2024年常州市语文中考试卷

)活动中，大家舒纷在信内留言板上可下体会，情你仿题小语的话也写一句同言。(3分》 2024年常州市语文中考试卷 小语：先我如明灯，引领着我们去“为大家阵一条无明的露“。 (3)活动后，小文代表学校给记念馆管老写了一封感谢信，但有一些情误，请你修改，《“分 (考试时间：150分钟满分：0分) 一，积累与运用0分》 客谢信 阅读下谁的文字，完成1,2题：(5令) 草袋竹雪老师： ①议字，创注于三千年曾，它是底然很存的卓一吉文辛，②从m6阳芳到微，姬历甲骨文的青豆堂 必好1 年，静品文的使着印之，小菜的开枝餐叶 ,在演进过程中汤养看人的心性，心山对河波入字 [A]感榭必在间鼠之余务表校师生肤”光明之珠”的课施：调是内客丰富，声情并 细文墨格种入半，修修线骨入子，潮脚能帅入子：清隔幕清，滑移灰化。④它以无穷的格力 〔承转 茂。[B]地的格衫讲是，让河学1明白了始终为理想不解在十奉放自己宝黄青春：再 称担承我》了如烂的古代文明，血候了薪大相传的中条文化，推原着鲁不是，厚德我物.天人合一的 次盛谢控对我们成长的关心与帮助！ 民城枪种 ①新横线的A句中广光明之路标点用，应改为： 乏影龍龍社彩 ②面横线的A句中广限之余“用语不得体，可改为： 1.(1)限据杆音写出相应的汉字。2分》 心到销线的B句有成分残缺的毛将，皮支为： mng()芽 y6mt) ①感谢信的格式不规范，作的修改建议是 (2)结合卧境，从第④①句中的括梦内透择一个最静当的词语填在横线上，(1会) 4歌写。（行分》 2将下列语句填人第@句中的横线上，量恰当的一项星〈2分) (1)采菊本簧下， ,[陶渊明（饮酒（其五）门 A.隶将的到平和，斯书的编正严革，草书的狂放不料，行书的酒臣通透 (2 ,不亦君子平？〔《论请·年百】 钱表书的端正严谨，行书的狂技不料，隋形的盟到平和，草皆的透税通透 C皆书的浴正严道，隶书的西通透，草书的狂线不得，行书的湿捌平和 (3)安得广夏下万月 】(壮肃（茅星为税风所碗保》 行书的酒现通通，草书的狂放不再，#书的湿洞平和，隶书的正严懂 (40 再而哀，三面得。《曹判论战) 3.学权组识大家到算州三杰纪念馆开根承三杰'志·逐青春梦”系列沉浸式体验话动，你也参 (6)写出占诗司中与传统节目习俗有关的句子（连传的两句）： 与其中。(10分) 【注释丁三杏”：指里秋白，承大冒，怀化关这三位草命人物 二，阅读理解(45分) 《1)活动前，要进行方案设计，请保再另外没计一喻活动，填人表格。〔3分) (一)园俊古诗完成题目。3分) 活动名作 具体内容 下第后上永素高侍郎 音乐微精课 学码翟秋白鞋译或图作的革命载曲，畅饶启通和级情。 [清]客椅 红色讲 听常老师讲”三杰”放事，在互动中感受革合情怀 天上碧桃和露种，日边红香侍云我。 芙蓉生在长江上，不身东风参未开 ·语文4N一得+ 【注和】①下第：落第，未考中，心上：上书。简水燥：长安。①芙管：前花.莲花 深结合甲，乙两文的中心意思分料国一句触师白己的话。(4分) 5,作者月某个事物来暗示自已的情志，于是这个事物就有了某种寓童，成为作者志埋查愿的寄 结合甲文： 托这种可法叫托物言志.请结合本诗最后两句，对此作具体分析。(3分) 结合乙文， 下列对甲，乙西文的现解和分析.正确的一项是(2分) 入甲文中体浴”一同，表明孙兴公并不认可使亮对卫君长的评价。 (二》阅使两财文言文，完成圈目。(3分》 且甲文孙兴公为/废公参”与乙文“茅峻低/至石头两句的朗读节奏划分是对的， 【甲】 C乙文出《世说新动·方正，这里意在表明董着是“方正”之人 形兴会P冷成会参常，共尊白石山，卫君长在金，形日：“北子仲清都不美山水。而能作文”虎公时： B甲，乙两文廊在叙述过程中理过对话来展现人物的精钟品格，语言前练传神。 “卫风韵虽不及钾清人，幅倒处康不近，”孙丝味浴先言 (三)间设散文，完成题日.(11分) {这和南朝·到关庆（世说新语·育景》 母亲的园子 【注释】团界兴公：那坤。②虎公：境花。团里君长：卫水，字君书。D相时处：◆人氧重出光方。沐 卡秀前 帝：尾漫其中井反复品味 ①在我的家乡，每户人家的◆前年有个四于，母亲把四子的一年开醉成花阉，种丁许多花，图此，衣 【z】 家的国子是菜明，也是花喝 苏峻既至石头中，首绿异数，唯待中钟推独在帝侧。或谓种日：见可而线，加而曼，古之讲也君社 西自春天起，父囊或调但背净玩，烧烧径的花国吧。异帝笑了，我也关了。父条话中的意味是，峰希 亮克，必不家于窥仇。何不用随时之宜，而坐精其弊密那”钟日：“国乱不能区，君龙不能济，而多证适以 只是一个多塘太太，本流在因子里种调藏第，可是世太太居越流浸起来，种了许多花。左布右常看见誓 求免，香惧堂幕将执町而进臭” 素在种花，也都觉荐形含大一块地种生府更实志，种花证可滑的 ①我和其意打电诉斯天时，传意就的多是周子里的花，它们像是待余春育的要孩。在我种，浇水，细 这自南朝·到父庆（世说新证·友三》》 【注释】D苏晚民里石头：指苏峻龙兵集反。石头，南烹城。匹架：可“跑“，死。①莲：三救，挽数使国 草的紫帝势附中，它们发生着个人常喜的党化。母查学会了使用智凳子机，经常给那练花儿柏照，越后通 创主道。①道和：春我时晋国的史雪，以记奉于史慧时不和路沛、来笔直书着常， 这微信传格我。有时，地还会用视频对我作现师解说，令我心吴发群，思圆家一晴宠竟， ①在清漱的天空下，胃子中的大厨花、育目前，拿末莉、风仙花…王在盛开。它能尽情地耸就，色彩 6.下列对加点司的解释，都证编的一项是(2分) 伞人鸡醉，母人一朴篷0向上的力登。不如为何，我想到了是物的音杀、免滑的处拥，身心无比好特和熨 入卫风的虽不及阳诸人（表幸厚章》/投诸尚海之尾众多》 粘。并实，母素所骨的花，在骏市的公图，小区气是撕诚随处可见，那珍哥常的花开在母条的花因里，抑始 且慎倒处亦不近（平凡，一般》近弹，卷石联以出《靠近） 了表不习平含的美感 C.成谓钟H《有时)/成王命急宜有人) ®母读国谁了生活的艺长。她然知导种花的已彩，轮真，表情以及习性，地处出艺术常的手法，瓷艳 口执简面进矣（瑞线》/简找以图殊下（选找 好每叶花的位星。故想让银是植物册看墙壁和是檐草爬，就授什出儿条学复的感线楼其游表，取焊地抛 7,用现代汉语困译甲，乙两文中两咸线的句子。5分) 要的趾果。果然，来牛花找到草填物后臂处特展，彩成了一后榨榜墙恒。有典的是，一岳牵牛花家域骨这 (1)此子神情福不关山水，面能作文。《2分) 的工晨地向远处走去，有多远锐走多远，一规仲至欢叶，一位命在开花， ®在县帝的感饲里，逢过富牛随念向外一警，使是一婚。大丽花三时着官子就放，从盛夏到晚秋， (2)见可面选，知难而建，古之通也，（③分》 地满的花朵时韩展现着烛口的要术，这是待童最本爱的花。风我的婚间望出女，风景更如刷致，富外是一片 蔓植物。平展导开眼睛，在风项柔和的完机中，许许多多的牵牛花和小精芦在胜风中是动，奇我射身数意，多 ，语文24N一3+ 么令人清是一母余在无一个清最看到一桑修然盛开的花朵，江到拍深分厚给我，越必就是这种心情 洲委运会、域污桌水，已以冲究、大语言模型、仲身十七号（种十七》、 心我和骨豪生在平年花条下一边执互一边觉案常。片常就国子里随某品什多，舟巴吃不这来。 对想。 生政式人工智施 战国哈帝成友吃，他的高我，地心里也杀可。表想起《国背等等》中的语来，“珠不知草木：欧向荣，非立 函年度十大网洛用语是：爱达未来，烟大气、救智生清.村 量子计其 2023年度☐ 平目琳娱，亦可为艺草植木之常，对件无而生瑞气”这戏是灌回之岳和活家之通，草木能泰性情，使人 HA,特种兵式旅辟，其眼色、天打一个××、多已险家搭、命诸的杏 十大利科楼名细植格量平 校位聚变 高受到生洁的美好，不以港国为苦，底以为乐，耳子盘然过得格素而丰格， 格萧输传动，新职人 桑性制边 弄生段 ⑧博涂执并干林的生美，林选出颗粒地满的立子在阳光下够结。生于是芒且，撑帝每年会为流种 ”23年度十女蔚胡语”是：生成式人三智能、全建文明高议、村 明 一步，地说芸盈的零养价值胜过鸡购，朗做最好吃，母煮就起从前的事，敏事的节奏随着地千活儿的才式 想，龄境生产力，全国生5日，请受视振年，背种兵式禁游，黑眼也包， 金国科学性术名调率富题醒会发名 叶斯时续，数事的内客像意识流小说受白不定，把我骨阿列一夜夜国时无里。表疑礼着导素感风道，“码， 百模大战、墨子现天 一笔你郑七十多了厂导条看了看我，宽通，“想想你标多夫求？” “年度十大流行语十大同够用语“十大备妈诗“是羽家语言资泽盟测与研完中公装于大最据语料 0秋天一过，号帝的因子就来嗽了。多天，白皆准益香看大地，雪被下张尿的国子应疏套效着春天的梦 串，料期语富信息处理技术棉取，并经过专宋评汉后来的。这些热门所语记录了杜会焦点的又迁，有精 吧。我期精着身素的腾子再度鲜花盛开一那时，我和时亲还会失在牵牛花条下执直凳，穷家常… 译富生清的围景 (进有《无明日且224年1月12日，有则政) (4自央观新判客产想202图年1？月0日) 10.阅虞第夏，限据提示，用四子知语概括母亲当“我”之可的“花事”。(2分) 【文本二】 ·于机拍花·做信传花· 乐 1.第2段引用闲情偶落)中的话语有氧作用？(4分) 12月4日，（咬文编宇）偏辑第发有了“023十大流行语”。“新质生产力”双向来处“人工帽能夫候 型“格超“特种共文菜海“星眼包“俗子“多巴除XX“情修价值“清疑XX,理解×X,成为×ד 入选 ”十大流行语“的发布进一多规升了人们对语言的禁或度，有动于人们以新方或，新视角去看转、认如 12.随着作者的文字走进号系的闲子，你会有画些8受：请兵体该该，3分》 生治中的语常。看对显鼠也”这个知此接地气的用江鹿成为年度流行语。感觉很淇罐。的确，少了“减 兵一金出风美“羊高味，多了“个强定出“活力外通“了爱有地等内济，“是眼包“的流补，让人们体福到 语言滤变垃菲中晨现出的人情味，这神精：准而不夫谈语的表达，流露出一神款候向上的生活态度 3下列对本文的理解和分新，正确的一壤是(2令) “十大浅行语”的发有也在一定程度上打爆了代际和耳朱间的壁全，让不隔人群通过语汇的妇盲桌实 A第2收可父表背陵母亲，从内容上看，充满讽W笑意味：从写法上看，是州面烘托 死更好的暗茅为通，今年发有的流什语中，对于“情诸挤植”，不少中老年两友表示不明舟美什么雪温，忽 长第心两段主妻运用清可，议论扦情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放 后而格出的详捕解读，点出了“情堵骨值”速行的常后，灵越来绝多的人在物晴生活之外还有更高岳次的 C,第8段母女之间的对话，表明过往生活观幸，岁月无情流薄，读来让人心酸。 2里需来。当这种补感雾米和墙态理过程减长草煮到，煮许就成了一些国有认知和理念发生残堂的开 口文章显后一段运用拟人的修辞于法，表达了作者对末来的美好期许，充清国情， 始。成了解开代同和到体同品黑的一起胡感 《四)小语和小文整理了一组关于“热词斯环”的文本，请你参与择时研究，完成题日。(12分) “十大流行语”的发有还让人针有机会去楼脑和了解未如的幅城，开闭哪不，增长见武。诸如“人工智 【文本一】今天上中，国家振言资爆监测与研完中2，肯务印书馆等单位展合主赤的“试语盘点202” 就大减型”村随”一特升兵大敲湖”等词汇，常控只在来个图基流行，受到某些静定人群的关江，得他们表 奶晓仪或，复车2023年度”十大流行语“十大网格用语“十大斯妈语” 年成流什播”"这个更大的展合上，玉是在帮助更多人了解前沿科技，停那您液“答惑黄房”国住的人去 “2年废十大流行语“是：平华民装现代文明、高质量共建“一曾一惑”、全绿文明得议，毅字中国，枕 看不一群的风爱 ·语文4N一35+ 有人说“委镇使中偏，先动慢十大流行语““动懂了十大流行语，才能成礼竟好的自己”。一年一度”十中 )互联网扩大了社会语言的影响力，也加速了瓷行语的广泛传插。 大流行语“的发有，某种程建上是国人岁末年终的一种仅义感 15.请你为文本二报一个恰当的标题。（不想过）宇)(2分》 (选白（工人过报2年12开6日，有副改） 【文本三】 恩生年度热司能被词典收录？ 16你们属绕本组文本的有关内容和写法开了讨论。(4分) 社相 小语：热词之所以能产生和流行，鸣不开一个“新”字，即语君形式要新额位特。 热国是指通过热杰韦件而感站出桌的其有一定事件指向诚的间语。人人影可范是热间的制迹者，知 你：这只是其中一个围素，证有1) 识的补播者。彩响年虎热河产生平流行的网素主委色格以下儿个才面： 小文：文本一是一葛衡闻，来用了乘型的例食字坏括种，交代事件南洁到住 一是社会国★。随着科程，文化和让会的发展，制的训语不新属观，原先承千专业领远的一珍询语说 体：文本二，文本三走新闻评论，论证方法运用格当，我华一个例子来说明，比如2) 潮为业会公意所美注比如“生成人人工智能”等再度件挂新朗，反映了科装进步的足连。二是语有四 术。通过语害的要掉作周产生了大童饰日语，语者的经济性、牌准性原到色雅生馆略何语。比知，“村 17,柚着餐付的深人，你们不势面同对“什么热司能够连人{虎代汉语司典”产生了探究兴题。以下 A“既是馆略妈，又是时衬晚”为N出A(BN等间语的仿造。三是认知国素。新辐数转的何语抱塘或 几个线博，你认为哪一个最有可能人达智说说理由，《4分) 引大众眼球，人们会便读快语言面生化，在形式上采用半岸，势号等非民字形式，在语音上求则睛音方式 星单色行A生成式人工智能 等。得是传场国素。五彩网，数宇化的肾景扩大了社会悟言的影响力，精到无级说传语近泉深受大众 我选 ,理由是 青味，成为人们展现语言有惑的章要途程 (五)名著间使。(6多) 年度热妈中有很事原某个热点事件相美的妈语。只有那专反映灶会公众普迪是逢本件的妈才会成 深【品语言十俺老孙来也！”这是孙情空的经典语言。请结合白己阅读整本书的体验.写出北句包 为流行语。当这些闻语林广速使期，由专招礼向普通准特爱，才有款会作为斯初的又进入规花性捐典。 含的潜台词k台刊中求德表达出来的言外之速)。《2分》 在每年产生的大量新说语中，者不少棒解即电能够在社会中广速传用并被民游规范性询鼻救最的更是 少之文少。满境计，2010年至217年，《中国婚有生活报鲁)具发常续茶新湖3的】个，异中头有的个被 [现代议语明海)第7或霞液， 9.【析人物同学门在讨论时发现，名要中的很多人物都是名翻北实的~量眼包”。请你货用示闲。 完充哪坐热河有机会进入语文间典？一是语文性，表达形式特台现代汉语的构河规律和语音语浅 从以下三个人物中选择一一个进行分享，(（会） 转点，意又表达准确，音节长极符雪。二是精定性。指调形，训文及并用法巴最选表镜定，在起会上使用 心例：衣竟得关蜗场是“星服包”，地规想重，言行想你，台纯为鲁远送来《山海经》时又里典批的重情， 箱平高，使用花国广，大多己被主沈妮休认可。三是通用性。年爱热湖的瑞救，以限生活关泵的密材程度 可爱，是一个盾补养的人 而定。社会共知成高的胡语客号花选议为年度热调，总家易枝化进（现代过语调典》 人物：鲁智深王笔尼摩船长 年爱盐调新语记液生活新炎化，经济社会新发展，是社会文化和时代变迁的中时反映语文妈夹收妈 时量顾稳定准与时代性，二老是语言生潘中害初相关的两个方而。达垫闪语不仪事联看杜会大众并同经 两的左点璃调，从不同视角患实记录着时代之声：希直为构试中华民族为有的精神案网、建设中华民新观 代文明黄做了悟言文化之力 三，作文(55分) (选自（先明日根1224年1月7日，有支） 级日有田的味道，新有新的魅办。生活中，那会建说.时物体，田投事…拿会给我们是现所面 4下并对文本内客的理解程分析，不正确的一项是(2分)】 晚，输形点，零来新休数，龄认加，值生新发质，黄思考 A年度十大逢行还“十大同路用语“十大新同语”之间存在着重复出现的问通。 请以（那么旧，那样新为通，日一前文章 飞这些热词断语记录了社金集点的变迁，生活新变化和经济社会新发履。 说明：①要表透自己的生活经历和思考怒因，不得沙爱：四意诗歌外，文体自述：③不少于00字： C人人都是热词的制登者程传拓者，人人又都是热词能否进入语文国典韵影响者。 ①情剑透露考生个人信息. ,语文24N一3所·【解析】本题考查分析句子的作用。注意从内容和结构两方面作忧。一句相同的报平安之语，承载的情感未必一致，报平安的人物 答。从内客上兼看，第⑦段画横线的句子猫绘了母亲小时候的形 遭际也未必相同。由于题目对“报平安”之人和对象未加限定，这也 象，地爱打粉，是个洋气的女学生：根据第⑦段“可是从我记事起，母 使得该作文题有了开放性。记叙类文章只要围绕报平安之事来写， 亲一直是天天忙得种不沾地、累得腿雪脚软的农妇，最省事的短发， 就可视为切合题意。议论类文章既可以围绕报平安的手段，方式或 旧得发白的老式衣服，脸語得黝黑，哪还有洋气的影子”可知，母亲 用词用语等立论，也可围绕报平安之人的遭過、情感等提出论点，展 小时候的形象与“我”记事以来操劳忙碌，无服顾及形桑的母亲形成 开论证。 对比，衬托了母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神。从结构上来看，根 2024年常州市语文中考试卷 据第⑧陵“我挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔 细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：‘老了，配不上这鲜铮 1.(1)萌廷(2)承载【解析】(1)本题考查字形。萌 铮的花，”和第①段“这是地七十九年岁月里第一次戴上桃子花，也 (meng)芽：比喻新生的未长成的事物。挺(yn)续：照原来样子继 是最后一次”可知，第⑦段画横线的句子既为“我”替母亲戴栀子花 续下去，廷长下去。注意“萌”与同音字“蒙”的区别，“延”与形近字 做铺垫，也为最后“我”在母亲而前感到惭愧和遗憾做铺垫。 “廷”的区别，不要张冠李戴。(2)本题考查辩析同义词。承转：敢 19.“我”大声喊“不”，是怕母亲产生消极情绪：但看到母亲在 到上级公文转交下级，或改到下铖公文转送上级。承担：担负，担 栀子花衬托下更加衰老的事实，失去母亲的担忧又让“我”因惧怕而 当。承我：托着物体，承受它的重量。根据第④句中横线后面的“灿 “哆嗦”，“我“不由得抱住母亲，贴着她脸類的举动是“我”对母亲的 烂的古代文明”并联系词义可知，此处填“承载”最恰当 抚慰，也是“我“希望和母亲永远在一起的无声告白：“妈妈，你真关” 2.A【解析】本题考查补写句子与了解汉宇演变及字体特 是“我”鼓励母亲要有活下去的信心，也是“我”对母亲由裹的爱的流 点。极摇上文“甲骨文的青涩童年，钟那文的执着印记，小豪的开枝 露。【解析】本题考查揣摩人物的心理变化。第@段中“我”的举 数叶”可知，所填写的句子应根据另外几种宇体的特点分析作答。 动有大声喊“不“哆嗦着”“抢”“贴”。因为听到母亲说自己“老了， “温润平和”适合隶书，“端正严谨”适合稽书，“狂放不羯”造合草书， 配不上这鲜铮铮的花”，“我”大声城“不”，是怕母亲产生潮极情储： “洒视通透”透合行书：再站合汉字的演变过程，故选A。 “栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了骨亲的枯萎”，“我”看到诗亲 3.(1)示例：①光影瞬间②剪辑体现“三杰”英勇事迹和革命 在栀子花的衬托下更加衰老的事实，失去母亲的担忧又让“我”因惧 精神的图片或视频在班上放映，激发青少年的爱国情怀和奋斗精 袖而“哆嗦”，“我哆嗦着，从背后轻轻抱住了她，把脸贴在她数发着 神。(2)示例一：先烈如群星，照耀着我们去追寻“民族复兴，国家 栀子花香的脸领上”，“我”不由得抱住母亲，贴着她脸烦的举动是 富强”之梦。示例二：先烈似航标，指引着我们去寻找“民族复兴 “我”对母亲的抚慰，也是“我”希望和母亲求远在一起的无声告白： 的伟大彼岸”。(3)①光明之路》②示例：百忙之中③示例： “妈妈，你真美”是“我”鼓励母亲要有活下去的信心，也是“我”对母 您的精彩讲座，让同学们明白了始终为理想不螺奋斗奉献自己宝贵 亲由衷的爱的流露 青春的重要性①增加落款，第一行写署名，第二行写日期【解 20.(门)草料场生辰纲（或：金银担）(2)示例一：同意。理 析】(1)本题考查设计活动。活动名称可从演讲、朗调、党赛，征文 由：二人都怕升迁之梦受到影响，其本质是一致的。此时的林冲还 讲座，故事会等方面来椒写，具体内客可采用“活动十目的”的格式。 怀有安稳服刑，以后慢慢升迁之梦：若看管的草料场被烧毁，不仅梦 注意调绕“承·三杰'志·逐青春梦”的活动主题进行设计。(2)本题 想断送，自己也将是死罪。此时的杨志还怀有光宗裙粗，封妻荫子 考查仿写句子。根据“先烈如明灯，引领着我们去·为大家辟一条光 的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。示 明的路”可知，仿写的句子应是比喻句，格式为“先烈像！如/似 例二：不同意。理由：此时的林冲只想做个平常人，安稳度日，了此 …,动词十着十我们去十干什么”。据此拟写，意思对即可。 一生：若草料场被烧，自已的这一愿望不但无法实现，还将葬送性 (3)本题考查正确使用标点，语言表达，修放语病及应用文格式。 命。此时的杨志还怀有光宗耀祖，封妻荫子的梦想，若押送的生辰 ①讲座名称应用书名号。②“闲暇之余”是指有闲空的时候。这里 纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。他们的“怕”在本质上并不 用于感谢别人抽出时间来微讲座，用语不得体，应改为“百忙之中” 一样。【解析】(1)本题考查识记名著情节。片段一出自《水浒 或“繁忙的工作之余”等恰当得体的用语。③“明白”后面缺少宾语 传》第十回《林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场》，根据回目名 中心语，应在句末加上“的重要性”或“的道理”等恰当的中心语。①感 及名著内客可知，林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”草料 谢信中缺少落款，应建议添加署名和日期，注意署名在上，日期在下。 场被浇毁。片段二出自《水浒传》第十六回《杨志押送金银担吴用 4.(1)悠然见南山(2)人不知而不愠(3)大庇天下寒士俱 智取生辰钢》，根据回目名及名著内容可知，杨志不敢在黄泥冈“停欢颜()一鼓作气(5)示例一：爆竹声中一岁除春风送暖入屠 脚”，是“怕”生辰铜（或：金银担）被劫。(2)本题考查分析名著人物 苏示例二：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂示例三：但愿人 心理。细读两个片段，深入分析林冲和杨志的处境、心理状态以及长久千里共婵娟【解析】本题考查名句默写。前4题是直接型 他们所面临的危机。片段一猫述了林冲在草料场被雪压倒后，担心 默写，根据提示的上下句正确双写句子即可。最后一题是现解型联 火金内的火种引发火灾的情节：片段二则是杨志在黄泥冈提显都管 写，要求写出与传统节日可俗有关的连续的两句诗，调动知识积累， 这里常有强盗出没，暗示了这次押送任务将会出现危机。如果你认 写出恰当的诗句即可， 为他们的“怕”在本质上是一致的，那么雪要解释这种一致性体现在 5.本诗最后两句运用了托物言志的写法。写芙蓉生长在秋江 哪里：如果你认为他们的“怕”在本质上是不一致的，那么需要分别上，不怨东风（或：春风）不来，没能和百花一齐开放。作者以“美蓉” 闻述他们各自的动机，并说明为何这些动机在本质上是不一致的。 (或：荷花，莲花)自喻，来表现自己科举落第后的怀才不遇，以及虽 21.略【审题立意】这是一篇命题作文。“报平安”在日常生 遭挫折却依旧乐观豁达的胸襟。这里的“芙蓉”不仅是作者高洁情 话中司空见惯，其目的就是想让对方安心、放心，消除对自己的担「操的写照，也寄托了作者对自己美好理想的追求和对高尚品格的坚 ·语文答案24N一20· 守。即使面对逆境也不失风骨，不怨天尤人，而是保持一种积极向水在座，孙绰说：“这个人的神情完全不关注山水，却能够写文章，” 上、自我肯定的人生态度。【解析】本题考查分析诗句的写法及 庾亮说：“卫永虽然比不上你们这些人，（但）令人佩股的地方也不一 其作用：本诗大意：天上的碧桃和着甘露种植，太阳边的红香倚着 般.”孙掉于是沉浸其中井反复品味（庾亮的这句话）. 彩云栽种。荷花生长在这秋天的江上，从来不向春风抱怒不让它及 【乙】苏峻已经到南京城，百官逃散，只有侍中钟雅独自在皇帝 时开放。结合注释可知，高蟾在科举考试中落第，那么他的心情自身边，有人对钟州说：“看到可行就前进，知道困难就退缩不前，（这 然是复杂而失落的。但他在诗中并没有直接抒发这种情感，而是通 是)自古以来的道理。你本性忠贞正直，一定不被敌宽所容，为什么 过描绘自然景物来寄托自己的志趣意愿，巧炒地运用托物言志的写 不顺应时势随机应变，却坐等叛军败亡呢？”钟雅说：“国家混乱而不 法杼情达意。随干要求“结合本诗最后两句”其体分析，注意分析要 能匡教，君主危险不能救济，却各自遇让来请求免祸，我害怕董孤将 全面具体。根据最后两句诗的意思可知，作者待用的事物是“芙 要拿着竹简来记下（我的罪过）！” 蒙”，即荷花，莲花。“笑蓉”在中国文化中一直被视为高洁，清雅的 10.示例：通话聊花视频讲花【解析】本题考查概括文章情 象征，与世俗的污浊形成鲜明对比。作者以此自比，既展现了自己 节。注念题干要求“用四字短语概括母亲与·我”之间的“花事” 高洁的品格，也暗示了自己当前的处境一未考中，但依旧保持着根据第③段“我和得亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它 自身的清丽与高雄。“不向东风怒未开”一句，更是将作者的情感推们像是母亲养有的琴孩”可概括为：通话聊花。根据第③段“有时， 向了高潮。这里的“东风”可以理解为科举考试，也可以看作世俗的 地还会用税频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竞”可 评判标准。作者明确表示，自己不会因为未考中科举(“未开”)，就 概括为：视频讲花。 去怎恨“东风”（科举制度或世俗）。他明白，自已的价值并不取决于 11.引用《闲情偶寄》中的话语，写出了母亲在种花种菜中顾养 外界的认可，而是取决于自己内心的坚守与追求，体现了作者超脱 了性情，感受到了生活的美好和快乐，日子过得朴素而丰裕，提升了 于世俗之外的高远志向和豁达胸襟。据上述分析概括作答，意思对 生活品位。这些话语增漆了文章的文学色彩，丰富了文章内容，突 可。 出了文章主旨。【解析】本题考查分析引用的作用。注意结合上 6.B【解析】本题考查州析一词多义。A众多，各/相当于 下文内客分析。根据第⑦段“我想起《闲情偶寄》中的话来：·殊不知 “之于”：C有人/有时：D.竹简/选择。 草木欣欣向荣，非止耳目#娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生璃 7.(1)这个人的神情完全不关注山水，却能够写文章。(2)看 气。’这就是灌网之乐和居家之道：草木能颜养性情，使人感受到生 到可行就前进，知道困难就退缩不前，（这是）自古以来的道理。 活的美好，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕”可 【解析】本题考查翻译文言句子，(1)重点词：此，指示代词，这、这 知，引用《闲情偶寄》中的话语意在表现酵亲在种花种莱中顾养了性 个：关，关注：而，连词，表转折，但、却；作文，写文章。(2)重点词： 情，感受到了生活的美好和快乐，日子过得朴素而丰裕，提升了生活 可，可行：进，前进：难，因难：退，退缩不前：道，道理。 品住。另外，文章中引用文学作品中的语言，能增添文学色彩，丰富 8.示例：要善于发现他人的优点，且虑心接受他人的评价。 内容，便于突出主旨。据上述分析作答即可。 在国家危难之际，要勇于担当，坚守正义，不退缩逃避。【解析】 12.感受到母亲对生活的热爱和对艺术的追求，她把园子的一 本题考查理解文章的中心意思。题干要求结合甲，乙两文的中心意 角开降成花圃，种菜莳花，富有情趣；也会感受到园子里的花草的美 思分别写一句勉励自己的话，实际上就是谈感悟。根据甲文“卫风 丽和生机，母亲像养有婴孩一样照顿园子里的花，还会用手机记录 韵虽不及部诸人，倾倒处亦不近”可知，孙绰认为卫永不美注山永却 它们令人惊喜的变化，富有乐趣：还会感受到母亲与“我”之间的亲 能写文章，而废亮则指出卫永虽风韵不及他人，但卫永也有令人佩 情和温馨，母亲会和“我“积极分享“花事”，让“我”也看到园子里的 服的地方。这启示我们，在与人交往时，不能只看到他人的不是，要 花的变化，“我”和母亲会在牵牛花架下唠家常，她对生活的热爱感 善于发现其优点和长处。再根据甲文“孙遂沐浴此言"可知，当别人 染着“我”。【解析】本题考查理解文章内容。作答本题时，要分点 对我们作出评价时，哪怕与自己的看法不同，也应虚心提受，就像孙 具体分析。根据第③段“我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是国 綽沉浸并反复品味庾亮的话一样。根据乙文“国乱不能匡，君危不 子里的花…地还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回 院济，而各逊遁以求免，吾惧董孤将执简而进矣”可知，苏峻起兵谋 家一睹究竞”和第⑦段“我和诗亲坐在率牛花架下一边执正芙一边 反，百官奔散，只有钟雅在皇帝身边。在国家混乱、君主危险的时 劳家常”可知，文中处处流霉着母女之间的深厚情感。母亲种植并 候，不能只想者远避以求自保，这启示我们，在面临重大田难和危照林着园子中的花草，不仅为家庭带来了美丽和生机，也通过与孩 险时，不能退缩递避，要有担当精神。意思对即可 子的分享和交流，加深了彼此之间的理解和情感。这种通过日常琐 9,D【解析】本题考查理解和分析文章内客。A“沐浴”是 事展现的亲情，让人感到格外温馨和感动。根据幕④段“它们尽情 “沉浸其中并反复品味”的意思，表明孙兴公认可庾亮对卫君长的评 地能放，色彩令人陶醉，给人一种篷勃向上的力量。不知为何，我想 价，B孙兴公为质公参军：孙绰担任质亮的参军。“孙兴公”是主到了美妙的音乐，光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖”和第⑥①段“大 语，“为公参军”是丽语，主谓之间应断开，故朗读节奏应刻分为： 丽花正对着窗子皖放，从盛夏到晚秋，他满的花朵时刻展现着炫 孙兴公为庾公参军。苏峻既至石头：苏峻已经到南京城。“苏峻” 的婆采…许许多多的率牛花和小葫芦在微风中见动，向我朝身致 是主语，“既至石头”是谓语，主谓之间应断开，故明读节奏应划分 意，多么令人满足”可知，作者通过细腻的笔触，描绘了因子中四季 为：苏峻既至石头。C根据乙文“百僚奔，唯待中钟整独在帝 变换的美景，描写了花儿蓬勃生长的旺盛生命力，让人感受到美丽 侧”可知，面对谋反之人，百官奔散，只有推在皇帝身边。这里意 与生机，根据第⑤段“地熟知每种花的色彩，轮麻、表情以及习性， 在表明钟雕是“方正”之人 地使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。地想让藤蔓植物沿着 【参考译文】 墙壁和屋裤攀爬，就设计出几条紫复的路线供其游走，取得她想要 【甲】孙掉担任虞亮的参军，（两人）一起游览白石山。（看到）卫的效果”可知，母亲在闪子中的劳作，不仅仅是为了满足生活的雪 ·语文答案24N一21· 要，更是一种对生活的热爱和对艺术的追求。她精心布置国子，让（引用）论证，举例论证，对比论证，类比论证等。根据对话中“文本 每一桑花，每一片叶都展现出最美的姿态，这种对生活的精细雕孫， 二，文本三是新闻评论，论证方法运用恰当，我举一个例子来说明” 让人感受到了生活的美好和艺术的魅力。本题具有一定的开放性， 可知，横线上需要苹一个例子来分析文本二、文本三中论证方法的 对文章内容进行合理解读，表达出自己的感受即可。 远用。咖根据文本二第2段“看到·显眼包'这个如此接地气的河汇 13.D【解析】本题考查理解和分析文章内客。A.根据第②能成为年度流行语，感觉很温暖，…这种精准而不失谈谐的表 段“父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太太，本该在园子里种 达，流露出一种积极向上的生活态度”可知，作者举了“显眼包”这个 满蔬莱，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花”可知，从内容上看， 流行语作为例子，运用了举例论证的论证方法，说明流行语是如何 父亲调保母亲并非充满讽刺嘲笑意味，而是带有幽默关爱的意味； 反映语言流变中的人情味和积极向上的生活态度的。从文本二，文 从写法上看，这里并不是侧面烘托。第⊙段“母亲创造了生活的 本三中任选一处运用了论证方法的例子，分析其论证的内容即可。 艺术”、第⑤段“从我的房间望出去，风景更加别致“多么令人满是” 17.示例：生成式人工智能理由：这个热词符合现代汉语的构词 等语句运用的是抒情的表达方式：第⑤段“牵牛花找到攀撩物后四 规律和语音，语法特点，意义表达准确，且反映了科技进步的足迹，具有 处伸展，形成了一而锦锈特垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的 较高的社会共知度和使用频率，因此最有可能入选。【解析】本题考 玉来地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开 查探究文本内容。根据文本三第4段“究竞哪些热调有机会进入语 花”和第⑥段“大丽花正对着窗子皖放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵文词典？一是语文性。…二是稳定性。…三是通用性。…” 时刻展现着兹目的姿采”“在晨曦柔和的光线中，诈许多多的牵牛花 可知，能够进入《现代汉语词典》的热词要具备语文性、稳定性、道用 和小葫芦在微风中晃动”运用的是描写的表达方式。第⑤⑤两段没 性三个要素，任速“显眼包"“村BA”“生成式人工智能”中的一个， 有运用议论的表达方式。所以，第⑤⑥两段主要运用猫写、抒情的 结合三个要素进行分析，言之有理即可。 表达方式，通过细腻的猫写来展现花的美丽和母亲的用心，表达作 18.示例：此句多出现在孙格空营数师父和师弟之际，以及面 者对这些景象的感受。C,第⑧段母女之间的对话，主要表现母女之 对妖怪的第一时间。一是告诉师父和师弟，白已来救他们了，让他 间的温情和对时光流逝的感慨。对话没有秉明过往生活艰辛，也没 们不用怕：二是告诉妖怪孙悟空来了，你们胆敢动他们：三是起到震 有读来让人心酸。 慑妖怪的作用，让妖怪不要轻举妄动，不然自己就会手下无情： 14.C【解析】本题考查理解和分析文本内容。根据文本三 【解析】本题考查分析名著中人物语言的潜台词。孙悟空作为《西 第1段“人人都可能是热词的制造者、知识的传播者“和第4段“究 游记》中的主要角色，他个性鲜明，且极具特色。他机智、勇敢、颜 竟哪些热词有机会进入语文词典？一是语文性。…二是稳定 皮，同时也不乏正义感。在众多描绘孙悟空的作品中，“俺老孙来 性。…三是通用性。…”可知，选项前半部分的表迷过于绝对， 也！”这句语是他的开场白，不仅展现了他的自信、豪放，更成了他的 后羊部分在文本三中并来提及，文本三只提到了热词进入语文词典 标志性语言，为广大读者所热知和喜爱。首先，“俺”是孙悟空对 的三个要素。 己的称呼，这种自称方式既接地气又显得亲初：然后，“老孙”是他对 15.示例：“2023十大流行语”的发布及其意义【解析】本题 自己的另一种称呼，有自夸的意味，暗示他经验丰富，见多识广：最 考查拟标题。根据文本二第1段“12月4日，《咬文骨字》偏辩部发 后，“来也”展现了他的行动力和决心，无论面对何种因难，他总是能 有了·2023十大流行语”。…入选”可知，第1段主要介绍了 迅速出现并解决问题。这句语经常出见在孙悟空营救师父和师弟 “2023十大流行语”的发布。根据文本二第2段“·十大流行语'的之际，以及面对妖怪的第一时间。结合孙悟空的人物形象及上述分 发布进一步提升了人们对语言的敏感度，有助于人们以新方式，新 析，体会此句的言外之意，言之成理即可。 视角去看待、认知生活中的语言”，第3段“·十大流行语’的发布也 19.示例一：我觉得鲁智深是“显眼包”，他意气用事，性格鲁 在一定程度上打通了代际和群体间的壁会，让不同人群通过语江的 葬，当他拳打镇关西时又显出他的粗中有细、侠肝义胆，是一个智勇 扫盲来实现更好的跨界沟通”和第4段“·十大流行语·的发布还让 双全的人。示例二：我觉得王冕是“显眼包”，他出身贫寒，当他选 人们有机会去接触和了解未知的倾域，开间眼界、增长见识”可知， 择隐居山林时又显出他的性格孤高、淡泊名利，是一个超脱世俗的 第2~一4段主要介绍了”十大流行语”发布的意义。综合上述信息可 人。示例三：我觉得尼摩船长是“显眼包”，他冷酷无情，当他给采 椒标题为：“2023十大流行语”的发布及其意义。 珠人一小袋珍珠时又显出他的善良正义，是一个面硬心软的人。 16.(1)社会因索，语言因索、认知因素和传播因素。(2)文【解析】本题考查分析名著人物形象及仿写句子。首先从三个人物 本二通过对“显眼包”“情绪价值”等其体词语的解读，运用举例论证中选择一个自己比较熟悉的：然后调动平时的闽读积累，分析人物 的论证方法，说明流行语的发布是如何提升人们对语言的嫩感度和 形象：最后仿照示例，写出这个人物的优，点和块，点。示例的格式为： 促进代际沟通的。【解析】本题考查信息的蒋选和概括。第(1) 我觉得XX是“显眼包”，他/地…（缺点），当他地…时又显出 空：根据对话中“热河之所以能产生和流行，高不开一个·新’字，即 他地…（优，点）。 语言形式要新颗独特”“这只是其中一个因素”可知，横线上需要填 20.略【审题立意】这是一篇命题作文。题目《那么旧，那样 写影响热词产生和流行的因素。关于热词的产生和流行的因素在 新》中的“那么”与“那样”是一对近义词，二者都是指示代词，指示性 文本三第2段中提及，根揭“一是社会因素。随着科技、文化和社会 质，状态，方式、程度等：“旧”与“新”是一对反义同，“旧”指过去的、 的发展…二是语言因素。通过语言的类推作用产生了大量新词过时的，“新”指刚出现的。这个题目包含追忆与感怀的意味，体现 语…三是认知因素。新颖独特的词语能够吸引大众眼球…四新旧交换之理。在立意上，要抓住关健词“新”与“旧”，体现二者的 是传拾因素。互联网，数字化的背景扩大了社会语言的影响联系与区别。“新”与“旧”不应是对立的，而是相销相成的。旧事物 力…”可知，其他因素有社会因素、语言因素，认知因素和传播因 让我们怀念过去，珍惜眼前：旧历史让我们鉴往知来。因为有了 素。第(2)空：作答本题，要熟悉常见的论证方法，如比喻论证、道理“旧"的陪作和“新"的挽战，我们有更积极的人生态度，可以走向更 ·语文答案24N一22· 好的未来。据此可以立意为：推陈出新、历久弥新、耳日一新、破旧如在“四圣试禅心”一问，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定， 立新等。本题对文体没有限制，可以选择自己擅长的文体写作。本 而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。示例二：要写孙搭空的爱憎分 文更适合写成记叙文，可以从学习生活中寻找素材，结合已有的阅 明，就写唐倍的善恶不分。如在“三打白骨精”一回，为了吃唐僧肉， 读积累或联系学过的教材中的内容，体现思考与启发。如阅读名著 白骨精变成村姑，老妇人，老公公，先后全被孙悟空识破，并把他们 《西游记然水济传》等，常读常新，每次阅读都有新的理解与体会：再 打死。唐僧却辨不出妖怪，以为孙悟空滥杀无率，反而责怪孙悟空 如深入日常生活中，想想那些陪伴自己成长的旧事物，也许是一本 恣意行凶，最后将他撵走。【解析】本题考查分析名著的表现手 泛黄的旧相册、一辆斑驳的自行车等，每次看见它就会产生温情与 法。根据题干中“如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率：要衬托石 感概等。 秀尖利，不觉写作杨雄柳涂是也”可知，这种手法是村托。在分新 《西游记》中与此类似的手法时，要从《西游记》中找出两个不同形象 2024年苏州市语文中考试卷 的人物，结合故事情节，具体阐述衬托手法的运用 1.(1)锋悔扎虹(2)D【解析】(1)本题考查字形 5.示例一：赞同。样子在经历了车被抢，钱被骗、虎姐难产而 注意同音字和形似字的字形区分。冲锋（恒肌g):进攻的那队向敌人 死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。由此可见，沙 迅猛前进，用冲锋枪、手榴弹，刺刀等和敌人进行虎斗。无悔(U): 漠里养不出牡丹花来。示例二：反对。保尔·柯察金经历了退 没有什么可以后海的，不后悔。扎（小¤）根：比喻深入到人群或事物 学、战争、病痛、双目失明、全身瘫痪，却凭借顽强的意志战胜苦难 中去，打下基础。彩虹(h6g):大气中一种光的现象。(2)本题考查 创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。由此可见，沙漠 洞语的理解和运用。甘之如给：感到像糖一样甜，形容甘愿承受艰 里也能养出牡丹花来。【解析】本题考壶发表个人看法。对于 难，痛苦。心满意足：非常满足。根搭甲处前面的“红糖”可知，应填 “沙漠里养不出社丹花来”这一观点表达自己的看法，如果表示赞 “甘之如饴”。名噪一时：一时名声很大，指名声传扬于一个时期。 同，观点就是恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存：如果表示不 厚积薄发：大量地积累，只择其精要少量地表露出来，多用于称赞人 货同，观点就是忌劣的环境中也有人能克服根难险阻，走向成功。 学问派厚，学风严蓬，也形容经过长时间的积累和准备而获得大的 从《骆驼祥子》《钢缺是怎样炼成的》两部名著中选择一位自己比较 成功。根据乙处前面的“葛定心神勤修内功，踏实学习补齐短板，在熟悉的人物，分析其生长环境、命运和结局，以此来佐证自己的现 擅长的頓战深耕钻研”，再联系词义可知，应填“厚积薄发”， 点，言之成理即可。 2.(1)落英缤纷(2)千树万树梨花开(3》草色入帘青 6.(1)有人(2)应当(3)更加(4)③【解析】本题考查理 (4)我寄愁心与明月(5)感时花溅泪(6)恨别鸟惊心(7)不思解文言词语。(1)“墓今不知其处”的意思是：现在不知道（阖阁的） 浮云遮望眼(8)自缘身在最高尽【解析】本题考查名句默写。 墓所在的地方。据此理解“或曰浮图下”的意思是：有人说（国间的 前4空都是直接型疾写，根据提示正确写出上下句即可。后4空是 墓)在佛塔下面。“或”解释为“有人”。(2)“当立者乃公子扶苏”中 理解型骤写。根据“杜甫《泰望》”“感时伤别”“家国情怀”可知，(5)“当”解释为“应当”。将词义代入“墓不当在其下”，正确。“葚不当 (6)两空应填“感时花溅泪”“恨别鸟惊心”。根揚“王安石《登飞桑 在其下”的意思是：（间间的）墓不应当在剑池下面。(3)精益求精： 峰)“不畏险阻“坚定信念”可知，(7)(8》两空应填“不畏浮云遮望 (学术，技术，作品、产品等)好了还求更好。其中“益”解释为“更 眼”“自鑠身在最高层” 加”。将词义代入“断器蓝李”，正确。“新腭益奇”的意思是：（石头） 3.(1)示例：漫面内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着像露齿一样更加奇特。(4)将词典释义一一代入“要以秋月为胜”中 “德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树 可知，“③美好，美景”这一释义正确。“要以秋月为胜”的意思是：尤 影面积。寓意：德行如树，名声如树影。德行高尚，名声才能响亮。 其以秋天的明月最为美好。 做人若只想着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。(2)示例一： 7.C【解析】本题考查划分朗读停顿。首先通读句子，了解 给人物加上汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。示例二： 句意：然后根据句意刻分期读停顿。句意：在惑愁泉饮酒，坐在吴王 缩小树冠面积或扩大树影面积，使二者形成反差。示例三：给太 试剑的石头上，抚摸石头的缝隙，一直注视并认真思考了很久 阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对这个人行 8.示例一：我觉得“浸”字更贴合诗意。“浸”有“浸泡”的意思， 为的不满或讶异。【解析】(1)本题考查图文转换。描遂漫画内 形象地写出了山石没于剑池水中的景象，突出了剑池水深而清的特 容时，要注意构图要素及漫画中的文宇，将其描述完整即可。画面点，给人一种宁静，幽美之感。示例二：我觉得“镇”字更贴合诗 中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一 意。“镇”有“压”的意思，写出了剑池岸壁侧立池上的气势，突出了 个人拿着别子别地，努力扩大树影面积。联系现实生活分析，这个 剑池岸高水深的特点，给人一种庄严之感。【解析】本题考查炼 用刷子刷地的人表面上是在护大树影面积，实际上是想扩大自己的 字。省先了解“浸”或“镇"的本义，然后结合诗意理解其语境义及表 名声。但是树影面积的大小是由树冠的大小决定的，也就是说名声 达效果。浸：泡在液体里。镇：压，抑制。“浸”宇写出了山石泡在水 是由人的德行决定的。德行高尚，名声才能响亮。只想着扩大名里的景象，体现了剑池水深而清的特点，有宁静、曲美之感。“镇”宇 声，不重视德行，是合本逐末。意思对即可。(2)本题考查修改漫 写出了剑池崖底的成压，体现了剑池崖高水深的特点，有庄严之感。 画。题千耍求通过对漫画中树冠，树影、人物、太阳等部分的修改， 意思对即可。 增强议刺效果。增强讽刺效果的方法有：夸张、对比，白描等手法的 9.示例：老僧锁寺门是日常动作，作者却故意说老僧是因为怕 运用，场景的对比，人物的对比，角色转变，反向期待等。可从以上风景幽美的虎丘山离去，含蓄诙谐地表达了作者对虎丘寺风景的喜 方法中选择一种，对漫西进行修改。如筛小树冠或扩大树影面积， 爱和赞美之情。【解析】本题考查分析写作意图。登上楼台运望 让两者形成强烈反差，以此来突出地讽刺只顾名声、不顾德行的人 明月下一片水汽迷蒙，剑池水深而清，深不见底，水欲乎把深山云起 4.示例一：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。的地方郁浸泡了。老僧只担心剑池山移功，再也看不到这幽美的风 ·语文答案24N一23·