Unit 2 English and Chinese Period 3-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册英语同步教案（教科版·新教材 广州专版）

该小学英语单元复习教案系统梳理了Unit 2核心词汇（chocolate/wonton）、缩略形式（what’s=what is, it’s=it is）及句型（What’s this?/It’s...），通过词汇闪卡复习、单词卡制作、语法对比朗读和问答练习，构建词汇-语法-句型的逻辑联系，帮助学生形成完整知识网络。 其亮点在于融合Portfolio理念与文化意识培养，如制作单词卡锻炼学习能力，搜集“中源英语词”增强文化自信，句型问答提升语言能力。分层作业（必做4张卡、选做搜集词）满足个性化需求，助力学生巩固知识，教师可精准开展复习教学。

Unit 2 English and Chinese Period3 一、教学目标 1. 知识目标 · 能完成单词卡（chocolate / wonton）的英文与中文配对 · 能理解并运用缩略形式：what’s = what is，it’s = it is · 能运用句型 What’s this? / It’s... 进行问答 2. 能力目标 · 能独立或合作制作单词卡片（绘图+书写） · 能在真实情境中使用缩略形式进行交流 · 能搜集并分享生活中的中源英语词 3. 情感目标 · 培养学生的动手能力和学习整理习惯（Portfolio意识） · 增强文化自信，感受中文对世界语言的影响 二、教学重点与难点 · 重点：完成单词卡制作；what’s 和 it’s 的缩略规则；问答句型运用 · 难点：wonton 的拼写与发音；缩略形式在口语中的自然使用（区别于完整形式） 三、教学过程 Step 1: Warm-up & Review (5 min) 活动：词汇闪卡快抢答 · 教师展示第2课时核心词卡（tai chi, tofu, dim sum, pak choi, kung fu, wonton） · 学生快速说中文，巩固复习 · 提问：What’s this?（展示巧克力图片）→ It’s chocolate. · 过渡：Today we will make our own word cards! Step 2: Portfolio – Finish the Word Cards (10 min) 活动：完成单词卡 · 学生打开Portfolio页，看到已有范例： · chocolate → 巧克力（已填好） · wonton → ______（需填写） · 学生独立填写 wonton 的中文（馄饨），教师巡视指导拼写 · 核对答案：wonton → 馄饨 · 教师示范制作卡片步骤： 1. 折/剪卡片 2. 一面写英文（如 chocolate） 3. 另一面画图或写中文 · 学生当堂制作至少2张卡片（chocolate 和 wonton），有时间的可多做 Step 3: Spotlight – Letters & Grammar (10 min) 活动1：字母认读 · 学生看Spotlight字母行：H J K L M N / h i j k l m n · 教师带读，注意大小写对应 · 快速游戏：教师说字母名，学生指认；或教师指字母，学生说名 活动2：语法聚焦 · 板书： · what is = what’s · it is = it’s · 让学生观察Tip部分，自己发现规律：'s = is · 对比朗读： · What is this? vs. What’s this?（强调缩略更口语化） · It is dim sum. vs. It’s dim sum. Step 4: Practice – Ask and Answer (8 min) 活动：用卡片问答 · 教师用自己制作的卡片示范： · T:（展示英文面）What’s this? · S: It’s chocolate. · 两人一组，用刚制作的卡片练习： · A:（展示卡片）What’s this? · B: It’s wonton. / It’s chocolate. · 交换角色，鼓励使用缩略形式 · 请3组上台展示 Step 5: Portfolio – More Ideas (5 min) 活动布置与分享 · 引导学生讨论：What other words like chocolate / kung fu do you know? · 学生可能的回答：tea（茶），lychee（荔枝），tofu（豆腐）等 · 布置课后任务：回家找更多“来自中文的英语词”，记录在Portfolio空白处 · 下节课分享：看谁找得最多 Step 6: Summary & Game (2 min) 游戏：句子接力 · 教师说完整形式（what is），学生说缩略（what’s） · 教师说缩略（it’s），学生说完整（it is） · 齐读本课核心句型：What’s this? It’s... 四、板书设计 Portfolio & Spotlight chocolate → 巧克力 wonton → 馄饨 what is = what’s it is = it’s What’s this? → It’s dim sum. / It’s chocolate. 五、作业（Homework） 1. 必做：完成至少4张单词卡（chocolate, wonton + 自己选的2个词），下节课带来 2. 选做：在家找更多“来自中文的英语”词，记录在Portfolio页，下节课分享 学科网（北京）股份有限公司 $