4.1.1 人类的起源和发展 课件-2023-2024学年鲁科版（五四制）生物七年级上册

加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 生活在南亚、东南亚以及我国的云南省 问题1:这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点? 现代类人猿今天分布在亚洲、非洲等地的热带或亚热带丛林中。 它们都是依靠从大自然中获取食物来生存,没有制造工具、改善生存环境的能力,没有语言文字的交流。 点拨 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 观察思考:类人猿与人的相同点 问题2:类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢? 形态相似、骨骼结构类似,有四肢无尾、行为相似。 黑猩猩与人类的基因相似度高达90%以上。 点拨 猿类骨骼 人的骨骼 新课探究 情境导入 课堂小结 ①运动方式不同:类人猿主要是臂行;人是直立行走。 ②制造工具的能力不同:类人猿可以使用自然工具,但是一般不会制造工具;人类可以制造并使用简单和复杂的工具。 ③脑发育程度不同。类人猿脑容量约为400毫升,无语言文字能力;人脑容量约为1200毫升,语言文字能力强。 点拨 观察思考:类人猿与人的不同点 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 类人猿 现代人 运动方式 臂行 直立行走 制造工具的能力 可以使用天然工具,但不能制造工具 能制造、使用简单 和复杂的工具 脑的发育 程度 脑容量小(400毫升), 没有语言文字能力 脑容量大(1200毫升) 有很强的思维能力、语言文字能力 归纳 总结 练一练 现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.北京猿人 B.狒狒 C.山顶洞人 D.森林古猿 D 新课探究 情境导入 课堂小结 探究任务二:从猿到人的进化 为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢? 从猿到人的进化,究竟是怎样发生的呢? 灵魂叩问 距今1200万年前,森林古猿曾广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 资料一:东非大裂谷 地质研究表明:1000万-2000万年前,地壳运动剧烈,相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉,在东非形成了全长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生剧烈变化(逐渐向干燥寒冷转变)。在地形和气候巨大变化的影响下,东非大裂谷地区原先的热带丛林,有一部分变成了稀树草原。 如果你是当时的森林古猿,你将面临怎样的选择? 问题1 地壳剧烈运动和气候变化,会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响? 点拨 气候变化 森 林 古 猿 树栖生活转到下地生活 继续留在森林,树栖生活 人类 地形变化 现代类人猿 树上下到地面,一代一代向着直立行走的方向发展。 总结 新课探究 情境导入 课堂小结 问题2 想一想,这里为什么会有那么多早期古人类化石呢? 300万年前的人类 远祖—露西的化石 距今175万年前的古人类遗物——石器 “东非人”头骨化石及复原象 人们没有亲眼见证森林古猿的进化,有什么证据可以证明呢? 资料二 化石—科学家研究人类起源和进化的主要依据 在东非大裂谷地带,古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石(fossil),也就是石化了的古人类遗体、遗物等。 点拨 早期东非大裂谷的地质变化让这里的森林古猿进化为早期古人类。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 就“露西”少女的骨骼化石来看,她的骨盆的髋骨较宽阔,下肢骨的股骨较粗壮,和现代人类较为相似。 证据 问题3 少女“露西”的骨骼有什么特点?想象一下她的运动方式会是怎样的? 上肢骨较细、下肢骨粗长,运动方式应为直立行走。 点拨 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 问题3 “东非人”用图中所示石块做什么?从石块的形状来推测,“东非人”已经具有什么能力? 证据 石块可以当作工具,用来砍砸和削刮物体。由此可推测“东非人”已经初步具有制造和使用工具的能力。 点拨 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 问题4 火的使用对人类发展有何意义? 证据 火可以驱逐野兽;取暖;烧烤食物。 火的使用进一步促进大脑发育,产生语言。 火可以提炼金属,打造生产生活工具等。 点拨 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 人类的发展历程 生存能力越来越强大,形成社会 森林古猿 直立行走 01 02 前肢解放 03 使用和 制造工具 04 能够用火 大脑发达 05 产生语言 06 人猿 分界线 早期 古人类 早期 智人 晚期 古人类 晚期 智人 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 不能;①现在没有类人猿变成人的条件,现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同;②现代类人猿的形态结构和生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同。 我的人类梦还能实现吗? 思考:现代类人猿还能进化成人类吗?为什么? 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 练一练 A A 1、下列关于人类起源和进化的说法不正确的是( ) A.现代类人猿可以进化成人类 B.古人类化石是研究人类起源的直接证据 C.在漫长的进化过程中,古人类在群体生活中逐渐产生了语言 D.人类和现代类人猿共同的祖先是森林古猿 2、古人类学家研究距今300万年前的露西少女骨骼化石发现,其上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化,下肢骨更粗壮,说明她的运动方式发生了变化,这种变化体现在图示哪个阶段?( ) A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.④ ⑤ 3.从原始生命的出现到形成今天丰富多彩的生物,是一个漫长的进化过程。下列关于生命起源和生物进化的看法错误的是( ) A.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化 B.有越来越多的证据表明,人类起源于森林猩猩 C.原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物 D.古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育 B 新课探究 情境导入 课堂小结 技能训练: 事实是事情的真实情况,是指已经发生或存在的一种客观状况,或者说是已经被发现或证明确实存在的现象或事物。 观点是基于事实的