七上第4单元 生命的思考-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（福建专用）

　 福建道德与法治 ２．　有可能 ３．　减轻 ４．　面对他人的评价，要客观冷静分析，既不能盲从， 也不能忽视 ５．√　小闽懂得如何接纳自己。既接纳自己的优点，也 接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的 身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 【真题溯源悉考情】 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｃ ７．√　这位同学热爱学习，善于利用时间自觉学习；阅读 好书，养护精神。（４分） &0()* uvCwx 【核心观点回顾】 １．言谈举止　性格　２．平等的　心灵的相遇　３．一成不 变　原则　不加分辨　４．并不必然伤害友谊　５．关怀对 方　正确处理冲突　６．理性辨别、慎重选择 【易混易错判断】 １．　不是 ２．　友谊是双向的、平等的 ３．　朋友相处要敞开心扉，但也要有所保留，给对方一 点空间 ４．　网上交往有利有弊，要学会理性辨别、慎重选择 ５．　朋友之间帮忙要讲原则。考试时传递答案是作弊 行为，是不诚信的表现。 【真题溯源悉考情】 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｂ ５．√　小闽在朋友需要的时候，主动关心朋友，给予温暖 和力量，帮助朋友克服困难，呵护了友谊。（４分） &5()* yrzv 【核心观点回顾】 １．有理想信念　有仁爱之心　２．表扬　批评　３．乐于学 习　寓教于乐　４．行动　５．传统美德　法定义务　６．互 动沟通　７．技巧 【易混易错判断】 １．　应承认不同老师的差异，承认并接纳每位老师的 不同，尊重老师 ２．　要明辨是非，听从老师正确的教导 ３．　尽孝在当下。孝敬双亲长辈，应该从现在开始，从 点滴小事做起 ４．　维系亲情需要沟通 ５．√　孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国 公民的法定义务。 【真题溯源悉考情】 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ａ　６．Ｂ ７．√　该同学主动分担家务，用行动表达孝敬之心，传承 了中华传统美德，履行了法定义务。（４分） &:()* T{C|} 【核心观点回顾】 １．独特　不可逆　短暂　２．高于一切　３．敬畏的情怀　 ４．身体　精神　５．对生命负责任　６．生命力量　７．创造 贡献　８．创造伟大 【易混易错判断】 １．　挫折具有双重影响，关键在于我们对待挫折的 态度 ２．　人可以直面挫折，迎难而上，战胜挫折 ３．　珍爱生命，努力实现人生价值，让有限的生命绽放 无限光彩 ４．　在看到自己生命的重要性的同时，必须承认别人 的生命同样重要；应当把国家利益、集体利益放在首位 ５．　不同 ６．　对他人、对社会的贡献 ７．　平凡人的生命也能创造社会价值，也有价值 ８．√　孩子爱读书，读好书。这有利于养护精神，充盈生 命，促进个人的健康成长。 【真题溯源悉考情】 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｃ ５．　经历挫折不一定能成功。如果能正确对待挫折， 及时调整自己，就有可能成功；如果一味沉浸在挫折带 来的负面情绪中，就容易消沉，难以成功。（４分） ６．毛相林用坚持、责任、勤劳、智慧、信念，书写了自己的 生命价值；带领村民凿出“天路”、脱贫致富，创造了不 平凡的社会价值；将自己的生命和他人、集体、国家的 命运联系在一起，提升了生命的质量，活出了生命的精 彩。（６分） 七年级（下册） &'()* ~€ 【核心观点回顾】 １．品德　文化　内在美　２．独立思考　开发创造潜力　 ３．热爱劳动　４．劳动　创造　５．内心坦荡　言谈得当　 举止得体　６．自强　７．坚强的意志　坚持　８．知耻之心 底线意识　不良诱惑　９．                                                                      向榜样学习 １１ 　 第四单元　生命的思考 !5#$%Ow>xy !"# $%&'()* 核心知识结构图 ２０２２                      版课标链接 内容要求　 正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的 能力。（生命安全与健康教育） 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 （生命安全与健康教育） 核心素养　 懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观；在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫 折能力。（健全人格） ５６１ 　福建道德与法治 教材考点全梳理 !" １ §%.‰ １．生命的特点。（Ｐ８９～９３） （１）生命有时尽。①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命是短暂的；⑤生 命是不可预知的。 （２）生命有接续。①内容：生命接续包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命； ②意义：实现了人类生命的接续；使我们能更好地认识和面对自己的生命；在生命的接续中，人类 生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 ２．为什么要敬畏生命？（怎样理解“生命的价值高于一切”？）（Ｐ９４～９６） （１）从灾难的角度：  生命是脆弱的、  艰难的，  是坚强的、  有力量的，  是崇高的、  神圣的。 （２）从自己生命的角度：生命是宝贵的，  生命价值高于一切。 （３）从他人生命的角度：生命至上，意味着自己的生命和别人的生命同样重要。 ３．如何敬畏生命？（怎样做到生命中的休戚与共？）（Ｐ９６～９８） ①珍惜自己的生命，关怀他人的生命；②不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的 每一个人；③与周围的生命休戚与共。 !" ２ À=.‰ （５年３考 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 漫画助理解 漫画信息：我国多措并举提 升全民健康素养水平。 链接教材：国家重视人民身 体健康；我们要爱护身体，养 成健康的生活方式。 １．守护生命包括（Ｐ１００）：①爱护身体；②养护精神。 ★２．怎样爱护自己的身体？（Ｐ１００～１０２）［２０２４．２６（１）；２０２３．８］ ①关心身体的状况，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感 受。遇到挫折时，不做出过激的行为，不能伤害自己的身体；③增 强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的 自救自护方法。 ３．为什么要养护精神？（Ｐ１０２） ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神 生活，满足精神需求；②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生 命需要关注并养护我们的精神。 ★４．如何养护精神？（Ｐ１０３～１０４）［２０２０．２７（１）］ （１）守住自己的心灵，追求真、善、美。 （２）守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 ５．常见的自救自护方法。（Ｐ１０１） 具体情况 方法与措施 地震 ①有秩序地迅速跑到空旷地带；②无法逃出室内时，应尽量躲避在卫生间等空间相对狭小且 坚固的地方；③躲在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后有序撤离；④被废墟埋压时，要 保持冷静，设法自救；⑤无法脱险时，要保存体力，使用硬物敲击传递呼救信息，耐心等待 救援 ６６１ 　 第四单元　生命的思考 暴雨洪水 ①紧闭门窗防进水；②检查电路、炉火等设施，一旦进水立即切断电源；③不喝生水，避免已 受污染的自来水水源进入体内；④向高处转移，等待救援；⑤被洪水围困时，要尽可能利用木 板、门板、床板、树木等可漂浮物做水上转移；⑥当发现救援人员时，应及时挥动鲜艳的衣物 等物品，发出求救信号；⑦夜晚时利用手电筒或手机发出求救信号 火灾 ①及时拨打“１１９”火警电话；②用手或湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生，有序撤离（切勿乘坐电 梯）；③如所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生；④如衣服被火烧着，应迅速脱下衣服，或就 地打滚熄灭火焰 大风天气 ①远离广告牌、路灯杆和树木；②务必要远离电线，以免电线被刮断，导致触电、受伤甚至更 严重的后果；③尽量不要骑车外出，驾车路过桥梁等特殊地形时，要握紧方向盘，避免横风 交通事故 ①若遇到翻车或坠车时，应迅速蹲下，紧紧抓住前排座位，尽量把身体固定在两排座位之间， 随车翻动；②车辆在行驶中发生事故时，切忌盲目跳车，应在车辆停下后再陆续撤离 校园暴力 ①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；②控制自己的情绪，不要激怒对方；③分散对 方的注意力，获取对方信任，以迅速脱身；④上下学结伴而行 !" ３ &6.‰~'„í()ð （５年４考） ★１．正确认识挫折。（Ｐ１０５～１０７）［２０２３．２６（２）］ ①挫折就是生活道路上遇到的阻碍、失利乃至失败；②生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生 命成长的一部分；③人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应；④面对挫 折，我们要及时调整自己，  正确对待挫折。 ２．挫折对生活的影响。（Ｐ１０７） （１）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我 们获得更加丰富的生活经验。 （２）消极影响：①会使人感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等；②一味沉浸在负面情绪中容易使人 消沉，甚至做出不恰当的行为。 ★３．如何正确面对挫折？（面对挫折，如何发掘生命的力量？）（Ｐ１０７～１０９）（２０２２．８；２０２１．９④；２０２０．９） （１）思想上：认识到我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （２）行动上：①自身：培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断增强生命的韧性；②外力：坚持 目标，不断努力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。     【新考法·路径推理】应对挫折的推进路径：冷静思考，分析问题原因→对症下药，寻找解决方法→战胜 挫折，丰富生活经验 ４．增强生命韧性的方法。（Ｐ１０９） ①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人； ⑤培养某方面的兴趣等。 ?天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。———磨砺坚强意志 ?掌舵沉稳裕如，知难勇毅向前。／天行健，君子以自强不息（Ｐ１０９）。———面对困难的勇气和坚强意志 ?咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———磨砺坚强意志 ７６１ 　福建道德与法治 !" ４ .‰~ÙE （５年２考 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 热点助理解 ２０２４年８月１９日，第七个中国医 师节，中央宣传部、国家卫生健康委发 布２０２４年“最美医生”名单。他们中 有的躬身前行，始终在基层一线守护 群众健康；有的潜心钻研，为疾病防治 更上层楼作出重要贡献……敬佑生 命，甘于奉献，他们是我国超１４００万 名医疗卫生工作者的缩影。 链接教材：平凡与伟大；生命的价值／ 意义；服务和奉献社会等。 １．为什么要探索生命的意义？（Ｐ１１３～１１５） ①是人类生命的原动力之一；②生命是独特的，生命的意 义是具体的；③生命的意义需要自己发现和创造。 ２．怎样的一生是值得的？（怎样的人生是有意义的？） （Ｐ１１３） （１）对自己：活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 （２）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大 小，自愿承担责任。 （３）对社会：将个人理想与国家发展、  民族复兴和人类命运  结合起来。 ３．怎样才能活出生命的精彩？（Ｐ１１６～１２０） ①拒绝贫乏，充盈生命；②拒绝冷漠，关切他人；③在平凡中创造伟大。 ４．生命贫乏的表现。（Ｐ１１６） ①封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界 限制了生命的生长；②缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 ５．如何让生命充盈起来？（生命充盈的表现）（Ｐ１１６） （１）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （２）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 （３）不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。 ６．为什么要拒绝冷漠，关爱生命？（Ｐ１１７） ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人 愿意遭遇冷漠；②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮 他人，甚至温暖世界、照亮世界。 ７．如何拒绝冷漠，关爱生命？（Ｐ１１７） （１）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （２）用心对待自己和他人，用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友 善、和谐的社会。 ８．如何看待生命的平凡与伟大？（Ｐ１１８～１２０） ①每个人的生命都有自己独特的使命；②伟大在于创造和贡献；③平凡的生命也有自己的价 值；④生命虽然平凡，但也能创造伟大。 ★９．怎样让生命在平凡中创造伟大？（Ｐ１１９～１２０）［２０２１．２９（２）；２０２０．３０（１）］ （１）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 （２）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、 勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （３）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，  生命便会从平  凡中闪耀出伟大。 ８６１ 　 第四单元　生命的思考 +"# ,-./012 核心观点回顾 １．生命的特性：生命来之不易，生命是　独特　的、 　不可逆　的和　短暂　的。生命是脆弱的、艰难 的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ２．生命是宝贵的，生命价值　高于一切　 。 ３．生命至上，我们要对生命有一种　敬畏的情怀　。 我们要敬畏生命，不漠视自己和他人的生命，尊重、 关注、关怀和善待身边的每一个人。 ４．守护生命：首先要关注自己的　身体　，还需要关 注并养护我们的　精神　。 ５．关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种 　对生命负责任　的态度。 ６．面对挫折，发掘自身的　生命力量　，我们可以逐 渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。 ７．伟大在于　创造　和　贡献　。一个人的伟大在 于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比 自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 ８．生命虽然平凡，但也能　创造伟大　。当我们将个 体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类 的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出 伟大                   。 易混易错判断 １．  挫折只会带来消极影响，阻碍我们走向成功。 判断（　　）改正： 　 　 ２．  人在挫折面前无能为力。 判断（　　）改正： 　 　 ３．生命是有限的，我们应当活在当下、  及时享乐。 判断（　　）改正： 　 　 ４．生命至上，我们要看到自己生命的重要性，  把个人  利益放在首位。 判断（　　）改正： 　 　 　 ５．遇到困难，  不同的人有相同反应。（２０２２．８③） 判断（　　）改正： 　 ６．  生命的意义在于生命的长短。 判断（　　）改正： 　 ７．  只有伟人才能创造社会价值；  只有伟人的生命才有 价值。 判断（　　）改正： 　 　 ８． 下图中人物的行为。（２０２４福州二检） 判断（　　）理由： 　 　                             　 ９６１ 　福建道德与法治 3"# 4567.89 真题溯源悉考情 !" １ §%.‰ １．（２０２４三明模拟）生命是短暂的，时间就是生 命，珍惜时间就是珍爱生命。下列诗句体现该 主旨的是 （　　） ①天下兴亡，匹夫有责　②花有重开日，人无 再少年　③少壮轻年月，迟暮惜光辉　④人间 四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 Ａ．①②　　Ｂ．①④　　Ｃ．②③　　Ｄ．③④ !" ２ À=.‰ ２．（２０２３福建８）在防灾减灾日当天，某初中学校 组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等 活动。开展这些活动的目的是 （　　） ①降低自然灾害发生频率 ②提高未成年人自我保护能力 ③丰富学校教师业余生活 ④增强未成年人安全防范意识 Ａ．①②　　Ｂ．①③　　Ｃ．②④　　Ｄ．③④ !" ３ &6.‰~'„í()ð ３．（２０２２福建８）自然界中，光秃秃的树干会长出 新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石 头下的小草也可能从缝隙中生长出来……这 些现象启示我们 （　　） ①战胜挫折，需要具有坚强的意志　②面对困境， 应该寻求他人的帮助　③遇到困难，不同的人有 相同反应　④身处逆境，要发掘自身生命力量 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ ４．（２０２０福建９）小福参加学校足球队员选拔，历 经两次落选，这次终于被选上了。他欣喜之余 感慨道，幸亏当初没有因失败而放弃。小福的 经历启示我们 （　　） ①要根据实际，及时调整目标 ②要磨砺意志，正确对待挫折 ③要经历失败，才能取得成功 ④要坚定目标，增强生命韧性 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ !" ４ .‰~ÙE ５．［２０２３福建２６（２ 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ）］ 　　小福在学校足球队员选拔中又一次落 选了，好朋友小闽鼓励他别放弃，并陪同他 继续训练。在小闽的帮助下，他调整心态， 不懈努力，最终被选上了。 有人从小福的经历中得出结论：“经历挫折就 能成功。” （　　）理由： 　 　 　 　（４分） ６．［２０２１福建２９（２）］阅读材料，回答问题。 结合材料，运用生命的有关知识，分析毛相林 是如何让生命从平凡中闪耀出伟大。（６分                                                                ） 请完成分层进阶练习册 Ｐ４９～５０习题 ０７１