广西壮族自治区柳州市2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

语文·参考答案 第 1 页 共 4 页 2024 年秋季学期九年级（期中）教学质量监测试题 语文·参考答案 一、积累（共 19 分） 1.（2 分）（1） kè （2）颓 2.（2 分）（1）形容过分做作，极不自然。（1 分） （2）在正业以外有所追求。（1 分） 3.（2 分） B （A“多多益善”是指越多越好，不厌其多；C“娓娓道来”是连续不断不停地说、生动地谈 论。形容谈论不倦或说话动听；D“丰富多彩”是形容花样 很多，内容丰富。B“不计其数”是没办 法计算数目，形容极多。根据第③句的语义，B 项最恰当。）（2 分） 4.（2 分）第④句有语病，（1 分）第④句中的关联词语“因为……所以……”使用不当，根据语意，应该 为“只要……就……” （1 分） 5.（3 分）我是仙人球，是生长在沙漠地带的多刺植物。(1 分）我的生命力最为顽强，我既能耐旱，又能 耐寒，即使在零下 27 度的环境中我依然还能生长。（1分）我的这种特性使我成为坚韧的象征，因此 常被用来比喻那些自强不息的人。（1分） （3 分） 6.（8 分） ①因思杜陵梦 ②雪拥蓝关马不前 ③ 杜甫 ④湘水无情吊岂知 ⑤ 长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑺但愿人长久 ⑧千里共婵娟 （每小题 1 分，凡 出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） 二、阅读（共 41 分） 7.（2 分）C（D.由材料二可知,“传统文学”并非仅指“古典文学”,而是广泛影响网络文学发展的“文学 传统”) （2 分） 8.（共 3 分）其一，鼓励海外华裔作家从事网络文学创作。（1 分）其二，拓宽国内外媒体推介渠道。（1 分）其三，培养翻译人才,建立翻译机制。（1分） 9.（4 分）示例:阿姨，现在的网络小说不全是糟粕，里面有许多优秀的作品，很多网络小说是对中国传统 文学的继承和发展。（1分）近年来，网络文学多以现实题材创作为主流风向标，总体艺术水准明显提 升，思想内涵进一步深化，甚至成为中国当代文学“走出去”战略中的重要组成部分，（1 分）承担着 讲好中国故事、传播好中国声音的使命。（1 分）适当阅读网络文学是有利于我们青少年发展的，因此 你可让他把握好时间，适当阅读一些优秀的网络小说。（1 分） 10.（2 分）D (选项中的“可以灰心丧气，因为即使努力也不会有收获”与文章中的观点相反。文章中作 者明确表示“当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。”) 11.（3 分）①童年辍学 ②这本新华字典陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了 基础。③“我”双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，爷爷双手攥着车把，与大风对抗着。（每空 1分） 12.（4 分）（1）从视觉与听觉方面描写，（1 分）描写了龙卷风到来时的情态与巨大声响，表现龙卷风到 来时的恐怖。（1 分） （2）运用了比喻的修辞手法，将爷爷面对疾风时弯曲拱起的脊背比作一张弓，生动形象地写出了爷爷 脊背的紧绷、动作的有力及对抗疾风的模样，（1 分）侧面表现了龙卷风的强大恐怖，渲染与风对峙的 紧张气氛，突出了爷爷面对危险时的顽强与坚毅。（1 分） 语文·参考答案 第 2 页 共 4 页 13. （4 分）“风”象征人生的挫折、苦难、困难，甚至是艰难的时刻；“牛筋草”象征面对困难时个人的 不放弃的信念、精神的寄托、理想等支撑下去的力量；“最后一棵草”象征物质积累被外来苦难摧毁 后,受难者战胜困难的勋章:物质上最后的留存、精神上的收获和重新开始的希望等。（“风“牛筋草” 象征意义各 1分，“最后一棵草”的象征意义 2 分，共 4 分） 14.（2 分）B【解析]B 项，“闻笛赋”是指向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来而作《思旧 赋》的典故，并不是作者真的在席上听到笛声，两典故的运用写出了诗人被贬归来的感受（2 分） 15.（3 分）①精神、意志：此联表现了诗人身经苦难，仍保持坚定的意志（1 分）和积极乐观的精神。（1 分）（或虽身经苦难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力）②哲理： 旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（1 分）（如回答“包含着新陈 代谢的规律”亦可） 16.（2 分）D（A.属同“嘱”,叮嘱 ；类。B.天气放晴；散开。C. 用来；因为。D. 两个都译为“吃”。） 17.（2 分）B （应是分别从阴晴方面写）（2 分） 18.（4 分） (1)登上这座楼，就有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。（2 分） (2)范仲淹看轻财富，喜欢施舍他人钱财，对待族人尤其宽厚。（2 分） 19.（3 分）甲文从全文看，本文写景、抒情和议论融为一体的。具体而论，又表明鲜明的层次性，表现出 写景的独立，和议论与抒情的融合。（1 分）如第 ②段概写洞庭湖景物后，以“然则”一转，接以提 问式的议论。（2分）（如第③段写洞庭风雨、第④段洞庭春晴，后面都接以抒情；第⑤段则以“嗟夫！” 开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情的色彩。文章最后又归于单 纯而强烈的抒情——“噫！微斯人，吾谁与归？”这样，写景与议论抒情相互映衬，完美地表达了作 者的思想感情。）（举出一例即可得 2分） 20.（3 分）示例：我们应该批判此现象，这是自私的表现。(1 分）一千多年前的范仲淹尚能做到轻财好 施，建义庄以养贫者，还具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，(1 分）我们今人更 应不图钱财，乐善好施，胸怀宽广，志存高远，报效国家。(1 分） 【乙】文参考译文：范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。他已经富贵 了之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩，当做义庄，用来养活跟随他的人之中贫穷的人， 选出一个备份高而且有贤能的人主管他的（资金）出纳，每个人每天吃一升米，每年拿一批细绢做衣 服，婚丧嫁娶，都给他们赡养的钱。聚集的族人将近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善 良．到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。 三、综合（10 分） 21.（1）（3 分）①土地 ②《火把》 ③“太阳与火把” （每空 1 分） （2）（3 分） 示例 1： ①《红星照耀中国》 ②红军 ③ 红军四渡赤水，历经艰难险阻渡过难关。（每空 1 分） 示例 2：①《钢铁是怎样炼成的》 ② 保尔.柯察金 ③保尔在多次与吞噬生命的病魔搏斗，最 后起死回生。（3 分，每空 1 分） 示例 3：①《西游记》 ②唐僧师徒四人 ③ 西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经 （3 分，每空 1 分） （3）（4 分）我认为张桂梅老师办学的意义重大（1 分），因为她让一批批女孩走出大山，改变命运（1 分），她表现出来的自强不息的精神感动、影响、激励了无数人（1 分），所以我认为张桂梅老师办学 的意义重大（1 分）。 语文·参考答案 第 3 页 共 4 页 四、写作（50 分） 22.评分参考： 等次 内容立意（20 分） 语言表达（20 分） 思路结构（10 分） 一类 （50—46 分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确 感情真挚 行文流畅、简洁 语言准确、生动 表达方式、手法多样 书写工整，卷面干净 符合文体要求 结构严谨 层次清晰 构思新颖、巧妙 分项得分 20——19 分 20——19 分 0——9 分 二类 （45—41 分） 切合题意 中心明确 内容充实 立意正确 感情真实 文从字顺 语言比较生动 能运用多种表达方式 书写工整 符合文体要求 结构紧凑 层次清楚 构思新颖 分项得分 18——17 分 18——17 分 9——8 分 三类 （40—35 分） 符合题意 中心较明确 内容较充实 语言通顺 表达尚好 书写整齐 符合文体要求 结构完整 层次比较清楚 分项得分 16——15 分 16——15 分 7——6 分 四类 （34—30 分） 基本符合题意 中心基本明确 内容尚充实 语言基本通顺 有少量语病 书写不大整齐 基本符合文体要求 结构尚完整 层次基本清楚 分项得分 14——13 分 14——13 分 5——4 分 五类 （29—20 分） 偏离题意 中心不明确 语句不通顺 语病比较多 错别字多 书写不整齐 不符合文体要求 结构层次混乱 分项得分 12——10 分 12——10 分 3——2 分 六类 （19—0 分） 严重偏离题意 文理不通 书写潦草 不符合文体要求 结构不完整、层次混乱 分项得分 9——0 分 9——0 分 1——0 分 补充说明：①错别字每 3个扣 1 分，重现不计，最多扣 3分；②不足 600 字者，每少 50 字扣 1分，最多扣 3分；③不写题目扣 2 分。 评分建议： 语文·参考答案 第 4 页 共 4 页 1. 本次作文是全命题作文，不能另拟题目。另拟题目，偏离“爱，原来在这里的”题意的，可参考四类以 下作文评分参考打分。 2. 阅卷时，老师先看学生是否会审题。首先要理解“原来就在”的意思，“原来就在”是本以为爱离自己 很远，没有意识到爱的存在或因为种种原因而忽视了爱的存在时，经过之后，觉醒之后才意识到爱原来就 在这里。学生不能把“爱原来就在这里”理解为“爱在这里”。其次，看考生是否理解“爱”的含义。“爱” 是人类特有的一种高尚的情感，所以选材最好是人与人之间互相关爱的事。父母之爱、亲人之爱、老师之 爱、同学之爱、陌生人之间的关爱…… 3. 再看考生的选材立意。从立意上说，表现“爱”在这里，在身边，写身边人的爱是这个题目的重要主题。 可选择发生在身边的体现“爱”的事件，尤其是事件中的核心片段写起，然后巧妙地由点及面，写出生活 的面貌。审题不清，选材不当的，可参考四类以下作文评分参考打分。 4. 根据本次作文题目，行文时最好使用第一人称，选择自己体验到爱的事件来写，即使是写自己看到的， 也要写出事件与“我”的联系，要求关注自我，写真情。 没有做到这点的，可参考四类以下作文评分参考打分。 5.本次作文文体明确“写一篇记叙文”，若文体不对，可参考四类以下作文评分参考打分。 6. 明确是抄袭或套作的作文，可参考五类以下作文评分参考打分。 例文： 爱，原来就在这里 在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄昏，我以为他们是 不在乎我的。直到那一次…… 父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。经 常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小 故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。他们在家的 时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离 开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。 去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我 根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安 慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。 在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着 天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。比赛当天， 我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励， 给自己加油打气。 我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。他们回来了，他 们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。 那一场钢琴比赛，我输掉了。但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。在人生很多艰 难旅程中，有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。在夕 阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我们三个人的身影拉得很长。 人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢?因为，爱一直就在这里，就在我身边。 夜有繁星，以爱之名，指引着我前行；以爱之名，伴我身边；以爱之名，伴我成长。 机密 启用前 2024年秋季学期九年级(期中)教学质量监测试题 语文 (全卷满分:120分,考试时间:150分钟) 注意事项:1答题前,考生务必将学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上作答无效。 卷首语:语文,如蒲公英的种子一般,随风散落到我们生活中的每个角落一生活处处皆 语文,语文无处不生活。让我们一起在语文学习的天地中开启一场其乐无穷的探索之旅吧! 得分评卷人 一、积累(19分) 班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,让我们一起参加,完成1~5题。 【甲】“自强不息”出自《周易》中的“天行健,君子以自强不息”。古人认为,天体恪()守自 身本性运行,刚健有力,永不停息。君子也应该发挥主动性,勤勉不懈,奋发进取。何谓自强? 自强是直面困苦的意志,在艰难面前不灰心丧气,不u()然期间。自强是君子气节,在危 难面前,不委曲求全,不卑躬屈膝;自强是置身名利之外的坦荡,不矫揉造作,心无旁骛,脚踏实 地做好分内的每一件事。 【乙】①自强不息是优秀品格。②张海迪,小时候因患血管瘤导致高位截瘫,可她不屈服于命 运,自学完了小学、中学的全部课程,还自学了大学英语、日语、德语以及世界语,并攻读了大学 和硕士研究生的课程,从事文学创作,先后翻译了数十万字的英语小说。③古今中外,像张海迪 这样自强不息的事例 。④自强不息其实不一定是要身处逆境,因为发愤图强,持 之以恒,不放弃,充满正能量,所以是一个自强不息的人。 【丙】 [资料夹]仙人球 仙人球,是生长在沙漠地带的多刺植物。 仙人球的生命力最为顽强,它既能耐旱,又能耐寒,即使在零下27度的环境中它依然能生长。 仙人球的这种特性使它成为坚韧的象征,因此常被用来比喻那些自强不息的人。 1给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分) (1)格()守(2)tui( )然 2.请结合语境,解释甲文中画波浪线的词语(2分) (1)矫揉造作 (2)旁骛 3.乙文横线处需填人一个成语,你认为最恰当的一项是( )(2分) A.多多益善 B.不计其数 C娓娓道来 D.丰富多彩 4.乙文中四个句子,有一个句子有语病,请指出是哪句并修改。(2分) 5请你根据【丙