第四单元（单元测试）-2024-2025学年科学六年级上册单元速记-巧练系列（冀人版）

2024—2025学年科学六年级上册 单元速记·巧练系列 第四章 生物与环境（冀人版） ( 思维导图 ) 温馨提示：图片放大更清晰哟！ 单元重点：①光合作用 ②动物的食性 ③食物链、食物网中的能量流动 ④栖息地 ⑤取样分析法 ⑥生态平衡，制作生态瓶 ⑦角马的迁移，动物的冬眠和夏眠。 ⑧如何保护生物 ⑨人类与动植物的关系 单元巧练 一、填空题。 1. 、 、 等孕育着无数生命。 2.大约20亿年前，地球上出现了能进行 的植物，它们利用 吸收阳光，分解水而释放出 ，同时合成植物需要的 。 3.一种动物的食物可以是多种的，多种食物链交织在一起组成了各种各样的食物关系网，可称为 。 4.在校园或居住地的一角，用绳子 圈出一平方米的正方形作为研究区域。在纸上画出位置图，标出东南西北。 5.当 、 、 、 等环境发生变化时，动物的行为也在发生变化，以此适应环境。 二、选择题。 1.人的各种生理活动都需要能量，而能量主要来自于食物，食物中储存的能量是（ ）。 A．风能 B．太阳能 C．化学能 2.食物链将动植物连成一个有机整体，食物链一般从（ ）开始。 A．肉食性动物 B．植食性动物 C．植物 3.实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。国家大力提倡建设美丽乡村，是为了（ ）。 A．只是让乡村看起来整洁美丽 B．赶超城市建设 C．促进人与自然和谐相处 4.在寒冷的冬季，很多动物为了生存下去选择了“冬眠”来应对恶劣的天气。下列动物中不具有冬眠习性的是（ ）。 A．蛇 B．青蛙 C．猪 5.生态瓶中就是一个微型生态系统，生态瓶中放入水草是模拟（ ）。 A．水中绿色植物 B．仅仅为观赏 C．植食性生物 三、判断题。(对的打“√”,错的打“X”) 1.人类对大自然的破坏，不会危害人类自身生存。( ) 2.角马迁移是为了适应生存的需要。( ) 3.生态瓶制作好以后，应将瓶子放在不直接被阳光照射的窗台上或有其他光源照射的地方。( ) 4.倡议的具体内容包括：保护生物的生长环境，有节制地利用生物资源，节约生物制品等。( ) 5.生物是一种宝贵的资源，但是由于人类的影响，生物资源正遭到破坏。( ) 4、 连线题。 牛 狼 羊 植食性动物 马 狮子 肉食性动物 熊 猪 杂食性动物 豹 兔子 老虎 5、 实验题 探究：阳光下绿色植物能够释放氧气吗？ 我们可以做个实验，准备一个水槽，向水槽内加入 ，把一些 或 放入水中。用三个洗衣夹夹住一个 ，倒扣在植物上面，在 管上盖上一个盛满水的 。 将水槽放在阳光下晒一会儿，观察到 。 想一想，用什么方法能证明试管中生成的是氧气呢？ ______________ _____。 6、 简答题 1.根据植物体内养分生成的过程，植物分别吸收和生成的物质有哪些？ 2.绿色植物是怎样被破坏的？ 3.池塘里有哪些生物？ 4.什么叫做栖息地？ 5.狼的减少会对草原生态系统造成什么样的影响？ 6.什么是生态平衡？ 7.人类是怎样破坏生物资源？ 8.我国濒危生物有哪些？ 9.人类与自然和谐相处的方式都有哪些？ 参考答案 一、填空题。 1.空气、水、土壤等孕育着无数生命。 2.大约20亿年前，地球上出现了能进行光合作用的植物，它们利用叶绿素吸收阳光，分解水而释放出氧气，同时合成植物需要的养分。 3.一种动物的食物可以是多种的，多种食物链交织在一起组成了各种各样的食物关系网，可称为食物网。 4.在校园或居住地的一角，用绳子随机圈出一平方米的正方形作为研究区域。在纸上画出位置图，标出东南西北。 5.当气候、食物、空气、水源等环境发生变化时，动物的行为也在发生变化，以此适应环境。 二、选择题 1-5 CCCCA 三、判断题 1.× 2.√ 3. √ 4. √ 5.√ 四、连线题。 牛 狼 羊 植食性动物 马 狮子 肉食性动物 熊 猪 杂食性动物 豹 兔子 老虎 五、实验题 探究：阳光下绿色植物能够释放氧气吗？ 我们可以做个实验，准备一个水槽，向水槽内加入干净新鲜的水，把一些水藻或水生植物放入水中。用三个洗衣夹夹住一个漏斗，倒扣在植物上面，在漏斗管上盖上一个盛满水的试管。 将水槽放在阳光下晒一会儿，观察到水生植物产生了很多气泡。 想一想，用什么方法能证明试管中生成的是氧气呢？ 使用带火星的木条放入装满气体的试管中，若木条复燃则证明该气体是氧气。 六、简答题 1.根据植物体内养分生成的过程，植物分别吸收和生成的物质有哪些？ 绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。 2.绿色植物是怎样被破坏的？ 随着自然因素和人为因素的影响，如干旱、毁林造田、工业污染引起的酸雨等，绿色植物受到严重的破坏。 3.池塘里有哪些生物？ 池塘里有水生植物例如水草、莲等等；水生动物例如、水生昆虫、鱼虾、青蛙等等；微生物例如各种细菌、病毒、真菌等等。 4.什么叫做栖息地？ 池塘为生活在其中的生物提供了生存、生长、繁殖所需的光、空气、水、适宜的温度、食物等必备条件，我们把这样的生活环境称为栖息地。 5.狼的减少会对草原生态系统造成什么样的影响？ 狼作为草原上顶级的狩猎者，起到控制动物数量的作用。若狼大量减少，黄鼠、兔子就会增多，食草动物的大量增多会大量破坏草场，进而破坏整个草原的平衡。 6.什么是生态平衡？ 生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。 7.人类是怎样破坏生物资源？ 破坏栖息地行为，随意狩猎野生动物，污染环境，过度捕捞，捕杀珍稀动物，大量砍伐森林，无限制采挖珍贵药材，等其它做法。 8.我国濒危生物有哪些？ 大熊猫、金丝猴、白鳍豚、华南虎、朱鹮、褐马鸡、扬子鳄、黑颈鹤、藏羚羊、麋鹿等等。 9.人类与自然和谐相处的方式都有哪些？ 建设美丽乡村、城市绿化、骑车或步行上班，不使用一次性筷子，建立自然保护区，等等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$