Unit 8 It's Time to Exercise!（无听力音频）-【拔尖特训】2024-2025学年新教材三年级上册英语（教科版 2024）

单元目标预览 重 点 词 汇 deer 鹿 tiger 老虎 rabbit 兔子 move 移动 arm 手臂 leg 腿 fly like a bird 像小鸟一样飞翔 run like a horse 像马一样奔跑 swim like a fish 像鱼一样游泳 jump like a monkey 像猴子一样跳 walk like a bear 像熊一样走路 time to exercise 锻炼的时间 come on 快点 move our arms 移动我们的胳膊 move our hands 移动我们的手 move our feet 移动我们的脚 turn our heads 转动我们的头 move our legs 移动我们的腿 folow me 跟我做 in the sky 在天空中 经 典 句 型 1. 提议做某事的句型: Let􀆳s +动词原形+其他. Let􀆳s move our arms and fly like birds. 让我们移动我们的胳膊并像小鸟一样飞翔。 2. 询问自己是什么事物的句型及其答语:— What am I? — You are +某事物. — What am I? 我是什么? — You are a fish! 你是一条鱼! 3. 询问对方是否做好准备的句型: Are you ready? Are you ready? 你做好准备了吗? 核 心 语 法 1. 祈使句 用于表达命令、请求、劝告、邀请或建议等的句子叫作祈使句。祈使句的主语通常是you, 一般省略主语,句末用感叹号或句点,用降调朗读。 2. like作介词 like作介词,意为“像,类似;像……一样”,不能单独使用,要与动词连用。 常用短语: be like像 look like看起来像 seem like仿佛,似乎 feel like感觉像,想要 He􀆳s very like his father. 他很像他的父亲。 He runs like the wind. 他跑得像风一样快。 75 Unit 8 It􀆳s Time to Exercise Unit 8 It􀆳s Time to Exercise 词 句 朗 读 Period 1　Get Started & Active Listening 一、 看图,根据首字母提示,将单词补充 完整。 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋㈮ 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋′ 3. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋浣 4. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋⸴ 5. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋浣 二、 根据图片提示填空。 (第1题) (第2题) (第3题) (第4题) (第5题) 1. Tim can 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 2. I 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 to school. 3. I like to 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 4. Tim can 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 fast. 5. I can􀆳t 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 三、 单项选择。 ( )1. I swim like a . A. bird B. horseC. fish ( )2. Let􀆳s like a rabbit. A. swimB. jumpC. fly ( )3. — What am I? — a tiger. A. You􀆳re B. I am C. It􀆳s ( )4. You run like a . A. fish B. deer C. bird ( )5. He jumps like a . A. monkey B. tigers C. elephant(大象) 四、 [情境题]你的班级要进行动物模仿 表演大赛。假如你是Lucy,请根据图片 提示,仿照例子写句子。 例: My name is Wang Liang. I am a fish. I am red. I swim like a fish. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 85 英语(教科版)三年级上 讲 解 视 频 Period 2　Reading Room, Portfolio & Spotlight 一、 选出每组中不同类的一项。 ( )1. A. animal B. bird C. tiger ( )2. A. move B. walk C. ready ( )3. A. arm B. leg C. deer ( )4. A. five B. six C. like ( )5. A. comeB. up C. on 二、 [新考法]根据所给描述,从方框中 选择正确的动物。(填序号) A. tiger B. rabbit C. monkey D. fish E. bird ( )1. It􀆳s an animal. It is brown. It can jump. It has a long tail. ( )2. It􀆳s an animal. It can jump. It has long ears and red eyes. It has a short tail. ( )3. It􀆳s an animal. It lives in a river. It can swim. It has no foot or leg. ( )4. It􀆳s an animal. It can fly in the sky. It has two wings. ( )5. It􀆳s an animal. It is big and strong. It is the king(大王) of al the beasts(兽). 三、 情景选择。 ( )1. 体育课上,老师想让同学们跟 着他 一 起 做 动 作,可 以 说: A. Folow me. B. Come on. C. Great. ( )2. 上课铃响了,小玲还是慢慢地 走,她的同学会说: A. Let􀆳s do it. B. Come on! C. Are you ready? ( )3. 做各种活动之前,老师会对同 学们说: A. I see. B. Can you guess? C. Are you ready? 四、 [文化知识]五禽戏是中国传统健身 方法,是模仿自然界中虎、鹿、熊、猿、鸟 的动作而创造的。给下列句子选择合适 的图片。 A. B. C. D. E. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 95 Unit 8 It􀆳s Time to Exercise 讲 解 视 频 ( )1. Let􀆳s move our arms and fly like birds. ( )2. Let􀆳s move our hands and jump like tigers. ( )3. Let􀆳s move our feet and walk like bears. ( )4. Let􀆳s move our legs and run like deer. ( )5. Let􀆳s turn our heads and play like monkeys. 五、 根据图片提示,仿照例子写句子。 (例题) (第1题) (第2题) 例: Let􀆳s fly like a bird. 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 六、 从方框中选择合适的句子补全对话。 A. Let􀆳s turn our heads and play like monkeys. B. Are you ready? C. What animal do you see? D. Sorry, I can􀆳t. E. It􀆳s so interesting. Sam: 1. Tim: I see a monkey. Sam: Can you play like a monkey? Tim: 2. Can you teach me? Sam: Sure. 3. Tim: Yes, I am. Sam: Folow me. 4. Tim: OK. 5. Thank you! 七、 阅读短文,完成句子。 Exercise helps make our body healthy and strong. We al need exercise. Doctors say it is good for us. We can exercise twice a week(一周两 次). Twenty minutes each time is enough(足够的). There are many ways (方法) to exercise. We can walk, run or swim. Many people go to special(特 别的) places to exercise. These places have a lot of equipment(设备). Exercise can be fun. How do you exercise? 1. We need exercise. And doctors say it is 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 for us. 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 minutes each time is enough. 3. We can 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋, 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 or 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 06 英语(教科版)三年级上 听力特训（一） 一、 听录音,选出你所听到的内容。 ( )1. A. walkB. like C. make ( )2. A. bearB. ear C. bird ( )3. A. hair B. horseC. here ( )4. A. my B. fly C. sky ( )5. A. mouth B. move C. name 二、 听录音,用大写字母给下列图片 编号。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 三、 听录音,选出句子中所缺内容。 ( )1. I see a . A. deer B. bear ( )2. You are a . A. bird B. monkey ( )3. I can run like a . A. tiger B. horse ( )4. Let􀆳s make an “ ”. A. O B. S ( )5. Let􀆳s jump like a . A. monkey B. rabbit 四、 听录音,判断下列图片与所听内容 是(T)否(F)相符。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 五、 听录音,根据所听对话,选择正确的 答案。 ( )1. What is the girl doing? A. She􀆳s running like a horse. B. She􀆳s jumping like a monkey. C. She􀆳s swimming like a fish. ( )2. Can Tom walk like a bear? A. Yes, he can. B. No, he can􀆳t. C. We don􀆳t know. ( )3. Who can swim like a fish? A. Jack. B. Jim. C. Sam. ( )4. What exercise does Wu Aiwen like? A. She likes walking. B. She likes swimming. C. She likes running. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 16 Unit 8 It􀆳s Time to Exercise 听 力 录 音 讲 解 视 频 听力特训（二） 一、 听录音,选出与所听内容相符的图片。 ( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A. B. ( )4. A. B. ( )5. A. B. 二、 听录音,根据所听句子,选择正确的 答语。 ( )1. A. Yes, I can. B. Yes, I am. C. Yes, I do. ( )2. A. Great! B. Sorry, I can􀆳t see. C. Thank you. ( )3. A. He is a fish. B. She is a bird. C. You are a rabbit. ( )4. A. I see some birds. B. I don􀆳t like animals. C. I see red and blue. ( )5. A. She is buying cookies. B. She is reading books. C. She is running. 三、 听录音,根据所听对话,选择正确的 答案。 ( )1. What does Huo Liang like doing in the morning? A. He likes reading books. B. He likes running. C. He likes walking. ( )2. Does Huo Liang exercise every morning? A. Yes, he does. B. No, he doesn􀆳t. C. We don􀆳t know. ( )3. What does Li Gang like doing? A. He likes playing games. B. He likes swimming. C. He likes running. 四、 听录音,补全句子。 1. Look, Andy. I can 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 like a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 2. Let􀆳s 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 our hands and jump like 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 3. Henry, can you 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 like a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 26 英语(教科版)三年级上 听 力 录 音 讲 解 视 频 重难点突破 (1) 祈使句的用法 一、 概念 用于表达命令、请求、劝告、邀请或建议 等的句子叫做祈使句。 二、 用法 因讲述对象(即主语)是第二人称(you), 所以祈使句通常省略主语。祈使句的动词用 原形,句末使用句点或感叹号。朗读时一般 用降调。 三、 句型结构 1. 肯定结构 (1) Do型:动词原形+其他.如: Come in, please! 请进! (2) Be型: Be动词+表语(名词或形容 词)+其他.如: Be quiet. 安静。 (3) Let型: Let +宾语+动词原形+其 他.如: Let me help you. 让我来帮你。 2. 否定结构 (1) Do型和Be型的否定句句型都是在句 首加Don􀆳t。如: Don􀆳t cross the road now. 现在不要过马路。 Don􀆳t be late again. 不要再迟到。 (2) Let型的否定句句型: Don􀆳t let +宾 语+动词原形+其他./Let +宾语+ not + 动词原形+其他.如: Don􀆳t let us go, please. 请不要让我们走。 Let him not play on the road. 不要让他在马路上玩。 (3) 以No开头,表禁止型的祈使句句型: No +动名词/名词! 如: No parking! 禁止停车! 一、 根据汉语提示补全句子。 1. 让我看看。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 have a look. 2. 小心。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 careful. 3. 禁止跑步! No 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋! 4. 不要踩踏草地。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 on the grass. 二、 根据所给情景,判断正(T)误(F)。 ( )1. 你想在池塘边上立一块“禁止 游泳”的警示牌,可以这样写: No swimming! ( )2. 小明在课堂上睡觉。老师想让 他的同桌叫醒他,应该这样说: Let him go on sleeping. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 36 Unit 8 It􀆳s Time to Exercise 讲 解 视 频 (2) like的用法 一、 作为动词 1. “like +名词/代词”意为“喜欢某人/ 物”。如: I like flowers very much. 我非常喜欢花。 2. like doing/to do sth.意为“喜 欢 做 某 事”。如: I like running. 我喜欢跑步。 I like to go to the park on Sundays. 我喜欢周日去公园。 二、 作为介词 “动词+ like +名词/代词”意为“像……; 跟……一样”。如: Swim like a fish. 像鱼一样游泳。 He is like his father. 他像他的父亲。 三、 常用句型 1. “How do you like ...?”意为“你认为…… 怎么样?”,同义句句型为“What do you think of ...?”。如: How do you like the film? = What do you think of the film? 你认为这部电影怎么样? 2. “I would like ...”意为“我想要……”,用 来告诉对方自己想要什么。如: I would like some food. 我想要一些食物。 一、 给下列句子选择合适的图片。 A. B. C. D. E. ( )1. I like the red T-shirt. It is so beautiful. ( )2. Su Hai likes English. It is so interesting. ( )3. I am hungry. I would like some wonton. ( )4. She likes reading books. ( )5. Let􀆳s jump like a monkey. 二、 情景选择。 ( )1. 你想吃豆腐,可以说: A. I don􀆳t like tofu. B. I would like some tofu. C. I have some tofu. ( )2. 你 很 喜 欢 沙 拉,可 以 说: A. I have some salad. B. I would like some salad. C. I like salad very much. ( )3. 你想知道对方觉得这本书怎么 样,可以说: A. How do you like the book? B. What do you like the book? C. What colour is the book? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 46 英语(教科版)三年级上 讲 解 视 频 二、 听录音,根据所听句子,选择正确的答语。 1. What should you do in the library? 2. If you want to answer the questions, what should you do? 3. How can you be a good listener? 三、 听录音,根据所听对话,判断正(T)误(F)。 A: Let􀆳s make a robot. B: Great. A: First, let􀆳s make a head. B: Then make a face. It􀆳s white. A: These are the hands. They are blue. B: These are the eyes. They are red. A: These are the ears. They are yelow. B: Let􀆳s play with it. A: Good idea. 四、 听录音,根据所听对话,选择正确的答案。 A: Is Sam a good listener, Tom? B: No, he often listens to a song. A: What should he do? B: He should listen to the teacher. Do you listen to your teacher at school, Mary? A: Yes, I do. B: What do you do in class? A: I put up my hand and answer the questions. B: You do a good job. [参考答案] 一、 1. B 2. A 3. A 4. B 5. A 二、 1. C 2. C 3. A 三、 1. F 2. T 3. F 4. F 四、 1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 重难点突破 （1） “How can ... ” 句型的用法 讲 解 视 频 一、 1. B 2. C 二、 1. can; help 2. How can （2） 如何对他人的话语作出 礼貌回应 讲 解 视 频 一、 1. A 2. C 解析:当对方称赞你时,你要 表示感谢。 3. C 二、 1. C 2. B Unit 8　It􀆳s Time to Exercise Period 1　Get Started & Active Listening 讲 解 视 频 一、 1. horse 2. fish 3. bird 4. monkey 5. bear 二、 1. swim 2. walk 3. jump 4. run 5. fly 三、 1. C 解析:根据常识可知,鱼会游泳,鸟和 马不会。 2. B 解析:根据常识可知,兔子会 跳。 3. A 4. B 解析:根据常识可知,鱼会 游泳,鹿会跑,鸟会飞。 5. A 四、 My name is Lucy. I am a monkey. I am brown. I jump like a monkey. Period 2　Reading Room, Portfolio & Spotlight 讲 解 视 频 一、 1. A 2. C 3. C 解析: arm和leg都是 身体部位类名词, deer是动物类名词。 4. C 5. A 二、 1. C 2. B 3. D 4. E 5. A 三、 1. A 2. B 3. C 四、 1. E 2. D 3. B 4. C 5. A 五、 1. Let􀆳s swim like a fish. 2. Let􀆳s jump like a tiger.(答案不唯一) 六、 1. C 2. D 3. B 4. A 5. E 七、 1. good 2. Twenty 3. walk; run; swim 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31 听力特训（一） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,选出你所听到的内容。 1. I walk home every day. 2. The bear is white. 3. Look, a horse is running. 4. The sky is blue. 5. Let􀆳s move our feet. 二、 听录音,用大写字母给下列图片编号。 A. Sam can see a big bear. B. This is a nice fish. C. Look at the bird. D. The horse looks cool. E. The monkey has big eyes. 三、 听录音,选出句子中所缺内容。 1. I see a bear. 2. You are a monkey. 3. I can run like a tiger. 4. Let􀆳s make an “S”. 5. Let􀆳s jump like a rabbit. 四、 听录音,判断下列图片与所听内容是(T) 否(F)相符。 1. A: Look! Tom is flying! B: How cool! 2. A: Let􀆳s walk to the library. B: OK. 3. A: What is the boy doing? B: He is jumping. 4. A: What exercise is he doing? B: He is swimming. 5. A: What can he do? B: He can walk. 五、 听录音,根据所听对话,选择正确的答案。 1. A: What is the girl doing? B: She is jumping like a monkey. A: Who is she playing with? B: Her classmates. 2. A: I can􀆳t walk like a bear. Can you teach me, Sam? B: Sure, Tom. 3. A: Jack can swim like a fish, but I can􀆳t swim. Can you swim, Jim? B: No, I can􀆳t swim, Sam. 4. A: Wu Aiwen, do you like exercise? B: Yes, I do. A: What exercise do you like? B: I like running. A: Can you run like a horse? B: Yes, I can. [参考答案] 一、 1. A 2. A 3. B 4. C 5. B 二、 1. B 2. A 3. C 4. E 5. D 三、 1. B 2. B 3. A 4. B 5. B 四、 1. T 2. F 3. T 4. T 5. T 五、 1. B 2. B 3. A 4. C 听力特训（二） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,选出与所听内容相符的图片。 1. This is a monkey. It is brown. 2. This is a bear. It is fat. 3. I like to eat fish. 4. I see a bird in the sky. 5. Tom likes running every morning. 二、 听录音,根据所听句子,选择正确的答语。 1. Are you ready? 2. Let􀆳s do it together. 3. What am I? 4. What animals do you see? 5. What exercise is the girl doing? 三、 听录音,根据所听对话,选择正确的答案。 Li Gang: Do you exercise every morning, Huo Liang? Huo Liang: Yes, I do. Li Gang: What exercise do you like? Huo Liang: I like running in the morning. What about you, Li Gang? Li Gang: I like swimming. Huo Liang: Can you teach me to swim? Li Gang: Sure. 四、 听录音,补全句子。 1. Look, Andy. I can walk like a bear. 2. Let􀆳s move our hands and jump like tigers. 3. Henry, can you run like a horse? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 [参考答案] 一、 1. A 2. B 3. A 4. A 5. A 二、 1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 三、 1. B 2. A 3. B 四、 1. walk; bear 2. move; tigers 3. run; horse 重难点突破 （1） 祈使句的用法 讲 解 视 频 一、 1. Let me 2. Be 3. running 4. Don􀆳t walk 二、 1. T 2. F （2） like的用法 讲 解 视 频 一、 1. B 2. D 3. A 4. C 5. E 二、 1. B 2. C 3. A Review　A Music Show Period 1　Task A-Task C 讲 解 视 频 一、 1. C 2. B 3. A 4. C 5. B 二、 1. 将E涂成黄色 2. 将T涂成红色 3. 将M涂成蓝色 4. 将W涂成绿色 5. 将P 涂成棕色 三、 1. C 2. B 3. C 4. B 5. C 四、 1. It􀆳s good to see you. 2. This is my family. 3. Can you say that again? 4. Nice to meet you, too! 5. Let􀆳s draw a boy and a girl. 五、 1. C 2. E 3. A 4. B 5. D 六、 (一) hamburger cookies pizza tofu fish carrots (二) 1. A 解析:根据文中“He is five years old.”可知, Tim 5岁了。 2. A 3. C 解析:根 据文中“Its body is black and white.”可知,多多 的身体是黑白相间的。 4. B 5. C Period 2　Task D-Task F 讲 解 视 频 一、 1. bird 2. Fish 3. class 4. rabbit 5. green 二、 1. B 2. C 3. B 4. C 解析:根据句意 可知,当同学在课堂上回答问题的时候,我们应 该保持安静。 5. A 6. B 三、 1. B 2. C 3. A 4. D 四、 1. I should clap my hands. 2. I should put up my hand.(答案不唯一) 五、 1. C 解析:根据对话中句子“Ma Ming and Cui Hui are going on a trip to Beijing.”可知,他 们要去北京旅行。 2. B 3. B 解析:根据对 话中句子“What train car are we in?”“Number 3.”“You are 13D.”可知马明的座位。 4. B 六、 将耳朵涂成棕色;将眼睛涂成蓝色;将鼻子 涂成红色;将脸涂成绿色;将蝴蝶结涂成黄色 尖子生阅读攻略 Unit 1　Letters in Our Life Passage 1 讲 解 视 频 一、 1. T 2. F 解析:根据文中“The young 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 51