Unit 8 It’s Time to Exercise! 第3课时 Active Listening (同步练)-2026-2027学年英语教科版三年级上册

Unit 8 It’s Time to Exercise! 第3课时 Active Listening （分层作业）小学英语教科版三年级上册（新教材） 班级：____________　　姓名：____________　　 【基础练】 一、根据句意及首字母提示，填写正确的单词。 1. Let’s m__________ our bodies. 2. Are you r__________? Let’s begin! 3. F__________ me! Do like this. 4. Let’s d__________ it together! 5. C__________ on! You are great! 6. Let’s t__________ our heads. 7. Let’s j__________ like monkeys. 8. Let’s s__________ like fish. 二、单项选择，把正确答案的字母编号写在括号里。 1. — Are you ready? — ( ) A. Yes, I am.　B. Yes, I can.　C. Yes, I do. 2. ( ) me! Let’s do it together. A. Follow　B. Follows　C. Following 3. Let’s ( ) our arms. A. move　B. moves　C. moving 4. — Let’s run like horses! — ( ) A. Great!　B. No, thanks.　C. Yes, I am. 5. ( ) on! You can jump high. A. Come　B. Comes　C. Coming 6. Let’s turn our ( ) and play. A. head　B. heads　C. a head 7. Let’s ( ) like birds. A. fly　B. flies　C. flying 8. It’s time to ( )! A. exercise　B. exercises　C. exercising 三、从方框中选择合适的词填空，每词限用一次。 ready　　move　　Follow　　do　　Come　　turn　　jump　　swim 1. Are you __________? Let’s go! 2. Let’s __________ our legs and run. 3. __________ me! Like this. 4. Let’s __________ it! 5. __________ on! You are great! 6. Let’s __________ our heads. 7. Can you __________ like a monkey? 8. Let’s __________ like fish. 【提升练】 四、连词成句，注意大小写和标点符号。 1. ready / Are / you / ? ______________________________________________________________________ 2. it / Let’s / do / ! ______________________________________________________________________ 3. me / Follow / ! ______________________________________________________________________ 4. on / Come / ! ______________________________________________________________________ 5. our / move / legs / Let’s / . ______________________________________________________________________ 6. like / jump / Let’s / monkeys / . ______________________________________________________________________ 五、选择恰当的句子补全对话，把其字母编号写在横线上。 A. Are you ready　　B. Let’s do it　　C. Follow me　　D. Come on E. Yes, I can　　F. Let’s move our legs Lily: Hi, Tom! Let’s exercise together. (1) __________? Tom: Yes, I’m ready! Lily: Good! (2) __________ Move your arms and fly like birds. Tom: Wow, I can fly! Lily: Now (3) __________ and run like horses. Tom: Oh, can you run fast? Lily: (4) __________ Look! Tom: You are fast! (5) __________ Jump like monkeys! Lily: Ha ha! It’s fun. (6) __________ Let’s play like monkeys! Tom: Great! 六、阅读短文，判断下列句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。 Hello, I’m Lucy. It’s time to exercise! I’m ready. I move my arms and fly like birds. I move my legs and run like horses. I jump like a monkey. I swim like a fish. My brother Ben follows me. We do it together. Come on! We are happy! 1. Lucy is ready to exercise. ( ) 2. Lucy moves her arms and flies like birds. ( ) 3. Lucy runs like a horse. ( ) 4. Lucy jumps like a tiger. ( ) 5. Lucy can swim like a fish. ( ) 6. Ben is Lucy’s brother. ( ) 7. Ben and Lucy are sad. ( ) 【拓展练】 七、任务型阅读。阅读短文，完成下列任务。 Welcome to our PE class! We are ready. First, let’s move our arms and fly like birds. Then, let’s move our legs and run like horses. Next, let’s jump like monkeys. Last, let’s swim like fish in the water. Follow me! Come on! Let’s do it! Exercise is good for us. Let’s be healthy and happy! 任务一：根据短文内容，在横线上填入正确的单词。 1. First, let’s move our arms and fly like __________. 2. Then, let’s move our legs and __________ like horses. 3. Next, let’s __________ like monkeys. 4. Last, let’s swim like __________ in the water. 5. Let’s swim like fish in the __________. 6. Exercise is __________ for us. 任务二：选择正确答案，把其字母编号写在括号里。 7. The word “First” means ( ).　A. 首先　B. 最后　C. 然后 8. The passage is about ( ).　A. food　B. exercise　C. colours Unit 8 It’s Time to Exercise! 第3课时 Active Listening （分层作业）小学英语教科版三年级上册（新教材）参考答案与解析 一、根据句意及首字母提示，填写正确的单词。 1. move　2. ready　3. Follow　4. do　5. Come　6. turn　7. jump　8. swim 解析：Let’s 后接动词原形；第 3、5 题位于句首，首字母大写；第 2 题 Are you ready? 意为“你准备好了吗”。 二、单项选择，把正确答案的字母编号写在括号里。 1. A　2. A　3. A　4. A　5. A　6. B　7. A　8. A 解析： 1. A　Are you ready? 的肯定回答用 Yes, I am.。 2. A　祈使句以动词原形开头，选 Follow。 3. A　Let’s 后接动词原形 move。 4. A　对别人的提议表示赞同，用 Great!。 5. A　祈使句用动词原形 Come。 6. B　our 后接可数名词复数，选 heads。 7. A　Let’s 后接动词原形 fly。 8. A　“到做运动的时间了”用 It’s time to exercise.，to 后接动词原形。 三、从方框中选择合适的词填空，每词限用一次。 1. ready　2. move　3. Follow　4. do　5. Come　6. turn　7. jump　8. swim 解析：方框中每个词只使用一次。第 4 题 let’s do it 意为“让我们做一做吧”；第 5 题 Come on! 意为“加把劲”。 四、连词成句，注意大小写和标点符号。 1. Are you ready? 2. Let’s do it! 3. Follow me! 4. Come on! 5. Let’s move our legs. 6. Let’s jump like monkeys. 解析：第 2、3、4 题为祈使句/感叹语气，句末用叹号；第 1 题为一般疑问句，句末用问号；第 6 题 like 后接复数 monkeys，表示“像猴子一样”。 五、选择恰当的句子补全对话。 (1) A　(2) C　(3) F　(4) E　(5) B　(6) D 解析：(1) Lily 询问“准备好了吗”，选 A；(2) 由后句 Move your arms 可知是“跟我做”，选 C；(3) 由 run like horses 可知先要“动腿”，选 F；(4) 回答 Can you run fast? 用 Yes, I can.，选 E；(5) 提议“我们做一做”，选 B；(6) 鼓励同伴“加把劲”，选 D。 六、阅读短文，判断正误。 1. T　2. T　3. T　4. F　5. T　6. T　7. F 解析： 4. F　由“I jump like a monkey.”可知 Lucy 像猴子一样跳，不是像老虎，故错误。 7. F　由“We are happy!”可知他们很快乐，不是伤心，故错误。 七、任务型阅读。阅读短文，完成下列任务。 任务一：1. birds　2. run　3. jump　4. fish　5. water　6. good 任务二：7. A　8. B 解析： 任务一：短文用 First/Then/Next/Last 依次介绍动作；第 1 题 like 后接复数 birds。 任务二：7 题 First 意为“首先”，选 A；8 题短文围绕做完运动、保持健康展开，主题是 exercise，选 B。 学科网（北京）股份有限公司 $