广西北流市2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

2024年秋季期期中适应性训练 九年级化学 (满分：100分，作答时间：90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上， 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分.在每小题列出的四个选项中， 只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上清除污染。下列做 法不符合“绿色化学”理念的是 A.工业废水直接排放 B.研究开发利用新能源 C.合理施用农药化肥 D.垃圾分类回收利用 2.空气中含量较多且化学性质比较活泼的是 A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 3.下列与实验有关的图标对应不正确的是 A.护目镜 B.用电 C.热烫 D.洗手 4.下列有关水的说法正确的是 A.过滤可使海水变为淡水 B.大量开采地下水可缓解水资源短缺 C.为了身体健康，应该坚持长期饮用蒸馏水 D.地球上水资源丰富，但人类可利用的淡水资源仍然紧缺 5.钒原子的相对原子质量为51，原子核内有23个质子，则其核外电子数为 A.23 B.28 C.74 D.51 6. 规范操作是实验成功的保证。下列实验基本操作正确的是 40 305 A.倾倒液体 B.量取液体 C.取用固体粉末 D.滴加液体 7.下列净水方法中，单一操作净化程度较高的方法是 A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 九年级化学第1页（共6页） CS扫描全能王 】亿人都在用的目播Ap回 8,某化学符号有如下含义：①表示一种物质：②表示一个分子；③表示该物质由两种元素组 成：④表示一个分子由四个原子构成。该化学符号可能是 A.H2 B.H2O2 C.2S03 D.P205 9.下表中的客观事实对应的解释错误的是 选项 客观事实 解释 A 用过氧化氢制氧气 过氧化氢中含有氧元素 B 气体受热体积变大 受热时气体分子变大了 端午时节粽飘香 分子在不断地运动 D 水通电生成氢气和氧气 化学反应中分子发生了变化 10.下列物质中，含有氧分子的是 A.高锰酸钾 B.五氧化二磷 C.二氧化碳 D.空气 11.下列说法中，正确的是 A.石蜡能浮于水面，说明其密度比水大 B.木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成刺激性气味的气体 C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫 12.下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是 A B D 13.干净的仪器是保证实验效果的条件之一。试管的洗涤方法如图，下列说法正确的是 A.洗涤实验用过的试管，每次注入满一试管水，振荡 B.试管内壁附有不易洗掉的物质时，用试管刷大力刷洗 C.试管洗涤干净的标准是内壁附着的水可以聚成水滴 D.洗涤干净的试管，倒扣在试管架上晾干 14.决定元素种类的是 A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.最外层电子数 15.工业上可用钛铁矿制取金属钛。FTiO,中铁元素的化合价是+2，钛元素的化合价是 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 16.实验桌上有三瓶无色的气体，分别是空气、氧气、二氧化碳，最简便的区分方法是 A.分别去闻三种气体的气味 B.将燃着的小木条分别伸入盛有气体的瓶中，观察现象 C.将带火星的小木条分别伸入盛有气体的瓶中，观察现象 D.向盛有气体的瓶中分别倒入适量澄清石灰水，观察现象 17.下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是 A.铜+氧气加热氧化铜 B.碳酸氢铵 加热 →氨气+水+二氧化碳 点燃 C.石蜡+氧气 →水+二氧化碳 D.水 通电 →氢气+氧气 九年级化学第2页（共6页） CS扫描全能王 】亿人那在用的归播AP时 18.下列实验方案能达到实验目的的是 带火 的 木 A.检查装置的气密性 B.验证氧气已收集满 煌灭的 蜡烛 昌8路液目H5克 10% C.验证蜡烛熄灭后产生的白烟具有可燃性 D.探究反应物浓度对反应速率的影响 19.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A.氧气是由氧元素组成，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素 B.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以二氧化锰可以做所有反应的催化剂 C.化合物是由不同种元素组成的，因此含有不同种元素的物质一定是化合物 D.化学变化过程中都伴随着能量变化，所以伴有能量变化的变化都是化学变化 20.小雨利用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，氧气传感器测得 集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法不正确的是 氧气体积分数(%) 粗钥丝 止水 20 8.6 器 020406080100120140时间(s) 乙 A.实验时，加热铜丝约20s左右白磷开始燃烧 B.反应时，集气瓶内可观察到产生大量白烟 C.该实验中白磷未将瓶内的氧气完全耗尽 D.倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气的体积 二、填空题（本大题共5小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共26分。） 21.(5分)用化学用语填空： (1)钾元素 (2)2个硫原子；(3)3个氧气分子： (4)氢氧根离子；(5)保持二氧化碳的化学性质的最小粒子 22.(5分)化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①氮气②氖气 ③澄清石灰水④明矾 ⑤汞 (1)可用于制作霓虹灯的是 (2)可用于沉降水中悬浮物的是 (3)温度计中的液体是 (4)可用于检验二氧化碳的是 (5)可用作冷冻麻碎剂的是 九年级化学第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 23.(6分)随着科技的发展，家用制氧机日渐普及。 如点分子 (1)如图为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的微观 1m”o 0 0 ●氧分子 示意图，该变化属于 (填“物理变化”或“化 三☑ 学变化”)，得到的富氧空气是 (填“混合物” 管省省V 分子翻 或“纯净物”)。 (2)一些简易制氧机利用制氧剂供氧。 富x空气P。 ①若要通过分解反应制备氧气，以下能选用的反应物是 (填序号) A.KMnO B.NH4CI C.H2O2 ②某品牌简易制氧机利用过氧化氢分解制氧的微观示意图如下图所示。 6e 60 催化剂 ●氧原子 。氯原子 上图中，空白方框内的粒子示意图是 A.6 B. (3)潜水艇中利用过氧化钠制氧剂供氧，将潜水员呼出的二氧化碳转化为氧气，同时生成碳 酸钠。该反应的文字表达式为 24.(5分)坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，请回答下 列问题。 (1)河水外观浑浊，因其含有 (填“可溶性”或“难溶性”)杂质。天然水中含有 较多可溶性钙、镁化合物，叫做 (填“硬水”或“软水”)。 (2)合理利用水资源也能很好保护水资源，请你结合生活实际写出节约用水的具体方 法 (3)生命活动的维持离不开空气，人和动物呼吸作用消耗的气体是 (4)“空气更清新”需要监测防治大气污染。下列行为能造成空气污染的是 A.燃放鞭炮 B.火力发电 C.露天焚烧垃圾 25. (5分)某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请你一起参与实 验探究。 水平线 D 实验一：按图1实验。 图1 图2 图3 (1)观察到②烧杯中的现象是」 由该实验得出的结论是 实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置 进行了改进，装置如图2。向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中 分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的 烧杯中，观察几分钟。 (2)通过实验二可以得出结论 0 (3)改进后实验二的优点是 (任写一点) 实验三：如图3，小丽在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖，然后 在容器外壁沿液面划一条水平线。小丽用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在 的液面比原来划的水平线下降了。 (4)通过实验三说明分子具有的性质是 三、简答题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分。） 九年级化学第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的日播ApP 26.(6分)氢气的开发利用是氢能研究的热点。 I.氢气的发现和制备 (1)1766年，英国科学家卡文迪许用锌与稀硫酸制得氢气。1785年，拉瓦锡将水蒸气通过 红热的铁制枪管将水转化为氢气。1800年，英国化学家尼科尔 森通过电解水获得氢气。目前制氢的方法主要有电解水制氢气， ●质子 电解水过程中除得到氢气外，还生成 ○中子 (2)电解水制氢中，使用氚进行核能发电，图1能表示氚的原子结构， 。电子 氚原子与氢原子的区别是不同。 图1 Ⅱ.氢气在工业生产中的应用 (3)合成氨工艺需要用到氢气。 H,O N, ①工业上以氨气和氢气为原料合成氨，反应前后氢元素的化 合价 (填“升高”或“降低”)。 太阳能 ②氮气是合成氨的重要原料。工业上可从空气中获得氨气， LDH 利用空气中各成分的不同将空气成分进行分离。 ③我国科研团队借助一种固体催化剂LDH,在可见光条件 0,1 NH 下合成了氨，其过程如图2所示。该反应的文字表达式 图2 为 27. (6分)某自来水厂的生产过程如图1所示，请回答相关问题。 K- ④空气氧化池 江水8 池 ①沉淀池 卡用户 图2 图1 (1)为了除去水中的异味和色素，③号池内可填充的物质为，除去异味和色素是利 用该物质的 性。 (2) 在经过空气氧化池后加入氯气(C2)进行消毒。氯气溶于水生成次氯酸(HCIO)和 氯化氢(HC),该反应的生成物为 该反应涉及到的物质中，属于氧化 物的是 (3)采用如图2所示装置净水，其中玻璃棒的作用是 若过滤后发现滤液仍然浑 浊，其原因可能是 (任填一点)。 四、实验探究题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共16分。） 28.(8分)实验室制取氧气，请结合下列装置，回答问题： 平￥首 (1)写出标号①仪器的名称 (2)选用装置A制取氧气，使用的药品是 反应的文字表达式是 (3)B和C也是制取气体的发生装置，相对B装置，C装置的优点是 (4)若用D装置收集氧气，验满的方法是 。G是一种可用于集气、洗气 等的多功能装置。若用G装置收集氢气，氢气应从一（填“a”或“b”)进入G中： 九年级化学第5页（共6页） CS扫描全能王 】亿人都在用的目播ApP 若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与G 装置 (填“a”或“b”)连接。 29.(8分)空气质量问题日益受到关注，对空气质量进行实时的、便携的检测存在更大的需 求。微型空气质量“检测站”被称为大气污染防治利器。针对如何组装和使用微型空气 质量“检测站”，同学们开展了项目式探究活动。 任务一了解空气质量指数的含义 (1) 空气质量指数(airquality index,简称AQD可以定量描述空气质量状况（如下表），分为 六级，对应空气质量的六个级别，其数值 (填“越大”或“越小”)，说明空 气污染状况越严重。 空气质量指数 0-50 51-100 101-150 151-200 201-300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中毒污染 重度污染 严重污染 (2)PM.5是指大气中粒径小于等于2.5μm的颗粒物。下列行为不会增加空气中PM.5的 是 A.燃煤发电 B.汽车尾气排放 C.太阳能发电 任务二认识微型空气质量“检测站 微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染 气象参数传感器 物，其结构如图所示。 太阳能板污染物传感器模组 (3)微型空气质量“检测站”利用太阳能板供能的优点 是 (4)同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录 电控箱三· 无线传省模块 不同时间显示的数据如表： 二氧化氮Vμg 臭氧Uμg 一氧化碳μg 二氧化硫/g 22.0 20.0 3.26 158 根据微型空气质量“检测站”显示的数据，该地区的主要空气污染物是 任务三进行实践 (5)同学们对微型空气质量“检测站”附近某工厂的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为 了获得充足的能量，长期采用燃煤（煤中含有少量硫元素）发电，于是同学们猜测工厂 气中含有该地区的主要空气污染物。则产生该主要空气污染物的文字表达式 为 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液 褪色。 (6)同学们设计并进行实验，请完善表格。 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶该工厂排放的气 体，加入品红溶液，振荡 废气中含有二氧化硫 (7)不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是 五、计算题(6分) 30.(6分)人体缺乏维生素C会患坏血病，如图是盛放维生素C瓶子标签的一部分。回答 下列问题： (1)一个维生素C分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为 (最简比)。 (2)维生素C中氢元素、氧元素的质量比为 (最简比)。 (3)维生素C的相对分子质量是 维生素C (4)计算352克维生素C中含有氧元素的质量。（写出计算过程） 化学式：C6H06 九年级化学第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日2024 年秋季期九年级期中期中质量监测 化学参考答案 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个．．．． 选项符合题意，多选、错选、不选均不给分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 A B C D A C D B B D D B D A D B C C A D 二、填空题（本大题共 5 小题，每个文字表达式 2 分，其余每空 1分，共 26 分） 21．（1）K （２）2S （３）3O2 （４）OH- （5）CO2 (不规范程度不过分就给分,如“上下标以中线为界，下标时最低处不高于中线”) 22．（1）②（２）④ （３）⑤（４）③（5）① (写编号 1、2、3……等也给分) 23．（1）物理变化 混合物（有错别字不给分） （２）①AC（少写、有错给 0 分） ②B（有错给 0分） （3）过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 （文字表达式中有 1 个错别字扣 1 分，扣完 2 分为止。写符号表达式或化学方 程式正确同样给分） 24.（1）难溶性 硬水 （2）洗衣服的水冲厕所（合理即可） （3）氧气 （写 O2 也给分）（4）ABC （不全不给分） 25．（1）溶液由无色逐渐变红色 （写溶液变红色也给分） 分子在不断的运动 （写到分子在运动就给分） （2）温度越高，分子运动速率越快 （意思对就给分） （3）减少对空气的污染（节约药品、形成对照实验，合理即可） （4）分子之间有间隔（意思对就给分） 三、简答题（本大题共 2 小题，每个文字表达式 2 分，其余每空 1分，共 12 分） 26．（1）氧气 （写 O2 也给分）（2）中子数 （写中子个数也给分） （3）① 升高 ② 沸点 ③ 水氮气 氨气+氧气（反应物和生成物 写对给 1分，两个条件都写对给 1分，“LDH”写“催化剂”也给分。写 符号表达式或化学方程式正确同样给分） 27．（1）活性炭 （有错别字不给分） 吸附 （有错别字不给分） （2）次氯酸和氯化氢/ HClO和 HCl （不全不给分） 水/H2O （3）引流 滤纸破损或液面高于滤纸边缘（合理即可） 四、实验题（本大题共 2 小题，每个文字表达式 2 分，其余每空 1分，共 16 分） 光照 LDH 28．（1）长颈漏斗 （有错别字不给分） （2）高锰酸钾/KMnO4 （有错别字不给分） 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 （反应物和生成物写对给 1分，条件写对给 1 分，加热用“△”也给分，写符号表 达式或化学方程式正确同样给分） （3）可控制反应的速率 （意思对就给分） （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明已集满 （给分关键词“火星”“瓶口” “复燃”） a b （写 A、B 不给分） 29．（1）越大 （2）C （3）能源清洁，无污染 （写到无污染，意思对就给分） （4）二氧化硫 （或 SO2） （5）硫 + 氧气 二氧化硫 （反应物和生成物写对给 1分，条件写对给 1 分，“点燃”写“燃烧”也给分， 写符号表达式或化学方程式正确同样给分） （6） 品红溶液褪色 （写溶液褪色也给分） （7）若废气中含有二氧化碳，澄清石灰水也变浑浊（意思对就给分，如：二 氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊） 五、计算题（本大题共 1小题，共 6分） 30．（1）3:4:3(最简比）……………………………………………………1 分 （2）1:12(最简比）……………………………………………………1 分 （3）176………………………………………………………………1 分 （4） 解法一： 352g维生素 C 中含氧元素的质量为 g192%100 61681612 616g352     …………………3分 答：352克维生素 C 中含有氧元素的质量为 192g （列式正确给 2分，计算结果正确给 1 分，没有答不扣分，其它合理解法也 给分，如“列式中少乘 100%”或列式中没单位 g，在结果后写“（g）”） 解法二： 维生素 C中含氧元素的质量分数为 %5.54%100 61681612 616    …………………………2分 （列式正确给 1分，计算结果正确给 1 分） 352g维生素 C 中含氧元素的质量为 g8.191%5.5452g3  ………………………………1分 （列式和计算结果都正确才给 1分） 答：352克维生素 C 中含有氧元素的质量为 191.8g （按步给分，合理解法也给分）