11.4化学与环境保护课件---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）下册

第十一单元 化学与社会发展 第四节 化学与环境保护 by 劉66老师 （2024鲁教版）九年级 学习目标 保护生命之源 01 02 还人类洁净的空气 03 与自然和谐相处 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。在工农业生产和日常生活中，人们向大自然排放或倾倒的有害物质，对生态环境造成了严重的污染与破坏。防治环境污染，坚持精准治污、科学治污、依法治污，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，是我国生态文明建设的战略任务。 一、保护生命之源 水是生命之源，但大自然赐予我们的水资源却 十分有限。同时由于人类的生产、生活可能对水质 造成破坏，又进一步加剧了水资源危机。水污染主 要缘于工业废水、农业废水和生活污水的排放。水 污染不仅会破坏水生态系统、影响工农业和渔业生 产，还会直接威胁人体健康及生命安全。 列举你所知道的水污染现象和事例，指出污染源主要有哪些。 利用化学方法（如中和法、氧化法等）处理废 水是治理水污染的常用方法。 利用化学方法处理污水 某工厂近期排出的废液含有大量的盐酸，现要将该废液调至中性，你能设计出几种方案？哪一种方案最合理？ 目前世界各国对水污染普遍采用综合防治措施： 依据不同的水质标准对水资源进行分类管理，加强 水质监测，禁止污水排放；加强对新技术、新工艺 的研究与应用，力争实现无污染生产。 赤潮和水华 某些工业废水、农业废水及生活污水中含有较多的氮、磷等植物营养成分，大量排入水体后，在水中富集，导致浮游植物和浮游动物过量繁殖，水中溶解氧的含量显著减少，致使鱼类等水生生物大量死亡。这种现象就是水体的富营养化。赤潮和水华就是分别发生在海洋和淡水中的富营养化污染现象。 近些年来，随着国民经济的迅速发展，我国赤潮与水华频发，对环境和水产养殖业的发展构成了严重威胁。 二、还人类洁净的空气 随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加，导致空气质量下降，影响了生态环境和人类健康。 煤燃烧产生的二氧化硫和汽车发动机产生的氮 氧化物（NOx）气体排放到空气中，与大气中的水发生化学反应，生成酸，随雨水降落到地面，便形成酸雨（pH < 5.6 的降水就称为酸雨）。 酸雨能酸化土壤、污染水体、腐蚀建筑物、加速金属制品的锈蚀，已成为全球性灾害。为减少或消除煤炭燃烧产生的 SO2，人们向煤炭中加入石灰石或生石灰作为固硫剂制成型煤。型煤燃烧后，产生的SO2以硫酸盐形式留在灰渣中，达到减少污染的目的。 汽车尾气也是导致酸雨的重要原因。为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和氮氧化物转化为氮气和二氧化碳。 三、与自然和谐相处 化学产品极大地丰富了人类的物质生活，提高了人们的生活质量，但这些化学产品在生产和使用过程中也产生了大量的废物，污染了环境。从根本上解决污染问题已成为 21 世纪人类所面临的重大挑战。 绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减 少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的 原则，最理想的化工生产方式就是反应物的原子全 部转化为期望的最终产物。因此，寻找可以充分利 用的、无毒害的原材料和能源，且在各个环节都能 实现洁净、无污染的反应途径和工艺，是现代化学 工业追求的目标。 生活中人们用可降解塑料、纸制品或其他易分解的物质取代聚乙烯等塑料制品，解决“白色污染”问题。 只有树立绿色化学观念，大力发展绿色化学工艺，才能使人类与自然和谐相处，才能让化学为人类做更大的贡献。 四、拓展提升 二 师生互动，共学新知 （一）保护生命之源 水是生命之源，但大自然赐予我们的水资源却十分有限。同时由于人类的生产、生活活动使水质不断恶化，又进一步加剧了水资源危机 水污染主要来自于工业废水、农业废水和生活污水的排放。水污染不仅破坏水生生态系统，影响工农业和渔业生产，还会直接危害人体健康及生命安全。 二 师生互动，共学新知 二 师生互动，共学新知 水体污染，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。 因此必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质。 二 师生互动，共学新知 防治水污染的方法： 1、工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体 利用化学方法（如中和法、氧化法）处理使之符合排放标准。 2、农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 3、生活污水也应逐步实现集中处理和排放。 二 师生互动，共学新知 4、水污染的综合防治措施： ①依据不同的水质标准对水资源进行分类管理 ②加强水质检测 ③禁止污水的任意排放 ④加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产 二 师生互动，共学新知 二、还人类洁净的空气 随着工业的迅速发展和化石燃料的在量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加,导致空气质量下降，影响了正常的工业生产和人类健康。 二 师生互动，共学新知 导致空气质量下降的污染物 二氧化硫（SO2） 氮氧化物（NOX） 一氧化碳（CO） 可吸入颗粒物 二 师生互动，共学新知 “空中的死神 ”——酸雨 酸雨是一个严重的世界性问题，全世界酸雨污染的范围日渐扩大。在中国，大部分城市都出现酸雨，到了长江以南酸雨已非常普遍。 酸雨是怎样形成的？ 由于工业生产排放出来的二氧化硫和氮氧化合物等被烟尘中的金属离子催化氧化后，与大气中的水汽结合成为雾状的酸，随雨水降下，就形成了酸雨。 SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3 +O2 =2H2SO4 2NO + O2 = 2NO2 3NO2+H2O =2HNO3+NO 酸雨的主要成分是硫酸和硝酸，酸雨的pH值一般少于5.6。   二 师生互动，共学新知 酸的危害 ①酸化土壤,使土壤养分流失并失去活性。 ②污染水体,使鱼类减少甚至灭绝。渗入地下,使水中铝、铜、锌、镉的含量比中性地下水中高很多倍。 ③侵蚀建筑物、桥梁及文物古迹，加速金属制品的锈蚀等 二 师生互动，共学新知 控制酸雨常用的方法 ①最简单的预防措施是使用清洁能源——即产生较少的二氧化硫和氮氧化合物的燃料。 可向原煤中加入固硫剂如石灰石和生石灰，制成型煤代替散煤 ②对产生的有毒气体通过安装除尘净化装置、排烟脱硫或脱氮，使废气中的有毒气体 变成无毒物质，如在新汽车中使用催化转化器，能够减少汽车废气中的各种氮氧化合 物；工厂中将含有二氧化硫的尾气通入脱硫吸收塔，用含有碳酸钙的洗液洗去二氧化硫。 ③合理开发、利用新能源；保护森林，保护植被，利用森林涵养水源、调节气温等。 二 师生互动，共学新知 （三）与自然和谐相处 化学产品极大的丰富了人类的物质生活，提高了生活质量，但在生产和使用这些化学产品的过程中也产生了大量的废物，污染了环境，从根本上解决污染问题已成为21世纪人类所面临的重大挑战。 环境污染分两个过程， 一是由污染源产生污染物； 二是污染物经过各种转化或转移，有害物质进入环境，产生危害。 二 师生互动，共学新知 污染的防治就应从三方面考虑： 一是堵住污染源； 二是禁止向环境排放污染物； 三是污染物进入环境产生危害后再治理 二 师生互动，共学新知 绿色化学(Green Chemistry) ----环境无害化学、环境友好化学、清洁化学 绿色化学是新世纪人们追求健康，环保，生态平衡的趋势。是用化学的技术和方法去减少或停止那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用和产生。其核心是要利用化学原理从源头上消除污染 化学与环境 空气污染 水污染 CO SO2 氮氧化物（ＮO2） 可吸入颗粒 工业三废 农业农药化肥任意施用 生活污水 绿色化学 从科学观点看——化学科学基础的创新 从环境观点看——从源头上消除污染 从经济观点看——合理利用资源和能源，降低生产成本 符合经济和社会可持续发展的要求 四 课堂小结 总结 保护生命之源 01 02 还人类洁净的空气 03 与自然和谐相处 第十一单元 化学与社会发展 第四节 化学与环境保护 by 劉66老师 （2024鲁教版）九年级 $$