Unit 2 English and Chinese（无听力音频）-【拔尖特训】2024-2025学年新教材三年级上册英语（教科版 2024）

二、 3 1 4 5 2 三、 1. C 2. B 3. B 四、 1. ruler; letter 2. I􀆳m; You􀆳re; we􀆳re 听力特训（二） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,选出与所听内容相符的图片。 1. You can see some English letters. 2. This is my Chinese book. 3. Hi, I􀆳m Mike. Nice to meet you. 4. I􀆳m 1A. You are 1B. 5. The ruler is on the book. 二、 听录音,判断下列图片与所听内容是(T) 否(F)相符。 1. Hi, I􀆳m Bai Mulan. 2. You can see some letters in the picture. 3. We are on the train. 4. The letter “HB” is on the pencil. 5. I see “P” here. 三、 听录音,根据所听句子,选择正确的答语。 1. What letters can you see? 2. Are you 3D? 3. Hi, I􀆳m Lily. 4. What letter can you see on the ruler? 5. Show me the letter “HB”, please. 四、 Tom 有很多带有英文字母的东西。听录音, 找出下列属于他的东西,在相应的括号内画“􀳫”。 Hi! I􀆳m Tom. I have some things with letters. I have a book. The word “Chinese” is on it. I have a ruler. The letter “mm” is on it. I have a pencil. The letter “HB” is on it. I have a T-shirt. The letter “ABC” is on it. And I have a picture. Some letters are on it. [参考答案] 一、 1. A 2. A 3. B 4. A 5. B 二、 1. F 2. T 3. F 4. F 5. T 三、 1. C 2. B 3. A 4. C 5. A 四、 在第2、3、6、7、9幅图相应的括号内画“􀳫” 重难点突破 （1） be动词am、 is、 are的用法　 讲 解 视 频 一、 1. is 解析: She是第三人称单数,后面的 be动词用is。 2. are 解析: Mary and I是复 数,所以用are。 3. is 4. Are; am 解析: you 对应的be动词用are,注意首字母大写。 I对应 的be动词用am。 5. are 二、 1. She isn􀆳t Liu Qing. Is she Liu Qing? 2. I􀆳m not 1F. Are you 1F? （2） 人称代词 讲 解 视 频 一、 1. me; you 2. us 解析: Give是动词,后 面用人称代词的宾格形式, we的宾格形式是 us。 3. her 二、 1. B 2. A 3. C 解析: Does是do的第 三人称单数形式,所以主语也应是第三人称单 数。 4. C 解析:介词后面用人称代词的宾格 形式。 5. C 三、 1. him 2. She 3. her Unit 2　English and Chinese Period 1　Get Started & Active Listening 讲 解 视 频 一、 1. A D F 2. B C E 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 二、 1. E 2. C 3. D 4. A 5. B 三、 1. Tofu. 2. Salad. 3. Yes, it is. 四、 1. E 2. D 3. A 4. B 5. C Period 2　Reading Room, Portfolio & Spotlight 讲 解 视 频 一、 1. B 2. C 3. B 4. B 5. A 二、 1. D 2. C 3. A 4. B 三、 1. B 解析: Ma Yiming and I是复数,所以 be动词用are。 2. B 3. A 4. B 四、 1. F 2. T 3. F 五、 1. D 2. E 3. C 4. B 5. A 六、 1. tofu; salad 2. wonton; hamburger 3. hamburger; salad 七、 1. C 2. E 3. A 4. B 5. D 八、 1—C 2—D 3—B 4—A 听力特训（一） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,选出你所听到的内容。 1. Aiwen is learning English. 2. This cookie is good. I like it. 3. The words come from Chinese. 4. Lily likes salad and tofu. 5. Tai chi is Chinese kung fu. 二、 听录音,选出与所听内容相符的图片。 1. This letter is m. 2. You can see a jeep. 3. Show me the ruler, please. 4. Can I have some dumplings? 5. Lily is reading a book on the sofa. 三、 听录音,选出你所听到的句子。 1. This is wonton. I like wonton. 2. The letter L is on your T-shirt. 3. I know this. It􀆳s dim sum. 四、 听录音,在表格的相应位置画“􀳫”。 1. A: Is this salad, Aiwen? B: Yes. 2. A: What􀆳s this in English, Tom? B: Chow mein. 3. A: What􀆳s this, Sam? B: It􀆳s wonton. 4. Hi, I􀆳m Lisa. I like dumplings. 5. A: What􀆳s this, Bob? B: It􀆳s a hamburger. [参考答案] 一、 1. B 2. A 3. C 4. B 5. A 二、 1. A 2. B 3. B 4. B 5. A 三、 1. A 2. B 3. A 四、 Aiwen Tom Sam Lisa Bob 􀳫 􀳫 􀳫 􀳫 􀳫 听力特训（二） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,从括号中圈出你所听到的内容,补 全句子。 1. The letter “mm” is on the ruler. 2. You can see the microphone on the sofa. 3. I􀆳m 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 buying a hamburger. 4. Aiwen and Lily are learning Chinese. 5. The word “tank” is on the T-shirt. 二、 听录音,判断下列图片与所听内容是(T) 否(F)相符。 1. The letter “JK” is on Tom􀆳s T-shirt. 2. Lily is eating a bar of chocolate. 3. I know this. It􀆳s Chinese kung fu. 4. Can I get some cookies? 5. Sam and Mary like Chinese food. 三、 听录音,根据所听句子,选择正确的答语。 1. Is this Chinese chow mein? 2. What􀆳s this in English? 3. Is your ruler on the books? 4. Can I get some coffee? 5. What letters do you see? 四、 听录音,从方框中选择合适的单词补全 对话。 Tom: Helo, Lily. Lily: Hi, Tom. Tom: Do you want a hamburger, Lily? Lily: No, I want to eat chow mein. Tom: Oh, it􀆳s Chinese food. Lily: Yes. I like Chinese food. I like dumplings and wonton, too. Tom: Good. But I like English food. Lily: Do you like hamburgers? Tom: Yes! I like hot dogs, cookies and bread, too. [参考答案] 一、 1. mm 2. microphone 3. hamburger 4. Chinese 5. tank 二、 1. F 2. T 3. F 4. T 5. T 三、 1. A 2. B 3. C 4. C 5. B 四、 Hi; chow mein; wonton; hamburgers; cookies 重难点突破 （1） what引导的特殊疑问句 讲 解 视 频 一、 1. B 解析: this表示单数,所以选is; It也 表示单数,所以也选is。 2. A 解析: are是 be动词的复数形式,所以代词也要用复数形式。 3. B 二、 1. C 2. A （2） “Can I ... ”句型的用法 讲 解 视 频 一、 1. C 解析: can后跟动词原形。 2. A 3. B 二、 1. — Can I eat tofu? — Yes, you can. 2. — Can I read a book? — Yes, you can. Unit 3　Who􀆳s Who Period 1　Get Started & Active Listening 讲 解 视 频 一、 1. C 2. A 3. A 4. B 5. B 二、 1. boy 2. girl 3. morning 三、 1. A 解析: name是名词,前面用形容词性 物主代词your修饰。 2. B 解析: cal是动 词,后面用人称代词的宾格形式。 3. B 4. B 四、 1. B 2. D 3. A 4. C 5. E 6. F 五、 STUDENT CARD Chinese Name: Li Meigui English Name: Rose Li (答案不唯一) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 单元目标预览 字母 重 点 词 汇 Chinese 汉语 English英语 T-shirt T恤衫 chocolate 巧克力 coffee 咖啡 jeep 吉普车 tank 坦克 tofu 豆腐 wonton 馄饨 salad 沙拉 English word 英语单词 come from 来自 Chinese word 中国汉字 in English 用英语 word card 单词卡 经 典 句 型 1. 询问近处物品名称的句型及其答语:— What􀆳s this? — It􀆳s +物品名称. — What􀆳s this? 这是什么? — It􀆳s dim sum. 是点心。 2. 询问近处物品的句型及其答语:— What􀆳s this in English? —物品名称. — What􀆳s this in English? 这个用英语怎么说? — T-shirt. T恤衫。 3. 询问对方自己能否做某事的句型: Can I +动词原形+其他? Can I get a hamburger, please? 请问我可以要一个汉堡吗? 4. 描述某人正在做某事的句型:主语+ be动词+动词-ing +其他. I􀆳m learning Chinese! 我正在学汉语! 核 心 语 法 “What􀆳s this?”是一个特殊疑问句,是询问身边的物品是什么的常用句型。其答语常用 “It􀆳s ...”句型,意为“是……”。 — What􀆳s this? 这是什么? — It􀆳s salad. 是沙拉。 9 Unit 1 Letters in Our Life Unit 2 English and Chinese 词 句 朗 读 Period 1　Get Started & Active Listening 一、 给下列单词分类。(填序号) A. tofu B. chocolate C. hamburger D. wonton E. salad F. dim sum 1. Chinese food: 2. English food: 二、 给下列图片选择相符的句子。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) A. This is a T-shirt. B. Tom and Lily are learning Chinese kung fu. C. Aiwen likes Chinese food. D. People in China like tai chi. E. Bai Mulan likes English food. 三、 根据图片提示,写出答句。 (第1题) (第2题) (第3题) 1. — What􀆳s this in English? — 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. — What􀆳s this in English? — 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3. — Is this a jeep? — 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 四、 从方框中选择合适的句子补全对话。 A. Is it Chinese food? B. Let me taste(尝) it. C. It􀆳s very good. D. What􀆳s this? E. Hi, Sam. Sam: Helo, Mum. Mum: 1. Sam: 2. Mum: It􀆳s wonton. Sam: Wonton? 3. Mum: Yes! I learn from the TV. Sam: It looks good. 4. Mum: How does it taste? Sam: Oh! 5. I like Chinese food. Thank you, Mum. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 01 英语(教科版)三年级上 讲 解 视 频 Period 2　Reading Room, Portfolio & Spotlight 一、 选出每组中不同类的一项。 ( )1. A. cookie B. coffee C. hamburger ( )2. A. salad B. wonton C. sofa ( )3. A. ruler B. T-shirt C. pencil ( )4. A. guess B. word C. know ( )5. A. yourB. we C. I 二、 从方框中选词填空。(填序号) A. word B. Chinese C. salad D. chocolate 1. — This is . — Yes, 巧克力. 2. Can I get some , please? 3. I know this . 4. Helen is learning . 三、 单项选择。 ( )1. Ma Yiming and I having dumplings(饺子). A. is B. are C. am ( )2. I can say this word English. A. at B. in C. on ( )3. — What􀆳s this? — It􀆳s a wok. A. B. C. ( )4. — What English word comes from Chinese? — A. Hamburger. B. Wonton. C. Coffee. 四、 判断下列句子与图片是(T)否(F) 相符。 (第1题) (第2题) (第3题) ( )1. Daming is buying a hamburger. ( )2. We like Chinese food. ( )3. Some words are on the T-shirt. 五、 给下列句子选择合适的答句。 ( )1. Can I get some chocolate? ( )2. You􀆳re 3A. This is 3A. ( )3. What is this? ( )4. What􀆳s this in English? ( )5. Is this your pencil? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 11 Unit 2 English and Chinese 讲 解 视 频 A. Yes, it is. B. Oh, pak choi. C. It􀆳s a ruler. D. Sure! Here you are. E. Thank you. 六、 [新素材]阅读材料,完成句子。 Aiwen 􀳫 􀳫 Sam 􀳫 􀳫 Lisa 􀳫 􀳫 1. Aiwen wants (想 要 ) to buy 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 and 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 2. Sam wants to buy 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 and a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 3. Lisa wants to buy a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 and 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 七、 从方框中选择合适的句子补全对话。 A. What􀆳s this? B. Can you cook tofu? C. I􀆳m Ben. D. It􀆳s very good. E. Nice to meet you, too. A: Hi! My name is Tom. B: Hi, Tom. 1. Nice to meet you. A: 2. B: 3. A: It􀆳s tofu. B: Oh, I like tofu. 4. A: Yes, I can. ... A: Now you can taste it. B: Great! 5. 八、 [情境题]Tom 和朋友们去饭店吃 饭,看看他们点了什么吧! 阅读短文, 连线。 Today is Sunday. Tom and his friends go to the restaurant(饭 店). Alice wants to eat(吃) wonton. Sam wants to eat chow mein. Lisa wants to eat dumplings. Tom wants to eat salad. 1. Tom· · A. 2. Sam· · B. 3. Lisa· · C. 4. Alice· · D. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 21 英语(教科版)三年级上 听力特训（一） 一、 听录音,选出你所听到的内容。 ( )1. A. Chinese B. English C. guess ( )2. A. cookie B. come C. coffee ( )3. A. word B. what C. words ( )4. A. sofa B. salad C. chocolate ( )5. A. tai chi B. T-shirt C. dim sum 二、 听录音,选出与所听内容相符的 图片。 ( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A. B. ( )4. A. B. ( )5. A. B. 三、 听录音,选出你所听到的句子。 ( )1. A. This is wonton. I like wonton. B. This is salad. I like salad. C. This is tofu. I like tofu. ( )2. A. The letter I is on your T-shirt. B. The letter L is on your T-shirt. C. The letter M is on my T-shirt. ( )3. A. I know this. It􀆳s dim sum. B. I know this. It􀆳s pak choi. C. I know this. It􀆳s chow mein. 四、 [新考法]听录音,在表格的相应位 置画“􀳫”。 Aiwen Tom Sam Lisa Bob 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31 Unit 2 English and Chinese 听 力 录 音 讲 解 视 频 听力特训（二） 一、 听录音,从括号中圈出你所听到的内 容,补全句子。 1. The letter “(cm/mm)” is on the ruler. 2. You can see the (microphone/chocolate) on the sofa. 3. I􀆳m buying a (cookie/hamburger). 4. Aiwen and Lily are learning (English/ Chinese). 5. The word “(jeep/tank)” is on the T-shirt. 二、 听录音,判断下列图片与所听内容 是(T)否(F)相符。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 三、 听录音,根据所听句子,选择正确的 答语。 ( )1. A. Yes, it􀆳s chow mein. B. Yes, it􀆳s pak choi. C. No, it􀆳s chow mein. ( )2. A. That is Sam. B. Wok. C. It􀆳s on the sofa. ( )3. A. Yes, you are. B. Yes, I am. C. No, it isn􀆳t. ( )4. A. Yes, I am. B. Yes, you are. C. Yes. Here you are. ( )5. A. I see 21. B. C, A and N. C. I see some dim sum. 四、 听录音,从方框中选择合适的单词补 全对话。 hamburgers hi wonton cookies chow mein Tom: Helo, Lily. Lily: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋, Tom. Tom: Do you want a hamburger, Lily? Lily: No, I want to eat 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. Tom: Oh, it􀆳s Chinese food. Lily: Yes. I like Chinese food. I like dumplings and 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋, too. Tom: Good. But I like English food. Lily: Do you like 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋? Tom: Yes! I like hot dogs, 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 and bread, too. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 英语(教科版)三年级上 听 力 录 音 讲 解 视 频 重难点突破 (1) what引导的特殊疑问句 what引导的特殊疑问句是英语中常见 的疑问句, what意为“什么”。 1. “What􀆳s this/that?”的用法 当我们想要知道某个物品是什么时,通常 用“What􀆳s this/that?”来询问,意为“这/ 那是什么?”。“What􀆳s this?”询问在空间 上距 离 说 话 者 较 近 的 物 品;“What􀆳s that?”询问在空间上距离说话者较远的物 品。答句都是“It􀆳s ...”。如: — What􀆳s this? 这是什么? — It􀆳s a dol. 是玩具娃娃。 — What􀆳s that? 那是什么? — It􀆳s a toy bear. 是玩具熊。 2. “What are these/those?”的用法 当我们想要知道某些物品是什么时,通常 用“What are these/those?”来询问,意为 “这些/那些是什么?”。“What are these?” 询问在空间上距离说话者较近的一些物 品;“What are those?”询问在空间上距离 说话 者 较 远 的 一 些 物 品。答 句 都 是 “They􀆳re ...”。如: — What are these? 这些是什么? — They􀆳re robots. 是机器人。 — What are those? 那些是什么? — They􀆳re toy cars. 是玩具小汽车。 3. what和一些名词搭配可以用来对不同情 况提问: what colour用来询问颜色; what time用来询问时间; what size用来询问 尺寸; what kind用来询问种类等。如: — What colour is the key? 这把钥匙是什么颜色的? — It􀆳s yelow. 它是黄色的。 一、 单项选择。 ( )1. — What this? — It a book. A. is; are B. is; is C. am; is ( )2. What are ? A. those B. that C. this ( )3. What􀆳s over there? A. this B. that C. these 二、 情景选择。 ( )1. 你不知道自己手里拿着的是什 么,可以这样问朋友: A. It􀆳s a pen. B. What􀆳s that? C. What􀆳s this? ( )2. 朋友想问你“它是什么颜色?”, 他可以说: A. What colour is it? B. What time is it? C. What are those? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 51 Unit 2 English and Chinese 讲 解 视 频 (2) “Can I ... ”句型的用法 can是情态动词,意为“可以;能;会”,没 有人称和单复数的变化,后接动词原形。 can 的否定形式为can􀆳t/cannot,表示“不可以;不 能;不会”。 “Can I ...?”句型可用于询问自己是否 可以做某事。在句子中,它表示一种请求或 询问。句型结构为“Can I +动词原形+其 他?”。肯定回答用“Yes, you can.”;否定回 答用“No, you can􀆳t.”。如: — Can I eat an apple? 我可以吃一个苹果吗? — Yes, you can. 是的,你可以。 — Can I eat an ice cream? 我可以吃一个冰激凌吗? — No, you can􀆳t. 不,你不可以。 一、 单项选择。 ( )1. I can footbal. A. playing B. plays C. play ( )2. — Can I eat the shrimp ravioli? — Yes, . A. you can B. I can C. you can􀆳t ( )3. — Can I have coffee? — No, . A. you can B. you can􀆳t C. I can􀆳t 二、 根据图片提示,仿照例子写对话。 (例题) (第1题) (第2题) 例: get a hamburger — Can I get a hamburger? — Yes, you can. 1. eat tofu 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. read a book 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 61 英语(教科版)三年级上 讲 解 视 频