2024年连云港市语文中考试卷

班 2024年连云港市语文中考试卷 【同释文】 (考试时间:150分钟满分:150分) 3.《没衷劳学字课图举)和新华字》过干“天”字的幅释若到很大,小字列出了两补最义,语作写 一.程累·涵用(30分) 一段话简要说明二者的不同.(3分 一 至高无上回死。 班级开展“天问”主题学习话动,学们积极参与。(9分) 天,和气也,气包手地,进地考气家,离地愈远则愈薄,以风雨表测之,高千尺,气轻三十之一,高万有六 1. 阅读下面的语段,完成相关任务。(分 百是、铅三之一:高才八斗月,铅二之一:高至二百余里而气尽,气尽则空,故日无空 我们头顶的星空既美丽又神秘,人数从0r生起,批时它光满好奇,严生种神退想,并用有服的想象 (选《疫学堂字谋) “,等等,如黑就这参古代神话 为腾就出件多神请故事,如“本文选日~ 在地面以上的高空。 足了人来绩神上的雪点,那么古代天文学的m叫0生,到是人类有虚识地观自鼓,观洲字宙,以满足& (选(新字典) 产生活之需的结果,为了拼种,【甲】;为了业行,【乙】:为了起居和休息,【丙】,这些都与日月星反的天象 变化有关。草在两千三百多年前,语人屈原就发出了“域古之和,谁传道之?上下来形,何与考之”的天 __. (自(入民32024年4月10,有删改) (1)根据拼音写汉字或给加点字注齐。(3分) _ dr ) rrg 日且( ) 【文换】 (2)在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。(2会) 4. 小字将《溢衰豪学堂字图说》对”天”字的解释转换为图表,请你哲助他把表格中的内容补充见 (3填人甲,乙,丙三处的语句,排序恰当的一项是(2分 整。(③ ①人们顾方向 “美“字的解释 ②人谐要了卷节和气幅 高t ③人要时间 一R 333来 A.② l② C② D. 轻之二 万百R 均来 . (4写出睡渡浪线句子的主干。(2分) (2 均00米 二之一 二 路100000米 二) 小字在学校图书填错到了一本名为没表荣学字现图说的图书,这是清绪年的一本识字误本,答提 【文化探】 为”百年语文第一书”,书中对于”天”的解释引起了小字的兴题,小字想制作一期板报,用”说文幅字”“不同释 5. 由“至高无上日天”,小中联想致少年中国说》,请你结合摘录的内容,谈谈梁启超对中国少年的 文“文表转换”文化探”四个析块展现探究的收夜,请你活他完成具体的任务。(2!分) 期望以及“我中图少年”之责好与使众。(4分) 【说文解字】 一红 天戴其苍,地酸其黄,纵有千古,样有八荒,前途似海,乘日方长。 2. 根据小字提供的汉字演变图片称说文解字)的解释,请你探究”天”的造字方法并写出依据。(3令) 美哉,我少年中园,与天不考!壮哉,我中国少年,与国无路 文 R灭天天 (选起(心年中国说)) 无.也。主高无上。从一、大。 (选自(2文字一) 6. 在进行文化探观时,小牢发现“天”还经意出现干古诗文中,他拟写了一段文字作为结束语,请你 ·语文N-13: 在横线处补写相内客。(8介) 9. 用”/“给西文中画波浪线的句子断句。(医两是)(2分) 天空辽远,这里有杜志豪情,“空一进云上.(1) ”是刘丐患的豪情 日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉平 “) ,西北望,射天数”是苏轼的壮志,天地阔大,包客万象,这里有(3) 10. 把文中画横线的句子副译成现代汉语。(5分) ,上下一白“的苍茫。天下宾亡. .云生结诲楼”的幻景;有“雾论过,(4) (1D天之苍苍,其正色炮?其远有无所至极粗?(3分 匹夫有责。“居天下之广居。(5) ,() “是大大夫立足于天下画 程本;“(7 ,后天下之乐面乐”是范仲淹胸怀天下的政治理想:“无限山河泪。 (2)一儿以日初出远,面日中时近也。(2分) (②) “是夏完淳为理想声奋斗的绝,“天”,已然成为中回人专属的文化码 二、阅读·理解(60分) 11.丙文中,两小儿辨的是怎样的问题?从姓们的辩论和”孔子不能决”,你读出了什么?(3分) (一)古诗文阅读课,图“问天”这一主题,老选取了下面三篇诗文,请完成题日。(20分) 【甲】家图 [宋]李 12. 古人却问苍天,寻我万物发展的情理,探案精神本原,这三篇诗文有情趣有理趣,表现了古人的哲 天接云海连晓雾,星河欲转千航舞,仿佛梦魂归阶,阁天语,般勤风我归何处。 我报路长噬日 思和情怀,请分享你的阅读收获。(3分) 暮,学诗提有人句,九万里风鹏正卒,风振往,蓬舟吹取三山去! (选自《清匹来鉴注)一,上海古出版社200年瓶 【乙】条踏》者,志怪者也,《踏)之言曰:”喝之徒个南冥也,水去三千里,持扶而上者九万里,去以 六月息者也,”野马也,空埃也,生物之以急相吹也,天之苍苍,其正色郡?罢远而无渐星极那?蓦视下 (二)整本书阅读谋,考须达敢了两本书的相关语段,请完成题日。(11分 也,善是则己矣 【甲】须臾,按落云头,回至花果山上...一群来叩头,迎接连洞天深处,请我王高登空位,道: (节选《压子》,中华书局105]年版) “喜大王,上界去十数年,想必得意荣归也了”王道:“我才月有余,那里有十数年?”众道:“大王, 【丙孔子游,见海小无游斗,间其鼓,一无曰,我以日始出时去人近,而日中时选也。”一凡以 在天上不觉时瓜,天上一B,就是下一年哩,请问大王,宫居何职?”王摇手道:“不好说,不好说!活 曲这,而甘中时这也。 活的羞予人!那玉不会用人,他见老孙这般视样,封我傲个什么弼属温,愿来是与他养局,来入流品之 一儿日:“日初画大如车盖,及日中,删如盘孟,此不为远者小而远者大乎?” 类,我初到任时不如,只在即马蓝中碰要,及令日问我同赛,她加是这等卑贼,考孙心中大恼,推倒 一无切,“日和些涂及其日中如探诸此不为这老热而远准干了” 面,不受官街,因此走下来了,”众我道:“来得好,来得好!大王在这临地洞天之处为王,多少尊重快乐,& 孔子不毫决也,画小儿笑曰:“熟为汝多加乎?” 么背去与他做高夫?” (节选自(列子第注·场问篇》,中局2018题) 一.先王听言,又道:“大王比神选,如何与地养马?就激个来天大圣,有何不可?”我王阀说,政 7. 下列对甲词的理解和分析,正确的一项是(3分) 喜不整,选道几个“好,好,好!”教四鼓楼:“就替我快置个旅旗,旗上写’天大圣’四大字,立竿张挂,自 A. 间的上刚主要写实景,拜头写天,云、雾,屋闭、千朝,展现出一幅辽阔,壮美的海天一色图卷,境 此以后,只称我为齐天大圣。” 界开闻,气 (选《西冲记)第后目,江苏人民出短社201B车,删改 B. “路长暖日梦”化用离猛皆意,感叹人生之路漫长将远,担是自已已至暮年,表达谊人珍骨学习 【乙】少年先锋队队葵在红军里传令兵,秋夫,号兵,,无线电收发贫,批水夫,宣化,演菜,马 时光的紧感. 夫、看护,书记,基至教是!我有一次看芜一个这样的少年在一幅大地圈眼前向一班新具讲解世界地理. C.“九万里风刚正举“诸用庄子《选路)中大鹅的形象,希望大删送自已去往海上山,体现词人法 红一军团的副社里海个少年光缘队队员,是我生年所看见的聂化雅的舞童. &世的姐 她们永这是愉快的,乐现的,他们不管行军的德息,一堪到人就向他问候:“好呀!”他似有坚恩,苦干。 D. 全词以人神对话为内容,将梦幻与生活,历史与现实有机结合起来,充分显示了词人性情中豪效 活浅的精神,有热烈的求知敬,你一看见他们批会感觉到中国不是没有牵望的,会感觉到任何凡族最有来 不的一面. 望的却是少年人。如展这一类孩子都能被解致,受教育,使他们觉醒过来,使他们有机会参加建造新传界 8. 解释下列加点的词.(4分) 的工程,郡么从这里的少年先锋队数可以看出中国的未来 (选自(经呈中国).人民教育出预社2023航,有删改) (1)怪者也: (2去六月者也h: 13. 阅读语段后,同学们就孙悟空的形象和少年先锋队队员的解像特点展开了过论,请你写出讨论 3礼子不决也。 (孰为改多知平: 结果。(各写出至少画个特点)(分) ·语文 2一1: 孙空: l6. 下列对材料相关内字的理腻,正确的一项是(3分 少年先锋队队员。 A.“夸父一号”在大阳趣发难测模式下,通过对日面局部区域快连成像的方式,收集到了全渡段的大 14. 结合语段乙说设你对“任何民族最有希望的都是少年人”的理解,(3分) 阻程既数据. B. “二号”被月球引力获后,在太空中验证和试验了多项新技术、新设各,标志着探月工程第 二的实。 C. “梦舟”是登月般载人飞船和后续执行空间站任务的近地殷载人飞幅的婉称,其中登月版名称是 “梦”. 15. 讨论中有同学认为孙悟空和少每先辑队队品都是“觉醒者”,你登得有道理,又觉得两者有区别. D. 作为载人月球探测任务飞行器,“斌”系列探测器和新一代载人飞船”梦舟”,都是由”长征号”运 请发表的看法。(4分 提火选人太空的 17. 阅读材料二,写出你的探充发现.(6分) (1时间:2001 2007 2010 2013 2018 2020 2021 你的发现。 .(2分 (三)实用类文本阅读课,老卿以“飞天”为专题选敢了三用材料,组织探究学习,请完成题日,(11分) (2数字,干来,2天.171克 【材料一】我凋含过大阳探测专用且星”夸父一号”(AS)S)发射一年多以来,已校观洲到了100多 例大阳白光斑,“夸父一号”卫星搭的山起太阳望这赞的工波段为30纳来士2纳来波段,这是人 你的发现: 要骨次在这个波没选行空间连续观测,观测时,白走大阳望远提两分钟时全目而进行一次成嫁,规肠 覆益1.?个大阳字提,当有白光斑强发时,白光太阳望远镜金自动进入大阳域发现删模式,以1秒戏 (③由此探充出的科学精神. 2种的时同分拼率对日面易郎区域选行换速成像,观测同时发现,班合无抽射出现的地点并不因定。下 .(2) 一步,“夸父一号”耳星圆队将对嫁发模式下的白光耀斑数据进行分析,对360的来波段的白光耀斑进行探究。 18. 从三则材料中,你发现命名上体现了中国默天人的诗意和浪漫,请从以下名称中选取一个,份 (境《科校日】2024年5月甘) 照材料三中画模线句子的内容,写一段话对这个名称加以阐释。(2分) 【材料二】惊探月工程关建任务一览表 选名稳:“夸父一号”玉免号”“长征十号” 初二宫 -_- 一进来 6,t -H “1 班远地 20 300 101o 1 (四)文学作品阅读课,老扬以任曾棋的散文(夏天)作为幅读料:请完或圈目,(语介) 夏天 _哥 短 I进来 I_ 号 {_ 文 , 夏天的早装真舒服,空气很凉爽,享上还挂着露水(如蛛园上也挂着露水),写大字一张,读古文一 篇。夏天的早真。 【精鹅三】中国益人月球探测任各数飞标器名标近日确定,数一我数人飞铅命名为”梦舟”,片系着陆 凡花大都是五掘,栀子花却是六瓣,山歌云:”缆子花开六辩头。”桃子花粗粗大大,色白,这等处罹 慕命名为“揽月”,新飞抒器的名称具有鲜明的中国精色,时代特色和文化特色,“梦舟”窝意裁人月球探 缘,极秀,香气荫直有点儿叫人受不了,我的家步人说是碰子香”,梳子花叔祖大大,丈告得蝉彰掉不 洲我中国人的批天梦,开感探索火空的新极程,在体现了与神舟、天舟飞船家接的系佛来,一代数 秀,于是为文雅人不取,以为品格不高,她于花说:“我就是委这样香,香得痛痛快快,你们警得着吗!” 人飞船也括登月服和后续执行空间站任务的匠地线两个帮考,真中,登月毁采用”梦舟Y”(也船名十 人们往往把梳子花和白兰花相比,苏妈姑娘街卖花,娇声时卖:“糙子花!白兰花!”白兰花花桑车 “月”字音节的大写首字母),“揽月”墩自毛逢末同志许词“可上九天揽月”,都星中国人探索宇宙,登陆月 希,娇娇嫩嫩,如牛白色,善气文静,担有点几甜俗 球的豪迈与幽信。此量,新一我载人这数大皆已批命名为“长枉十号” 互天的花里量为画的是境过 (遍人是目号20午2是5日) 牛花短命,早履沾露才开,午时即已萎撕。 ·语文一1. 秋葵也命薄,醉淡黄,白心,心外有常晕,风吹薄掘,楚楚可怜 21. 注投泄的散文,如话家责,平淡自然,却这有趣味,品这文中逐线的句子,体会话言的整待味 风仕花有学提者,有重孙者,重掘者加小牡丹,风仙花里叔驰,湖人用以助是成菜”,此多 分 未甫。 (1)秘葵也命藏,谈黄,白心,心外有觉晕。风吹满避,楚楚可怜。(2分 马齿花,的尾巴草、选夸草,都长得非常廷盛 淡竹叶开浅蓝色小花,如小蝴蝶,好看,叶片孤似抖叶而蛟柔致。 “万把钩”即答耳,为结的小果上有许多小钩,瑾到它就会没在衣服上,得小心滴去,所以孩子叫它 “方鹤”。 我们那里有一种“巴根草”,贴地而去,是见续扎根,一棵草蔓延开来,长了很多根,候的,坚的,一大 片。而且悲常强,拉拉不断,提小的孩子就会唱。 (2)一77下去,有声,凉气因溢,注暇醋器是凉的.(2分) “已根草,绿荫,唱个,把和听” 最讨厌的是“美装症”,越球,起全给子,常沾了一腿。奇是无比,很难净 西瓜以绳络是之件中,下午赵食,一刀下去,擦有声,凉气回溢,连眼睛都是凉的 天下皆重“黑籽红跳”,吾步独汉”三白”为青:白皮,白航,归好,“三白”以东墩产考最佳 香瓜有,牛酸,软似车角,瓜度浇经色,创去皮,到瓜肉浓绿,态红,味浓而肉腻,毛京冰有,谓之 “羊角室”:虾煌跳,不甚封母驰,喻之有黄系青;斜队,大如事:白成:白腻,生驰有裂香;有一种校大,成色 如樊,不喜甜,而极”画”,孩子们称之为“奶奶哼”,说奶好一选吼,一这“哼” 22. 请以文中的概子花为例,分析作者是如何把一种花写得富有情味的,(4分 烟烟,我的家乡叫作“叫蝎子”,叫牺予有两种,一种叫“停叫地子”,那真是“停”,艰个叫轮子似的 叫起来感喝”很吵人,喂一点儿纯椒,更吵样房害,一叫“秋叫蝎子”,全身碧绿如玻璃翠,小巧 珍虎,声柔幅. 别出声,全龄子在小破璃盒子里颊呢!它停下来,叱两口食。一鸭裂切成小般子块。千是它叫了 “T幸索“.u 袁。 23. 本心先生说,“哲学,文学国于校少数智慧到多情的人,是幸福,是享受。”在证曾祺笔下,人刻 搬一张大竹底放在天井里,愤七竖八一觞,深身爽利,善气全消,看月年。月午五色晶莹,变幻不定 本皆有情,请结合文本内容,探究恢的“智慧而多情”。(4分) 非常好看,月亮腐围有一个模椒椒的大泪圈,谓之”风圈”,近几天会刮风。“乌猪于过江了”-黑云 漫过天河,要下大雨. 一直到露水下来,子的枢样都湿了,才回去,这时已经很园了,才沾嫁枕,已入梦乡. 鸡头米考了,新桃下来了,夏天就换过去了 。 (选《岁清》,三联书2011本,有删改) 9.文章写了夏天的许多事,物,请掘行文脉络将下面的内容孙充完整.(2全) 三.表达·交(0分) -鸣声各异一夏 夏写字读文一夏花凌一 24.作文。(60分,其中含书写3分) 夜赏月 从以下三个任务中,任选一个写一作文 2. 作者笔下的花草,瓜果,昆虫皆有意趣,奶苍耳呵作”万把物”,因为它的小果上有许多小钩,请 任务一:以天,原来这么有意思》为题,写一记叙文. 再找出两例君析命名的生动之处。(4分) 任务二:以《助人者,天助之)为题,写一篇汉论文 任务三,根据下面这句话,自拟题日,写一篇文章,除诗数外,体裁不限 天下之事,其得之不难,则其失之必荡。 王) 要求,①有真情实感,有体验与思考:熟不少于00字;2文中不提出现真实的人名,较名礼 地名 .语文一1.10.D【解析】本题考查对材料内容的理解和把摇，从材料完成了属于自己的使命。我盛开在枝头的时候直立向上，洁白温 一可知，中国生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势，而 润，把最美的姿态和清脚的香味展现在大家面前，现在我可以“化作 非全球，A项错误。从材料二可知，我国野生川金丝猴种群增加到 春泥更护花”了，这或许是我使命的一种延续。啊！我无愧于心，无 约2.5万只，而非增加了2.5万只，B项错误。从材料三可知，全球 愧于人们对我的喜爱！【解析】本题考查语言表达。作答时，要 近40%人口的生计依精海洋和沿海的生物多样性，而非绝大部分 结合文章的语境展开合理的想象，我们可以依搭“那一片片花鳞， 人口，C项错误。 若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命 11,运用了举例子的说明方法，有力地说明了我国生物多样性 的释然”中的“从容”和“释然”拟写。注意题干中“以第一人称的口 保护取得积极成效（或：通过实施国家公园，国家植物园体系建设及 吻写一段独白”这一要求。 野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效)，增强了 18.本文借助白玉兰这一形象，通过描绘它直立向上的花姿， 文章的真实性和说服力。【解析】本题考查对说明方法及其作用 洁白温润的花色，清幽淡雅的花香这些外在美，进而挖掘出其高冷 的把握。说明方法的使用是为了更好地说明事物的某个特征。其 又热情的气质，独自灿烂的孤勇、魂归泥土的从容这些内在美，从而 作用就是为了说明前一句，说明该段的中心句，或说明事物的某个 抒发了作者对白玉兰花及其内在品质的喜爱和赞美之情，也表达了 特征。 作者对具有白玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情。【解析】本题 12.不同意，因为地球的免疫系统已受到破坏，同时，全球生 考查对写作手法及其表达作用的把挺。就本题而言，考查了托物言 物多样性丧失的趋势仍设有得到有效遏制。【解析】本题考查对 志这一写作手法。作答时，可结合“小骷士”相关内容进行具体 材料内客的理解和把握。根搭题干可知，需“结合材料三”说明理 分析。 由，所以答案可从材科三中席选。 9.示例：《西游记》，我采用精读这一阅读策略。特别是其中 13.①设立白颇长臂猿自然保护区：②将白烦长白臂猿迁地保 的“三调芭蕉扇”，因为作者用三个章回的篇幅来讲述这个故事，场 护，③政府部门加强教育和法制管理：①加大宣传力度，提高公民保 面宏大，情节曲折，人物鲜明，在《西游记》诸多故事中很有代表性。 护环境和保护白烦长臂猿的意识。（任写三条即可）【解析】太题 阅读时，可以细想孙悟空调芭蕉扇为什么会遭到拒绝：沙僧，猪八 考查拓展运用。作答时，可结合材朴四相关内容提建议。 成，唐僧三人关于“西行”的对话，表现了各自怎样的心理：孙悟空和 14.①花色洁白温润②花香清出淡雅③独白灿烂的弧勇 罗刹女的语言有什么特点。【解析】本题考查对阅读名著方法的 【解析】本题考查对文章内容的理解和把握。作答时，根据思维 把握。只要结合某部名著的其体内容和自身的阅读体验，言之有理 导图中提供的内容找到相应的段落，然后再概括出答案。就本题而 即可。 言，“花姿直立向上“高冷又热情的气质”出现在第⑦段，“魂归泥土 20.示例：我推荐的是《西游记》中的孙悟空。孙悟空在去西天 的从客”出现在第⑨段。然后从第①段“美在花色，如池塘的白莲， 取经前，爱槽分明，敢于挑战权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。在 洁白而温润：美在花香，它清曲淡雅，轻嗅淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃 去西天取经的过程中，一路上出生人死，忠贞不贰，制服了无数的妖 尽净”可概括出第①②空“花色洁白温润”“花香清幽淡雅”。从第⑦ 魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。他就是我心中的英雄形 段“而我认为，玉兰花还美在它独自舵放的弧勇”，第⑨段“我爱白玉 象。【解析】本题考查对名著中人物形象的把握。作答时，只要 兰，爱它独自灿烂的弧勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容”可 模仿示例，结合情节，写出人物形象的特点即可。 概括出第③空“独自灿烂的孤勇”。 21,略【审题立意】这是一篇半命题作文。“我”，提示要用第 15.(1)运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了玉兰 一人称写作，写真事，抒真情。根据提示，横线上可填“亲人朋友” 花花苞突然之间迅速开放的情态，和之前的“缓缓”开放形成鲜明对 “仁人志士”，也可以填其他内容。到底什么是“共情”？其实就是换 比，抒发了作者对玉兰花的喜爱和赞美之情。(2)示例：“高冷” 位思考、将心比心，是同理心、认同感，但是实际生活中很少有人能 “热情”重读。理由：“高冷”“热情”是白玉兰的内在美的体现，突出 真正做到。由此可知，题目里暗含转变，由不能共情到能够共情，比 了白玉兰与其他花朵的区别，从而突出了作者对白玉兰花的独特感 如精神的收获，思想上的转变、心灵的感悟等。 受。【解析】(1)本题考查对文中语句的赏析。可从修辞手法，写 2024年连云港市语文中考试卷 作手法、描写方法等角度分析。作答时，可用“运用了…的修辞手 法（写作手法、描写方法），生动形象地写出了，表达（拼发） 1.(1)诞萌chen(2)示例：嫦娥奔月后界射日(3)D 了…”的格式回答。根据语句中的“似的”可知其使用了比喻的修 (4)屈原发出天问。【解析】(1)本题考查字音字形。“诞”右半 辞手法，而且所描写的内客与“饞镜”相对，写出了白玉兰短时间内 部分是“延“，不能误写成“廷”：“萌”不施误写成同音字“蒙”：“辰”是 突然盛开的样子。(2)本题考查对文中语句的明读设计。作答时， 前算音。诞(dòn)生：（人）出生，萌(meng)生：开始发生：产生（多 可从表达作用的角度分析。重读“高冷”“热情”可突出玉兰花的内 用于抽象事物)。日月星辰(chen):天文学术语，泛指宇宙中的天 在美，突山出白玉兰花的独特气质， 体。(2)本题考查识记神话故事。中国古代神话故事有精卫填 16.引用古诗词名句，前一句写出了白玉兰花香的清淡幽远， 海，女蜗补天、大高治水、愚公移山等，写出两个即可。(3)本题考 后一句写出了白玉兰花有君子之风，不刻意招揽，不曲意逢迎，增强 查句子衔接。人们需要根据季节和气候达择不同的农作物耕种，故 了文章的文学性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。【解析】本题 根据“为了耕种”可知，甲处应为②句：人们出行要找准方向，故根据 考查引用诗句的表达效果。引用诗句是为了突出某一内容，同时使 “为了出行”可知，乙处应为①句1人们根据时间日出而作，日落而 文章语言生动形象，也能够增强文章的文学性和趣味性，激发读者 息，故根据“为了起居和休息”可知，丙处应为③句。(4)本题考查 的阅读兴想。 提取句子的主干。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或 17.示例：我虽然没有梅花、桃花，牡丹它们的艳丽风姿，但我谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。画波浪线的句子的主语 ·语文答案24N一7· 中心语是“屈原”，谓语中心语是“发出”，宾语中心语是“天问”。因正色，真正的颁色：称（前一个），疑问词，吗：运，高远：至，到：极，尽 此，句子的主干是：屈原发出天问。 头：那（后一个），疑问词，呢。(2)重点词：以，认为：初，刚、刚刚：远， 2.会意。依据：“大“是双手双脚分开的人形，“一”指人头顶上 距离远：而，表转析，但：日中，正午时分：近，距离近。 方的区域。“大“一”会合在一起就是“天”，“天”指人头顶上“至高 11,两小儿辩的是太阳距离人远近的问题。他们的辩论反映 无上”的地方。 【解析】本题考查探究汉字的造字方法。“天”最 出中国古代人们对自然现象的探求和独立思考、大阻质疑、追求真 早见于甲骨文，像正面站着的人，用方框指人的头部，表示人头顶上 理的可贵精神。“孔子不能决”表明即使是广闻博识的圣人也不是 方的区城。“天”的篆文，将甲骨文中的方框演化成“一”。求书，楷 无所不知的，从中还可以看出孔子对待知识“知之为知之，不知为不 书的“天”更简化，从字形可以看出由“一大”构成。根据“天”的演知”的态度。（意思相近即可）【解析】本题考查理解文章内客 变图片和《说文解字》“从一，大”可知，“天”属于会意字。 一个小孩认为太阳刚刚升起时离人近一些，正午时离人运一些。另 3,示例：《澄衷蒙学赏字课图说》对“天”字的解释包含古人朴 一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而正午时离人近些。由此 素的地理观，瑞示了天的高度与气体稀薄程度的关系，更为详尽，具 可见，两小儿辩的是太阳距离人远近的问题。他们的辩论反映出中 体：《新华字典》对“天”字的解释十分简要。【解析】本题考壶比 国古代人们对自然现象的探求和独立思考，大胆质疑、追求真理的 较分析。根据澄衷蒙学堂宇课图说》“近地者气求，离地愈远则愈 可贵精种。孔子作为儒学大家，虽然广闻博识，但他也不能通晓万 薄”“以风雨表测之，高千尺，气轻三十之一，高万有六百尺，轻三之 物，更何况当时人们认识自然的水平较低。“孔子不能决”表明孔子 一”等句可知，这些对“天“的解释具体褐示了天的高度与气体稀薄 承认自己也有不能决断的事情，体现了他“知之为知之，不知为不 程度的关系，反映了古人朴素的地理观，其介绍译尽，具体。《新华 知”的态度。 字典》对“天”宇的解释是“在地面以上的高空”，简明扼要。 12.这三篇诗文里有李清照对理想境界的向往和追求，也有庄 4.(1)轻三之一(2)万八千尺(3)气尽【解析】本题考查子对于相对空间位置的辩证思考，还有两小儿对自然现象的探求 提取材料信息。从《澄衷蒙学堂字禄图说》中对“天”字的解释“高万 其中既有哲学思考，又有生活情趣。我们从中可以学习到古人的探 有六百尺，轻三之一”“高万八千尺，轻二之一”“高至二百余里而气求精神、理性思考以及对精神境界的追求。 【解析】本题考查分 尽”即可提取出答案。 析文章情感。甲河中，李清照将自己真实的生活感受与自己的梦境 5.示例：梁启超认为中国少年前途无量，未来可期，他希望中相结合，以浪漫主义的艺术构思，展现了自己对理想境界的向往与 国少年奋发自强、担当有为。“我中国少年”是国家的未来与希望， 追求：乙文中庄子借助大鹏这个意象，展现出对空间位置的辩证思 应当将个人命运与国家命运紧密相连，为国家繁荣富强而努力奋 考的哲理：丙文中就古代两小儿关注生活中太阳距离地球远近的问 斗。【解析】本题考查理解与探究材料内容。报据“前途似海，来 题，展现出古人对自然现象的探求。古人具有的探求精神、理性思 日方长”“美哉”“壮哉”等可知，梁启超认为中国少年前途无量，来来 考以及对精种境界的追求，都是值得我们去学习的。据此凯织语言 可期。根据“与天不老”“与国无疆”等可知，梁启超希望中国少年要 作答即可。 有担当，将个人命运与国家命运紧密相连，为国家繁荣号盛而努力 13.示例：孙悟空：本领高强，神通广大，不服管教，不受约束， 奋斗。意思对即可。 个人英雄主义，自立为王。少年先锋队队员：乐观向上，多才多 6.(1)便引诗情到碧有(2)会挽雕弓如满月(3)月下飞天艺，努力学习，各司其职，充满理想，有革命信念，有组织有纪律 镜(4)天与云与山与水(5)立天下之正位(6)行天下之大道 (各写出至少两点即可)【解析】本题考查分析名养人物形象。本 (7)先天下之忧而优(8》谁言天地宽【解析】本题考查名句默 题要结合语役中的相关语句进行分析。如根据语段甲“老孙心中大 写。本题是直接型默写，根据所给的上下句填写恰当的诗文句子即 恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了”可见，孙悟空不服管教，不 可.注意“情，雪、挽、雕、镜、立、比”等宇的正确写法。 受约束。再如根据语段乙“少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙 7。D【解析】本题考查理解和分析调的内客。A.词的上阁主 夫、号兵，值探、无线电收发员，挑水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书 要写梦境，是虚景，不是实景。B.“珍惜学习时光的紧進感”理解错 记，甚至教员”可见，少年先锋队队员多才多艺，各司其职 误，“路长嗟日慕”表达了词人怀才不遇的价遵之情。C,“体现词 14.示例：①少年人勇于担当，他们有活力，不知倦息：②少年 人消极避世的思想”理解错误。河人希望大鹏送自己去往海上仙 人有乐观、坚忍，苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲：③少年人可塑 山，体现了词人对理想境界的向往和追求。 性强，是建造新世界的主力军。【解析】本题考查理解句子含义。 8.(1)记载(2)离开(3)决断，决定(4)同“智”，智慧 语役乙猫写了一群少年先锋队队员，结合“他们有坚忍，苦干、活泼 【解析】本题考查理解文言实词。前两题出自初中课内文言文《北 的精种，有热烈的求知狱”“如果这一类孩子都能被解放，受教育，使 冥有鱼》，后两题出自小学课内文言文《两小儿辩日》的另一版本，作 他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里 答时只要调动平时的积累即可。 的少年先锋队就可以看出中国的未来”分析，这群少年是民族的希 9。日初出沧沧凉凉及其日中如探汤/此不为近者热而远者凉 望，是建造新世界的主力军。结合语段内容，就括要，点即可， 平【解析】本题考查文言断句。首先通读句子，了解句意：然后根 15.示例：二者都是“觉醒者”：孙悟空反抗不公，竖起“齐天大 据句意断句。句意：太阳刚出来时是寒凉的，到了正午却像把手仲 圣"的旌旗，是觉程的表现：少年先锋队队员的觉醒表现在接受了中 到热水里去一样，这不是近时热而远时凉吗？ 国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。二者区别在于：孙悟空 1).(】)天色甚蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而的反抗和觉程是出于自负，他关注的是自我，体现的是个人英雄主 看不到尽头呢？(2)一个小孩认为太阳刚出来时距离人远，但到义：少年先锋队队员是自觉加人中国共产党的，自觉接受革命教育， 了正午时分距离人近。 【解析】本题考查翻译文言句子。注意对 体现的是集体主义精神和革命理想信念。【解析】本题考查发表 句中重点词的翻译。(1)重点词：苍苍，湛蓝：（两个）其，表示选择；个人看法。根据语段甲“就替我快置个注旗，旗上写·齐天大圣’四 ·语文答案24N一8· 大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣”可知，孙悟空认为以绳络悬之井中，下午副食…有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜， 自己神通广大，不应该居“弼马温”这一卑贱的官职，国此他竖起“齐 而极‘而’，孩子们称之为‘奶奶鸣”，说奶奶一边吃，一边·哼”可知， 天大圣”的旌旗以示反杭，这是个人英雄主义的泰现。根据语段乙 夏果香甜诱人。 “少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发 20,示例：①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，非常顾强，拉扯 员，挑水夫，宣传黄、演莫、马夫、看护、书记，甚至教员”可知，少年先不断而得名。这一命名概写出了它的附地性，也写出了它旺盛的生 锋队队员自觉加入中国共产党，自觉接变苹命救育，从混沌无知到 命力。②“臭芝麻”，“芝麻”二字言其形、色，它又奇“臭”无比，故以 自觉命，这是集体主义精神和苹命理想信念的表现，据上迟分析 此命名。这一命名体现了它的特点。③“奶奶哼”，突出它的瓜肉极 发表个人看法，言之有理即可， 面，适宜老人吃，奶奶一边吃，一边“哼”，故以此得名。这一命名极 16.C【解析】A.根据材科一“·夸父一号’卫星搭战的白光太 具画面感，生活气息浓郁。④“侉叫蚰子”，因叫声跟个叫驴子似的， 阳望远镜的工作波段为360钠米士2钠米波段”“当有白光耀斑爆 叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得名。这一命名比喻得当，生动有趣。 发时…对360纳米波段的白光氧班进行探究”可知，“夸父一号” (任写两个即可)【解析】本题考查理解文章内容。根据题干要 收集到的不是“全波段的太阳耀斑数姆”，而是“360的来士2纳米波求，选择作者笔下的花草，瓜果，昆虫的有趣名字，赏析其生动之处 段的太阳白光耀斑数据”。B,根据材补二中“嫦城探月工程关键任 即可. 务一览表”中“嫦球一号”“第一次被月娘引力精获，实现·嫦城奔 21,(1)示例：此句运用白描的手法写秋葵的颜色，还运用了拟 月”和“嫦城二号”“为探月第二步脸证和试验新技术、新设务”可 人的修辞手法，“命薄”“楚楚可怜”将秋葵拟人化，既描绘了它的情 知，“嫦城一号”被月球引力捕获，“嫦纸二号”为探月第二步脸证和 状，也写出了它的单薄，脆弱、花期不长，表达了作者对秋葵的心疼 试验新技术，新设备。D.根据材料二可知加，“嫦城”系列不是“载人 和怜爱。(2)示例：此句语言如话家常，描写生动，使用短句显得 月球深测任务飞行器”，而是“探刀工程人造绕月探月卫星”。根据 紧凑活泼。剖瓜的咔察之声和瓜破时的凉气，有声音，有感官，特别 材料三“中国找人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代钱 是写眼睛的凉，表现了作者的惬意。【解析】本题考查赏析句子。 人飞船命名为·梦舟”“此前，新一代载人运载火清已被命名为·长 作答此类题目，可从写作手法，文章内容和情感等角度来赏新。(1) 征十号”可知，“·培城'系列探测器和新一代载人飞船·梦舟”，部是根据“瓣淡黄，白心，心外有紫晕”可知，北句运用了白描的手法：根 由‘长征号”远载火箭送入太空的”理解错误。 据“命薄”“楚楚可怜”可知，此句运用了拟人的修辞手法。拟人修辞 17.示例：(1)在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不斯 手法的运用，一般是为了生动形象地写出事物的特点，表达作者的 地开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年(2)“38 思想感情。据此宜析脚可。(2)根据“一力下去，咔嚓有声，凉气四 万千米”表明“城嫒四号”飞行距离之长，“26天”表明“嫦蛾四号”飞溢”可知.光句使用多个短句，故可从句式枝点的角度赏析：根据“咔 行时间之久，用月球样本精确的数据“1731克”表明“嫦嫒五号”取嚓有声”“连眼财都是凉的”可知，这是感官描写，故还可从感官角度 得的重要的科学成果(3)坚韧不拔的毅力，不斯创新的精神，攻坚 赏析，报据语境具体赏析即可。 克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索【解析】本题考查 22.写栀子花的花瓣时，引用山歌，丰富了文章内容，增添了文 探究材料内容。(1)从2004~2024年“境城”探月工程的时间节点 学趣味：写栀子花的整体情态时，从视觉上展开描摹：写栀子花的香 来看，在近20年问，“嫦城”探月工程一般相膈3年，最长不超过5 气时，变换不同的表述，“极香”“香气简直有点儿叫人受不了”“碰鼻 年，最短不超过2年，据“嫦城一号”到“烯城六号”的探月特况可知， 子香”“香得掉都掸不开“香得痛痛快快”，语言丰富，层次分明，将 我国“嫦城”探月工程一直持铁不断地开展着。(2)“38万千米”是 无形的香气写得生活化、具象化，仿佛香气已经浸透了人们的身体： “嫦姚四号”飞行的距离，“26天”是“鸷城四号”飞行的时间，可见 写栀子花的性格时，将栀子花拟人化，通过栀子花的语言表现它世 “嫦城四号”飞行距离之长、飞行时间之久。“1731克“是“境城五 俗泼辣的性格。【解析】本题考查赏析艺术手法。文章从彩状， 号”登陆月球采样的重量，可见“培娘五号”取得的重要的科学成果。 颜色、香气、性格等方面描写了栀子花。如写形状“栀子花却是六 (3)我国“嫦城”探月工程的持续发展以及取得的科学成果都是科研 瓣”“山歌云：‘栀子花开六解头。”等，引用山歌，车富了文章内容， 人员不畏艰难、坚持不懈，反复探索，不斯实践、不断创新的结果。 增添了文学趣味。再如写性格“我就是要这样香，香得痛痛快决，你 据上述分析概括作答即可。 们管得着吗”，运用拟人的修辞手法，以栀子花的视角和口吻，生动 18.示例一：“夸父一号”取自中国的神活故事“夸父逐日”，彰形象地写出了栀子花的泼辣。根据文章对栀子花的描写，分析栀予 显中国人探索宇宙的执着精神。示例二：“玉兔号”取自巾国的神花富有情味的方面，言之有理即可。 话故事“嫦娥奔月”，彰显中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索 23.智慧：汪曾棋对生活有细致的观察，有发现美的眼晴，对各 精神。示例三：“长征十号”取自红军二万五千里长征，彰显中国种花草，瓜果、昆虫，如数家珍，细细描述。多情：汪曾棋对生活充满 人执着，坚定、不断探索宇宙的精神。【解析】本题考查仿写句 热爱，他笔下的一草一木都有生命，他对风土人情信手拈来，沉浸并 子，根据材料三关于解读“揽月”的句子可知，句式为“×X取 享受生活：他凝视生活，善于审美，富有情趣：他有深厚的文化底蕴， 自…，够显中国人…（精神）”，据此选取一个名称加以间释即 拥有用文字表现生活、书写美好的能力。【解析】本题考查理解 可。注意彰显的精神国浇“探索”“追求”等关键词来写。 文章的内客。根据题千要求，固绕“智慧”和“多情”两个方面，从文 19.示例：夏草旺盛顽强夏果香甜诱人【解析】本题考查梳 中找到能体现汪曾祺创作的这两个特点的相关内容进行分析。如 理行文思路。首先根無题千中已有的信息找到相关段落，然后仿照根据第2段“凡花大都是五瓣，规子花却是六瓣”、第11段“我们那 前后内容的形式进行概括。根据“马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长里有一种·巴根草’，贴地而去…”、第15段“香瓜有：牛角酥，状似 得非常旺盛…最讨厌的是·臭芝麻’。掏蝎蟀、捉金铃子，常常洁 牛角…说奶奶一边吃，一边·哼”、第16段“妇姻，我的家乡叫作 了一裤腿。奇臭无比，很难除净”可知，夏草旺盛颈强。根据“西瓜·叫蛐子”。叫地子有两种。一种叫‘修叫蝴子'。郡真是侉'，跟个 ·语文答案24N一9· 叫驴子似的，叫起来·呱呱呱'很吵人。喂它一点儿辣椒，更吵得所填成语是“步聚”的定语，根据语境可知，此处指引导青少年了解 厉害。一种叫‘秋叫墙子’，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸡声亦柔 亲近，热爱，弘扬传统文化的步骤，填“循序渐进”恰当。《4)本题考 细”等句可知，汪曾祺对生活有细致的观察，有发现美的眼骑，对各 查补写句子。根据丁处前文“在了解中亲近传统文化”“在亲近中热 种花草、瓜果、昆虫，如数家珍，朝细描述，从中可见其“智慧”。再如 爱传统文化”和后文“在弘扬中勇担复兴使命”可知，后一句中会出 根据第2段“栀子花说：·我就是要这样香，香得痛编快快，你们管得 现前一句中的核心词语，并且有所接续，句子结构是“在…中十两 着吗'”、第6段“秋葵也命薄”“风吹薄瓣，楚楚可铃”等句可知，汪曾 宇动词十四字偏正短语”。据此可知，丁处所填的句子应符合“在热 淇是带着情感来描绘一草一木的，可见他是一个热爱生活的人，从 爱中弘扬十四字偏正短语”的结构。仿写的句子符合这一结构特 中可见其“多情”。总而言之，汪曾祺是一个有深厚文化底蕴的人， 点，语意连宽、流畅即可。 他用文字表现生活情趣，书写美好的生活。意思对即可。 2.(1)有明自远方来不亦乐乎(2)①归雁人胡天②草色 24.略【审题立意】本题考查命题作文和材料作文。任务一： 遥看近却无③似曾相识燕归来(3)①明月几时有（或：月有阴晴 本题要求以《天呐，原来这么有意思》为题，写一篇记叙文。“天呐， 圆缺)②我寄愁心与明月(4)孤帆远影碧空尽唯见长江天际 原来这么有意思”中的“天呐”表示惊叹，可以是惊叹某个活动、某本 流【解析】本题考查名句默写。(1)本题要注意“选取10个字”的要 书等原来这么有意思：“原来这么有意思”的言外之意是以前没觉得求和“《论语》中的两句话”的提示。(2)本题所填的三句诗均提示了上 有意思，现在才发现这么有意思。这一题目要求学生写出对某事或 句，根据提示的上句正确默写下句即可。(3)题千要求“含·月”，注意 某物认识变化前后的不同感受，通过发现其“有意思”的前后对比， 不能写代指“月”的古诗词名句。①根据“苏轼《水调歌头》”的提示 突出获得的情感体验，心态转变等，揭示其中的意义，写作这篇记 回忆这首词，其中含“月”的句子是“明月几时有”和“月有阴睛圆 叙文时，可以选择一次颜为曲折的科学实验、一段意想不到的旅行 缺”。②根据“李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”的提示回忆这首 见闻、一场收获满满的传统文化体验、一部名著阅读之旅等，展开记 诗，其中含“月”的句子只有“我守愁心与明月”。(4)首先找到画面 叙其“原来这么有意思”的一面。任务二：本题要求以《助人者，天助 中的构图要素，感受意境，然后根据知识积累联想合近的两句诗， 之》为题，写一篇议论文。天助，就是客观规律和行为相一致，这样 根据画面中的帆船、大江，两岸草木可知，应旗“弧帆远影碧空尽，唯 会让人感觉好像得到了上天的帮助。“助人者，天助之”，通俗地讲见长江天际流”。 就是你经常帮助他人，当你遇到困难时，上天就会帮助你。学生以 3.(1)示例：科技创新（或：数字赋能）电子书音频书书书含 此题写作议论文，可以围绕“帮助别人的人，上天也会帮助他“展开 香(2)示例：亲爱的老师们、同学们，数字时代的到来，为我们的学 议论，题目即论点，根据论点选择恰当的事实论据和道理论据等进 习生活注人了新的活力。刚才我们一起欣赏了主题诵读《数字为学 行论证即可。注意论证思路要清晰。任务三：根据“天下之事，其得 习赋能》，感受到了数字技术对学习方式的改变，让我们懂得了学习 之不难，则其失之必易”写一篇自命题作文。这句话是说天下的事， 不再是单一的课堂传授，而是多元化的互动与体验。接下来，请欣 如果轻易得到，那么失去必然很容易。这句话深刻地揭示了“得”与 赏小品《1十1>2》，看看同学们是如何通过生成式智能工其微发学 “失“之间的辩证关系，据此可以立意为：失之东两，收之桑榆：不把 习兴趣和促进学习的。(3)示例：①老师，您觉得数字技术在哪些 得失当成终点，而应视其为起点：要有“不以物喜，不以己悲”的谈然 方而深刻改变着这个时代的语文学习？②老师，您觉得我们该如何 态度：得到和失去总是相伴而生…本题除诗歌外，体裁不限，选择 利用数字化平台激发学生学习语文的兴趣？③老师，当下许多学生 自己擅长的文体，根据对生活多方面，多维度的观察和思考，发现和 喜欢听有尚电子书，您如何看待这现象？【解析】(1)本题考查 领悟事物的两面性，复杂性，表达自己独特且真实的体验和感受 补写对联。注意对联结构相同、宇数相等，语意相关，仄起平收的原 即可。 则。注意本题的两副对联都要营造“数字赋能学习生活”的读书节 氛围。第一副对联的上联“文化发晨”是主谓结构，“文化”是名词， 2024年宿迁市语文中考试卷 “发展”是动词。那么其下联也应为“名词十动词”的主谓结构。第 1.(1)情1ǒn(2),(3)A(4)示例：在热爱中弘扬传统文 二副对联的上联“物理课地理深课课有趣”中“物理课”“地理课”都 化【解析】(1)本题考查字音字形。结品(g):物质从液态（溶液 是名词，“谋课有趣”是主谓短语。那么其下联也应为“名词十名词 或馆化状态)或气态形成品体：比命珍贵的成果。注意“晶”由三个 十四字主谓短语”的结构，前两个名词的最后一个字和四字主谓短 “日”组成上下结构。展览（问）：陈列出来供人观看，注意“览”的语的前两个半要相问，并且四学主谓短语的前两个字也相同。 声母是“”。(2)本题考查正确使用标点特号。报据语境可知，“从(2)本题考查拟写串词。串词在语段中起承上启下的过渡作用，既 线下走到线上"“龄入青少年喜闻乐见的各类文化载体中”的主语都 要总结上一个节目，文要自然引出下一个节目。这是一道开放性试 是“优秀传统文化”，二者语意连览，且不是并列关系，故“从线下走 题，串词的语意连貫即可。(3)本题考查设计采访问题。注意围 到线上”后面的停领应用通号。(3)本题考查成语的理解和运用。绕“数字赋能学习生活”读书节的主题，从数字技术在语文学习中的 润物无声：原是描递春雨落下时无声无息，后来形容有大胸怀者做 作用、电子阅读的利第等方面进行提问。 了貢献而不张扬、默默泰献。耐人寻味：意味深长，值得仔妇体会琢 4,示例一：我赞同读chang。“长”指时间长，“长养非其方”理 磨。诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。相辅相成：互相补充， 解为长期放在高堂养不是对待兰花的正确方法。示例二：我赞同 互相配合。乙处所填成语是“方法”的定语，根据语境可知，此处指 读zǎng。“长”指生长，“长养非其方”理解为这样养没有按照兰花 引导青少年了解、亲近、热爱，弘杨传统文化的方法，填“润物无声” 的生长方式。【解析】本题考查赏析诗歌中的字。首先侧读诗 恰当。裤序渐进：（学习、工作）按照一定的步骤逐浙深入或提高。 歌，了解大意：然后根据诗意选择一种读音，并阐述理解。“长”的两 周而复始：一次又一次地环。相得益影：互相帮助，互相补充，更 个读音都可以，读chg,指时间长，“长养非其方”理解为长期放在 能显出各自的好处。纷至香来：纷纷到来，连续不断地到米。丙处高堂养不是对待兰花的正确方法；读hdg,指生长，“长养非其方” ·语文答案24N一10·