内容正文:
福建道德与法治
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核心知识结构图
2022
版课标链接
内容要求 理解不同的社会角色,形成亲社会的行为。(生命安全与健康教育)
核心素养 具有较强的责任感;关心社会,主动参与社会公益活动和志愿者活动。(责任意识)
积极加入中国共产主义青年团。(政治认同)
教材考点全梳理
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1
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(5年2考)
1.责任的含义与来源。(P65)
(1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源:来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色与责任的关系。(如何理解“角色不同,责任不同”?)(P66)
①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色;②随着时代发展和所处环境的变化,我们会
不断变换自己的角色,调节角色行为;③每一种角色都意味着承担相应的责任。
3.列举生活中不同角色应承担的不同责任。(P66)
角色 应承担的责任 角色 应承担的责任
子女 孝敬父母 学生 遵守学校纪律、认真学习
解放军战士 保家卫国 交通警察 严格执法
公务员 为人民服务 社会的一员 遵守社会规则,维护公共秩序
中华儿女 心系祖国的前途和命运 …… ……
401
第三单元 勇担社会责任
4.青少年承担责任的表现。(P67、69)
(1)对自己负责:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事等。
(2)对他人和社会负责:学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的
快乐和幸福。
5.承担责任的意义。(为什么要承担责任?)(P67、69)
(1)对个人:有利于我们充分挖掘和发挥潜能,承担起时代和国家所赋予的使命。
(2)对他人:有利于共享更加幸福美好的生活。
6.承担责任的代价与回报。(P71~73)
勇于承担责任,
不言代价与回报。
(1)代价:①付出时间、精力和金钱;②可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚;③在一些特
殊情况下,承担责任甚至要献出宝贵的生命。
(2)回报:既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、
获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
7.怎样做到“我承担,我无悔”?(P71~73)
努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。
(1)面对自愿选择的责任:有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的
评估,作出合理的选择,一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
(2)面对非自愿选择的责任:仍然要自觉承担相应的责任,改变自己对待应该做的事情的态度,把
它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入
。
关键词归纳:正确评估+合理选择+一旦选择→义无反顾;自觉承担 +改变态度+全身心投入。
★8.怎样做一个负责任的人?[2023.28(1);2021.13]
(1)对自己:信守承诺,勇于承担责任,对自己的行为负责。
(2)对他人:珍视他人生命;尊重他人权利;主动关心、帮助和服务他人。
(3)对集体:关心、爱护集体,为集体建设贡献力量,使集体活动得以有序开展。
(4)对社会:积极承担社会责任,养成亲社会行为;遵守社会规则和秩序。
(5)对国家:将个人命运与国家和民族的命运紧密相连;关心国家发展,立志报效祖国。
?位卑未敢忘忧国。(P66)———爱国主义;勇担责任
?天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。(P73)———勇于承担责任
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2
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(5年1考)
1.关爱他人的重要性。(P76~77)
(1)对个人:关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮
助,获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
(2)对他人:关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
(3)对社会:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互
尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。
501
福建道德与法治
★2.如何关爱他人?(P78~79)(2020.15)
(1)
心怀善意。①应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人;②当他人遇到困难的时候,我们应该
在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
(2)
尽己所能。①关爱不分大小,贵在有爱心;②要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。
(3)
讲究策略。①帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;②面对复杂情形,
要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取
果敢和理智的行动。
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3
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(5年1考)
1.服务社会对个人成长的意义。(我们为什么要服务社会?)(P81
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情境助理解
暴雨中请环卫工人上车
避雨;资助家庭困难的学生;
雨雪天为外卖小哥下单暖心
食品;热心询问迷路老人信
息并拨打其家人电话;在装
有玻璃碴儿的垃圾袋上特意
贴上提示纸条等。
(1)
体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看
他得到什么。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认
可,实现我们自身的价值。
(2)
能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不
断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往
能力不断提升,道德境界不断提高。
★2.我们应如何服务和奉献社会?(P83~84)(2022.11)
①需要我们青年担当责任;②积极参与社会公益活动;③热爱劳
动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓
越,为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
3.中国共产主义青年团的性质、作用及初心使命。(P83)
(1)性质:是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主
义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
(2)作用:带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
(3)初心使命:坚定不移跟党走,为党和人民奋斗。
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核心观点回顾
1.每一种角色都意味着承担 相应的责任 。
2.承担责任我们要 不言代价与回报 ,努力提升自
身素质,增强履行责任的能力。
3.关爱他人的做法:要 心怀善意 ,要 尽己所能 ,
要 讲究策略 。
4.服务社会对个人成长的意义:体现 人生价值 ;
能够促进我们全面发展。
5.服务和奉献社会需要青年 担当责任 ,积极参与
社会公益活动 ,热爱劳动,爱岗敬业。
6.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青
年的群团组织,是中国共产党的 助手 和 后
备军
。
易混易错判断
1.在生活中我们扮演着不同的角色,
但承担着相同的
责任。
判断( )改正:
2.
承担责任首先要对他人负责。
判断( )改正:
3.关爱他人只是他人受益,
自己吃亏。
判断( )改正:
4.关爱他人只要有一颗善良的心就可以了,
不需要讲
究策略。
判断( )改正:
5.
参加志愿活动是法定义务,公民必须履行。
判断( )改正:
6. 居委会在小区开展“关爱”活动,向社会
福利院的孩子献爱心,居民纷纷捐款捐物,
小闽深
601
第三单元 勇担社会责任
受鼓舞,将自己存了好久的压岁钱和珍爱的书籍捐
给了他们。
判断( )理由:
3"# 4567.89
真题溯源悉考情
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1
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1.(2021福建13)“天地生人,有一人应有一人之
业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”这蕴含
的道理是 ( )
A.追求自由,体味美好人生
B.与人为善,学会换位思考
C.改进规则,维护社会秩序
D.认清角色,积极承担责任
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2
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2.(2020福建15改编)某交警路口执勤时,发现
一名小女孩不敢过马路,该交警及时护送她过
去,小女孩敬礼致谢,民警也立正回礼。若要
报道这一场景,最适合的标题是 ( )
A.关爱他人暖人心,文明有礼显风范
B.法定权利须行使,规范执法要点赞
C.相互宽容是美德,照顾儿童需细心
D.热心公益当尽心,助人为乐应提倡
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3
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3.(2022福建11)为了远山孩子的呼唤,滇西支
教团队,一群来自五湖四海的人,33年来先后
10批次,近500人次到云南西部偏僻山区支
教,累计培养出 2万多名合格的初高中毕业
生,输送出1万多名大中专生,写下了教育史
上可歌可敬的篇章。若要报道这一事迹,最适
合的标题是 ( )
A.同伴携手齐奋进,呵护友谊见真情
B.山高水远任重长,万水千山总关情
C.见贤思齐学榜样,理解宽容暖人心
D.浩荡东风千万里,壮美神舟日日新
4.[2023福建28(1)]阅读材料,回答问题。
长大后我也成了你
我儿时生活的地方,曾被联合国认为“最
不适宜人类生存的地区”。在我上小学的时
候,我们这里来了一支厦门大学研究生支教团
队,他们克服缺水停电等困难,点着蜡烛深夜
备课;他们互相学习交流,努力让每一节课都
精彩。
支教团老师告诉我既要仰望星空,也要脚
踏实地;既要充盈生命,也要奉献社会和国家。
多年后,我成了一名大学生,也报名参加学校
的支教团,回到了自己的家乡,这是我对当年
支教老师最好的回报
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相关链接
自1999年以来,厦门大学研究生支教
团一批批成员跨越千里,传递着爱与力量,
足迹遍布宁夏海原县、隆德县、闽宁镇等地。
他们除了支教,还募集“一帮一”助学金,资
助家庭贫困的学生。
结合材料,运用“勇担社会责任”知识,分析厦
门大学研究生支教团是如何在承担支教任务
中传递爱与力量的。(6分
)
请完成分层进阶练习册 P31~32习题
701
福建道德与法治
4. 社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,
它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。在展览馆参
观,需要遵守规则,不能影响他人。
5.√ 尊重是交往的起点,一个不尊重他人的人也难以
得到他人的尊重;尊重是相互的,尊重是维系良好人际
关系的前提;在社会生活中,我们应该尊重他人的人
格、权利。
【真题溯源悉考情】
1.A 2.D
3.要有知耻之心,提高辨别“耻”的能力,学会做出正确的
行为选择;要学会尊重他人,做到换位思考,与人为善,
设身处地为他人着想等。(4分)(或符合题意,观点正
确的其他答案)
4.具有法治意识,遵守公共秩序,维护他人隐私;具有道
德意识,尊重社会公德,既能自我尊重又能尊重他人。
(6分)
第五课 做守法的公民
【核心观点回顾】
1.最刚性 不违法 2.民事 行政 刑事 一般 犯罪
3.严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
4.法治观念 5.法律救助 6.诉讼
【易混易错判断】
1. 只有犯罪才应受到刑罚处罚
2. 无论是一般违法行为还是犯罪,都要承担相应的
法律责任
3. 公民还可以通过和解、调解、仲裁等手段来维权
4. 诉讼
5. 见义勇为,更要见义“智”为
6. 图中霸凌者没有意识到校园霸凌是违法行为,须
承担相应的法律责任。霸凌者伤害了他人的尊严,侵
犯了他人的合法权利,破坏了校园的安全,具有一定的
社会危害性;校园霸凌会对受害者造成身体和心理的
伤害。
【真题溯源悉考情】
1.B 2.D 3.C
4. 小福有维权意识。但他维权方式的选择不恰当,
一般情况下,当和解等方式无法解决问题时才有必要
打官司(诉讼)。(4分)
5.增强安全防范和自我保护意识;讲究策略,科学救助。
(4分)
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【核心观点回顾】
1.相应的责任 2.不言代价与回报 2.心怀善意 尽己
所能 讲究策略 4.人生价值 5.担当责任 社会公益
活动 6.助手 后备军
【易混易错判断】
1. 角色不同,承担的责任也不同
2. 自己
3. 使他人受益,自己也感受到快乐
4. 也要讲究策略
5. 道德义务
6.√ 我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更
应该是一个相互关爱的社会。积极参加社会公益活
动,献出一份爱心,是关爱他人的表现,小闽的做法体
现了关爱他人。
【真题溯源悉考情】
1.D 2.A 3.B
4.作出选择,克服缺水停电等困难,义无反顾地担当起应
负的责任;提升素质,增强履行责任的能力,努力让每
一节课都精彩;付出时间和精力,不言代价与回报,传
递爱与力量。(6分)
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【核心观点回顾】
1.最根本、最长远 国家富强 人民幸福 基本义务
2.人民利益 3.维护国家利益 国家利益 4.最高利益
国家安全 重要保障 前提 5.人民安全 根本 经济
安全 保障 6.法定义务 7.劳动
【易混易错判断】
1. 有时为了国家利益,需要我们放弃个人利益,但并
不意味着要抛弃所有个人利益
2. 国家安全是实现国家利益最根本的保障
3. 人民安全
4. 是每个公民的法定义务
5. 人人都是维护国家安全的主角
6. 正在努力实现
7. 劳动没有高低贵贱之分
8.√ 图中人物的言行是自觉履行保守国家秘密的义
务,维护国家安全的表现。国家安全是国家生存与发
展的重要保障,是人民幸福安康的前提,维护国家安全
是每个公民的基本义务。我们需要自觉维护国家安
全,法律要求做的必须去做。
9. 劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的
美好梦想和生命里的一切辉煌都是通过劳动创造的。
我国所取得的每一项成就,都是人民用辛勤劳动、诚实
劳动、创造性劳动换来的
。
8