Unit 3 Are you Su Hai（无听力音频）-【拔尖特训】2024-2025学年新教材三年级上册英语（译林版 三起 2024）

单元目标预览 人 物 Su Yang 苏洋 Jake 杰克 John 约翰 字 母 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 重 点 单 词 are 是 you 你,你们 no 不,不是 not 不,没有 yes 是,对 but 但是 sorry 对不起 we 我们 class 班级 in 在……内,在……中 with 和,同 right 正确的 常 考 短 语 excuse me 对不起 what class 什么班级 with you 和你 in Class 2 在二班 经 典 句 型 1. 询问对方是不是某人的句型及其回答: — Are you ...? — Yes, I am./No, I􀆳m not. — Are you Su Hai? 你是苏海吗? — Yes, I am! 是的,我是! 2. 询问对方在哪个班级的句型及其回答: — What class are you in? — I􀆳m in Class +数字. — What class are you in? 你在哪个班级? — I􀆳m in Class 2. 我在二班。 3. 提议让某人做某事的句型: Let ... Let􀆳s play now! 现在让我们玩! 4. 表达某人在这里的句型: Here +某人+ be动词! Here I am! 我在这里! 5. 向别人道歉的句型: I􀆳m sorry. Oh, I􀆳m sorry. 噢,对不起。 核 心 语 法 1. 确认对方身份的句型及其回答 当我们想确认对方的身份时,可以用句型“Are you ...?”来询问,意为“你是……吗?”,其 肯定回答为“Yes, I am.”,否定回答为“No, I􀆳m not.”。 — Are you Lucy? 你是露西吗? — Yes, I am./No, I􀆳m not.是的,我是。/不,我不是。 2. 含be动词的否定句 not意为“不,没有”,将含有be动词的肯定句改为否定句时,在be动词后面加not。 I􀆳m not Wang Bing. 我不是王兵。 You are not Wang Bing. 你不是王兵。 12 Module 1 Getting to know each other Unit 3 Are you Su Hai？ 词 句 朗 读 Period 1　Lead-in—Cartoon time 一、 选出每组单词中与其他两个不同类 的一项。 ( )1. A. am B. she C. is ( )2. A. no B. Sam C. yes ( )3. A. am B. are C. play ( )4. A. MikeB. Miss C. Jake ( )5. A. I􀆳m B. I C. you 二、 从括号中选词填空。 1. No, I􀆳m (no/not). 2. (Am/Are) you Su Hai? 3. (Yes/No), I am. 4. (I/I􀆳m) Tom. 三、 单项选择。 ( )1. — Mike? — Yes, I am. A. Am I B. Is he C. Are you ( )2. Helo, Su Hai. A. I􀆳m B. I C. you ( )3. You Mike. A. am B. are C. is ( )4. I􀆳m Miss Li. A. not B. no C. Not 四、 连词成句,写序号。 1. ① John ② Are ③ you ④ ? 2. ① I ② am ③ Yes ④ , ⑤ . 3. ① No ② not ③ I􀆳m ④ , ⑤ . 4. ① morning ② Bobby ③ Good ④ , ⑤ . 5. ① Sam ② I􀆳m ③ not ④ . 五、 给下列图片选择相应的对话。 A. — Are you Sam? — Yes, I am. B. — Are you Wang Bing? — No, I􀆳m not. I􀆳m Liu Tao. C. — Are you Mike? — Yes, I am. D. — Are you a doctor(医生)? — No, I􀆳m not. I􀆳m a teacher. 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 22 英语(译林版)三年级上 讲 解 视 频 六、 将下列句子排列成一段通顺的对话。 A. Good morning, Miss Li. B. Are you Liu Tao? C. Good morning. D. No, I􀆳m not. I􀆳m Wang Bing. This is Liu Tao. E. Helo, Miss Li. F. Helo, Liu Tao. C E 七、 [情境题]王兵遇到了一个同学,看 看他们在聊些什么。从方框中选择正确 的一项,补全对话,填序号。 A. Are you B. Yes C. Hi D. Good afternoon E. Wang Bing F. my A: Good afternoon. B: 1. . A: 2. Wang Bing? B: 3. , I am. A: Helo, Wang Bing. He􀆳s 4. friend, Liu Tao. B: Hi, Liu Tao. C: 5. , 6. . 八、 根据首字母提示,补全对话。 A: Hi, Yang Ling. B: Hi, Liu Tao. A you Mike? C: Y , I a . B: N to meet you, Mike. C: Nice to meet you t . 九、 阅读对话,选择正确的答案。 A: Good morning, Yang Ling. B: Good morning, Jim. A: Helo. Are you Mike? C: Yes, I am. Are you Wang Qiang? D: No, I􀆳m not. I􀆳m Li Ping. A: Goodbye, Li Ping. D: Goodbye, Jim. ( )1. It􀆳s in the . A. morning B. afternoon C. evening ( )2. “A” is . A. Mike B. Jim C. Yang Ling ( )3. “B” is . A. Yang LingB. Jim C. Mike ( )4. “C” is . A. Jim B. Mike C. Wang Qiang ( )5. “D” is . A. Li Ping B. Jim C. Wang Qiang 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 32 Module 1 Getting to know each other Period 2　Story time 一、 选出与句中画线单词属于同类的 一项。 ( )1. Are you Lisa? A. am B. I C. you ( )2. Here I am! A. you B. are C. my ( )3. Yes, we are. A. not B. isn􀆳t C. no ( )4. I􀆳m Miss Hu. A. Liu Tao B. Mr C. Wang Bing ( )5. Helo, Jason! A. classB. Miss C. Sam 二、 根据句意提示填空。 1. I Lily. 2. — Are Tim? — Yes, I am. 3. — Hi, Miss Li. — , Tony. 4. I􀆳m Su Hai. I􀆳m Su Yang. 5. — Are you John? — . I􀆳m Peter. 三、 单项选择。 ( )1. — What class in? — I􀆳m in . A. you are; Class 2 B. is you; class 2 C. are you; Class 2 ( )2. Let play now. A. us B. is C. I ( )3. , are you Su Hai? A. Excuse meB. Yes C. I􀆳m sorry ( )4. — Hi. you Liu Tao? — Yes, I . A. Am; are B. Are; am C. Are; is 四、 给下列句子选择正确的答句。 ( )1. Are you Tina? ( )2. Nice to meet you, Liu Tao. ( )3. My name is Helen. ( )4. Goodbye, Yang Ling. ( )5. Hi, I􀆳m Su Hai. A. Hi, I􀆳m Mike. B. Helo, Helen. C. Goodbye, Kate. D. Yes, I am. E. Nice to meet you too. 五、 判断下列对话和图片是否相符,相符 的画“􀳫”,不相符的画“✕”。 (第1题) (第2题) (第3题) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 42 英语(译林版)三年级上 讲 解 视 频 (第4题) (第5题) ( )1. — Helo, Yang Ling. — Helo. ( )2. — Good afternoon, Bobby. — Good afternoon, Sam. ( )3. — Good morning. Are you Yang Ling? — Yes, you are right. ( )4. — Excuse me. Are you Liu Tao? — No, I􀆳m not. I􀆳m Wang Bing. ( )5. — What class are you in? — I􀆳m in Class 1. 六、 [情境题]小明不小心把句子卡片弄 乱了,请你帮帮他,将下列句子排列成一 段通顺的对话。 A. Nice to meet you too, Miss Li. B. No. I􀆳m Su Hai. She􀆳s Su Yang, my twin sister. C. Nice to meet you, Su Yang. D. Good morning, Miss Li. E. Good morning. Are you Su Yang? D 七、 从方框中选择正确的一项,补全对 话,填序号(有一项多余)。 A. Are you B. am C. Goodbye D. I􀆳m not E. I􀆳m F. Helo Lisa: Helo, 1. Lisa. 2. Carl? Eric: No, 3. . Lisa: Are you Eric? Eric: Yes, I 4. . Lisa: 5. , Eric. Eric: Hi, Lisa. 八、 阅读对话,判断句子正误,正确的写 “T”,错误的写“F”。 A: Good morning, Wang Bing. B: Good morning, Liu Tao. Are you Su Hai? C: Yes, I am. B: What class are you in? C: I􀆳m in Class One. A & B: Oh, we are in the same(相同 的) class. ( )1. It􀆳s in the afternoon. ( )2. “B” is Su Hai. ( )3. “A” is Liu Tao. ( )4. Wang Bing is in Class One. ( )5. “C” is Wang Bing. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 52 Module 1 Getting to know each other Period 3　Wrap-up time—Assessment time 一、 按字母表顺序写出所缺字母。 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Bb 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ff 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ii 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Jj 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 5. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋Dd 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、 选出每组单词中与其他两个不同类 的一项。 ( )1. A. you B. I C. goodbye ( )2. A. yes B. class C. no ( )3. A. Tim B. Mike C. friend ( )4. A. hi B. helo C. my ( )5. A. is B. not C. am 三、 单项选择。 ( )1. We are . A. friend B. twins C. twin ( )2. Mike and Yang Ling are my good . A. friend B. friends C. twin ( )3. — What class are you in? — A. I􀆳m in Class One with you. B. I􀆳m Class One. C. My class is One. ( )4. — Are you Mike? — A. Yes, I am not. B. No, I not. C. Yes, I am. ( )5. I􀆳m Su Hai. I􀆳m Yang Ling. A. no B. not C. now 四、 从括号中选词补全对话。 Nancy: Good (afternoon/ morning). Tim: Good morning. Nancy: (I􀆳m/I􀆳m not) Nancy. (Are/Am) you Tim? Tim: (Yes/No), I􀆳m Tim. Nancy: What class are you (in/to)? Tim: I􀆳m in Class 1. Nancy: I􀆳m in Class 1 (with/ in) you. Tim: Great! 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 62 英语(译林版)三年级上 讲 解 视 频 听力特训（一） 一、 听录音,选出你所听到的内容。 ( )1. A. Mr B. Miss C. class ( )2. A. I􀆳m B. I C. my ( )3. A. heloB. I C. hi ( )4. A. Sam B. Bob C. Tom ( )5. A. classB. twinsC. friends 二、 听录音,给下列句子排序。 ( )Goodbye, Miss Li. ( )You􀆳re twins. ( )What class are you in? ( )I􀆳m in Class Three with you. ( )Excuse me. 三、 听录音,判断下列图片与所听内容是 否相符,相符的画“􀳫”,不相符的画“✕”。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 四、 听录音,根据所听句子,选择合适的 答句。 ( )1. A. Goodbye, Mike. B. Good afternoon. C. Goodbye, Lisa. ( )2. A. Helo, I􀆳m Tina. B. Helo, Tina. C. Yes, I􀆳m Tina. ( )3. A. Yes, I am. B. Hi, Liu Tao. C. Morning. ( )4. A. I􀆳m Bobby. B. I􀆳m in Class One. C. My name is Mike. 五、 听录音,根据对话内容,选择正确的 答案。 ( )1. Who is Jil? A. She is Jenny􀆳s friend. B. She is Jenny􀆳s twin sister. C. She is Dave􀆳s friend. ( )2. What class is Jil in? A. She is in Class One. B. She is in Class Two. C. She is in Class Three. ( )3. It􀆳s in the now. A. morning B. evening C. afternoon ( )4. Are Jenny and Dave in the same class? A. Yes, they are. B. No, they aren􀆳t. C. We don􀆳t know. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 72 Module 1 Getting to know each other 听 力 录 音 讲 解 视 频 听力特训（二） 一、 听录音,写出所听字母组合的大写或 小写形式。 大写:1. 2. 小写:3. 4. 5. 二、 听录音,选出你所听到的内容。 ( )1. A. I am here. B. Here I am. C. Yes, I am. ( )2. A. Goodbye, Tina. B. Good morning, Tina. C. Good afternoon, Tina. ( )3. A. Right. B. I􀆳m sorry. C. Excuse me. ( )4. A. We are twins. B. You are twins. C. Are you twins? ( )5. A. Are you Sam? B. Yes, I􀆳m Sam. C. No, I􀆳m Sam. 三、 听录音,判断所听内容与下列情景是 否相符,相符的画“􀳫”,不相符的画“✕”。 ( )1. 你想告诉别人你们是双胞胎, 可以说: ( )2. 放学了,你可以这样和李老师 道别: ( )3. 你想告诉别人你在三班,可 以说: ( )4. 你想知道对方是不是乔,可以 这样问他: ( )5. 你想告诉别人你不是约翰,可 以说: 四、 听录音,给下列图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、 听录音,连线。 1. Mike · · A. 2. Jake · · B. 3. Yang Ling · · C. 4. Miss Li · · D. 5. Wang Bing· · E. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 82 英语(译林版)三年级上 听 力 录 音 讲 解 视 频 重难点突破 (1) Are引导的一般疑问句 一、 “Are you ...?”句型及其回答。 “Are you ...?”意为“你是……吗?”。 “Be动词+主语+其他?”构成一般疑问句, 朗读时使用升调。其中you是第二人称代 词,可以表示单数人称,意为“你”,也可以表 示复数人称,意为“你们”。当you意为“你” 时,其肯定回答为“Yes, I am.”,否定回答为 “No, I􀆳m not.”。其中,“Yes, I am.”中的I am不能用缩略形式I􀆳m;“No, I􀆳m not.”中 的I􀆳m一般不使用完全形式I am。如: — Are you Mike? 你是迈克吗? — Yes, I am./No, I􀆳m not. 是的,我是。/不,我不是。 二、 含有be动词的陈述句改为一般疑问句。 秘诀:一调二改三问号 一调:把句中的be动词调到主语前。 二改:改主语称谓,将句中的第一人称主 语I改为第二人称you;改大小写。 三问号:句末的句点改为问号。如: I am an English teacher. 我是一名英语老师。 改为一般疑问句: Are you an English teacher? 你是一名英语老师吗? 一、 改为一般疑问句,并作肯定和否定 回答。 1. I􀆳m John. — John? — , ./ , . 2. I am Miss Li. — Miss Li? — , ./ , . 3. I am a student. — a student? — , ./ , . 二、 仿照例子,写一写。 例: (Mike) — Are you Mike? — Yes, I am. (Su Hai, Yang Ling) — Are you Su Hai? — No, I􀆳m not. I􀆳m Yang Ling. 1. (Sam) 2. (Moe, Joe) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 92 Module 1 Getting to know each other 讲 解 视 频 (2) 询问(对方/某个人)所在班级的句型 1. 询问对方在哪个班级,可以用句型“What class are you in?”,回答的时候,可以用句 型“I􀆳m in Class ...”,这里表示在某个班 级要用介词in,而班级的表达方法跟中文 有点不一样,一般将数词放在后面,并且 两个单词首字母都要大写,也可以用数字 来代替。如: — What class are you in? 你在哪个班级? — I􀆳m in Class Four/4. 我在四班。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展 Class One, Grade Three 三年级一班 2. 想要表达跟对方在同一班级,可以用句型 “I􀆳m in Class ...with you.”。介词词组 with sb表示“和某人在一起”。 with是介 词,后面接人称代词的宾格形式,或者可 以直接加人名。如: — What class are you in? 你在哪个班级? — I􀆳m in Class Three with you. 我和你在三班。 一、 单项选择。 ( )1. What class are you ? A. on B. in C. into ( )2. I􀆳m in Class . A. Two B. two C. second ( )3. You are in Class Four me. A. for B. with C. to ( )4. She is a student of . A. Eight Class B. Class Eight C. Class eight ( )5. We are in . A. Class Two, Grade Three B. Grade Three, Class Two C. Class two, Grade three 二、 翻译句子。 1. 你在哪个班级? 2. 我在三班。 3. 我和你在一班。 4. 他和李磊在二班。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 03 英语(译林版)三年级上 讲 解 视 频 meet you, Su Yang. [参考答案] 一、 1. B 2. B 3. A 4. B 5. B 二、 1. A 2. C 3. C 三、 2 3 1 5 4 四、 1. 􀳫 2. 􀳫 3. ✕ 4. 􀳫 五、 1. D 2. B 3. C 4. A 5. E 重难点突破 (1) 自我介绍以及 询问名字的句型 讲 解 视 频 一、 1. ④①③②⑤ 2. ②①④③⑤ 3. ②①③④ 二、 1. C 2. A 3. C 三、 1. — What􀆳s your name? — My name is Lucy. 2. — What􀆳s your name? — My name is Leo. (2) 英语中人名的写法 讲 解 视 频 一、 1. Sima Jun 2. Yang 3. Wang Xi􀆳an 4. Amy Green 二、 ①④③② (3) 人称代词和形容词性 物主代词的用法 讲 解 视 频 一、 1. I 2. Your 3. my 4. You 5. He 二、 1. B 2. C 3. A 4. A 5. A Unit 3　Are you Su Hai？ Period 1　Lead-in— Cartoon time 讲 解 视 频 一、 1. B 2. B 3. C 4. B 5. A 二、 1. not 2. Are 3. Yes 4. I􀆳m 三、 1. C 解析:根据答语可知,此处应用句型 “Are you ...?”来确认对方身份。 2. A 3. B 解析:句型“You are ...”用于说明对方的身份。 4. A 解析:在be动词后加not构成否定形式,此 时not位于句中,首字母不需要大写。 四、 1. ②③①④ 2. ③④①②⑤ 3. ①④③② ⑤ 4. ③①④②⑤ 5. ②③①④ 五、 1. B 2. D 3. A 4. C 六、 C A B D E F 七、 1. D 2. A 3. B 4. F 5. C 6. E 八、 Are; Yes; am; Nice; too 九、 1. A 2. B 3. A 4. B 5. A Period 2　Story time 讲 解 视 频 一、 1. A 2. B 3. C 4. B 5. C 二、 1. am 2. you 3. Hi/Helo 4. not 5. No 三、 1. C 2. A 3. A 4. B 四、 1. D 2. E 3. B 4. C 5. A 五、 1. 􀳫 2. 􀳫 3. ✕ 4. 􀳫 5. ✕ 六、 D E B C A 七、 1. E 2. A 3. D 4. B 5. F 八、 1. F 2. F 解析:根据“A: Good morning, Wang Bing. B: Good morning, Liu Tao.”可知, “B”是王兵。 3. T 4. T 解析:根据“C: I􀆳m in Class One. A & B: Oh, we are in the same class.”可知,王兵在一班。 5. F Period 3　Wrap-up time— Assessment time 讲 解 视 频 一、 1. Aa; Cc 2. Ee; Gg 3. Hh; Jj 4. Ii; Kk 5. Cc; Ee 二、 1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 三、 1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 四、 morning; I􀆳m; Are; Yes; in; with 听力特训（一） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,选出你所听到的内容。 1. Miss 2. my 3. I 4. Sam 5. twins 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 二、 听录音,给下列句子排序。 1. Excuse me. 2. What class are you in? 3. You􀆳re twins. 4. I􀆳m in Class Three with you. 5. Goodbye, Miss Li. 三、 听录音,判断下列图片与所听内容是否相符, 相符的画“􀳫”,不相符的画“✕”。 1. Nice to meet you, Wang Bing. 2. A: Goodbye, Sam. B: Goodbye, Bobby. 3. A: Good morning, Miss Li. B: Good morning, Mike. 4. A: Are you Mike? B: Yes, I am. 四、 听录音,根据所听句子,选择合适的答句。 1. Goodbye, Mike. 2. Helo, I􀆳m Mary. 3. Are you Liu Tao? 4. What class are you in? 五、 听录音,根据对话内容,选择正确的答案。 A: Good morning. What is your name? B: My name is Dave. Are you Jil? A: No, I am Jenny. I am Jil􀆳s twin sister. B: Nice to meet you, Jenny. What class are you in? A: I􀆳m in Class Three. B: Oh, I􀆳m in Class Three with you. A: Great! Jil is in the same class. [参考答案] 一、 1. B 2. C 3. B 4. A 5. B 二、 5 3 2 4 1 三、 1. 􀳫 2. ✕ 3. ✕ 4. 􀳫 四、 1. C 2. A 3. A 4. B 五、 1. B 2. C 3. A 4. A 听力特训（二） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,写出所听字母组合的大写或小写 形式。 1. HIG 2. FEAD 3. kie 4. bjh 5. fage 二、 听录音,选出你所听到的内容。 1. Here I am. 2. Good morning, Tina. 3. Right. 4. You are twins. 5. Yes, I􀆳m Sam. 三、 听录音,判断所听内容与下列情景是否相符, 相符的画“􀳫”,不相符的画“✕”。 1. We are twins. 2. Goodbye. 3. I􀆳m in Class Two. 4. Are you Joe? 5. I􀆳m not John. 四、 听录音,给下列图片排序。 1. A: Goodbye, Miss Wu. B: Goodbye, Lucy. 2. A: Hi, I􀆳m Mike. B: Hi, I􀆳m Liu Tao. 3. A: Helo, Miss Wang. B: Helo, Ben. 4. A: Nice to meet you, Yang Ling. B: Nice to meet you too. 5. A: Helo, John. B: Hi, Sam. 五、 听录音,连线。 1. A: Good afternoon, Mike. B: Good afternoon, Su Hai. 2. A: Helo, Jake. B: Helo, Bobby. 3. A: Hi, I􀆳m Yang Ling. B: Hi, Yang Ling. I􀆳m Su Yang. 4. A: Goodbye, class. B: Goodbye, Miss Li. 5. A: See you next time, Wang Bing. B: See you, Liu Tao. [参考答案] 一、 1. HIG 2. FEAD 3. kie 4. bjh 5. fage 二、 1. B 2. B 3. A 4. B 5. B 三、 1. 􀳫 2. 􀳫 3. ✕ 4. 􀳫 5. 􀳫 四、 5 2 4 1 3(从左至右,从上至下) 五、 1. C 2. D 3. E 4. B 5. A 重难点突破 (1) Are引导的一般疑问句 讲 解 视 频 一、 1. Are you; Yes; I am; No; I􀆳m not 2. Are you; Yes; I am; No; I􀆳m not 3. Are you; Yes; I am; No; I􀆳m not 二、 1. — Are you Sam? — Yes, I am. 2. — Are you Moe? — No, I􀆳m not. I􀆳m Joe. (2) 询问(对方/某个人) 所在班级的句型 讲 解 视 频 一、 1. B 2. A 3. B 4. B 5. A 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 二、 1. What class are you in? 2. I􀆳m in Class Three. 3. I􀆳m in Class One with you. 4. He is in Class Two with Li Lei. Unit 4　This is my friend Period 1　Lead-in— Cartoon time 讲 解 视 频 一、 1. C 2. C 3. A 4. A 5. A 二、 1. He 2. She; friend 3. He 4. Miss; She 5. He 三、 1. B 2. B 3. C 4. B 解析:根据第二句 中的brother可知,第一句介绍的是男性,故选男 生名Tim,人称代词用he。 5. A 6. C 四、 1. D 2. A 3. E 4. C 5. B 五、 1. A 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B 六、 1. T 2. T 3. F 4. T 5. T Period 2　Story time 讲 解 视 频 一、 1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 二、 1. D 2. B 3. F; G 4. E; H 5. A; C 三、 1. C 2. B 3. A 解析: many意为“很 多”,修饰可数名词复数形式。 4. B 5. C 四、 1. B 2. D 3. E 4. C 5. A 五、 1. ① B ② D 2. ① E ② C 3. ① F ② A 六、 1. B 2. B 3. B 4. B 拓展空间: B Period 3　Wrap-up time— Assessment time 讲 解 视 频 一、 1. Ll; Nn 2. Jj; Ll 3. Ff; Hh 4. Gg; Ii 5. Cc; Ee 二、 1. C 2. B 3. C 4. B 5. B 三、 1. This is my teacher Miss Zhou; Nice to meet you 2. Good afternoon; Nice to meet you too 3. He is my friend Daniel; This is my friend Yu Dong 听力特训（一） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,选出你所听到的内容。 1. ji 2. FN 3. friend 4. am 5. now 6. is 7. Wily 8. meet 9. class 10. he􀆳s 二、 听录音,判断下列句子与所听内容是否一致, 一致的画“􀳫”,不一致的画“✕”。 1. Are you Liu Tao? 2. He􀆳s my friend Mike. 3. Good afternoon, class. 4. She is my friend. 5. Tina is my sister. 三、 听录音,判断下列图片与所听内容是否相符, 相符的画“􀳫”,不相符的画“✕”。 1. He is Sam. 2. This is Bobby. 3. A: Are you Mike? B: Yes. 4. A: Are you my friend? B: Yes. 5. A: Are you Yang Ling? B: No, I􀆳m not. 四、 听录音,根据所听句子,选择合适的答句。 1. Helo, I􀆳m Bobby. 2. Goodbye, Wang Bing. 3. Nice to meet you, Wang Bing. 4. What􀆳s your name? 5. Are you Yang Ling? 五、 交友俱乐部里来了好多小朋友,他们都交到了 自己的好朋友。听录音,根据所听内容,勾选出下 列人物的好朋友。 A: Helo, I􀆳m Mary. Lily is my good friend. B: Hi, I􀆳m Daniel. This is my friend. She􀆳s Kate. C: Helo, I􀆳m Saly. John is my friend. D: Hi, I􀆳m Alice. This is my friend, Joe. E: Helo, my name is Ben. This is my friend, Kitty. [参考答案] 一、 1. B 2. C 3. A 4. A 5. C 6. B 7. B 8. C 9. A 10. B 二、 1. 􀳫 2. ✕ 3. ✕ 4. 􀳫 5. 􀳫 三、 1. 􀳫 2. ✕ 3. 􀳫 4. ✕ 5. ✕ 四、 1. A 2. C 3. C 4. B 5. A 五、 1. Lily 2. Kate 3. John 4. Joe 5. Kitty 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6