3.《古诗三首(寒食)》(同步练习)- 2023-2024学年统编版六年级下册语文

2024-11-14
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 寒食
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 33 KB
发布时间 2024-11-14
更新时间 2024-11-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-14
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来源 学科网

内容正文:

3.《古诗三首(寒食)》课时作业 一、单选题 1.下列句子中没有写花的一项是(  ) A.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 B.知否,知否?应是绿肥红瘦。 C.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 2.下列说法有误的一项是(  ) A.寒食节在清明节之后,过去在节日期间不能生火做饭。 B.《十五夜望月》一诗中,诗人以疑问结尾,巧妙地表达了自己的思念之情。 C.《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中极为动人的篇章,大约写于东汉末年。 D.唐诗中常见以汉喻唐的写法,《寒食》中的“汉宫”就是用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 二、选择正确的读音或汉字。 (1)日暮汉宫传(chuán zhuàn)   蜡烛,(轻 青)   烟散入五侯(hóu hòu)   家。 (2)纤纤(xiān qiàn)  擢素手,札札(zhā zhá)   弄机杼。 (3)盈(yínɡ yín)  盈一水(涧 间)  ,脉(mài mò)   脉不得语。 (4)中庭地白树栖(qī xī)   鸦,冷露无声湿桂花。 三、比一比,组一组。 泣    脉    鸦    栖    粒    泳    雅    晒    四、给“章”选择正确的解释。 A.歌曲诗文的段落 B.条目,章程 C.花纹 D.条理 (1)终日不成章。(   ) (2)我们不能断章取义。(   ) (3)妹妹的书桌上杂乱无章。(   ) (4)爸爸跟我约法三章,不让我到处乱跑。(   ) 五、写出下面诗句中加下划线的字的意思。 ①春城无处不飞花    ②寒食东风御柳斜    ③盈盈一水间    ④脉脉不得语    ⑤中庭地白树栖鸦    六、阅读古诗,完成练习。 (1)《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代   的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻   。 (2)《迢迢牵牛星》这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地写她的思想活动,而是通过   和    来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。 (3)今天人们用《寒食》中的诗句“   ,    ”来渲染春天落英缤纷,微风拂柳的美丽景色。 (4)《十五夜望月》中描述了   等景物。“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是   天的景物。 七、诗歌鉴赏 (一)课内古诗 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。 1.结合古诗,解释下列字词。
 迢迢∶
    素∶
    盈盈:
    脉脉:
    2.本诗中包含了中华传统节日   又可称为   。 3.诗中描写织女饱受相思之苦的诗句是∶    4.下列选项中对这首诗的理解有误的一项是(  )
 A.本诗运用大量叠词,既能增强节奏,又能使人物形象生动。 B.诗歌采用虚实结合的手法,既有眼前所见,又有作者的想象。 C.诗歌着眼于织女,表现她美丽勤劳又饱含离愁的形象特点。 D.本诗选自《古诗十九首》,出自宋代萧统所编的《文选》

 5.诗中说织女“终日”织布,为何却“不成章”? (二)课外古诗 雨过山村 [唐]王建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。 1.诗的一、二两句写出了山村   的特点,从文中的“   ”可以看出来。为了突出这一特点,诗人描写了   ,   ,   ,   ,写出了山村自然和谐优美的景致。 2.用自己话说说第三、四句诗的意思。 3. 全诗描绘了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的思想感情? 4.古典诗词讲究炼字,末句中的“闲”字用得好,请你说说好在哪里。 答案 一、1.D 2.A 二、(1)chuán;轻;hóu(2)xiān;zhá(3)yínɡ;间;mò(4)qī 三、哭泣;血脉;乌鸦;米粒;游泳;高雅;栖息;晒伤 四、(1)C(2)A(3)D(4)B 五、春天的京城;皇帝御花园里的柳树;形容清澈;用眼睛表达情意的样子;庭中,庭院中 六、(1)牛郎织女;夫妻分离 (2)动作;神态 (3)春城无处不飞花;寒食东风御柳斜 (4)庭院中被月光照得发白的地面、栖息在树上的鸦雀、冷露、桂花;秋 七、(一)1.形容遥远;白皙;清澈的样子;相视无言的样子 2.七夕;乞巧 3.终日不成章,泣涕零如雨。 4.D 5.织女虽“终日”织布,但内心饱受相思之苦,无心织布之事,因此“不成章”。 (二)1.宁静幽美;鸡鸣一两家;雨中的竹林;溪水;村路;板桥 2.村里的媳妇和婆婆相互呼唤去浸洗蚕茧,庭院中的栀子花闲着无人欣赏。 3.全诗描绘了一幅清新秀丽的山村农忙图景,充满劳动生活的气息,表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 4.以栀子花的闲来反衬人们的忙,巧作对照,情趣盎然(或:运用拟人手法,形象地写出了蚕妇们去后,庭中栀子花的闲适自在) 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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