2023年南京市语文中考试卷

(?)任选一国，填人适当的问或短语，将对联补充完整。(”分) 2023年南京市语文中考试卷 (考试时同：10分钟满分：1而分) 一(23分) 填序号)，填入 士年级学牛既鼠为班餐策划主遥为天下国家“的综合性学习话动，请你协曲完成方案， 4圆周准备了下而一组材料，播发不月时期的强因之声，需要配一段”主播评论”。你结合材料，国 1,你用心准备话动开场白。(4分) 绕强国和“英组“，费写一段议论性文字。(0字以内（分】 青山绿求，草天雾电，鸟语花香…江山之美让表们心心g神始，幸超之感油然而生，长祖路上的 【材料一】一次井下安然有一个信号测不利了，大家十分焦露，人们劝他则去：他只了一奇海：“我不 豪迈发言，洗江战程的胜利号角，“种舟”电天的长堂呼啸…时代之声使机们心尚制再。爱国之，购不 能是，” 金 天下，心系国家一中华儿女共习的情尔！ (选白（县榨先） 1)给机点字挂音。《2分) 【制料二】挥大厅有人大声成退：“快看竹，他延酰了，利得运清着！”一选时我第一次向地面教告 长( 飞静化为：·神身五号'摄告，整流军打开正常” (2》根据拼音写汉字。《2分1 (选白[发望一日》) ku0not》 【材料三】计开龄门，飞行道冲着国此来的将士们说一城正常，感凳妙板了1” 2,鼠慰在活动中吟诵体现江由之美的古诗文名句，请你协曲，〔6分) (之自（一着馋海天） 《1》你将古诗文填写完整。(4分】 ①天苍苍，野花花。 。(北制民纸教静斯) ② ,长河落日风。（三箱（使至塞上） ①蓝化钟摔秀 ,(牡有（望） ④衔运山， ,浩搭活汾（范件液晋阳睡记》 2)保认为 “也德体现红山之美。〔2分) 5圆阀还副订了一份评价表，请老师和同学对上面的方案通行整体评价。宋对评掩指标”提出了 缘政建议。(4分) 玉圈爵镜选了一些作品，展现不列时期的灿烂文化.保设计了对联馨戏。行分) ”天下国家活功方案评价表 {1)将能够组成对联的作品名连找起来。《填丹号)〔3分) 序号 评价指越 讲阶意见 「甲】《程记)（开：十纪 A桃叶歌)小贯·1就之) D 清动生随是否料明 @是口否 「乙】《桃化审)（请·孔肉报 风《群社海》1来雪·郭好) 四 氯划人航是否龙是 国是口否 丙1（红慢罗》【溶·吉疗） 上《性平》1明·停丛鞋) 床节量里是否合理 口无口看 甲 (1)你建议到除的评价帮标， (城序号)(2分) ·语支N一后· (2)你建议添缸的评价指标： .2分) 9为表达节日祝福：古人肃投名站，今人督爱信息。这种现象你怎么看行仔分) 二43分) (一古诗文阅读。山分) 拜年 [明门文领月 不求见面性通福，名放甲钢泉满量产 衣亦随人径数脱，坐情嫌时不雄属。 (选自《古诗词中的传德节Ⅱ》，单蔼餐学出板社的年8月瓶) 送刺 (二)组合文本阅读，(10分》 「宋]周蜜 【材料一】D茶，潭于中围，相待种农★百苹，一的远七十二在，锌茶而解，E国时，吴国国主鲨会群 梦序文T之礼，不能帝至者，每以表制晷名于上，使一朴连规之，唇以为常。余表月美四文，性潘稀 臣，以茶代酒，这是最早览于正支的就茶记真。会元行8年《茶经》问世，外专陆羽包被后人槽项为“茶 适节日无仆可出神触门首恰友人沈子公扑送制至。凌和视之，美督涂做。于是酌之以镇，时以已制尽易 圣”，宋朝的饮茶风气尤最，果数常舞可了〔大观茶论》，金面感结了家代茶事，精别是感姑了宋代官是茶 之。堂仆不悟，园但晚凝之，多买剑也并日合并，国出沈解大象，相身一芙，乡自相待以为笑块 道之经脸。北宋晚期，美自散的梦梁录》中，出现了“置人家每日不可满者，泉术油监骨略茶“的说泳， 明当时茶叶巴经底为香通人常的生清必雾品。明朝许次好茶延》里说，古人结给必以茶为礼 (自〔中国者兴敏文精选注释·笔记卷》，清华大平出版牡20阳年8月服，有副改) 应中国茶叶饺括潮色及如工才式可分大美：不发醇的绿茶，半发酵的多龙茶，全发酵的虹茶，廷有后 【注释】D房：书警，类但干后来的书片，四名纸：表物名费中名些，图刺：名酷。章早无垢，名些都是 发碍的黑茶，修爱鲜的黄茶，量发畔的白茶， 用竹木前成，所队形“刺，田别：峰地，®合并：集会，合乡告：多里 ③中国人爱批第，哈蒂取了许多雅种，如“不夜侯“泽媚于”一渊毒臣“芳口师一清友”…会蓄在明 6,下9列对诗文理解正确的一项是《3分 了茶的对用 A.诗文中的“谒”和广弱”，名称不司，且用途相似 (结自（诗面中属，幕单吴第，清江大字出版牡021年1月秀，有副政） 民因为嫌东文赏明家中前陋：新以友人不求见面” 【材料二】①断式茶狱经历址一场跨越时堂的燕什，从第叶待格的历文看，茶叶光是在衣特与湖投文 C心、收到满屏的名帖之后，文微明扔掉了其中的大第分。 凳的递撞中与牛奶账合而成势茶”，之后，在进如做别的过程中形成了“时吸斯茶”，藏后义烧址大丰个地 L为了璃激吴四定的露情款锋，沈仆主动答应道名黏。 球牌到中国，经过当代人的创意射工而大放异彩 7,下列给文中西波浪或的句千知标点，正确的一项是(2分) 阴0位就0年汽后開，有荟馆将奶茶的配北度为奶少茶多，外将影银喻味的“物国“（味淀粉球》加 A,适节日无仆，可出得树门，首价友人沈子公仆送刺至 到奶茶中，追种蜜又希有增动的均茶燕得了消雷者喜爱，“珍珠斯茶“向此符名， 且适节目无仆可出邢，门首给友人，注子公仆送喇至。 证入21世起，人幻不满及位茶中添加“序球”和牛胡。标果，仙草平配料及青鲜疼装陆快找加 C适节日无仆可出，得御门首，蜂友人沈子公仆送刺至。 入现制期茶中，人工现培千摆成为主卖竹制作方式。很多鸡市人流量般大的区城，常能看到年轻人排 D适节日无仆可出，律丽门首恰友人沈子，公仆送利至。 队助买鲜式茶此的场景。新式茶杖中水果茶系列见受渊鲁者偏爱，因其福维高，口感清风，又持合健康 翠用现代汉语群译文中面锐线的何千。3分》 的厘念。年轻消魔青在享网鲜式蒂饮的过程中认试了更多的线桃茶，也对中国传纯茶文化产至了 优仆不俗，因且利投之，多吴料也 我烟 (进（杜果博克2023年原2期，有圆段》 ·语文24N一4· 【材料三】 中国新式茶管“消贵者西像 然，生涛在大都市的随于更为充窝富有 女性清费者占比达85%，220岁消骨者占此达5% ①一心越零小被儿下河就，可想来想去，这难城清标找不到清旁的自格山水可俱退要一郊外麦有 可2文单骨调变.11-15元，19,5%：10-20元，381%：21-25元，17.8%：28-30元，12.6% 山有河的，少的押是一种姓得的厅施，城市尔外的自然风量公国一定要聚上人工鼎连液重，桃之美感的 (概据同络得责报香箭何) 木找道和水泥栏杆，今人修感无地。童年觉得再平常不过的自格山水忽感变得格好奢修。 心，下列对材料用解正确伯一项是3分 ( 心而这有野地的山水，到山都有呢。于是这个夏天，膏着儿子小有丁同到绵山，看山，下河 A从历史记我看，茶叶一直供官员和文人饮用，民创并不流行， 心怒然息是雪五的形句：”浮什底于清息，沉来李于寒水，在可《草木有隐)的（西感》一章节射，使遗 我之所以有绿茶，红茶等叫法，是因为它们的桶色及知工方式不同 够只吃这浮于异品的西瓜。井底的求怎加溪水观水治泛？这叶候如果有个西瓜与提溪水里德着，再踏起 C,在微洲形成的程状奶蒸”，与中同的茶文化没有任同关系 来吃，流多水负甘细 山人们篇爱新式茶饮，只是因为深”珍珠”后视觉上更美。 四可惜，漫有西感，惜，小好著也不在 1山，表哥想开一家新式茶此店，你根某材科给你地出建议。(4令) ⑧那么就把浮两瓜于溪水这等美章冒给下一次慕行，正要希上小易多一超共平此事。 ⑩无天后，我幻来到桃剂的九溪十入润。 )格小好茶接上小凉龍，小辟手第看一小颗草绿的竿春红玉两瓜，说到属水意，又莞那雨瓜浮上来 两个小消几一会儿搬女这里沉一说。一会人搬到群里泥一花，好不升心 匝山着小孩子们在溪水业洗是了小平天，西瓜已丝被溪水浸造了，风能了山林同的凉负气息。委破 西辰了，成把西瓜撒弱石赛玉，一喜师碎，姆开，分修小得友。小奶茶脾在石城边理务苦吨，头年不妆，吃 工.立年来.新式茶饮越米德受到消费者存爱，有人认为新式茶饮素米将取代传统茶。保晶否认同 得瓜瓢9戏，解红雅，两孩于不一会儿就吧完了整只瓜，小小的身雪一裤瓜皮，好为可现。 这一观点”结合材料，该谈你的看法，(3分) 吃好西瓜，又在流水温美清这的石就上层开茶席，冲泡了惠点静送的量州石墨茶，小有丁和小斯 茶推升的丫寺在流水里玩要，时而疮来喝一口茶。小蝴茶的杯子丁东儿大，牛份抑可能是最老的 的以天地务幕，以治衣为摩，以青石为常，为精，泡多人和喝蒂人都漫在水汽里一真是大暑节气无 上清凉的茶席 正在喝蒂，态感听到小奶蒂生生女莫，条来是不出意件地残进衣里了。千既板地解千小身板，处地 列大自然里，让地烧着小肚发奔地。 (三)现代文阅读。(14分》 阳小胡茶的等是疑尽外的一个 浮甘属于清溪 心收们花夏天喜欢过了， 规若持 (击自（草木有情），天民文学出版社023年行月航，有副质) ①在衣童年的世界观里，没有下过河，是不算址了夏天的 【注释】①小有丁：作者几子小名。后文的小0是作者女儿小名。 四童年财代，房喻屋后都很着大江小属，每到夏时，我都渔不及持穿上蓝色的资明常鞋，观逢消里， 把阶丫子仲进河术建。兵是凉负板了，痛快板了： 3“浮售瓜于溪水这等美事“中的美“具体麦理在哪里？(3分) ①布时的小河也将外清兼，时有小鱼辞桑等去。和小河的豆动通味根多，可以我一块青石核来洗手 柏，可以在河常上拆漂亮站朝解石，还可以附两根木摇四定位一块毛中小急小年。景性卫，看见小有 丁心整目凝在房间卫流着平板电后阮静戏，不龄感概自己的堂年时我虽姓物簧漫乏，安则比如今这青自 ·语丈N一7 14.莲择恰当的动司，流入文中面横线的句子的室缺处，并悦出理由。（好分） 三(5t分) 任T以用两桃木能国定住一块毛和（指楼竹小急小年 1保参照下图.用一段文字说明如何正确捏笔。(9分) ,国为 要求：①条理清楚，表达准喻：91的字左右。 上华力掉根跑美整处 下东总三记笔.红 5,记叙丸溪十八润之行时，为什么作者的笔里柴中在小奶茶身上.儿平氢略了小布丁？4分》 笔蚕风角大州过. 16,视多散文的站尾讲究用问，这些词看似平流，实用含义丰富，整含情感。联系全文，探究结尾 句中“过“的丰富内虽。4分) (四)名著阁读。〔⑧分》 17.随看测读的深人，某些初始体验会随之变化。参用示例，从初中语文教材森存阅读的裙露名著 1度.为了帮册即将人学的初一新生更好熟悉初中生活，孕校发并了系列话功。你班负责具中一块置 中达择一部，分享德的阅读体免，〔8分) 传栏稿件的横写。班主任整理了新生门关心的话超，提供三个拾修，常从中达择一个，视写稿件，(4行 示倒一：起初迪西得记)：成开不春欢虑惜。能经常球入长任的精册，基符很通的。边着请着，看到 分，含书可5分) 他通弱就帮，有难线瓶，不青虑自己的安龙，开始欢上他。体范读到他取得具经，回想他一路两尽坡州， 话题一：听忧中孕有学农或其地劳动实我者动，一文受委如写 即免志不渝，对他产生了技意， 话题二，章校有率垂文体活站可汉让代们展现精长？会规误学习吗？ 乖制二，贴初读水补传)，我不罪解批事功什么不从果山汉希从坏人高体写起。续者续着，发观三 话画三：中学有学科婴受宾验，云不会很麻溪？。己看看书不行写？ 是高体路害的三进，林冲等人，儿后引出了史进，鲁智球罩好江的故事。结尾续到高缘文授补善客了宋 可以安述制相关经历可应某一话题.也可以围绕某一话想闲述你的思考 江，才明白道个人物迁有揭市小说主音的作用。 休的分享： 要求，①文送白报.文体白定：不少于心0序：③不出观直实的人名，较名等用关息 ·语文24N一48，特色，避免不同街区之间出现相似或重复的景观和文化元素，使游“小稻友”们在丰收时节殿稀草人这一事件，分析他们从中获得的精 客能够感受到每条老街的独特魅力。②在保护和利用文化街区时， 感体验。这是一道开效性试题，补在小诗中的内容能从文中找到依 应注重保留和恢复街区的原生态生活氛围，让游客在游览中能够亲 搭即可。 身体验原汁原味的街区生活。 【解析】本题考查理解材料内容 20.示例：城市与乡村的关系是相互依存，相互影响的。在城 和提建议。分析题千可知，本题应就两位网友的爵言并结合两则材 市化进程中，既要看到乡村的价值，也要与时俱进，推动城乡产业融 料，谈谈无锡在保护和利用历史文化街区方面的改进建议。根据网 合，实现城乡统筹发展，形成优势互补、共同繁荣的新型城乡关系。 友小南的话“我游览了无锡的儿条老街，惑受到了无锡的文化气息， 【解析】本题考查谈看法。本随要求就“城市与乡村的关系”这一 但感觉这几条老街好像都差不多”可知，应从解决“感觉这几条老街 话题展开讨论。可根揭第②段“这年秋天，我们把水稻阳的大米搬 好像都差不多”的问题来改进。根据材料一第3段“保护和利用历 到了城市，在繁华的城市中心，开晨了新来展示活动。一营甚的金 史文化街区要统筹城市空间有局，影显城市特色，避免·千城一面、 黄，装点出秋的喜悦。几十位阳友新知一齐会聚于这片‘田野’，空 万楼一貌”可提出改进建议①。极据网友小北的话“我也去了几条 气中飘动着谷物战熟的香气…”和资料链接“邀清生活在城里的 老街，要是能看到老住户们在小桥流水旁、青石板路上原生态的生 人走进乡村，并在社交平台上分享乡村日常。到现在，这件事做了 活场景就更好了”可知，要从“看到老住户们在小桥流水旁、青石板 十年了，‘在稻田与街巷、乡野与城市之间，创造一种自由的流动” 路上原生态的生活场景”方面来改进。据此可提出改进建议②。本 等内容进行探究。这是一道开放性试题，答案不唯一，言之成理 题具有一定的开放性，结合两则材料内客，提出具体可行的政进建 即可。 议即可 21,略【审题立意】这是一篇半命题作文。首先需要明确题 16.C【解析】本题考查拓展运用。A、B、D三项均体现了城目中的核心要素，即“城”，选定的字、“故事”。“成“呈”“承”“澄”每 市的特色文化，符合“传承城市文脉”做法。C项中侧重强调发扬 个字后面都紧跟着文字，组合起来看就是“成功的故事”“呈现世间 “避公精种”波过难关，“恶公精神”具有普造性，没有体现“城市文 百态”“传承文化精神”“澄澈人们的心灵”。从这些角度中任选一 脉” 个，写出具有丰富内酒和情感色彩的故事。选择“成”字补全题目， 17.塑造了鲜明的人物形象：传承和以扬了传统文化；增强了文 可以讲述在都市，城镇或乡村中个人或集体如何努力奋斗，最终实 章的氛围感和趣味性：推动了情节的发展：深化了文章的主题。 现梦想或目标的故事。选择“呈”字补全题目，可以描绘都市，城镇 【解析】本题考查分析情节的作用。首先从文中找到关于老曾的喝 或乡村中各种生活场景、文化风貌，社会现象等，体现都市、城镇或 彩的内客，然后具体分析其作用。文中有关老曾喝彩的内容在第③ 乡村的多元性和活力。选择“承”字补全题目，可以聚焦于都市、城 段、第⑤段，第⑧段、第⑧段。多次彩不仅塑造了老曾鲜明的人物 镇或乡村中某种文化，精神、技艺等的传承故事，强调文化的接续性 形豪，妈彩的话还增强了文章的氛围感和趣味性：描写码彩的相美 和重要性。选择“澄”字补全题目，可以探讨都市、城镇或乡村生活 段落分布在文章中间，不仅推动了情节的发展，还深化了文章的主 中的心灵净化、思想启迪，或是都市，城镇或乡村环境改善带来的好 题。并且，根拇第③段“他的绝活儿是·喝彩'，传承自他的祖翠”“农 处。不论讲述怎样的故事，文中都要体现自已独特的思考或感受。 村有喜事要操办，上梁，进座、嫁女、娶亲，过大寿，宴亲朋，都要有人 2023年南京市语文中考试卷 喝彩，喝彩声一起，热闹喜庆”可知，喝彩是传统文化的一种，老曾传 承祖聚的绝活儿，体现了他对传统文化的传承和弘杨，结合上述分 1.(1)2hng(2)旷【解析】本题考查字音字形。(1)“长”是 析，答出要点即可 多音字，可读作chang和hang。读chang时，意思是：两端之间的 18.示例一：第②段画横线的句子主要运用动作描写，生动形 距离大（跟“短”相对）：长度：长处：（对装事）微得特刷好。读2hg 象地描绘出赵统光先生设计稻草人的过程，表现其高超的设计。 时，意思是：生：生长，咸长：增进，增加：年纪较大：排行最大：辈分 示例二：第段画横线的句子运用细致的动作细节，详细且生动形 高：年龄大或分高的人：领导人。草长(hdng)莺飞：形客江南暮 象地描绘出一家子为稻草人扎裙摆的过程，表现出他们对生活的热 泰的景色。(2)“旷"的偏旁是“日”，注意不能误写成“犷”等形近字 爱。示例三：第段画横线的句子运用比喻的修辞手法，将两个 心矿(kuang)神怡：心情舒榜，精神愉快， 小孩儿比作两只忙碌的小蜜蜂，生动形象地塑造出两个小孩儿活泼 2.(1)①风吹草低见牛羊②大漠孤烟直③阴阳割昏晓 可爱的形象，表达出作者对他们的喜爱之情。【解析】本题考查 ④吞长江(2)示例一：千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风示例 赏析句子。题干已提示赏析句子的角度，从“描写”“用词”“句式”任 二：落霞与孤凳齐飞，秋水共长天一色【解析】本题考查名句默 一角度进行赏析。注意“描写”是一种表达方式，不能将其简单地理 写。(1)本题根据所给的上下句填空即可。注意“低、漠，弧，制”等字的 解为“描写方法”。从描写角度来看，这两处画横线的句子都运用了 正确写法。(2)末题所写诗句，能依现江山之美即可。注意不添宇，不 动作描写，第段画横线的句予还运用了细节描写和比喻的修辞手 漏字，不写错别字。 法：从用词角度来看，第配段酒横线的句子中可品析“裤动”“新新” 3.(1)BCA(2)示例一：①诗集示例二：②百家姓 “勾勒”等词，幕段画横线的句子中可品析“一会儿”“到处”等词： 【解析】本题考查对联。对联的要求：字数相等，断句一致：河性 从句式角度来看，第配段画横线的句子长短句结合，第段画横线 相对，位置相同：平仄相合，音调和谐：内容相美，上下衔楼。(1)甲 的句子多用短句。根据上述分析，选择恰当的角度，结合句子内容 “搜神记”中的“搜种”为动宾结构，与“游仙诗”中的“游仙”站构相 及语境具体赏析即可。 同，且“记”与“诗”都是文体，故甲对应B:乙“桃花扇”中的“桃花”与 19.示例：(1)快乐(2)喜悦(3)幸福【解析】本题考查 “社丹亭”中的“牡丹”相对，都属于花，且“扇”与“亭“相对，故乙对应 探究文章主旨。本文表达了人们从丰收中感受到的快乐，喜悦和幸 C:丙“红楼梦”属于偏正短语，与“桃叶歌”短语类型相同，故丙对应 矯，体现了劳动人民的智慧和勤劳。根据文中描写的“孩童”们和A。(2)“文选”是二字词语，“千宇文”是三宇词语，并且二者都是偏 ·语文答案24N一28· 正结构，从内容与结构上来看，可分别对“诗集”和“百家姓” 一第①段“·盖人家每目不可阙者，柴米油盐斋醋茶的说法，说明当 4.示例：强国之路，英雄铺就。不同时代，皆有楷模。他们以 时茶叶已经成为晋通人家的生活必雾品”可知，茶叶在民间也是流 奋斗铸就辉煌，以担当诠释忠城。致敬英排，共筑强国梦！【解 行的，并不是“一直供官员和文人饮用，民问并不流行”。C根据衬 析】本题考查撰写评论。属于开放性试题，抓住“强国”和“英雄”的料二第①段“从茶叶传播的历史看，茶叶先是在农耕与游牧文化的 关系作答，要做到规点明确，言简意贼，表达流畅 碰撞中与牛奶融合而成·奶茶’，之后，在远舶欧刑的过程中形成了 5.(1)②(2)示例：学生参与热情是否高昂【解析】本题考 ‘甜味奶茶’，最后又绕过大半个地琼回到中国，经过当代人的创怎 查修改活动评价表。(1)“策划人数是否充足”不是最主要的评价指 加工而大放异彩”可知，在欧洲形成的“甜味奶茶”与中国的茶文化 标，固此可以别除。(2)添加的评价指标可以围绕活动目标、活动过 是有关系的，D.根据材料二第③段“人们已不满足在茶中添加‘珍 程、活动效果等方而展开。 味'和牛奶。椰果、仙草等配补及新鲜水果陆续被加入现制奶茶中， 6,A【解析】本题考查理解诗文内客。B根据“不求见面惟 人工现场手摇成为主要的制作方式。…新式茶饮中水果茶系列 通谒”可知，春节期间，人们不再亲自拜访，而是通过交换名帖来表 更受消费者偏爱，因其颜值高、口感清爽，又符合健康的理念”可知， 达问候，所以并不是“因为绿弃文微明家中简陋”C极据“名纸朝人们偏爱新式茶饮不权仅是因为港加“珍珠”后视觉上更美，还因为 来满救庐”可知，这里描述了文微明收到的名帖很多，并没有提及椰果，仙草等配补及新鲜水果的加入，人工现场手接的制作方式，口 “文微明扔掉了其中的大部分”。D根据“适节日无仆可出，徘徊门 感清负，以及符合健康的理念， 首，怡友人沈子公仆送刺至。爱取视之，类皆亲故。于是的之以酒， 11,示例：选择高质量茶叶作为原料，确保口感和品质：注重茶 阴以己刺尽易之。沈仆不悟，因往遍投之，悉吴刺也”可知，因为吴 文化的传承和宜传，提升品牌的文化内涵：采用人工现场手摇的制 圆丈家没有仆人能出门投送名帖，当沈家的仆人来吴四丈家投送名 作方式：结合健康理念，创新茶饮配方：单价以11一20元为主：把 帖时，吴四丈命喻将那些名帖换成了自己的，于是不知情的沈家的 22~40岁的女性消费者作为主要目标群体。【解析】本题考查提 仆人就带着这些吴四文的名帖到处去投送。据此可知，并不是“为 建议。题干要求根据三则材料的内容，给想开一家新式茶饮店的表 了感激吴四丈的盛情款待，沈仆主动答应送名帖”， 哥提出建议。作答时雪要对三则材料中的信息进行提炼和概括，从 7,C【解析】本题考查给文言语句加标，点。作答此类题目， 而得出符合实际和具有可操作性的建议。材补一从神农尝百草的 首先要读懂句子的意思，然后根据句子的意思加标点。“适节日无传说到三国时的饮茶记载，再到《茶经》的问世和宋代茶文化的盛 仆可出”的意思是：正巧这个节日（表舅吴四文家）没有仆人能出门行，都体现了茶在中国有着深辱的历史文化底蕴。此外，茶还成了 (投送名帖)。“排相门首”的意思是：（表第吴四丈）在家门口来回走 生活必需品，并在古人钻婚时代表特殊的意义。这提示我们，经营 动。“拾友人沈子公仆送刺至”的意思是：恰好朋友沈子公的仆人来 新式茶饮店要注重茶文化的传承和宣传，提升品牌的文化内酒。材 送名粘。这三个分句表意完整，均可独立成句。据此加标点为：透 料二详细描述了新式茶饮的演变过程，从奶茶的起源到当代的剑意 节日无仆可出，徘相门首，恰友人沈子公仆送刺至 加工，再到年轻消费者的喜爱和对中国传统茶文化的兴趣提升。这 8.沈家的仆人没有察觉，于是到处去投送名帖，（而这些）都是 表明新式茶饮在年轻消费者中调有广阔的事场，且有着推动传统茶 吴四丈的名帖。【解析】本题考壶翻译文言句子。重点词：悟，察 文化发展的潜力。这提示代们，经营新式茶饮店应关注年轻消费者 觉：因，连河，于是、就：往，去、到（某地）：遍，到处：悉，全都、都；刺， 的喜好和需求，不断创新产品，同时融入茶文化元素。材料三提供 名帖。 了关于“中国新式茶饮'消费者画像”的数据信息，包括性别比例 9。示例：我认为这种现象是时代发展的产物。古时候由于交 可搂受单价。这些数据为新式茶饮店的定位和市场策略提供了重 通不使，人们用避投名帖的方式表达节日祝福：面如今由于科技的 要参考。据此可以针对女性消费者占比高的特点，设计更待合女性 发展，人们更愿意通过群发信息的方式来表达祝福。虽然方式不 口味的茶饮：还可以根据年轻消贵者的消覺习惯，调整单价和进行 同，但都是为了表达节日的祝福和美好的祝恩，我们应该尊重这种 推广。国绕材料，提出合理且具有可操作性的建议即可， 变化，并乐在其中。【解析】本题考查发表个人观，点。作答此类 12.示例一：不认同。传统茶作为中华文化的瑰宝，拥有悠久 题目，首先表明自己的看法，然后结合历史背景分析，最后进行总 的历史和深厚的文化底蕴。品茶不仅是一种饮食习惯，更是一种修 结并得出结论。古今表达节日祝福的方式发生改变，其原固在于 身养性的生活方式。传统茶独特的口感和香气，能够带给人宁静和 科技的发辰进步，结合这一原国发表自己的观点，言之有理放松的感受。此外，传统茶在健康养生方面也有诸多益处，如提神 即可。 醒脑、清热解毒等。虽然新式茶饮在创新和市场推广方面表现出 【参考译文】 色，但是传统茶在文化内涵和健康价值方而的优势是无法替代的 按照年节交际的礼节，不能亲自登门的人，席常在名帖上签名， 因此，我认为传统茶仍将在未来继续发挥其独特的魅力。示例 派一个仆人到处授送名帖，这一习俗成为寻常。我的表舅吴四丈， 二：认同。随着现代生活节奏的加快，消费者更加追求便捷，时尚和 性格曲默风提，正巧这个节日（表明吴四丈家）没有仆人能出门（投 健康的饮品。新式茶饮凭借其创新的配方，丰富的口感和精美的包 送名枯)，（他）在家门口来回走动，恰好（他的）朋友沈子公的仆人来 装，成功吸引了大量年轻消费者的目光。同时，新式茶饮店往往注 送名枯。（表明吴四大）随意拿那些名能看了看，大多是亲成朋友。 重空间的设计和文化氛围的营造，为清费者提供了舒适的休闲场 于是（他）斟酒招待沈子公的仆人，暗地用自己的名带全换了这些名 所。相比之下，传统茶的制作和品饮方式较为烦琐，难以适应现代 帖，沈家的仆人没有察党，于是到处去投送名粘，（而这些）都是吴 人的快节奏生活。因此，我认为新式茶饮在未来有更大的市场潜 四丈的名帖。后来一次集会中，（吴四丈）就拿出一些沈子公的名 力，将取代传统茶。【解析】本题考查发表个人观点。题千要求 站，（大家）相视一笑，（这件事）在乡里被传为笑谈 探讨新式茶饮是否会取代传统茶的问题，首先要表明自己的观点， 10.B【解析】本题考查籍选和辩析材料信息。A根据材料然后从材料中提取相关信息，并结合现实情况，分析新式茶饮和传 ·语文答案24N一29· 统茶各自的特点、优势以及消货者需求，敲后形成自己的观，点。言在底层的老有姓，无论如何都不能过上正常的生活。对小福子，我 之有理即可。 由最开始的不理解到最后转变为同情。示例二：起初读《海底两 13.美在可以在富有野趣的山水之间玩耍：美在吃到了溪水泡 万里》，我并不喜欢尼摩船长，相对于偶然的真情流露，他的冷漠以 过的西瓜：美在有孩子嬉阑玩要，陪伴在身边：美在惬意的心境。 及面对敌人的残忍都让我感受到他的冷酷无情、孤做偏激。读着读 【解析】本题考查理解和概括文章内容。根据第③段“那时的小河 着，我发现尼摩船长作为书中的灵魂人物，他的心依然在为人类的 也格外清澈，时有小鱼游来游去。和小河的互动趣味很多，可以找 苦难而悲痛和忧伤，他仍然对所有受奴役、受迫害的种族和个人怀 一块青石板来洗手帕，可以在河滩上燕漂亮的鹅郭石…小鱼小 着仁慈的爱，他拥有一种水不言败的精神。自此，我便对他产生了 虾”、第④段“一心想带小孩儿下河玩，可想来想去，这座城市部找不 墩意。【解析】本题考查理解名著内容和谈阅读感悟。作答时应 到清秀的自然山水可供嬉耍一郊外是有山有河的，少的却是一种 先写出自己起初读某部名著时的感受，再写出随着阅读的深入而产 难得的野趣。城市郊外的自然风景公阅一定要架上人工痕途浓重、 生的不同于之前的感受 缺乏美感的木栈道和水泥栏杆，令人倍感无趣”和第⑤较“而这有野 18.示例：正确握笔，要用大拇指和食指捏住笔杆，中指抵在笔 趣的山水，碧山都有呢”可知，美在可以在富有野趣的山水之问玩杆下方，形成一个稳周的握笔姿势。食指根部的关节处是上靠点， 耍要。根据第⑤段“在写《草木有趣》的《西瓜》一章节时，便遗感只吃 指尖与笔接触的地方是下靠点。书写时，笔尖应与纸面呈50度夹 过浮于井底的西瓜。井底的水怎如溪水泉水活泛？这时候如采有 角.保持指实、腕平、掌虚。【解析】本通考查图文转换。作答此 个西瓜扔进溪水里泡着，再捞起来吃，渡多冰负甘甜”和第⑧段“吃 类题目，首先仔知观察画而内容，了解提笔的正确姿势：然后用箭洁 好西瓜，又在流水温柔滑过的石板上摆开茶席”可知，美在吃到了溪 明了的语言将正确提笔的要点描述出来，确保信息的准确性。在描 水泡过的西瓜。根据第段“两个小孩儿一会儿搬去这里沉一沉， 述过程中，要按照一定的说明顺序，先介绍握笔的指法，再说明手腕 一会儿搬到那里沉一沉，好不开心”和第段“小奶茶始终是最尽兴 和手指的正确位置，最后粥迷书写时的注意事项。注意题干中的宇 的一个”可知，美在有孩子培闹玩要，陪伴在身边。根据第⑧段“以 数要求。 天地为慕，以活水为席，以青石为案、为椅，泡茶人和喝荟人都浸在 19.略【审题立意】这是一篇话题作文，话题一要求学生讨 水汽里一真是大暑节气无上清凉的茶席”可知，在大自然饮茶赏论学农或其他劳动实践活动的必要性，可以从个人经历出发，谈谈 景实在是愉悦，美在陋意的心境。 这些活动对自己的影响。通过自己在学农活动中的体验，表达参加 14.接“搂”是指用手或工具把东西聚集到自己面前，这里指 劳动实践活动的必要性和重要性，强嗣其在个人成长中的有利作 把小鱼小虾聚集到一起。【解析】本题考查词语辨析。“挡”是指 用。例如选择自已在学农活动中的经历，描述具体的劳动场量和感 拦住，抵挡：“搂”是描用手或工具把东西聚集到自己而前：“钓”是指 受，以及从中得到的启示和成长。话题二要求学生介绍学校的文体 用钓钩捕鱼或其他水生动物。根据“用两根木棍圆定住一块毛巾” 活动，并探讨这些活动是否会耽误学习。通过自己在文体活动中的 可知，是借用工具将小鱼小虾聚集到一起，故填“接”拾当。 经历，展现学校文体活动的多样化，并表达这些文体活动对学习的 15.作者记叙九溪十八润之行，重在写人与自然的交融。小布 积极影响。例如选择自己已在运动会和艺术节中的经历，叙述活动的 丁在暑服喜欢整日躲在房间里抱着平板电脑玩游戏，而小奶茶比小 准备过程、活动中的表现等，并谈谈切身感受。话题三要求学生讨 布丁年龄小，更富有童趣，她的行为举止与大自然更加融合，她始终 论中学实验课的必要性和表达参与实验的独特体验。通过一次有 是最尽兴的一个，将笔零集中在小奶茶身上，更具代表性，能够凸 趣的实验经历，表现实验课的必要性，以及理论与实践相结合的重 显文章的主旨。【解析】本题考查理解和分析文章内容。本文主 要性。例如选择一个有趣的科学实验，描述实验的过程和结果，以 要写了作者带孩子去杭州的九溪十入涧游玩，他们在这里吃两瓜、 及自己从实验中得到的启示。 喝茶，女儿小奶茶玩得最尽兴的故事，表达了作者对大自然的喜爱 2023年泰州市语文中考试卷 和餐美之情。根据第③段“著假里，看见小布丁整日躲在房间里抱 着平板电脑玩游戏，不禁感，自己的童年时代虽然物资置乏，实则 L.挖掘奠辅【解析】本题考查汉字宇形的识记。根据语 比如今远离自然、生活在大郑市的孩子更为充实富有”和第⑩段“给 境写出相应词语，“wojué”写作“挖掘”，“din基”写作“莫基”，“相 小奶茶换上小凉鞋，小胖手辣着一小颗翠绿的早森红玉西瓜，沉到仙相成”写作“相辅相成”。 溪水底，又见那西瓜浮上来”可知，小奶茶比小布丁年龄小，更富有 2.B【解析】本题考查词语运用。嵌入：牢固地或深深地固 童趣，她的行为举止与大自然更加融合，她玩得更开心、更尽兴，具 定戏树立。融入：釉合：混入，混合。根据“中华民族的文化基因”的 有代表性，凸显了文章主旨， 提示，选“融入”恰当。开发：开拓：发现或发据人才、技术等供利用 16.一是指作者带着儿女真真实实地感受到了夏天的美好，度 研发：研制开发。根据“宝藏”的提示，选“开发”恰当。故选：B 过了一个快乐的复天：二是表达了作者对大自然的喜爱和赞美之 3。C【解析】太题考查病句，短语、关联词和标点特号。AD 情，【解析】本题考查把握文章主旨。本文通过写在九溪十入洞 三项正确。C,有误，“增强中华文化生命力和影响力的应有之义” 游玩一事，主要表达了作者对大自然的热爱之情，展现了人与大自 “传承和发展中华优秀传统文化的必然要求”是递进关系，应该用 然融合的美好境界。“过”的浅层含义是指度过了夏天这个季节，因 “不仅…也…”。故选：C。 为作者认为没有下过河是不算过了夏天的，通过这次游玩，作者感 4.(1)都开满了花赶趟儿(2)明月几时有(3)雪上空留马 受到了夏天的存在：“过”的深层含义是指作者对大自然的毒爱和赞行处(4)塞下秋来风景异(5)采菊东篱下悠然见南山出淤 美之情。 泥而不染湿清涟而不妖【解析】本题考查诗文名句的识记。解 17.示例一：起初读《骆驼样子》，我不理解为什么小福子甘愿 答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写 受她父亲的摆布，离开父亲独立生活不行吗？读着读着，我发现身出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结 ·语文答案24N一30·