桌上，滚烫的豆花冒着白气，凉了，端进厨房烧滚了再端出，接着吃……烟火暖身，豆花暖心，浑然不觉间，屋外已是白霜满天。 ⑨去年回老家时，我从表婶家门口经过。不经意间，我又看见那个当年磨豆浆的老磨盘，它半陷在表婶家门前的自留地里，已经太久太久没有豆子与它亲近，它干缩着，蜷曲着，四野的苜蓿、刺苞、络石藤黑潮一样漫过来，几乎就要将它完全淹没了…… ⑩汪曾祺先生说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”人间可大，人间可小，最温暖人心的那一碗还得是故乡的烟火，母亲的烟火。人间至味是清欢，那些当年与大豆相关的美味，无以取代。 18. 文章开头写到“我幽暗而冷寒的旧日生活曾被一粒粒黄灿的豆子照上一抹暖光”，文中是通过哪些事来表达作者这一感受的？请简要概括。 19. 第⑤段说“但我固执地以为后来喝过的所有豆浆都远不及那些年母亲做的豆浆的万分之一”，联系上下文，分析其中的原因有哪些？ 20. 散文重在表达作者的情感体验，有的同学认为，第⑧段与作者在本文要表达的情感体验不相符，应该删掉，小理同学却不赞同。请你联系上下文，推测小理同学的理由。 21. 本文语言极富表现力，请赏析文中画横线句子中加点词语的表达效果。 （1）深秋，母亲把晒干的豆子收拢来，装了小半蛇皮口袋，小心埋进谷仓里的谷堆中。 （2）那一方方“白玉”似乎瞬间明亮了四壁黢黑的厨房。 22. 联系全文，说说你对结尾段画波浪线句子的理解。 人间至味是清欢，那些当年与大豆相关的美味，无以取代。 【答案】18. ①母亲给我和妹妹做青豆炒肉（或母亲卖掉青豆，有时割猪肉给“我”和妹妹补充营养）。 ②腊月二十九我们喝甜豆浆。 ③父亲做红豆腐，为我家大半年的白饭着色。 ④我们在外婆家吃嫩豆花儿。 19. ①当年物质匮乏，做次豆浆不容易。 ②母亲做的豆浆中有母爱的滋味（或有家庭的温暖和欢乐）。 ③做豆浆的过程充满了乡亲们的欢声笑语。 ④母亲的豆浆中有着童年生活的甜蜜。 20. 不能删掉，写在外婆家吃嫩豆花，表现了家人间浓浓的亲情，与作者要表达的对故乡及童年美好生活的思念之情相一致。 21. （1）“小心”生动形象地写出了母亲在收拢豆子时轻手轻脚和谨慎情态，表现了母亲对家庭生活的精打细算以及地家人的关爱。 （2）“明亮”这里有“照亮”之意，生动形象地写出了豆腐的白（或写出了豆腐给昏暗的厨房带来光亮），表现出我们看到豆腐后的欣喜（或我们对于豆腐的喜爱与无限期待之情）。 22. 当年我家与大豆相关的美味，虽然清淡，却是人世间最美的滋味，是其它任何美味无法取代的。表现了作者对过去生活的怀念，对故乡深深的怀念，对母亲的无限感激。 【解析】 【导语】这篇文章通过对旧时生活中与大豆相关的细节描写，展现了作者对故乡和家庭的深厚情感。文章以大豆为线索，描绘了从种植、收获到制作豆腐的全过程，体现了生活的艰辛与温暖。作者通过细腻的笔触，表达了对母亲的感激和对故乡烟火气息的怀念。结尾引用汪曾祺的话，升华了主题，强调了平凡生活中的珍贵滋味，令人感受到人间至味的清欢与不可替代。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“母亲把青豆一粒粒剥下来，背到镇上卖给吃得起的人家。她心疼我和妹妹正在长身体，卖掉青豆，有时也割回两斤猪肉，用来炒青椒。如果恰逢雨天，生意不好，青豆没卖完，我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆烧肉了”可知，在物资匮乏的年代，青豆很珍贵，母亲卖掉青豆，有时割猪肉给“我”和妹妹补充营养。 根据第⑤段“父亲把豆浆翻进锅里，浆水一开，母亲舀出两大碗，兑上过年才买一些的白砂糖，招呼我和妹妹赶紧热热地喝下”可以看出，腊月二十九“我们”喝甜豆浆。 根据第⑦段提到“父亲还要留下一些做红豆腐。把大块的豆腐改刀，铺在洗净晒干的稻草上，再盖上一床厚棉絮，不出几天，毛茸茸的白絮便爬满了整个豆腐……如果保存得当，一坛红豆腐能紧紧巴巴对付大半年，它恒久为我家大半年寂寥而寡淡的白饭着色”可知，父亲做红豆腐，为“我”家大半年的白饭着色。 根据第⑧段“每年冬天，外婆总要喊我们去她家磨两次豆子，不做豆腐，只为饱饱吃两顿嫩豆花。父亲和母亲忙完一天的活儿，夜幕降临了，才背着新碾的米匆匆赶去……滚烫的豆花冒着白气，凉了，端进厨房烧滚了再端出，接着吃……烟火暖身，豆花暖心”可知，“我们”在外婆家吃嫩豆花儿。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第①段“那些年，物资匮乏……只能在稻田边的田埂侧或玉米地的边边角角见缝插针零星种上一些”和第③段“深秋，母亲把晒干的豆子收拢来，装了小半蛇皮口袋，小心埋进谷仓里的谷堆中”可知，豆子在当时产量低且来之不易，母亲精心保存豆子，只为在腊月二十九做豆浆。这种物质的匮乏使得制作豆浆变得格外珍贵，所以后来的豆浆无法与之相比。 根据第⑤段“父亲把豆浆翻进锅里，浆水一开，母亲舀出两大碗，兑上过年才买一些的白砂糖，招呼我和妹妹赶紧热热地喝下”可以看出，母亲在豆浆煮好后，第一时间给“我”和妹妹舀出并加糖，体现了母亲对“我们”的爱。在那个艰苦的年代，这碗豆浆蕴含着母亲对孩子满满的关怀，这种温暖是后来的豆浆所没有的。 根据第④段“磨盘‘嘎吱嘎吱’的单调韵律中掺着大人们爽朗的笑声，小孩子们在磨盘旁的院坝里玩弹珠，打纸烟盒，真真假假地干仗……”描述了制作豆浆时热闹的场景，大家共同参与，其乐融融。这种集体的欢乐氛围融入到了豆浆中，让母亲做的豆浆有了独特的味道，这是后来的豆浆所缺失的。 在整篇文章的描述中，制作豆浆是童年生活的一部分，那时虽然物质匮乏，但围绕豆浆的一系列活动，如和家人一起准备、喝豆浆等都充满了甜蜜。比如第⑤段中，在过年期间喝到母亲亲手做的豆浆，这种童年的美好体验赋予了母亲做的豆浆特殊的意义，与后来的豆浆有着本质的区别。 【20题详解】 本题考查段落作用分析。首先表明观点，不能删去。其次结合内容阐明理由。 根据第⑧段“外婆总要喊我们去她家磨两次豆子，不做豆腐，只为饱饱吃两顿嫩豆花。父亲和母亲忙完一天的活儿，夜幕降临了，才背着新碾的米匆匆赶去……外婆、舅妈、母亲有一搭没一搭拉着家常，父亲和舅舅慢悠悠喝着土酒”可知，这一段详细描绘了一家人在外婆家吃嫩豆花的温馨场景，充满了亲情的温暖。这种亲情是故乡生活的重要组成部分，与文中对故乡其他与豆子相关生活场景的描写相呼应，共同构成了作者对故乡美好生活的回忆。并且从“滚烫的豆花冒着白气，凉了，端进厨房烧滚了再端出，接着吃……烟火暖身，豆花暖心”可以看出，这种在故乡与家人共享美食的经历深深烙印在作者心中，强化了作者对故乡和童年生活的眷恋与怀念之情，与文章整体表达的情感是相符的，所以不能删掉。 【21题详解】 本题考查赏析重要词语。 （1）根据第③段“她要用谷子的干燥保障豆子不回潮，不被虫蛀”可知，豆子对于家庭来说是很珍贵的物资。在这样的背景下，“小心”这个词生动且细腻地刻画了母亲的动作。母亲深知豆子来之不易，而且在物资匮乏的时期，这些豆子关乎着家庭后续的饮食，比如腊月二十九做豆浆等。她的这种谨慎小心的动作，不仅仅是对豆子本身的珍视，更体现出她为了家庭生活精心盘算，每一个举动都饱含着对家人的关爱，希望通过自己的细心呵护能让家人在有限的条件下享受更好的生活。 （2）根据第⑥段“豆浆不再翻滚时……此时，柔弱的浆水，已经站立成挺拔的姿态。母亲双手捧起一个管箕，在锅中反反复复不轻不重地按压。压实了，抄起菜刀横平竖直走几刀，那些豆花儿又蜕变成一方方豆腐”对做豆腐过程的描述可以看出，一家人对豆腐的制作充满期待。豆腐在文中是经过多道工序精心制作而成的，是家庭美食的重要部分。当豆腐捞出，“那一方方‘白玉’似乎瞬间明亮了四壁黢黑的厨房”，这里的“明亮”不只是物理意义上的照亮，更重要的是心理层面的。我们看到豆腐就如同看到了美味的希望，它将为家庭餐桌带来丰富的菜肴，“明亮”生动地传达出我们对豆腐的喜爱，以及对即将享用这些豆腐所制作的美食的无限期待之情。 【22题详解】 本题考查重要语句理解。 根据第②段“稻谷渐黄的时候，豆荚慢慢鼓起来……我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆烧肉了”可知，青豆烧肉在物资匮乏的年代是难得的美味，那是母亲努力为家人创造的。再根据第⑤段“多年后的今天，豆浆早已是最稀松平常的早餐之一，但我固执地以为后来喝过的所有豆浆都远不及那些年母亲做的豆浆的万分之一”可知，母亲做的豆浆在作者心中有着特殊的地位，那是童年时充满爱的味道。从第⑦段红豆腐的制作和其在家庭生活中的作用，到第⑧段在外婆家吃嫩豆花的温暖场景，这些与大豆相关的美味都有着独特的背景。它们或是母亲对孩子的关爱，或是家庭亲情的体现，或是故乡生活的美好回忆。这些美味或许在物质上是清淡的，没有奢华的食材和复杂的工艺，但它们承载了作者对故乡的情感、对童年生活的眷恋以及对母亲的感激。它们是作者心中独一无二的，是无法被其他美味替代的人间至味，体现出作者深深的怀念之情。 23. 阅读材料，完成作文。 生活中，总有一些人，其品格与精神，令我们心怀景仰之情。他们，是我们人生旅途中的宝贵财富。 根据你对上面材料的理解，选择自己身边的一个人，自拟题目，自定立意，写一篇文章。 要求：①立意须在材料范围内；②力求写出自己的个性化经历和独特感悟；③自选文体，诗歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、人名等。 【答案】例文 这样的人让我敬佩 在喧嚣的都市一隅，隐藏着一位让我深深敬佩的老匠人——李伯。他年逾七旬，却依然坚守着那份对手工艺无尽的热爱与执着，用一双布满岁月痕迹的手，雕刻着时光，传承着匠心。 李伯的工坊不大，却满载着历史的沉淀。一进门，便能看见各式各样的木工工具整齐地排列在墙上，它们虽已略显老旧，却在李伯的手中焕发出新的生命力。李伯擅长制作传统木工制品，从精致的木梳、木盒到复杂的雕花木窗、木门，每一件作品都凝聚了他的心血与智慧。 记得初见李伯时，他正低头专注地雕刻一块木板，阳光透过窗户洒在他的身上，为他镀上了一层金色的光辉。他的眼神专注而深邃，仿佛整个世界都静止了，只剩下他与手中的木材在对话。那一刻，我深深地被这份匠心所打动，仿佛看到了时间在他手中缓缓流淌，化作了一件件精美的艺术品。 李伯常说：“手艺是活的，它需要人去传承，去创新。”他不仅在传承着古老的技艺，更在不断探索着新的表现手法和创作理念。他尝试将现代元素融入传统木工制品中，使它们既保留了古典的韵味，又焕发出了时尚的气息。这种对传统的尊重与创新的结合，让他的作品深受人们的喜爱。 然而，随着科技的进步和工业化生产的普及，手工制作逐渐淡出了人们的视野。面对这样的困境，李伯从未有过放弃的念头。他坚信，真正的美，是无法被机器所替代的。他用自己的行动，坚守着这份对手工艺的热爱，也激励着更多的人去关注、去传承这些宝贵的文化遗产。 李伯的坚守，让我看到了匠心独运的魅力，也让我明白了什么是真正的匠人精神。在这个快节奏的时代里，他用自己的方式，慢慢地雕刻着时光，传承着匠心，成为了我心中最敬佩的人。每当我想起他，都会感受到一股温暖的力量，激励着我不断前行，去追求那份属于自己的匠心独运。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据“生活中，总有一些人，其品格与精神，令我们心怀景仰之情。他们，是我们人生旅途中的宝贵财富”可知，文章要求写某个人或某类人，他们的品格、精神值得我们学习、敬佩的地方，对我们的影响。根据“选择自己身边的一个人”可知，这意味着我们需要选择我们身边的人，选择一位我们熟悉的朋友、亲人、师长，我们周围具有某类特点值得我们景仰的人，通过记述他们的主要经历和典型事件，展现他们的性格特点和生活面貌。写作时应明确文章的立意是展现人物的品格精神，对我们的影响，值得我们景仰的地方。可以拟题“这样的人让我敬佩”“这样的人值得我们景仰”“你是我一生的财富”。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。可以写令人尊敬的老师，写老师爱岗敬业，对待学生像是对待朋友，既有严，又有爱；可以写身边的同学，善良、热心、好学、上进；可以写自己的亲人，是个特殊职业，关键时刻，舍小家为大家；还可以写自己熟悉的某种非物质文化遗产传承人，努力、沉静、全身心地保护传承这种技艺。写作时要能以小见大，从一件寻常的事情中，看出“不同凡响”的意义来，要抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描写，综合运用语言、动作、心理、外貌、景物等描写方法。主体部分可以以记叙为主，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$