2024年扬州市语文中考试卷

州队成员：“…我门“种舟“国风坚转·一次微对“0分才是合格‘的理奇，并将其落实到每次修务 2024年扬州市语文中考试卷 准备，每项刺读，海个实脸中，” 总结： (考试时同：150分钟满分：150分) 一、积累运用(27导》 (2)任务二：知把下面这句话扩根成通讯.凸绿解成军授士自强不臭的精神，你会扣住哪些登点展开 【.结合语境完城题日。(7分) 扩写简述理由，(4分) 杨州民取泉源于民网，货唱于市异。东女的福子迁和南下的大海河孕育了杨城民歌的融动个生：延 东郑线区海军薰规通站雪达分风共浦似蜂？外整守小岛，习候在不网时分鼠泉奔向线位 有大江约事得，也有运河的携水：既晨帝了苏北平原的记闭，又泛羽着江南水步的秀美。氏河小调，萝动 (领自（人民日很221年4月24日） 季于，有许多是【甲】的龄调：浆期花》带香阳减，《特抑青清黄扑面，（装限芦柴花诗地数然：宝应的 超 《给党党纯特，高解的（款鸭蛋）轻执，仪红的（牙浦表散）青老【乙】洋温着泥土芳合的狮州氏歌会数 长久地修承并镇护下去 1)给加点字桂者，口分》 (3)任务三以甘千白强不息”为主通开展演讲，你合这择下厚一个素甘作为论据筒述由。4分) 传用 入.余刚想堪粒衣处其间，略无每整意，以中有足乐者，不知口体之率不若人也。《话东射马生序) (2)指出面被浪线的同语中的错期字并修改。(2分 且斯科特援受了这项任务，他要岁实地去服行这一最冷需无情的职贵：在世界面前为与一个人完成 "支为 的业城微证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。《传大的患割》) (3)下列填入甲处的反语，最给当的一项是2分) A可歌可爸 且俸置澈都 G耳熟能译 D如需宽耳 (4)乙处国货线的句千有动病，应修改为 (2鲁) 工.在(1)-()处填写相应名句。《8分】 二，阅读理解（的分） 经其古诗文过养了我们的情神。“学而不思喇网，(1 ”,孔子数我扫要“学巴 (一)名箱名著阅读。(5分) 结合“富贵不能深，(2) .3) “,孟子认为外第因素不能使之迷 +下列美于文学作品中人物成长的说法，正确的一项是(3分) 乱，动摇、屈服的人，才有资格叫大丈夫：沉身制解千机过，4) ”,刻国馏在国境中保 A成长看要历经翻炼《酵记)中，孙语空生性装警不装，戴于株战权短：后来越绿护唐抽西天取 经，一路上经历各种与经，逐蒲走向戒熟，最终成为斗战胜佛 特乐观向上的人生态度给我门府迪：(5) .(8) ”(《岳阳楼记》)， 民成长离不开他人的引导。《孙权功学中，孙权严令吕蒙读书.吕袋当即觉拼.从此发横学习.最终 卷种流计我们领略了心系天下的高尚情怀：“可首向来盖琴处。日去，？) “.苏轼用他 成为令人刮日相看的博学之才 的人生智慧启爱我们顺境不雪，送境不机：“《8) ”司取丹心明汗看”，文天样让我口 仁成长与家避环境有关，《简·爱中.简·爱从小身心饱受舅却一家人的耀我.在规爱的环境厘长 理解了舍生取义的生死礼 大，最婆成了一个自平敏移，阳小儒骑的人， 玉学校开展以“用子白强不息”为主题的综合性学习括动：请完成以下任务。《12分) D成长受到牡会环境的影响。《放乡中，间土在旧社会的多重压迫下，从活遗勇敢，天真可爱的小 (1)任务一学较增请神舟"训队或员来做拟容，作为语动主持人，听完地的发言，你如响B结：〔4分) 莫峰论为辛苦意非，自私冷缆的木钙人 ·语文N一1+ 5.柳青在（创业史）中写道：”人生的道路虽然漫长，紧菱处常骨且有儿步，“在下列人物彩象中选 家《新元史样产容的特具有清雨的特点，情结合寒砧万户月如水，老狂一声霜满天“赏析。(3分》 择一个，结合相美名内客，说说他”人生繁整出的一步及产生的影响。(（分） 参此纸(（红星明壤中国）保：(《钢铁是怎样装线的)》刘是椅《红老》 象结合诗歌内容，简析诗中“白笑”的内浦。(3分) 东.文学作品中的人物性略常常是手霜，复款的。请在下列人物形象中远择一个，结合相关名著内容 简析。(4分) 林冲(（水寺传）)尼孕枪长《海底两万慧》)方鸿满(G国域》 (三)文言文间设。（还分） 平山堂记（节温） 7.文字作品中的“称明”常常别有限意。从下列材料中任达一属，说说你在这一“你呼”中的发现 与兴有 (4分) 天地响无久而不量之物：其尚有存者，必其为人所江意，而人为存之也。非然。则两变处，是多月，美 A,糊层户道：“我那里还系蜡，有我这贵娇，还的后半世靠不着也怎的(《衡林外史) 以金石之情，院不能为天地以不酸 我地面上，环绕我国阀的，是虫儿连绵不斯的交利乐，这些小东西诉说着白己的欢乐，让我忘记了 成所同，萨陵政和公实守是邦，为堂于药用之上，舞高跳远，江南诗山，热挥蓝前，势与堂平，故名，堂 是星的表流.《昆虫元》 之左者，雾树参无，膏风徐泉：英盛夏亦不加井为骨也1致威之酸，玻肾才之名做：镇多仙之持第，线花批 酒，分的碱诗，清样手甚中不醉无甘我月两通，市风流遗事也，心将向北兵。及在修维汤，仿千山放选，而 料棒鲨逢，底高屑涤”，顾短断栋，平剩越不可支撑，去隆娇费未周君涂童新之日，不之十年而调残 家落，遥至下北。于竖乎！自国常多益，气马除前，先肾遗地，平为推牧之区：秘人魂士，羊有过而间焉，又 (二诗我侧读。分) 谁为保护而受指之，补所而井程之旋？无怪平斯堂之藏北包。 过广植解 4选女邦忠育奏以遗美》，有酬重) 萨标刺四 【注群】D绵海商：宋制人，曾任桥州州，有政领。©指德：灌木种丛。①涂：速略。①隆兴：瑞宋孝 状其江上芙蒙老骨下数林爱莉鲜。 宗的年号。网周君深：即周溶，曾在拼州驻军抗金。丽朴形可丹雄：非增装饰。D妃：境杯，好城 落叶正飞播于淀，行人又上广性船。 1娘解释下列句中加点的间。(4分) 米陆万户方如水，老牌一声霜满天。 (1)为堂于冈之上： 《2延四方之名傻： 自笑杨选准海客平，十牛心事一灯前 (3)心的向往母： 《4》无径乎断发之旋记也： 【注释】D产得到：元朝诗人，②附：奔衣石。③哲还：长久普留。国港消客：涛人长年客据南方，故种 1儿.用”/”为文中购被浪线的句子断句，《保两处)(2分) 淮海客 孩祥平其中不醉无日露月面返 ，语文24N一2· 12.用现代仅婚甜译文中铺桶线的句子。(4分) 为中苹民礼的图腾#桑短 常之左右，碧树参天，清风徐来，成盛度东不知北为号也 1玉.作者洋相仿述平山常优美的风光和欣阳修等无疑的“风流通事"，有什么作用？(3分) 全中得氧全龙（首都博物馆葡 《满含《人民改赫盈2024年2月2塑日，有到改) 【材料三器年12刀2型日，第78落联合国大会将中国的春节将定为联台男低日，酰是对泰节作为 一个人口众多熊挥最大节日的重要地位和文北耸值的暮堂，也是叶春节的民斯文化特色和是系国际彩响 (四宴用类文本网读，《12分) 的骨定，必特进一考侵进我国春节文化在图同社会的传格。配4年，我图得B特中报春节为人妻非物质 【材料一】十二生滑中，十一种有观生动物，唯位龙在古代和观代 “龙字的需要 文化过产项竹工作。今年春节所在的夏两甲及年又是龙年，国而，今年的春节也必将更加烤闲，龙其是 不存在，是古人创造出来的想象中的动物。多数学者认为。龙的 甲骨文 及质5 每是，要龙打等尧文化活动会更多更盛大。中国龙正帚前间步文向全原夫舞合。 朱参其物是钙鱼，眼蛇也有关原。北如，157年，防钟使在《说化的房 (线自《素江用源)24年2刀5用，套测文) 江与这理】-一书中，从自己0世纪0年代研究河南阳整德建址出 金文 ?秀 4禁据材料一，箭要氧括龙的尽望与美变过程。〔4分) 上的动物道存时，没有发现龙的道存说起，考乌到甲常文中又确有 刘易 野爵颜 “龙”字（繁依写榨“），大口，文身，婉曲，都是等烫的形象。但这个 小爱 袭 “龙”学微有表帝四肢的部分，这又和蛇北校接近。他认为最可靠的记 值中的龙，是号金和蛇一美的动轿，不常仲场的色第，进入1世起： 使书 能 15扬扬对小龙字的甲骨文和金文子形感到闲迩，请你运用材料一和材料二中的相关内容为他解 朱乃成根据考吉发见研完，认为桥子号形拿西盒，具有藏厦力，其品声 帽书 龍 释。(4会) 观仪集年浮露水面，夜闻碧光如地的形象，使人们对它产生悬是感，它 的球声又与天将下大雨的气象有服系，客易使人们服與到桥子与有通 天特神减，所汉古人北花礼为能够光女有而，酒突得移的种灵。后来，舞龙求雨的活动捏满山官方静正式 1板针对都分老人速信龙王的残单，社区举办“龙年说龙”话动，请你相任龙文化“宜讲人。依据以 礼仅变成了其间的一种娱乐，到式超泉总丰富多彩，辰雨的日的平巴演化了，现在的舞龙力已成为无嘴节 上三圆材料，悦说你的宜佛思路。《是分 的待统民间艺术。 (线自（中国文物授24年1月五日，有侧政》 【材料二】见藏于省都棒物馆的全中都铜坐是见挂了★真从上京证都中都，开8北京千年之据岭可文 提植，同时也反装了来到中原的★募人叶于中单传桃文化的远派的入。这座铜坐无出土千北京韦金中据 官殿区进技，质地冷解，通高2L5厘装，币首用口，躬身是坐，头项毯角，餐毛向后一直足种对开所，肆 (五)文学类文本阅读。(14分》 国身，雪年校建，蹈年加长，对后考南。龙身肩常弓，双筒复成立，双后蝇断呢在向可平情。尾巴上想， 相忆蓝姑又一年 尾鸿旅烧后盖大简秋，整体到象己与我们现个印象中的龙形桑相差无几。金中都桐坐龙的造型表明，龙 史良高 的起源与演变反映了中单氏浪多元一休发展的址显，预骨了各民燕变且，变德，交融特生活实我，龙已成 已能很多年漫见过兔站了 ·语文4N一3 去姐市里，一造比岛着像平兵华一杯面属的娘茎，球茎还长着膏膏长长的嫩肾嘴，一边喜询套茉的大 示例：菱前：一年生草表水生做物，浮在农上.表西双迹绿色，青面为绿色成常红色：果实为粤十角彩， 姐。大短一脸狂篇，檐檐兴说，听也没听过”不怪大姐，这里是山城重成，哪来总姑呢 表克坚晚：帐来军生余，老服皆可魔莱煮会，非可知工预成菱粉。 家多桌落在白满畔，那重河道邮顺，池塘星罗桃布，是德站的天堂。两鸿汉汉，河边难涂，到处有 燕见一样的限叶。状冬率节，想吃感姑了，脱挽起体眼，去池填河沟的一津汽水里，框着枯系的表杆往下 漠索，很快，一个个可爱的粉色肉球就手包阳"地救徒常上来。后桌，芽生的是站崇粥地少了，多里人常 开始“国拳”，“图养的感每，个大，为领味更料美。 总站是泉自泥上的子常备什，累多人根本就不拿它四事，灾花平响：慧将题站州了当主食。现如今 深散文的语言近常追求含需，有意能，你觉得文些每子具备这特点？请选出句赏新。《4分》 的餐来上，愿姑重调手决五花八门，炉且干者有之，炒兼指考有之，晓金腐者布之。常儿的學如愿好炒肉 选句： 州：先等总站洗净初并，试一下清水，5千备用。最好挽一块精的前卖购，鸣骨配难切成浮消，用生袖两 制儿分仲，射点儿蛋清，花粉果好。油与设站，据舟片创入，大大炒至内克色出炳。再洗钙敢神，林一损差 花爆出香味，特愿姑倒入，配一点儿木耳为佳，感炒，感姑由玉白里现赋黄，儿连量清水，木鸡白佛，加盖期 瓮析 十来分计，收什前特内片销入解功。最后推流几楼精，葱花出柄，琳上几裤麻油。卷球城莞，木耳岛黑，葱 苑碧经，再加上片味就，吃起来擀松清脱，清香可口。如深用来烧肉，则要切成块改，其烧法与烧土豆相 同，但味连不一棒，总蜂的粉桃中失带着丝姓的计醇，回味第长，廊是土复所不及的。 有被人春节条旗如来，在图发图发了一幅发一幅圈，品香之中是绵棉多愁，从那一盘盘美会中，方知 他们电板本北德培。总站，成了每年春节家笑上不可或缺的美候。他们的厨艺更加绝炒，或拿愿站炒肉 1模为吸引游子还乡，电模家乡味道“羊目组准备介都家乡染“蔡站炒肉片“，向社会征集推介语，岁 片来说，配料中批加了白菜叶，有叶丝和森叶.想必那莲策满上来，青袁增绿，数强羽的瑞翠一虚，其荒之 请你会试因一谢。(6分) 维，并格之高，会不会让人不超下等： 家父品罗那年和得净一起。从“人家尽枕湖”的水乡来到城里，到了减里的老人，一到多无味善就觉 得家使，就含现起常多的通站来。一虎火去差请扬，一次次空手而同。直到泰节格近，一家家超审里的地 越才闪毫登场，不管三七二十一，我一下子就天了两大克。日到家，父司在院子里一边清洗，一边用滑甲 去项，我令明有见，把位的眼显有浦乾温出 份 女今：我也罪父带当年一杆，离开丁鲁己生涂多年的古城，客%地多。一到秋李时节就想品会一下家 三、作文(0十3分) 乡的思姑，品一品那种强领的着，雨种域丝的附。所不可的是，父琴者年死离家多不址百里之端，而我， .阅读材料，按要求写作。（感分） 病骨行家：制越一山又一山，选离敛多“入千重路云和月”。我在这头，息站在年头 “大国工匠”争方幕，球工出身，是吉林嘴第一个莫得批投姐乘琴的工人。有之着采场他，他的回答对 香月里从山速上下来，者到山里人家尊总墙内青幅录最。我如道，那是山里人家每年卧月必成的功 人寻味：“我第一次看到碎花，减感爱保过外救烟花一样有意基。速一件，魔想到就年丁这么多年，氏碎产 眼烟复精内。一到骨稻蜂绕，桶本着一年竹无素北要过去。想着表那山高水运的故多，具前的河池 一小教校来“ 里学高是一种的感站叶于日渐枯荟，家家餐桌上断鲜的感站正飘着蚁能必楼的醇香，而我这个游于，在 目：从“有意恩”出发 弄多不加不觉又潭酒了一年 婴求，①文停不限：②不得抄袭和套作：心文中不得出现可衡准露考生信息的真实人名，款名和电名： (去自（文江搬）02卧年？月17日，有型支) ①不少于60阳字：⑤书写3分. 17.仿照示例，根据本文内容，用简油的语言为随站损写一期司条。(4分) ，语文24N一4·参考答案 2024年扬州市语文中考试卷 点：为国献身，视死如归。(3)本题考查分析论摇。首先分析两个素 材所写的内客，然后辨别哪个素材与“君子自强不息”的主随相吻 L.(1)chu6n(2)蜿婉(3)C(4)洋溢着泥土芳香的扬州 合。A“余则妞袍散衣处其问，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口 民歌会被永久地保护并传承下去。【解析】(1)本题考查字音。 体之奉不芳人也”的意思是：我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫 “传"是多音字，读作chuan和zhu心n.读chuan时，意思是：由一方 无美幕的意思，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人 交给另一方，由上代交给下代：传授：传福：传导：表达：发出命令叫 这体现了宋涤强大的肉心和坚定的意志，即便身处贫因之中，也依 人来：传染：灶。读小u心n时，意思是：传记：叙述历史故事的作品 然能够专注于自己的学业追求，不为外在的物质条件所动摇，是“君 (多用于小说名称)：解释经文的著作。传(Chun)唱：（歌曲等）流传 子自强不息”的生动写照。且“斯科特接受了任务，他要忠实地去 歌唱。(2)本题考查辩析错别字。“蜿”指蛇美爬行的样子，（山脉 顾行这一最冷酷无情的职责”可见他的忠诚与荣营感。这与“君子 河流，道路等)弯弯曲曲地延种的样子。“婉”指（说语）婉转，柔顺， 自强不息”的主题不吻合。 美好。“婉转”应写作“婉转”。婉转：（说语）温和而曲折（但是不失 4,A【解析】本题考查理解名著内容及文学常识。B《孙权 本意)：（歌声、鸟鸣声等）柳柄动听。(3)本题考短语的理解和运 劝学》中，吕蒙当权军管政事，孙权劝吕蒙要多学习，吕蒙用军中事 用。A可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人 务繁多来推托，孙权现身说法，让吕蒙“但当涉猎，见往事耳”，最终 非常感动。B慷城激昂：形客情绪、语调激动昂扬而充满正气。 吕蒙通过学习“非复吴下阿蒙”。据此可知，“最终成为令人刮目相 C,耳熟能详：听的次数多了，热悉得能详尽地说出来。D.如雷贯 看的博学之才"说法错误。C根据《简·爱》原著内容可知，简·爱 耳：像雷声穿过耳桑一样，形容人的名声很大。甲处是指民间小调、 在缺爱的环境里成长为一个整韧不拔，追求平等和自由的人，而不 劳动号子，有许多是人们热悉、能够译细说出来的。根据语境及词 是“成了一个自卑敏感、胆小懦弱的人”。D.根据《故乡》的内容可 义可知，甲处应填“耳熟能谋”。(4)本题考查修改病句。“传承”和 知，在旧社会的多重压迫下，成年冈土表现为麻木和顺从，而不是 “保护”语序不当，应将二者互换位置。 “恣雕”“自私冷漠”。 2.(1)思而不学则殆(2)贫贱不能移(3)威武不能屈 5.示例一：彭德杯。在《红星照耀中国》中，1928年7月，影德 (4)病树前头万木春(5)先天下之忧而优(6)后天下之乐而乐 怀在面对国民党反动统治和社会的不公时，毅然决定投身革命，他 (7)也无风雨也无晴(8)人生自古谁无死【解析】本题考查名句 选择为广大贫苦人民的解放事业而奋斗，这人生紧要处的一步使他 默写。除(5)(6)两处要根据提示“《岳阳楼记》”“范仲淹让我们领略 成为中国革命的重要领导者之一，他带领红军在艰苦的条件下与敌 了心系天下的高尚情怀”默写相美语句，其余6处均是直接型默写， 人进行顾强的斗争，为建立中华人民共和国做出了巨大的贡献。这 根据提示的上下句正确跌写即可。 一步不仅改变了他自己的命运，也对中国的历史进程产生了深远的 3.(1)示例：同学们，看来“神舟”团队的成功绝非偶然啊。我 影响。示例二：保尔。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔修筑铁路 相信大家从中也感受到了他们精益求精，坚持不解的精神品质。作时得了伤寒和肺炎，进而导致双日失明、全身瘫换。保尔复然决定 为当代学生，我们也应该向“神舟"团队学习，发挥自强不息的时代 通过文学创作重新投入革命事业中。这人生紧要处的一步对于他 精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起给“神舟”队员热烈的掌声， 来说至关重要，尽管身体状况极度恶劣，但他凭借着顽强的意志和 感谢他们的分享！(2)示例：要点：①坚持不擦：②为国献身，视死 坚定的信念，克服了重重困难，写下了鼓舞无数人的著作《暴风雨所 如归。理由：扩写人物通讯，选这两个要点可以体现主题和时代特 诞生的》。这一步让他的精神得以延续和传播，激励着一代又一代 征一一自强不息：通过描写潘积绪分队长“17年坚守小岛”“不同时 人为了理想和信念而不解奋斗，示例三：刘思扬。在《红岩》中， 分醒来奔向战位”的行为，可以体现他崇尚的精神品质。(3)示 刘思扬出身于大地主家庭，但他却坚定地投身于革命事业。这人生 例：选A。《送东阳马生序》是宋藏写于晚年的一篇劝学之作，写了 紧要处的一步展现了他对正义和真理的追求，促使他成了坚定的共 青年时代的自己艰难求学和刻苦学习的经历，能体现出“君子自强 产主义战士。尽管他在狱中遭受了残酷的折磨，但他始终坚守信 不息”的主题。【解析】(1)本题考查总结发言。国绕“君子自强 仰，毫不退缩。这一步不仅体现了他个人的高尚品质，也为革命事 不息”这一主题进行总结。开头可以用简洁的语言吸引大家的注 业注入了强大的精神力量。【解析】本题考查把强名著情节和分 意，以便展开主体叙远：中间闻述“神舟”因队的微法和他们所体现析名著人物形象。柳青的这句话强调了人生中某些关键时刻的选 出的精种品质：结尾联系时代背景和自身实际，鼓励同学们向“神择对整个人生走向具有决定性的意义，从三个名著人物中选择一 舟”团队学习，并表达感谢。语言要流畅，条理要清晰。(2)本题考 个自己比较熟悉的，指出该人物人生中“繁要处的一步”是什么，对 壶分析人物通讯的扩写要点。人物通讯是以写人物的思想和事速他有什么重大的影响。“紧要处的一步”可能是一个重大的决定、一 为主的通讯。一般要体现当今的时代转征，要用人物的行为来突出 个关健的行动或者一次重要的思想转变等。描迷“繁要处的一步“ 人物形象。“17年坚守小岛”中的“17年”体现了潘积绪分队长的坚 发生的背景和县体的情况：分析促使人物微出这一选择的原因：阐 守时间之长，突出了他坚初不拔的载力，展现了他自强不息的精神。 述这一选择所产生的影响，可以是对人物自身命运的改变（如个人 据此可提炼出要点：坚持不撕。“习惯在不同时分醒来奔向战位”这 成长，职业发展，心理状态等方面)，也可以是对周国环境或更大范 一细节反映了潘积鳍分队长时制保持高度警惕，做好战斗准备，将围的社会产生的作用（如推动苹命进程，影响他人的思想和行动 国家的安全置于个人利道之上，随时准备为国家和人民泰献一切， 等)。 这种大无是的精神是自强不息精神的最高体现。据此可提炼出要 6.示例一：林冲。在《水游传》中，林冲本是东京八十万禁军教 ·语文答案24N一1· 头，有着优厚的待遇、美满的家庭，所以他一直安分守己，不敢反抗：的意味，也是诗人对自己的宽燃，同时还有闯张而又无可奈何之情。 后来他被高俅父子谋害，逐渐显露出反抗精神，变得坚强，直率，最 10.(1)修筑，修建(2)邀请(3)私自，私下(4)顷刻，随即 终走上反抗朝廷的道路。示例二：尼摩船长。在《海底两万里》 【解析】本赡考查理解文言实词。可联系上下文语境推断词义， 中，尼摩船长表现出人物性格的复杂性，一是他富有同情心，为了救 也可把学过的意思代入句中检险是否正确。(1)句意：在蜀冈的上 一个素不相识的采珠人面不顾危险与鲨鱼博斗，还把一小袋珍珠送 面修筑了平山堂。为，修筑、修建。(2)句意：递请各地的知名才俊 给这个采珠人：二是他也有冷酷无情的一面，在遇到殖民者的船舰 延，邀请。(3)句意：（我）内心私下很向往。窃，私自、私下。(4)句 时，他毫不犹豫地将其毁灭，漠然地看着船靓沉没，众多生命被海水 意：怪不得这个平山堂随即就坍塌了。旋，顷刻，随即， 吞没。示例三：方鸿渐。在《围城》中，方鸿渐是一个典型的“围 1L,徜徉乎其中不醉无归载月而返【解析】本题考查文 城”中人，他既想追求真爱和理想的生活，又无法摆脱现实生活的束断句。首先通读句子，了解句意：然后根据句意断句。句意：安闲自 缚和限制：他对待感情的态度既认真又轻浮，既渴望真爱又害怕被 在地在其中游乐，不码醉就不回去，带着月光返回。根据句意断句 束缚。这种矛盾，复杂的性格，在小说中通过他与多位女性的关系 为：徜样乎其中不醉无归载月而返。 以及他对待工作，生活的态度中得到了充分的体现。【解析】本 12.平山堂的周围，碧绿的树耸人空中，清凉的风缓缓地吹来， 题考查分析名著人物形象。题干要求从三个人物中选择一个，结合即使在仲夏也感觉不到天气炎热，【解析】本题考查翻译文言句 相关名著内容简析其性格的矛盾和复杂。首先从三个人物中选择 子。重点词：之，结构助词，的：参天，耸入空中：徐，缓媛地：虽，即 一个自己比较热悉的，然后分析这个人物的性格特点，所处环境和 使：亦，也：暑，天气类热。 时代背景，最后从这个人物的性格中找出其矛盾，复杂之处，并结合 13.体现平山堂悠久的历史文化底蕴，同时表现作者对历史古 原著中的具休情节进行阐述。 迹被破坏而无人维护和修绣的惋惜以及对截争的厌倦，表达作者对 7.示例一：选A。中举之前，范进被胡屠户写作“现世宝穷 和平，安宁生活的渴望和向往，【解析】本题考查分析文章内容 鬼”，中举后却成了“贤婿”，这种称呼的巨大反差说明了封建社会人 根据“庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高脆运，江 与人之间是金钱至上，唯利是图的冷漠关系。示例二：选B。“这 南诸山，拱辑槛前，若与堂平，故名”可知，欧阳修镇守该地时在司冈 些小东西”指的是环绕作者四周奏交响乐的虫儿，听着这些虫儿的 之上修筑了平山堂，并解释平山堂命名的由来，体现了平山堂悠久 声音，使作者忘记了星星的表演，体现了作者对弱小生命的无限喜 的历史文化底蓝：根据“堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不 爱。【解析】本题考查分析称呼的作用。A.“贤婿”是胡屠户对范 知其为景也。政成之暇，延四方之名俊，摘隙伯之荷蕖，传花饮酒， 进的称呼。根搭飘儒林外史》中《范选中举》一文“胡屠户道：·我自倒 分韵赋诗，徜徉乎其中，不醉无归，载月而返，亦风流逸事也，心窃向 运，把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼，历年以来，不知累了我多少。” 往焉”可知，作者描写平山堂优美的风光以及欧阳修与知名才俊在 可知，胡屠户原先骂范进是“现世宝穷鬼”。两个称呼形成巨大反 此采滴邵伯湖的荷花，传递花朵饮酒，分韵赋诗，安闲自在地游乐· 差，这说明了封建社会人与人之间是金线至上、唯利是图的冷漠关 表达了作者对和平、安宁生活的渴望和向往：根据“访平山故迹，而 系，体现了作者强烈的讽刺之意。B”小东西”本义是捐狠小的或 剃棒塞道，荒葛胃涂，额垣断栋，率剩烂不可支撑。去隆兴癸未周君 觉不足道的东西，这里用来形客“虫儿"这些弱小的生命。作者沉醉 淙重新之日，不三十年而测残零落，遂至于此。吁嗟乎！自国家多 于“这些小东西”的美岁乐声中，忘记了看天上的星星。由此可见 故，戎马联躏，先贤遗地，半为瓶牧之区，骚人逸士，罕有过而问斋， “这些小东西”对作者有巨大的吸引力，从而表现出作者对这些弱小 又谁为保护而爱惜之，朴所而丹服之战？无怪乎斯堂之旋圮也”可 生命的无限喜爱。 知，作者描写自己去扬州任职后探访平山堂，看到平山堂被破坏，满 8.这两句运用了视听结合的手法，“寒砧”“月”“老雁”“霜”这 目衰败凄凉之景，联想到国家动乱对先贤道迹的影响，表现了作者 儿个意象谊染了凄凉、冷清，孤寂的氛围，表达了诗人的思乡之情和 对历史古证被破坏而无人维护和修辐的惋惜以及对战争的厌倦。 漂泊之苦，诗人对于同样分处两地的人寄予了深切的同情。【解 【参考译文】 析】本题考查宜析诗句。“家砧万户月如水，老雁一声霜满天”的意 天地问没有长久且不夏坏的东西，那些还有留存的，一定是被 思是：点点捣衣声敲响，月色如水：一声秋雁鸣叫，繁霜满天。根据 人所关注，且被人为保护。不是这样的话，那么历经变故，经过岁 诗意可知，诗人以目之所见和耳之所闻描绘了秋季独有的景象，运 月，即使凭借金子和石头的质地，还是不能跟天地一样不毁环。 用了视听结合的手法。“寒”“霜”两字既体现出秋天的季节特点，也 庆历年可，庐陵邵的欧阳修镇守这个地方，在蜀冈的上面修筑 是诗人读凉、冷清、孤寂心情的体现。结合注释可知，诗人长期漂泊了平山堂，靠着高处跳望远方，江南众多山花，在栏杆前拱手作揖 异乡。这首诗表达了诗人的思乡之情和漂泊之苦。同时，诗人还对 好像和平山堂齐平，所以取名（平山堂）。平山堂的周图，碧绿的树 像他一样和亲人分处两地的人寄予了深切的同情。据此分析作答， 耸入空中，清凉的风暖缓地吹来，即使在仲夏也感觉不到天气炎热。 意思对即可。 政事处理完毕的闲藏时问，（欧阳修）遂请各地的知名才俊，采摘邵 9,诗人“自笑”自己长年客居南方，十多年的心事，只有一盏灯 伯湖的椅花，传递荷花喝酒，分别择字为韵作诗，安闲自在地在其中 知晓而已，其中带有自我解嘲的意味，也是他对自己的宽慰，同时还 游乐，不喝醉就不回去，带着月光返回，也是风流潇酒的事迹，（我） 有惆怅而又无可奈何之情。【解析】本题考查分析词语的内涵。 内心私下很向往。等到到扬州任职，（我）探访平山堂的旧迹，却是清 “自笑柄迟淮海客，十年心事一灯前”的意思是：我自己笑自己在南木树丛阻塞道路，荒草覆盖道路，残垣新粱，大多（已经）破激腐烂无 方长久停留，十多年来的心事也只有这一盏灯知晓而已。十多年法支撑。距离隆兴聚未年(1IG3)周淙重新修建的日子，不到三十年 前，诗人曾路过广陵路，当时他满怀豪情，想在政治上一展抱负：没帮调零残破，就到了这种地步。唉！从国家多有变故时，兵马践踏 想到故地重游，自己这位“淮海客”竟然还如十多年前一样无所作 先贤遗留的地方，一半成为砍柴效牧的区域，文人雅士，很少有经过 为，这是诗人想表达的沉重的遗博之情。最后两句诗带着自我解嘲「而询问的，又有谁去维护和爱惜它，去修绝装俺它呢？怪不得这个平 ·语文答案24N一2· 山堂随即就坍湖了。 样圈园的球茎，球茎还长着弯弯长长的撒嘴嘴”，介绍了感站的外 14.龙的起源：和等鱼、蛇有关。演变过程：一开始是由古人创 形：第4段“现如今的餐桌上，总姑烹调手法五花八门，妙豆干者有 造出来的想象中的动物：20世纪30年代，根据考古发现，认为龙是 之，炒恭苗者有之，烧豆腐者有之。常见的婴如慈姑炒肉片…”， 鳄鱼和蛇一类的动物：进人21世纪，根据考古发现，认为扬子鳄的 介绍了总姑的烹调手法：第4段“吃起来粉糯清脆，清香可口。如果 形象更符合龙的形象。【解析】本题考查分析和概括材料内容 用来烧肉，则要切成块状，其烧法与烧土豆相同，但味道不一样，慈 根据材料一“十二生肖中，十一种有现生动物，唯独龙在古代和现代 姑的粉糯中夹带着丝丝的甘醇，回味绵长”，介绍了急姑的味道。根 都不存在，是古人创造出来的想象中的动物。多数学者认为，龙的 据上述特点组织语言作答，语言简洁通顺即可。 主体参照物是弩鱼，跟蛇也有关系”可知，龙一开始是由古人创透出 8.示例：选句：想着我那山高水远的故乡，庭前的河池里像燕 的想象中的动物，多数学者认为龙和鳄鱼、蛇有美，这是龙的起 尾一样的慈姑叶子日渐枯菱，家家餐桌上新鲜的慈姑正飘着丝丝透 源：根据材料一“从自己20世纪30年代研究河南安阳股墟遗址出 袋的醇香，赏析：作者发挥想象，由看到青烟缭绕联想到故乡慈 土的动物遗存时，没有发现龙的遗存说起，考虑到甲骨文中又确有 姑的生长变化，预示着一年又即将过去，家家餐桌上新鲜的慈站飘 ·龙’宇（繁体写作龍），大口，文身、婉曲，都是鳄鱼的形象。但这 香，图家团圆，而作者在异乡又漂泊了一年。运用了比喻和对比的 个·龙’字没有表示四肢的部分，这又和蛇比较接近。他认为最可靠 修辞手法，生动地描写了慈站在故乡生活中的重要地位，作者借对 的记我中的龙，是鳄鱼和蛇一葵的动物，不带种话的色彩”可知，20 慈姑的嘉爱表达了对家乡的思念。【解析】本题考查赏析句子。 世纪30年代，根据考古发现，认为龙是鳄彘和蛇一类的动物：根据 首先从文中找到含蓄、有意蓝的句子，然后从修辞手法，表现手法等 材料一“进入21世纪，米乃诚根据考古发现研究，认为扬子努形摩 角度进行宜析即可。注意联系所选句子的上下文赏析， 凶猛，具有成慑力，其吼声及仅头部浮露水而、夜间目光如距的影 9.示例：慈姑炒肉片吃起来粉糯清胞，清香可口。将慈姑洗 象，使人们对它产生数畏感，它的吼声又与天将下大雨的气象有联 净切片备用，挑一块肥瘦相间的猪的前夹肉切成薄片腌制好，用大 系，容易使人们联想到扬子鳄有通天的神威，所以古人把龙视为能 火炒至肉片变色出锅，再放油将葱花、慈姑与木耳爆香，收汁前加入 够兴云布雨、消灾降福的神灵”可知，进入21世纪，根据考古发现， 妙好的肉片翻炒，加上作料即可出锅。慈姑嫩黄，木耳乌黑，葱花碧 认为扬子号的形豪更符合龙的形象。以上是龙的起源与演变过程。 绿，肉片绵软，整道菜清香可口，一口就可吃出家乡的味道，令人同 15.“龙”字的甲骨文字形更符合蛇的形象，“龙"字的金文字形味无穷。【解析】本题考查拟写机介语。本题为开放性试题，可 更符合躬身踞坐的形象。【解析】本题考查理解图文内容。根据 从慈姑炒肉片的做法，食材、味道等方面推介，笑出慈姑妙肉片的转 材料一“考虑到甲骨文中又确有·龙’宇（繁体写作·龍’），大口、文 别之处，唤醒人们对家乡味道的怀念和向往。本文第4段主要介绍 身、蜿曲，都是等鱼的影象。但这个·龙’字没有表示四肢的部分，这 了慈站炒肉片的做法及味道，结合相关语句作答即可。 又和蛇比较接近。他认为最可靠的记我中的龙，是努鱼和蛇一类的 20,略【审题立意】这是一篇命题作文。从材料中李万君的 动物，不带神话的色影”等句可知，“龙”字的甲骨文字形更特合蛇的 话“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思”可以提炼 形象，如婉曲、没有四胶。根据材料二”吊首闭口，躬身据坐。头预 出：即使是平凡的工作，只要能从中发现乐趣（有意思），并坚持不解 独角，黎毛向后一直延仲到脊部。目回睁，吻部较宽，颈都细长，向 地投人精力，也能成就非凡，立意可以围绕要善于发现学习、生活 后旁曲。龙身肩部前弓，双前腿直立，双后腿曲璐后向前平伸。尾 中的趣味，保持积极的心态去而对，并且要有持之以恒的精神去追 巴上翘，尾端婉绕后呈火焰状”可知，金中都朝坐龙的形象与我们现 求和探索，最终实现自我价值。也可以从“有意思”延仲到兴趣爱好 今印象中的龙的形象相差无几，特别是其躬身器坐的形象，摇此可 对人生的重要性，强调兴趣是最好的老师，能引领我们在自己的领 以推断，“龙”字的金文字形更符合躬身据坐的形象。 域取得成就。在叙述过程中，可以通过具体的事件、细节和感受来 16.示例：首先介绍“龙”字的起源与演变过程：然后以首都博 突出中心，表现“有意思”是如何推动人物不断前进和成长的，抒发 物馆的金中都铜坐龙为例，介绍龙的形象的具体演变，说明龙是中 自己独特的认知和感受。 华民族的图腾和象征：接着进行科普，破除迷信龙王的思想，但肯定 2024年南通市语文中考试卷 传统活动是作为宣扬文化的手段：最后解说以龙为代表的春节文化 在国际社会的传播和影响，宜传龙文化，增强民族文化自信力。 1.绚丽享受【解析】本题考查字形。绚丽：灿烂美丽。享 【解析】本题考查拟写宣讲思路。根据题千可知，本次宣讲针对的 受：物质上或精神上得到满足。作答时，“0”不要误写成“询”“询”， 是“部分老人途信龙王的现象”。注意因绕三则材林的内客安排宣 “享”不要误写成“亨”。 讲思路。材料一介绍了“龙”字的起源与演变过程：材料二介绍了首 2.:(分号)【解析】本题考壹标，点符号的用法。作答时，可结 都博物馆的金中都钢坐龙：材料三介绍了春节成为联合国假日。结 合相关语句的内客以及句式进行判新。就本题而言，“在滚烫的生 合三则材料的内家，按照一定的须序，从“龙”的形象起源，历史演 活中…让青春绚丽”和“在奋进的征程上…让梦想闪光”“在奔 变，现代意义等方面进行宣讲，确保内客全面且条理清所即可。 腾的时代里…让人生飞驰”结构相同，是并列分句，所以用分号。 17.示例：慈姑：乒兵球一样圆圆的球装，球装还长着弯弯长长 3.奋勇博击【解析】本题考查诃义辨析。作答此类题目，需 的嫩嘴嘴：可以炒豆干，炒蒜苗，烧豆腐及炒肉片：慈站粉糯清脆，清 结合上下文语境。就本题而言，“奋勇搏击”意思是戴足勇气激烈地 香可口，夹着丝丝甘醇，回味绵长。【解析】本题考查撰写词条。 斗年，拼搏。“前呼后拥”意思是前而有人鸣喝开路，后而有人国着 根据题干要求可知，要仿照示例，根据文章内容，用简洁的语言介绍保护。用时形客官员出行，随行的人很多。结合前后文可知，此处 慕姑。示例从菱角的植物属性、颜色、外形、味道、吃法多个方面遗 应填积极向上的词语，“奋勇搏击”更适合 行介绍。介绍慈姑时，从文中找到介绍慈姑的相关内容，用简浩的 4.(1)示例一：每学期你会用多少时间阅读红色经典？示例 语言撰写成词条即可。第2段“去超事里，一边比画着像乒乓球一 二：你读过哪些红色经典？示例三：你对红色经典中哪个人物印 ·语文答案24N一3·