第6课 用选择的设备记录旅途见闻（教案）2024-2025学年三年级全一册信息技术河北大学版

第6课 用选择的设备记录旅途见闻 课型 新授 课时 1课时 教师 教材分析 本课是河北大学版小学信息技术三年级全一册第二单元《体验身边的数字设备》中的第6课《用选择的设备记录旅途见闻》。教材主要介绍了如何利用不同的数字设备记录旅途见闻，根据不同的场景选用不同的拍摄模式，微信的语音转文字功能，扩展了手机、平板电脑、相机等设备的特点和使用方法，以及通过网络搜集所需知识。教材还引导学生对手机的功能进行探讨。 教学目标 信息意识： 1.能够意识到数字设备在记录旅途见闻中的作用，主动选择合适的设备和方法获取信息。 2.了解不同的拍摄模式，能够根据不同的场景和需求，灵活选择拍摄模式。 计算思维： 1.在对数字设备进行选择时，学生需要思考携带方便、内存大小、清晰度需求等，有助于培养学生的逻辑思维。 2.引导学生通过网络搜集知识，提高学生的问题解决能力。 数字化学习与创新： 1.鼓励学生利用网络解决问题，培养学生的数字化学习能力和创新精神。 2.激发学生在记录旅途见闻过程中对数字设备的运用进行创新。 信息社会责任： 1.教育学生在网络查找知识时，尊重他人的隐私和权益，遵守法律法规和道德规范。 2.培养学生筛选信息的能力，不传播虚假、有害的内容，树立良好的信息道德观念。 教学重点 1.选择合适的数字设备记录旅途见闻。 2.掌握数字设备的基本操作和应用程序的使用。 教学难点 1.理解不同的拍摄模式，并根据不同的场景选择合适的拍摄模式。 2.培养学生在网络上筛选信息的能力。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1.导入新课 在旅行时，我们希望留下高质量的活动资料，如清晰的照片、视频等。为此，需要选择合适的数字设备，掌握这些数字设备的使用方法。你会使用哪些数字设备？ 你用这些设备可以记录哪些数字资料？ 非常好。今天我们就来学习如何用选择的设备记录旅途见闻。 2. 拍摄照片或视频的数字设备 （1）哪些数字设备可以拍摄照片或视频？它们各有什么优势？ 同学们说得很对。手机的优点是方便携带、操作简单，可以随时记录旅途中的精彩瞬间。但是，手机也有一些局限性，比如画质可能不如相机，电池续航能力有限等。平板电脑的屏幕比较大，方便我们查看和编辑照片、视频。但是，平板电脑相对来说比较重，不太方便携带。相机的画质通常比手机好，可以拍摄出更清晰更美丽的照片和视频。但是，相机比较笨重，操作也相对复杂一些。 （2）了解拍摄模式 1　 景别 景别：相机距被摄对象不同距离拍出的不同景色范围的画面，具体可分为远景、全景、中景、近景和特写五个类型。 远景:表现景物和环境。全景:表现完整的主题。中景:表现被摄对象的主要部分和部分周边环境。近景:表现被摄对象局部的面貌和特征。特写:表现被摄对象的某一局部细节。 2　 人像和夜景 适时指导学生精准搜索。 3. 记录声音资料的数字设备 哪些数字设备可以记录声音资料？ 是的，我们可以用手机录音。打开手机，选择系统应用“录音机”；点击“录音”，开始录音。 录音笔的操作方法你知道吗？ 4. 微信的语音转文字功能介绍。 播放视频。 5.拓展与深化 你还会用手机做什么事情？ 可以用手机拍照。 可以用相机拍照片和视频。 可以用手机录音。 手机，可以直接分享到社交媒体上。 平板电脑，屏幕大，可以更好地查看照片和视频。 相机，画质比手机好。 讨论：如果想拍摄展品和拍摄小朋友，你会如何选择景别，说一说理由。 从多个角度回答。 操作：在网络上搜索“人像”“夜景”的特点和使用场景，并与同学分享你搜索到的资料。 手机录音。 录音笔。 操作：在网络上搜索数码录音笔的介绍以及使用方法。 学生互相讨论，并与学生分享。 通过情景提问引出课题，激发学生的学习兴趣，让学生了解选择设备的必要性。 让学生了解手机、平白电脑、数码相机记录旅途见闻的特点，为选择合适的设备做好准备。 让学生了解不同拍摄模式，并进一步提升学生利用网络获取知识的本领。 让学生了解录音设备及使用方法，并让学生养成利用网络搜集知识的习惯。 让学生讨论手机的功能，提高学生的实践能力。 教学反思 在本次教学中，学生积极利用生活中的实践，进行讨论，并与同学分享，主动利用网络搜索知识；但对拍摄模式的理解有些困难，可以鼓励学生在生活中积极尝试，并利用网络解决遇到的问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$