精品解析：黑龙江省佳木斯市三校联考2023-2024学年高二上学期1月期末日语试题

佳市八中2023-2024学年度（上）高二学年期末日语试卷 考试时间：120 分钟 试卷总分：150 分 出题人：高照 校题人：王金媛 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听录音。从题中所给的选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。每段对话读一遍。 1、男の人は何を切りますか。（ ） A.野菜 B.果物 C.野菜と果物 2、男のお客さんと女の店員が話しています。男の人はコップはいくつ買いますか（ ） A.1 つ 　　B.2 つ　　 C.3 つ 3、女の人の今日の朝ご飯は何ですか。（ ） A.パン　　 B.果物 　　C.パンと果物 4、新しいレストランはどこにありますか。（ ） A.デパ-トの後ろ 　　B.郵便局の横 　　　C.デパ-トの横 5、かぎはどこにありますか。（ ） A.机の引き出しの中 　　B.テレビの上 　　C.椅子の上 6、男の人と女のお医者さんが話しています。男の人は次にいつ病院に来ますか。（ ） A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 7、これから、男の学生が自己紹介をします。この男の学生は何を言うのを忘れましたか。（ ） A.名前 　　B.国　　 C.趣味 第二节（共8小题，每小题2分，满分16分） 第二节--听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从[A][B][C]3 个选项中选出最佳选项。(共 8 小题) 8、男の人は毎日何時に起きますか。（ ） A.4 時ごろ 　　B.6 時ごろ 　　C.8 時ごろ 9、男の人はご飯をいつ食べますか。（ ） A.仕事の前に、ご飯を食べます。 B.仕事をしながら、ご飯を食べます。 C.仕事の後、ご飯を食べます。 10、女の人は今日の午後、何をしますか。（ ） A.家で勉強します。 B.アルバイトをします。 C.図書館へ行きます。 11、2 人は何曜日にカラオケに行きますか。（ ） A.水曜日 B.木曜日 C.土曜日 12、男の人の会社は何日まで休みますか。（ ） A.4日 B.5日 C.6日 13、女の人の会社は何日から始まりますか。（ ） A.2日 B.3日 C.4日 14、女の子は写真を見ながら家族を紹介しています。この女の子の 家族は全部で何人ですか。（ ） A.3 人 B.4 人 C.5 人 15、小学校の先生は誰ですか。（ ） A.母 B.兄 C.女の子 第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分） 1. 森の中（　）急に大きな鳥が飛び上がった。 A. が B. と C. から D. まで 2. A:日本語の授業はどのぐらいありますか。 B:一週間( )一度です。 A. が B. の C. しか D. に 3. 5年前にここ（　　）地震があったことがあります。 A. で B. も C. に D. が 4. 欲しいものは何＿＿＿手に入る時代になった。 A. を B. も C. では D. でも 5. 明日、友達と映画を見に行く（　　）。 A. ことにします B. ことになります C. ことです D. つもりでした 6. 日本語は（　　）難しくありません。 A. そんなに B. とても C. 少し D. たいへん 7. すみませんが、この人形の（　）方を教えてくださいませんか。 A. 作る B. 作り C. 作れ D. 作って 8. その公園にはコンクリート（　）できた卓球台があるんです。 A. は B. を C. が D. で 9. 子供たちがたのしそう（　）遊んでいます。 A. に B. な C. で D. だ 10. 中川さんは簡単にできる（　　）言いました。 A. へ B. が C. と D. を 11. ニュース（　）今年の米の値段が上がるそうです。 A. に B. に関して C. について D. によると 12. 試験（　）ために、一生懸命勉強しています。 A. に B. へ C. の D. で 13. 今日は会議が（　）です。 A. なさそう B. なくそう C. よさそう D. よくなさそう 14. 友達からおもしろ（　）小説を借りました。 A. そうの B. そうな C. そう D. いそうな 15. 貯金しようと思ったのに、全部使って（　）。 A. しまいました B. おきました C. みました D. いました 16. 李さんは風邪を引いているから、今日は（ ）来ないでしょう。 A. ぜひ B. だいぶ C. 必ず D. たぶん 17. まだ作ったことがありませんが、ぜひ作って（　）です。 A. いて B. みた C. しまう D. みたい 18. A.:森さんはあした引っ越しですね。 B.:ええ、みんなで手伝って（　） A. もらいたいです B. くれましょう C. もらいましょう D. あげましょう 19. （　）夏休みが始まりますね。 A. やっと B. たちまち C. そろそろ D. まもなく 20. 信号の赤は（　）という意味です。 A. 止まる B. 止まれ C. 止まろう D. 止まって 21. 田中さんは毎日学校（　）通っています。 A. に B. を C. で D. が 22. 辞書を引き（　）英語の新聞を読みます。 A. より B. ほど C. ながら D. てから 23. 病気（　）学校を休みました。 A. で B. に C. は D. も 24. 誕生日には父から好きな本を（　）ました。 A. あげ B. くれ C. もらい D. ください 25. 自然が（　）国が少なくなりました。 A. 豊か B. 豊かに C. 豊かで D. 豊かな 26. 最後に事務室を（　）人は窓を閉めてください。 A. 出る B. 出た C. 出ている D. 出ていた 27. 昨日、電気屋で新しく出た携帯電話を2（　）も買った。 A. 台 B. 本 C. 枚 D. 頭 28. いつも田中さんに弟の面倒を見て　　。ありがとう。 A. くれて B. やって C. あげて D. もらって 29. 卒業式で小野さんになにを（　）ましょうか。 A. もらい B. くれ C. あげ D. ください 30. 机の上に日本語の雑誌が置いて（　）。 A. みます B. きます C. います D. あります 31. 「今週まだ残業です。旅行は行かないです」 「それは＿＿＿＿。」 A. いいですね B. 残念ですね C. 大変ですね D. よかった 32. 私の誕生日を覚えていて 、ありがとう。 A. くれて B. あげて C. さしあげて D. やって 33. 冷蔵庫に肉やビールが（　）。 A. いれている B. 入れる C. 入っている D. 入ってある 34 甲:映画を見に行きましょう。乙:____。 A. 行ってください B. ええ、そうしましょう C. 行かなくてもいい D. 行かなければなりません 35. このボタンを押す（　）、電源が入ります。 A. に B. で C. と D. が 36. 田中（　）名前は、日本人の名前です。 A. ていう B. にいう C. をいう D. という 37. わたしは森さんに中国語を教えて（　）。 A. あげます B. くれます C. ください D. あります 38. この辺は駅に近くて（　）ので、家賃が少し高いです。 A. 便利で B. 便利だ C. 便利な D. 便利さ 39. 李さんは今日洗濯を（　）と思っています。 A. する B. しよう C. しろ D. した 40. 日本式の家の特徴の１つは＿＿＿が敷いてあることです。 A. 畳 B. 表紙 C. 障子 D. お風呂 第三部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A.B.C.Ｄ四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 昨日の夜は遅くまで仕事をしました。とても疲れました。仕事の後、電車で帰りました。家の近くの駅で電車を降りました。外は雨でしたが、私は傘がありませんでした。とても困りました。 駅の人が私を見て、「あの箱の中の傘を使ってください。」と言いました。箱の中には傘が三本ありました。 私は「えっ、いいんですか。」と聞きました。 駅の人は「あれは『みんなの傘』です。お金は要りません。明日、あの箱に返してください。」と言いました。 私は「わかりました。どうも　　（1）　　。」と言って、傘を借りて帰りました。 41. 「私」はどうして困りましたか。 A. とても疲れた B. 仕事が終わった C. 傘がない D. お金がない 42. 「みんなの傘」はどこの箱にありますか。 A. 会社 B. 家 C. 電車 D. 駅 43. 駅の人は、いつ傘を返すと言いましたか。 A. 昨日 B. 一昨日 C. 明日 D. 明後日 44. 「（１）」のところに入れることばとして、もっともいいことばはどれですか。 A. ありがとうございます B. どういたしまして C. よろしくお願いします D. はじめまして 45. 昨日の天気はどうでしたか。 A. はれ B. ゆき C. あめ D. くもり （二） 私は2年前、日本に来ました。日本語は大学で4年間勉強したので、困りませんでした。日本に来て困ったことはごみの捨て方でした。 日本ではごみの出し方がとても難しいです。ごみを捨てる時、専用のごみ袋を使います。その袋はスーパーやコンビニで買います。いろいろなサイズがあります。それから、スケジュール①を見てごみを捨てます。 私が住んでいる町のスケジュールを見てみましょう。月曜日と木曜日は燃えるごみ②を捨てる日です。野菜や果物の皮、穴が開いた服、庭の木の枝などをこの日に捨てます。火曜日はプラスチック③ごみを捨てる日です。ペットボトルや食べ物の袋、シャンプー④のボトルなどを捨てます。プラスチックのごみはリサイクルしているそうです。だから、洗ってから捨てます。水曜日は燃えないごみを捨てる日です。電池や壊れたお皿、スプレー缶⑤などを捨てます。金曜日は資源ごみです。「資源ごみ」はリサイクルできるごみのことです。 (ア)、雑誌や紙袋はリサイクルして、新聞紙や箱になります。 注释： ①スケジュール:时间表　　　②燃えるごみ:可燃垃圾　　③プラスチック:塑料　　　④シャンプー:洗发露　　　　⑤スプレ一缶:喷雾罐 46. 文中の「その袋」の指すものはどれですか。 A. 専用のごみ袋 B. スーパーの袋 C 布の袋 D. 紙の袋 47. 月曜日と木曜日に捨てることができるごみはどれですか。 A. ペットボトル、食べ物の袋、シャンプーのボトルなど B. 野菜や果物の皮、穴が開いた服、庭の木の枝など C. 電池、壊れたお皿、スプレー缶など D. 新聞、箱、まだ着ることができる服 48. 資源ごみはどれですか。 A. 雑草 B. 穴が開いたズボン C. 着ることができない服 D. 雑誌や紙袋 49. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それから B. しかし C. たとえば D. それに 50. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 「わたし」は日本語に困ったことがあります。 B. 日本ではごみの出し方が複雑です。 C ごみをどんな袋に入れて捨ててもいいです。 D. スケジュールを見ないでごみを捨ててもいいです。 (三） 部屋を片付けていると、大学時代の写真が出てきました、わたしと友達が写っていました。わたしが１９歳くらいの頃の写真でした。その頃のわたしはおとなしかったので、あまり（１）。けれども、写真に一緒に写っている友達の陳さんはとてもよい友達でした。写真を見ながら、陳さんと遊んだことをしたことも思い出しました。とても（２）思い出でした。 　クラスメートの陳さんは本当におもしろい人です。その時の陳さんは、休み時間にいつも電話をしています。２時間目と３時間目の間の１５分のもちろん、１時間と２時間目の間の短い休みの時も、電話をしています。誰に電話をしているのかわかりません。今日も電話をしていたので、「国に電話をしているのですか」と聞いてみたら、時々授業に遅れるので、先生も「本当に困りましたね」と言っています。 注：おとなしい（大人しい）：温顺，老实 もちろん：别说是.... １時間目：第一节课 51. 「（１）」に入れることばはどれですか。 A. 友達がいました。 B. 友達が多くありませんでした。 C. 友達を作りました。 D. 友達が少なくありませんでした。 52. 「（２）」二入れることばはどれですか A. 遠い B. 悲しい C. つまらない D. 懐かしい 53. 学校の休み時間について、正しいものがどれですか。 A. １時間目と２時間目の間の休み時間より、２時間目と３時間目の間の休み時間のほうが長いです。 B. １時間目と２時間目の間の休み時間は、２時間目と３時間目の間の休み時間より、長いです。 C. １時間目と２時間目の間の休み時間は、２時間目と３時間目の間の休み時間より、１５分短いです。 D. １時間目と２時間目の間の休み時間も、２時間目と３時間目の間の休み時間も同じらい短いです。 54. 陳さんは誰に電話しているのですか。 A. 国です B. 中国です C. 先生です D. わかりません 55. 先生はどうして「本当に困りましたね」と言っているのですか。 A. 陳さんが電話をかけていて、授業に遅れる来るから。 B. 陳さんが国の両親に電話をしないから。 C. 陳さんが誰に電話をしているかわからないから。 D. 陳さんが授業を休んで電話をしているから。 （四） これはまだ携帯電話がなかった時の話です。 ある日曜日、私は友達と田中さんのお宅に行くことにしました。はじめてお邪魔するので、道がわからないと困ると思って、行く前に田中さんに地図を描いてもらいました。私はその地図を見ながら、駅から歩いていきました。でも、1時間しても、田中さんの家が見つからないのです。私と友達はだんだん心配になってきて、スーパーの前の公衆電話を使って田中さんに電話を掛けました。でも、電話に出る人がいませんでした。どうしたらいいかわからなくて、今日の訪問をやめようと思ったら、友達は「もう約束してあるから、田中さんは出かけるはずはない。もう一度電話をかけてみたら」と言いました。でも、私たちが話をしている間に、もう一人の人にその公衆電話を使われてしまいました。やっとその人が電話ボックスを出るのを見て、急いで田中さんにかけたら、今度は通じました。「やあ、どうしましたか。もう着くはずなのに、おかしいなあと思って、何回も道に出ていましたけど。今、どこにいるの、じゃ、そこまで迎えに行きますから、待っていてくださいね」という田中さんの話を聞いて、やっと安心しました。 注：電話ボックス：电话亭 56. 私と友達は誰の家に行きますか。 A. 友達の家 B. 私の家 C. 田中さんの家 D わかりません 57. 二人が道がわからないのはなぜですか。 A. はじめて田中さんの家を訪ねるからです。 B. 田中さんが描いた地図は間違えているからです。 C. 途中の曲がる道が多いからです。 D. 田中さんの家は探しにくいところにあるからです。 58. 「電話に出る人がいませんでした。」とありますが、なぜですか。 A. 田中さんは用事があってでかけていたから。 B. 田中さんは道へ二人を迎えに行きましたから。 C. 電話の音が小さくて、田中さんは聞こえませんでしたから。 D. 他の人の家へ電話をかけてしまいましたから。 59. 三人が思ったことで合っているのはどれですか。 A. 二人は田中さんが家にいないと思いました。 B. 田中さんは二人が来るのが遅いと思いました。 C 二人は田中さんが留守だと思いました。 D. 田中さんは二人が来ないと思いました。 60. 二人は田中さんとどこで会いましたか。 A. 田中さんの家 B. 駅前 C. スーパーの前 D. 地図を売る売り場 第四部分写作（满分30分） 61. 请以“私の趣味”为题写一篇作文 写作要点： 1.描述的爱好是什么。 2.这个爱好能给你带来什么。 要求： 1.200-250字。 2.题目：私の趣味 3.使用です/ます体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 佳市八中2023-2024学年度（上）高二学年期末日语试卷 考试时间：120 分钟 试卷总分：150 分 出题人：高照 校题人：王金媛 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听录音。从题中所给的选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。每段对话读一遍。 1、男の人は何を切りますか。（ ） A.野菜 B.果物 C.野菜と果物 2、男のお客さんと女の店員が話しています。男の人はコップはいくつ買いますか（ ） A.1 つ 　　B.2 つ　　 C.3 つ 3、女の人の今日の朝ご飯は何ですか。（ ） A.パン　　 B.果物 　　C.パンと果物 4、新しいレストランはどこにありますか。（ ） A.デパ-トの後ろ 　　B.郵便局の横 　　　C.デパ-トの横 5、かぎはどこにありますか。（ ） A.机の引き出しの中 　　B.テレビの上 　　C.椅子の上 6、男の人と女のお医者さんが話しています。男の人は次にいつ病院に来ますか。（ ） A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 7、これから、男の学生が自己紹介をします。この男の学生は何を言うのを忘れましたか。（ ） A.名前 　　B.国　　 C.趣味 第二节（共8小题，每小题2分，满分16分） 第二节--听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从[A][B][C]3 个选项中选出最佳选项。(共 8 小题) 8、男の人は毎日何時に起きますか。（ ） A.4 時ごろ 　　B.6 時ごろ 　　C.8 時ごろ 9、男の人はご飯をいつ食べますか。（ ） A.仕事の前に、ご飯を食べます。 B.仕事をしながら、ご飯を食べます。 C.仕事の後、ご飯を食べます。 10、女の人は今日の午後、何をしますか。（ ） A.家で勉強します。 B.アルバイトをします。 C.図書館へ行きます。 11、2 人は何曜日にカラオケに行きますか。（ ） A.水曜日 B.木曜日 C.土曜日 12、男の人の会社は何日まで休みますか。（ ） A.4日 B.5日 C.6日 13、女の人の会社は何日から始まりますか。（ ） A.2日 B.3日 C.4日 14、女の子は写真を見ながら家族を紹介しています。この女の子の 家族は全部で何人ですか。（ ） A.3 人 B.4 人 C.5 人 15、小学校の先生は誰ですか。（ ） A.母 B.兄 C.女の子 第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分） 1. 森の中（　）急に大きな鳥が飛び上がった。 A. が B. と C. から D. まで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：树林里突然飞起一只大鸟。 本题考查格助词。 「が」用于提示主语； 「と」表示共同做某事的对象； 「から」表示空间起点； 「まで」表示空间终点。 故选C。 2. A:日本語の授業はどのぐらいありますか。 B:一週間( )一度です。 A. が B. の C. しか D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意：A:日语课有多少。 B:一周一次。 A.表示转折/表示能力，喜好等。 B,名词接续等。 C, .名词+しか 　与否定形式一起使用，表示限定某一事项而否定其他。译为“只，只有”，与だけ搭配时，语气增强。 D, 状态认定的基准，比较的基准和适用的范围。 3. 5年前にここ（　　）地震があったことがあります。 A. で B. も C. に D. が 【答案】A 【解析】 【详解】句意：５年前这里发生过地震。 本题考查助词。 「で」：表示动作进行的场所；「地点で　事件性名词　がある」表示某地举行/发生……。 「も」“也”；接数量词后表数量之多。 「に」表示比例。 「が」提示主语等。 故选A。 4. 欲しいものは何＿＿＿手に入る時代になった。 A. を B. も C. では D. でも 【答案】D 【解析】 【详解】句意：现在已经进入了想要的东西都能得到的时代。 本题考查固定句型的含义。 「疑问词＋でも＋肯定」表示全面肯定，意为“什么都~”。本题容易错选「も」。「疑问词＋も＋肯定」是错误表达，正确表达为「疑问词＋も＋否定」表示全面否定，比如「何も食べません」意为“什么也不吃”。 故选D。 5. 明日、友達と映画を見に行く（　　）。 A. ことにします B. ことになります C. ことです D. つもりでした 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我决定明天和朋友去看电影。 本题考查句型。 「ことにする」表示说话人自己决定实施某种行为时使用； 「ことになった」表示由于某种外在的原因导致形成了某种决定，是组织或团体的决定，两个或两个以上的人商定的结果，“决定”； 「ことだ」表示愿望、委婉地命令或劝告，“最好”； 「つもりでした」表示原来的打算，“原打算、本打算”。 故选A。 6. 日本語は（　　）難しくありません。 A. そんなに B. とても C. 少し D. たいへん 【答案】A 【解析】 【详解】句意：日语没有那么难。 本题考查副词。 「そんなに」那么； 「とても」很，非常； 「少し」一点儿； 「大変（たいへん）」厉害，不得了。 故选A。 7. すみませんが、この人形の（　）方を教えてくださいませんか。 A. 作る B. 作り C. 作れ D. 作って 【答案】B 【解析】 【详解】句意：劳驾，能告诉我这个人偶的制作方法吗? 本题考查词缀。 「Vます形去掉ます＋かた」表示“～的方法”。 故选B。 8. その公園にはコンクリート（　）できた卓球台があるんです。 A. は B. を C. が D. で 【答案】D 【解析】 【详解】句意：那个公园里有一张用混凝土做成的乒乓球台。 本题考查格助词。 「は」用来提示主题； 「を」表示他动词所带的宾语； 「が」用于提示主语； 「で」表示原材料。 故选D。 9. 子供たちがたのしそう（　）遊んでいます。 A. に B. な C. で D. だ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：孩子们好像玩的很开心。 本题考查そう的活用。 そうに＋V そうな＋N　　そうで：表中顿。故选A。 10. 中川さんは簡単にできる（　　）言いました。 A. へ B. が C. と D. を 【答案】C 【解析】 【详解】句意：中川说可以轻松地完成。 本题考查助词。 「へ」表示移动行为的方向； 「が」用来提示主语； 「と」表示引用的内容； 「を」表示他动词所带的宾语。 故选C。 11. ニュース（　）今年の米の値段が上がるそうです。 A. に B. に関して C. について D. によると 【答案】D 【解析】 【详解】句意：据新闻报道，今年大米的价格要上涨。 本题考查句型。 「に」表示动作涉及的对象。 「に関して」表示关于某事件。 「について」表示关于某个话题。 「によると」表示消息的来源。 由题可知，后面是使用了句型「～そうです」，表示传闻，前面应表示消息的来源，故选D。 12. 試験（　）ために、一生懸命勉強しています。 A. に B. へ C. の D. で 【答案】C 【解析】 【详解】句意：为了考试，拼命地学习。 ために：表示目的 接续：名词＋の＋ために 动词の基本形＋ために A,表示时间，对象，场所等。 B,表示移动的方向和目的地。 D,表示工具，方法，场所等。 13. 今日は会議が（　）です。 A. なさそう B. なくそう C. よさそう D. よくなさそう 【答案】A 【解析】 【详解】句意：今天好像没有会议。 本题考查助动词。 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为Vます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式，中顿用そうで；表示否定时，前接形容词时用「～そうではありません」的形式，而前接动词时则用「～そうにない/そうもない/そうにもない」的形式，若前接「ない」和「いい」时，前者用「なさそうです」的形式，后者用「よさそうです」的形式。 故选A。 14. 友達からおもしろ（　）小説を借りました。 A. そうの B. そうな C. そう D. いそうな 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘从朋友那里借来了看起来有趣的小说’。 本题考查的是样态そう的用法。高考考查样态そう时主要考查的是接续：动词去ます、形1去い、形2+そうだ、いい变成よさそうだ　ない变成なさそうだ；そう本身还可以看成2类形容词，当接续名词时要在其后接な，故选B。 15. 貯金しようと思ったのに、全部使って（　）。 A. しまいました B. おきました C. みました D. いました 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘明明想要存钱，却全部花完了’。 本题考查补助动词的用法。てしまう①内心不希望某事发生表达遗憾、懊悔、不满等心情、②动作彻底完成；ておく①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置；てみる表示尝试做某事；ている①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。根据句子的语义，应为彻底把钱花了,故选A。 16. 李さんは風邪を引いているから、今日は（ ）来ないでしょう。 A. ぜひ B. だいぶ C. 必ず D. たぶん 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘小李感冒了，今天大概不会来了。’。 本题考查副词。 「ぜひ」表示内心强烈愿望，译为“一定”，经常与「たい」「ほしい」「てください」前后呼应使用； 「だいぶ」很，相当地。   如：だいぶ寒くなった； 「必ず」表示客观上的“一定”； 「たぶん」表示可能、大概，经常与「だろう」「でしょう」连用。 故选D。 17. まだ作ったことがありませんが、ぜひ作って（　）です。 A. いて B. みた C. しまう D. みたい 【答案】D 【解析】 【详解】句意：虽然还没有做过，但是一定要做一下。 てみる 表示尝试，たい表示愿望。这两者经常一起搭配。 表示：一定想去看看。一定想试着去一下。一定要去看看。故选D。 A, ていて 是ている的て形，在这里表示“持续这种动作/状态”，“一直这样”的意思。 B, てみた是てみる的过去式。てみる是“试试…”的意思，放在动词后面表示“试试做…” C, てしまう 表示“完了，...完”。 18. A.:森さんはあした引っ越しですね。 B.:ええ、みんなで手伝って（　） A. もらいたいです B. くれましょう C. もらいましょう D. あげましょう 【答案】D 【解析】 【详解】“小森明天搬家吧。” “是的，大家一起帮他搬吧。” 我方为对方做某事用授受动词「あげる」。 19. （　）夏休みが始まりますね。 A. やっと B. たちまち C. そろそろ D. まもなく 【答案】C 【解析】 【详解】句意：暑假差不多开始了。 本题考查副词。 「やっと」意为“终于”，「たちまち」意为“突然”，「そろそろ」意为“差不多”，「まもなく」意为“即将”。 由题可知，表示差不多到了暑假的时候，故选C。 20. 信号の赤は（　）という意味です。 A. 止まる B. 止まれ C. 止まろう D. 止まって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：红色信号灯是停止的意思。 本题考查动词活用。 「止まる（とまる）」停止，其命令形为「止まれ」，其意志形为「止まろう」，其て形为「止まって」； 「止まれ」是命令的语气，“停下”，「止まろう」有点劝诱的意思，“停下吧”。 故选B。 21. 田中さんは毎日学校（　）通っています。 A. に B. を C. で D. が 【答案】A 【解析】 【详解】考察动词「通う」的用法。前面用格助词「に」表示通勤，上下班，上下学。 田中每天都上学。 22. 辞書を引き（　）英語の新聞を読みます。 A. より B. ほど C. ながら D. てから 【答案】C 【解析】 【详解】「動詞ます形＋ながら」表示一边……一边…… 我一边查字典，一边读英语报纸。 23. 病気（　）学校を休みました。 A. で B. に C. は D. も 【答案】A 【解析】 【详解】「で」表示原因。 因为生病，学校请假了。 24. 誕生日には父から好きな本を（　）ました。 A. あげ B. くれ C. もらい D. ください 【答案】C 【解析】 【详解】生日的时候，从爸爸那里得到了喜欢的书籍。 主语为“我”，我从别人那里得到某物，用授受动词「もらう」。 25. 自然が（　）国が少なくなりました。 A. 豊か B. 豊かに C. 豊かで D. 豊かな 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“自然丰富的国家变少了。” 本题考察二类形容词接续名词。 二类形容词+な＋名词 故选D。 26. 最後に事務室を（　）人は窓を閉めてください。 A. 出る B. 出た C. 出ている D. 出ていた 【答案】A 【解析】 【详解】句意：最后离开办公室的人请关闭窗户。 本题考查动词简体。 「Ⅴる」表示要出门，后项动作先于前向动作。 「Ⅴた+時に」表示出门之后，后项动作晚于前向动作。 「～ている」表示……进行中。 本题是先关窗子后出门。故选A。 27. 昨日、電気屋で新しく出た携帯電話を2（　）も買った。 A. 台 B. 本 C. 枚 D. 頭 【答案】A 【解析】 【详解】句意：昨天在电器店买了两部新出的手机。 本题考查数量词。 「台」台，用于电器、车辆、机械等； 「本」用于细长类物品，也可以用于牙齿、电影、录像带、电车的趟数等； 「枚」用于扁平或薄长的物体； 「頭」用于牛马象等大动物。 故选A。 28. いつも田中さんに弟の面倒を見て　　。ありがとう。 A. くれて B. やって C. あげて D. もらって 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘一直让田中照顾弟弟。谢谢。’ 本题考查授受关系。 「～てくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事； 「～てやる/あげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事； 「～てもらう」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、委托别人做某事，说话人站在受益者的角度。 故选D 29 卒業式で小野さんになにを（　）ましょうか。 A. もらい B. くれ C. あげ D. ください 【答案】C 【解析】 【详解】毕业典礼，我们给小野送点什么吧。 我方为别人做某事，故应用授受动词「あげる」 30. 机の上に日本語の雑誌が置いて（　）。 A. みます B. きます C. います D. あります 【答案】D 【解析】 【详解】句意：桌子上放着日语杂志。 场所+に+物+があります （无意识）在...有... A, 动词尝试体,表示尝试做某事。 B, 原型是てくる；意思是：来 C, 场所+に+物+がいます（有意识）在...有... 31. 「今週まだ残業です。旅行は行かないです」 「それは＿＿＿＿。」 A. いいですね B. 残念ですね C. 大変ですね D. よかった 【答案】B 【解析】 【详解】句意：—这周又加班，不能去旅行。—那真是遗憾。 本题考查交际表达。 A好的； B遗憾的； C不容易； D太好了。 故选B。 32. 私の誕生日を覚えていて 、ありがとう。 A. くれて B. あげて C. さしあげて D. やって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：谢谢你还记得我的生日。 本题考查授受关系。 「AはBに～してくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事； 「AはBに～してやる・あげる・さしあげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事； 本题主语为对方你，对象为“我”，对方记得我的生日。 故选A。 33. 冷蔵庫に肉やビールが（　）。 A. いれている B. 入れる C. 入っている D. 入ってある 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘冰箱里放着肉呀啤酒什么的’。 本题考查补助动词的用法。ている①表示状态的持续，前面多为自动词固定句型为「～が自動詞ている」「～を他動詞ている」、②表示正在做某事、③表示习惯；てある表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」。选项中出现了一对自他动词：入れる为他动词；入る为自动词。根据搭配，故选B。 34. 甲:映画を見に行きましょう。乙:____。 A. 行ってください B. ええ、そうしましょう C. 行かなくてもいい D. 行かなければなりません 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“去看电影吧。嗯，就这么办吧。” 本题考查交际表达。 「～てください」表示请求，意为“请.......”。 「～ましょう」表劝诱，意为“.......吧”。 「～なくてもいい」意为“不......也没关系”。 「～なければなりません」意为“必须......”。分析问句可知，本题表示邀请，B选项的回答符合该语境。故选B。 35. このボタンを押す（　）、電源が入ります。 A. に B. で C. と D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意：一按那个按钮，电源就打开了。 本题考查助词。 「に」表示动作涉及的对象。 「で」表示动作发生的场所。 「と」表示常态事情的发生，发生了前面的事情之后，自然而然发生了后面的事情。 「が」提示主语，表示其性质、状态。 由题可知，前面是动作的发生，表示一旦按了按钮就有电了，故选C。 36. 田中（　）名前は、日本人の名前です。 A. ていう B. にいう C. をいう D. という 【答案】D 【解析】 【详解】句意：田中这个名字是日本人的名字。 本题考查句型。 「という」表示解释说明，“叫做”。 故选D。 37. わたしは森さんに中国語を教えて（　）。 A. あげます B. くれます C. ください D. あります 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“我教森先生中文。” 本题考察授受关系。 A, あげます 给 B, くれます 给（给我或者和我有关的人） C, ください 请... D, あります 有，在 结合题意与词义，排除BCD，故选A。 38. この辺は駅に近くて（　）ので、家賃が少し高いです。 A. 便利で B. 便利だ C. 便利な D. 便利さ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这一带因为又离车站近又方便，所以房租有点贵。 本题考查句型。 「用言连体/名词＋な　ので」表示原因，因为……。 故选C。 39. 李さんは今日洗濯を（　）と思っています。 A. する B. しよう C. しろ D. した 【答案】B 【解析】 【详解】句意：小李打算今天洗衣服。 本题考查句型。 「V意志形＋と思っています」表示某种意志持续了一段时间，强调计划打算，“想～”； 「小句简体形＋と思っています」表示引用说话人的思考内容，强调看法观点，“觉得～”。 故选B 40. 日本式の家の特徴の１つは＿＿＿が敷いてあることです。 A. 畳 B. 表紙 C. 障子 D. お風呂 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“日式房间的特征之一是铺着榻榻米。” 本题考查文化常识。日式房间有三大特征，分别是「畳、障子、襖」，意思分别为“榻榻米、纸拉门窗、隔扇”。题中动词「敷く」的意思是“铺”，榻榻米是铺的。 B「表紙」封面，封皮。　D「お風呂」澡堂，浴室。 故选A。 第三部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A.B.C.Ｄ四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 昨日の夜は遅くまで仕事をしました。とても疲れました。仕事の後、電車で帰りました。家の近くの駅で電車を降りました。外は雨でしたが、私は傘がありませんでした。とても困りました。 駅の人が私を見て、「あの箱の中の傘を使ってください。」と言いました。箱の中には傘が三本ありました。 私は「えっ、いいんですか。」と聞きました。 駅の人は「あれは『みんなの傘』です。お金は要りません。明日、あの箱に返してください。」と言いました。 私は「わかりました。どうも　　（1）　　。」と言って、傘を借りて帰りました。 41. 「私」はどうして困りましたか。 A. とても疲れた B. 仕事が終わった C. 傘がない D. お金がない 42. 「みんなの傘」はどこの箱にありますか。 A. 会社 B. 家 C. 電車 D. 駅 43. 駅の人は、いつ傘を返すと言いましたか。 A. 昨日 B. 一昨日 C. 明日 D. 明後日 44. 「（１）」のところに入れることばとして、もっともいいことばはどれですか。 A. ありがとうございます B. どういたしまして C. よろしくお願いします D. はじめまして 45. 昨日の天気はどうでしたか。 A. はれ B. ゆき C. あめ D. くもり 【答案】41. C 42. D 43. C 44. A 45. C 【解析】 【分析】本文比较简单，主要写我昨天晚上工作到很晚，很累。工作结束后坐电车回家了。我在家附近的车站下了车。外面下雨了，但是我没有伞，非常困扰。车站的人看到我说：“请用那个箱子里的伞。”。箱子里有三把伞。我说：“啊，可以吗?”。车站的人说：“那是‘大家的伞’，不要钱，明天请还回那个箱子。”。我说：“我知道了，谢谢。”，借了伞回去了。 【41题详解】 由原文「外は雨でしたが、私は傘がありませんでした。とても困りました。」可知，“我”因为没有伞而感到困扰。故选C。 【42题详解】 由原文「駅の人は「あれは『みんなの傘』です。お金は要りません。明日、あの箱に返してください。」と言いました。」可知，“大家的伞”在车站的箱子里。故选D。 【43题详解】 由原文「駅の人は「あれは『みんなの傘』です。お金は要りません。明日、あの箱に返してください。」と言いました。」可知，车站的人说明天还伞。故选C。 【44题详解】 由原文「私は「わかりました。どうも　　（1）　　。」と言って、傘を借りて帰りました。」可知，借了伞回去应该要说谢谢，所以此处填「ありがとうございます」比较符合文章句意。故选A。 【45题详解】 由原文「昨日の夜は遅くまで仕事をしました。とても疲れました。仕事の後、電車で帰りました。家の近くの駅で電車を降りました。外は雨でしたが、私は傘がありませんでした。とても困りました。」可知，昨天下雨。故选C。 （二） 私は2年前、日本に来ました。日本語は大学で4年間勉強したので、困りませんでした。日本に来て困ったことはごみの捨て方でした。 日本ではごみの出し方がとても難しいです。ごみを捨てる時、専用のごみ袋を使います。その袋はスーパーやコンビニで買います。いろいろなサイズがあります。それから、スケジュール①を見てごみを捨てます。 私が住んでいる町のスケジュールを見てみましょう。月曜日と木曜日は燃えるごみ②を捨てる日です。野菜や果物の皮、穴が開いた服、庭の木の枝などをこの日に捨てます。火曜日はプラスチック③ごみを捨てる日です。ペットボトルや食べ物の袋、シャンプー④のボトルなどを捨てます。プラスチックのごみはリサイクルしているそうです。だから、洗ってから捨てます。水曜日は燃えないごみを捨てる日です。電池や壊れたお皿、スプレー缶⑤などを捨てます。金曜日は資源ごみです。「資源ごみ」はリサイクルできるごみのことです。 (ア)、雑誌や紙袋はリサイクルして、新聞紙や箱になります。 注释： ①スケジュール:时间表　　　②燃えるごみ:可燃垃圾　　③プラスチック:塑料　　　④シャンプー:洗发露　　　　⑤スプレ一缶:喷雾罐 46. 文中の「その袋」の指すものはどれですか。 A. 専用のごみ袋 B. スーパーの袋 C. 布の袋 D. 紙の袋 47. 月曜日と木曜日に捨てることができるごみはどれですか。 A. ペットボトル、食べ物の袋、シャンプーのボトルなど B. 野菜や果物の皮、穴が開いた服、庭の木の枝など C. 電池、壊れたお皿、スプレー缶など D. 新聞、箱、まだ着ることができる服 48. 資源ごみはどれですか。 A. 雑草 B. 穴が開いたズボン C. 着ることができない服 D. 雑誌や紙袋 49. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それから B. しかし C. たとえば D. それに 50 この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 「わたし」は日本語に困ったことがあります。 B. 日本ではごみの出し方が複雑です。 C. ごみをどんな袋に入れて捨ててもいいです。 D. スケジュールを見ないでごみを捨ててもいいです。 【答案】46. A 47. B 48. D 49. C 50. B 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了作者在日本时体验到的垃圾分类投放的经历。 我两年前来了日本。因为在大学学了4年日语，所以没有感到困扰。来日本后让我困扰的是扔垃圾的方法。 在日本扔垃圾很难。扔垃圾的时候，使用专用的垃圾袋。那个袋子在超市和便利店买。有各种尺寸。然后，看日程表扔垃圾。 看看我住的城市的日程表吧。星期一和星期四是扔可燃垃圾的日子。在这一天可以扔蔬菜和水果皮、破衣服、院子里的树枝等。星期二是扔塑料垃圾的日子。可以扔塑料瓶、食物袋、洗发水瓶等。听说塑料垃圾要回收利用。所以，需要洗干净后扔掉。星期三是扔不可燃垃圾的日子。可以扔电池、坏掉的盘子、喷漆罐等。星期五是资源垃圾。“可资源垃圾”是指可回收的垃圾。例如，杂志和纸袋可以再利用，变成报纸和盒子。 【46题详解】 有前文「ごみを捨てる時、専用のごみ袋を使います。」可知，“那个袋子”指的是专门的垃圾袋。故选A。 【47题详解】 有原文「月曜日と木曜日は燃えるごみを捨てる日です。野菜や果物の皮、穴が開いた服、庭の木の枝などをこの日に捨てます。」可知，周一和周三可以扔可燃垃圾，如蔬菜和水果皮、破衣服、院子里的树枝等。故选B。 【48题详解】 有原文「『資源ごみ』はリサイクルできるごみのことです。たとえば、雑誌や紙袋はリサイクルして、新聞紙や箱になります。」可知，“可资源垃圾”是指可回收的垃圾。例如，杂志和纸袋可以再利用，变成报纸和盒子。故选D。 【49题详解】 句意：“可资源垃圾”是指可回收的垃圾。例如，杂志和纸袋可以再利用，变成报纸和盒子。 本题考查接续词。 「それから」然后；「しかし」但是；「たとえば」例如；「それに」而且。 分析可知，后文是具体例子。故选C。 【50题详解】 有原文「日本ではごみの出し方がとても難しいです。」可知，在日本扔垃圾的方法很复杂。B选项与文章内容一致。故选B。 【点睛】 (三） 部屋を片付けていると、大学時代の写真が出てきました、わたしと友達が写っていました。わたしが１９歳くらいの頃の写真でした。その頃のわたしはおとなしかったので、あまり（１）。けれども、写真に一緒に写っている友達の陳さんはとてもよい友達でした。写真を見ながら、陳さんと遊んだことをしたことも思い出しました。とても（２）思い出でした。 　クラスメートの陳さんは本当におもしろい人です。その時の陳さんは、休み時間にいつも電話をしています。２時間目と３時間目の間の１５分のもちろん、１時間と２時間目の間の短い休みの時も、電話をしています。誰に電話をしているのかわかりません。今日も電話をしていたので、「国に電話をしているのですか」と聞いてみたら、時々授業に遅れるので、先生も「本当に困りましたね」と言っています。 注：おとなしい（大人しい）：温顺，老实 もちろん：别说是.... １時間目：第一节课 51. 「（１）」に入れることばはどれですか。 A. 友達がいました。 B. 友達が多くありませんでした。 C. 友達を作りました。 D. 友達が少なくありませんでした。 52. 「（２）」二入れることばはどれですか A. 遠い B. 悲しい C. つまらない D. 懐かしい 53. 学校の休み時間について、正しいものがどれですか。 A. １時間目と２時間目の間の休み時間より、２時間目と３時間目の間の休み時間のほうが長いです。 B. １時間目と２時間目の間の休み時間は、２時間目と３時間目の間の休み時間より、長いです。 C. １時間目と２時間目の間の休み時間は、２時間目と３時間目の間の休み時間より、１５分短いです。 D. １時間目と２時間目の間の休み時間も、２時間目と３時間目の間の休み時間も同じらい短いです。 54. 陳さんは誰に電話しているのですか。 A. 国です B. 中国です C. 先生です D. わかりません 55. 先生はどうして「本当に困りましたね」と言っているのですか。 A. 陳さんが電話をかけていて、授業に遅れる来るから。 B. 陳さんが国の両親に電話をしないから。 C. 陳さんが誰に電話をしているかわからないから。 D. 陳さんが授業を休んで電話をしているから。 【答案】51. B 52. D 53. A 54. D 55. A 【解析】 【分析】文章难度一般，主要讲了我大学时的好朋友小陈的故事。我上大学时候不怎么交朋友，但是小陈是我的好朋友。我非常怀念和小陈在一起的时光。小陈是一个非常有趣的人。那个时候，他总是在课间打电话，但是我不知道他的电话是打给谁的。因为打电话上课迟到，老师说很困扰。 【51题详解】 「あまり」为副词，后面使用否定形式，由文章「その頃のわたしはおとなしかったので」可知，作者很老实，表示没有交许多朋友，故选B。 【52题详解】 选项A意为“远的”，选项B意为“悲伤的”，选项C意为“无聊的”，选项D意为“怀念的”。由文章「写真を見ながら、陳さんと遊んだことをしたことも思い出しました。」可知，非常怀念那个时候，故选D。 【53题详解】 由文章「２時間目と３時間目の間の１５分のもちろん、１時間と２時間目の間の短い休みの時も、電話をしています。」可知，第二节课与第三节课之间的休息时间比第一节课与第二节课之间的休息时间要长，故选A。 【54题详解】 由文章「誰に電話をしているのかわかりません。」可知，小陈不知道是给谁打电话，故选D。 【55题详解】 由文章「時々授業に遅れるので、先生も『本当に困りましたね』と言っています。」可知，因为打电话上课迟到，所以老师说很困扰，故选A。 （四） これはまだ携帯電話がなかった時の話です。 ある日曜日、私は友達と田中さんのお宅に行くことにしました。はじめてお邪魔するので、道がわからないと困ると思って、行く前に田中さんに地図を描いてもらいました。私はその地図を見ながら、駅から歩いていきました。でも、1時間しても、田中さんの家が見つからないのです。私と友達はだんだん心配になってきて、スーパーの前の公衆電話を使って田中さんに電話を掛けました。でも、電話に出る人がいませんでした。どうしたらいいかわからなくて、今日の訪問をやめようと思ったら、友達は「もう約束してあるから、田中さんは出かけるはずはない。もう一度電話をかけてみたら」と言いました。でも、私たちが話をしている間に、もう一人の人にその公衆電話を使われてしまいました。やっとその人が電話ボックスを出るのを見て、急いで田中さんにかけたら、今度は通じました。「やあ、どうしましたか。もう着くはずなのに、おかしいなあと思って、何回も道に出ていましたけど。今、どこにいるの、じゃ、そこまで迎えに行きますから、待っていてくださいね」という田中さんの話を聞いて、やっと安心しました。 注：電話ボックス：电话亭 56. 私と友達は誰の家に行きますか。 A. 友達の家 B. 私の家 C. 田中さんの家 D. わかりません 57. 二人が道がわからないのはなぜですか。 A. はじめて田中さんの家を訪ねるからです。 B. 田中さんが描いた地図は間違えているからです。 C. 途中の曲がる道が多いからです。 D. 田中さんの家は探しにくいところにあるからです。 58. 「電話に出る人がいませんでした。」とありますが、なぜですか。 A. 田中さんは用事があってでかけていたから。 B. 田中さんは道へ二人を迎えに行きましたから。 C. 電話の音が小さくて、田中さんは聞こえませんでしたから。 D. 他の人の家へ電話をかけてしまいましたから。 59. 三人が思ったことで合っているのはどれですか。 A. 二人は田中さんが家にいないと思いました。 B. 田中さんは二人が来るのが遅いと思いました。 C. 二人は田中さんが留守だと思いました。 D. 田中さんは二人が来ないと思いました。 60. 二人は田中さんとどこで会いましたか。 A. 田中さんの家 B. 駅前 C. スーパーの前 D. 地図を売る売り場 【答案】56. C 57. A 58. B 59. B 60. C 【解析】 【分析】本文比较简单，主要写这是还没有手机的时候。某个星期天，我和朋友决定去田中家。第一次来打扰，如果不认识路就麻烦了，所以去之前让田中画了地图。我一边看着那张地图，一边从车站走去。可是，过了一个小时还是找不到田中的家。我和朋友渐渐担心起来，用超市前的公用电话给田中打了电话。但是没有人接电话。我不知道怎么办才好，正想放弃今天的拜访，朋友却说：“已经约好了，田中不会出去的，再打个电话试试吧。”但是，在我们说话的时候，另一个人使用了那个公用电话。好不容易看到那个人走出电话亭，我赶紧给田中打了个电话，这回打通了。“啊，怎么了?明明应该已经到了，可我觉得很奇怪，出去了几次。你现在在哪里?那我去那里接你，你等着吧。”听了田中的话，我终于放心了。 【56题详解】 由原文「ある日曜日、私は友達と田中さんのお宅に行くことにしました。」可知，我和朋友去田中家。故选C。 【57题详解】 由原文「はじめてお邪魔するので、道がわからないと困ると思って、行く前に田中さんに地図を描いてもらいました。」可知，两人不认识路是因为第一次去田中家。故选A。 【58题详解】 由原文「「やあ、どうしましたか。もう着くはずなのに、おかしいなあと思って、何回も道に出ていましたけど。今、どこにいるの、じゃ、そこまで迎えに行きますから、待っていてくださいね」という田中さんの話を聞いて、やっと安心しました。」可知，没有人接电话是因为田中去路上接他们了。故选B。 【59题详解】 由原文「「やあ、どうしましたか。もう着くはずなのに、おかしいなあと思って、何回も道に出ていましたけど。今、どこにいるの、じゃ、そこまで迎えに行きますから、待っていてくださいね」という田中さんの話を聞いて、やっと安心しました。」可知，田中觉得两个人来晚了符合文章内容故选B。 【60题详解】 由原文「私と友達はだんだん心配になってきて、スーパーの前の公衆電話を使って田中さんに電話を掛けました。」「今、どこにいるの、じゃ、そこまで迎えに行きますから、待っていてくださいね。」可知，两人和田中在超市前见面。故选C。 第四部分写作（满分30分） 61. 请以“私の趣味”为题写一篇作文 写作要点： 1.描述的爱好是什么。 2.这个爱好能给你带来什么。 要求： 1.200-250字。 2.题目：私の趣味 3.使用です/ます体。 【答案】私の趣味 　私の趣味は写真を撮ることです。小さい頃から、よく叔父にきれいな写真を見せてもらったり、撮影のことを教えてもらったりしました。その影響で撮影に大変興味を持っていました。   高校入学のお祝いとして、父からカメラをもらいました。そのカメラでいろいろな写真を撮ります。景色の写真はもちろん、誕生日パーティーや、同窓会、家族旅行など、様々な場面で写真を撮ることが好きです。生活の中で起きていることをすべて覚えるのは難しいし、自分の心が動いた瞬間を写真という形に残したいと思います。後で見るたびに、また違う大きな感動を与えてくれます。写真は貴重な思い出の記録です。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写“我的爱好”。文章可以围绕两个要点展开描述：1.描述的爱好是什么。2.这个爱好能给你带来什么。根据要点文章可以分为两个部分，第一部分对爱好进行简单介绍；第二部分写爱好带来的一些帮助或自己从爱好中获得的东西。写作时需要注意书写格式和字数要求。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$