第二单元 新学案8 篇目三 党费-【金版新学案】2024-2025学年新教材高二语文选择性必修中册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第二单元 苦难与新生 篇目三　党　费 新学案8　 荷花淀　小二黑结婚(节选)　党费 返回 内容索引 晨读背与练 1 巩固练习案 4 自主预习案 2 合作研习案 3 晨读背与练 返回 一、背词语(10分钟) (一)易混辨析 1．侦察·侦查 侦察：为获取敌方与军事斗争有关的情况而采取的行动。属军事术语。侦查：公安、检察机关为了搜集证据、确定犯罪事实和犯罪嫌疑人而依法进行调查。属司法术语。 运用　 员们克服了重重困难，经过细致严密的 ，终于弄清了犯罪嫌疑人的犯罪事实。 侦察 侦查 2．沟通·勾通 沟通：使彼此相通。 勾通：勾结；暗中串通。“沟通”是中性词语，“勾通”是贬义词。“沟通”可用于人，也可用于事物；“勾通”只用于人。 运用　办案人员多次与犯罪嫌疑人的家属 ，希望他们共同做犯罪嫌疑人的工作。同时，限制犯罪嫌疑人之间的接触，防止他们互相 串供。 沟通 勾通 3．制服·治服 制服：①用强力压制使驯服或服从；②某些职业和岗位所规定的、样式统一的服装。治服：治理使驯服。两者都有“使之驯服”之意。“制服”对象可以是物、自然、动物或人。“治服”多用于兴修水利，改造山河。此外，“制服”除作动词外，还可作名词；“治服”只能作动词。 运用　焦裕禄为改变兰考的面貌，组织干部群众遍种林木，像 烈马一样， 了盐碱地，锁住了大风沙，成为被群众深情怀念的“栽树人”。 制服 治服 (二)明确词义 1．拐弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、写文章绕弯子，不直截了当。 情境呈现　有人写公文，习惯提起笔来就引上几句与主题毫不相关的诗词警句，拐弯抹角，言不及义，这种浮华的文风不值得提倡。 2．冲锋陷阵：①向敌人冲锋，深入敌人阵地，形容作战英勇；②泛指做事不畏艰难险阻，勇于开拓、拼搏，英勇斗争。 情境呈现　唯有在矛盾冲突关口敢于挺身而出，在危机挑战面前敢于迎难而上，方能蓄积敢为人先、勇立潮头的闯劲，领头向前、冲锋陷阵的拼劲，砥砺奋进、百折不挠的韧劲。 3．眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 情境呈现　那拔节中的麦浪是悠闲的，如少年一样眉开眼笑，也眉清目秀，让我们闻得到它青青的嫩草气息。 4．直截了当：形容说话、做事干脆爽快，不绕圈子。 情境呈现　紫芝妹妹嘴虽厉害，好在心口如一，说话直截了当，倒是一个极爽快的人。 5.赤手空拳：形容打斗时两手空空，不拿武器，比喻做事没有任何可以凭借的东西。 情境呈现　一位公交车司机在人民群众生命财产受到不法分子侵害的危难时刻，毫不犹豫地冲上去死死抓住挥舞的尖刀，赤手空拳将行凶歹徒制服。 6．斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 情境呈现　她连说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强，又很自信的人。 7．慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。 情境呈现　“祝融号”火星车慢条斯理地驶下着陆平台，并向前行驶0.522米，成功实现了“绕、落、巡”的任务目标，堪称当今世界火星探测的“最高峰”。 8．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。 情境呈现　灵感好比伏兵，在未开火之前，只是鸦雀无声地蛰伏着；号令一发，它便乘其不备、一鼓作气地攻城略地。 9．蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。 情境呈现　时间蹑手蹑脚地跨过小寒与大寒，走到了立春时节。春天给麦田灌输了力量与希望。 10．七零八落：形容零散，不完整。 情境呈现　社会变化急剧，遭受冲击最大的莫过于精神了，昔日一度获得的“精神家园”，一下子被冲得七零八落。 二、背名句(5分钟) 1．圣代褒崇迈古今，生而旗常，殁而俎豆；忠臣精气塞天地，下为河岳，上为日星。(曾国藩) 适用角度　忠于国家　褒崇忠诚 2．希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。(法拉第) 适用角度　忠诚　奉献 3．宁可一死，也要把从先辈手中接管的祖国交给我们的后代。这就是我们的信念，这就是我们的忠诚。(华兹华斯) 适用角度　传承　忠诚的信念 4．一个人的国家不是某一片土地，山脉，河流以及森林，而是一个原则；而爱国主义就是对那个原则的忠诚。(乔治·威廉·科蒂斯) 适用角度　爱国主义　忠诚 三、背语段(5分钟) 1．发扬勇于牺牲的精神 中华文化讲求仁爱之心，这种仁爱之心生发出一种大爱精神，铸就了舍己为人，舍小家为大家的牺牲精神、奉献精神，这是中国精神的重要内涵。在疫情防控斗争中，广大医护人员不顾个人安危，义无反顾奔赴抗疫最前线，同时间赛跑，与病魔较量，为抢救患者生命日夜拼搏。这不仅充分体现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神，也充分体现了牺牲精神、奉献精神。还有那些为疫情防控而坚守岗位、尽职尽责的科研工作者、公安干警、疾控工作人员、社区工作人员、志愿者……没有他们的牺牲和奉献，我们就很难有效遏制疫情、不断巩固疫情持续向好形势。这种牺牲精神、奉献精神生动诠释了中国精神的内涵，为我们打赢疫情防控阻击战提供了强大精神力量，也是我们成功渡过一个又一个难关、不断取得一个又一个胜利的重要原因。 2．读懂红带子承载的牺牲精神 红带子还有另外一个名称——牺牲带。在极其残酷的斗争中，佩戴红带子的革命者，随时准备为革命献身。而活着的战友，也可以根据红带子上的籍贯、姓名信息，将消息传给烈士家人。曾任红军大学校长的何长工回忆，当时在打仗之前，战士之间常常互相交代这样两句话：一句是告诉我的老母亲，你儿子在什么时间、什么地方牺牲了；另一句话是胜利之后，在烈士纪念册上给我登记一个名字。即便如此，战争年代仍然有数不清的烈士没有留下姓名，仅井冈山斗争的两年零4个月里，就有4.8万余人牺牲，其中有名有姓被镌刻在纪念碑上的仅15 744人。英烈已经远去，但见证过先辈英勇奋战、不怕牺牲的红带子，一直留存到了今天。 前进路上注定有艰难险阻。读懂红带子承载的牺牲精神，就是要接过革命的火炬，守护来之不易的日子，创造更加美好的未来。这是信仰的传承，也是历史的使命。 四、练基础(10分钟) 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 长征途中，英雄的红军，血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，鏖战独树镇，勇克包座，转战乌蒙山，击退上百万 ① 的追兵，征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越 ② 的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里。据历史记载，留在根据地的红军队伍和游击队，在极端困难的条件下，发动人民群众，坚持游击战争。西北地区红军创建陕甘革命根据地，同先期到达陕北的红二十五军一起打破了敌人的重兵“围剿”，为党中央把中国革命的大本营安置在西北创造了条件。东北抗日联军、坚持在国民党统治区工作的党组织以及党领导的各方面力量都进行了 ③ 的斗争，都为长征胜利做出了不可磨灭的贡献。 ①_________　②__________　③__________ 穷凶极恶　 渺无人烟 艰苦卓绝 ①处，此处语境是指极端残暴凶恶的追兵，所以应填写成语“穷凶极恶”。穷凶极恶：形容极端残暴恶毒。②处，此处语境是形容一片渺茫，看不到人家，非常荒凉的沼泽草地，应填写成语“渺无人烟”。渺无人烟：迷茫一片，没有人家，形容十分荒凉。③处，此处修饰“斗争”，应填写成语“艰苦卓绝”。艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 2．某中学计划在寒假组织学生参观红军游击队纪念馆，预先设想了一些活动环节，请用下面给出的各活动环节的关键词，设计一个简明的活动方案。要求：流程合理，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 关键词：采访　查阅资料　备好行装　参观　活动报告　拍照留念　宣誓 答案：参观红军游击队纪念馆要求学生事先查阅相关资料，以了解红军游击队的史实，并准备好所需行装。活动期间主要进行实地参观、采访、宣誓，并拍照留念。返回后每人须提交一份活动报告。 返回 根据题干的要求，首先要对参观活动的流程的词语进行排列，按照时间先后顺序排好，再用简明、连贯的语句表述出来即可。在参观前，首先要“查阅资料”了解红军游击队的史实，再“备好行装”前去参观。然后按照“参观”“采访”“宣誓”“拍照留念”的顺序完成参观的整个过程。参观活动结束最后写“活动报告”。 自主预习案 返回 一、知作者 王愿坚(1929—1991)，中国电影编剧、作家，山东诸城人。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。1952年任《解放军文艺》编辑。1956年至1966年，参加回忆录《星火燎原》的编辑工作。 1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任、解放军艺术学院文学美术系主任。中国电影家协会第四、五届理事，中国作协理事，解放军艺术学院艺术系(作家班)主任。 主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》《灯光》等。其中他1974年与陆柱国共同创作了电影文学剧本《闪闪的红星》。 二、晓背景 小说创作于“十七年文学”时期。但《党费》的故事却发生在红军长征时期。 1934年4月，闽粤赣的红军主力，奉命北上抗日，留下来坚持斗争的一小支部队，遭到了国民党军队的疯狂“围剿”。闽粤赣边区斗争进入最艰苦的岁月。为了保存力量，坚持斗争，红军被迫上山。敌人使出了“移民并村”的毒招，切断了红军和群众的联系。这时，组织派人当“交通”，下山和地方党组织取得联系。王愿坚就此时代背景展开了叙事。 三、链常识 十七年文学 “十七年文学”指从中华人民共和国成立(1949年)到1966年这一阶段的中国文学历程，属于中国当代文学的一个时期。“十七年文学”呈现的特点是非常鲜明的，这一阶段的作品题材大约有三个——歌颂、回忆、斗争，即歌颂党、党的领袖、社会主义、人民；回忆战争岁月，回忆苦难年代，回忆过去的生活；和帝国主义，资本主义，旧思想、旧观念作斗争。对于小说这种文学体裁来说，其突出特点主要体现在对人物形象的塑造和刻画上。综观十七年文学史，大部分小说作品中的人物集中表现为一个在无数风靡一时的革命战争小说中反复出现的名词：英雄。这些英雄大多具有临危不惧、视死如归、坚强勇敢的特征。《党费》属于三大类题材中的“回忆”类题材作品。 四、解文本 1．标题“党费”有哪些丰富含义？ 答案：“党费”本义是指党员按期向所在的党的基层组织缴纳的钱。黄新同志的党费，最初指她想上缴的两块银洋，后来指她千方百计组织群众腌制的一筐咸菜，最后指她为保护同志和党组织而献出的宝贵生命，这位女地下共产党员与敌人斗争的大无畏精神就是最宝贵的党费。 返回 2．填导图(请在理解全文的基础上填出下面结构导图中的空缺部分) 上山 黄新 再到八角坳 带走 合作研习案 返回 回顾抗日岁月，讲述英雄故事 假如你是程同志，中华人民共和国成立后，为了让同学们牢记那段峥嵘岁月，珍惜现在的美好生活，某学校邀请你向同学们讲述革命故事，回顾抗战生活，聊一聊抗日战争中的那些人那些事。 情境任务 活动一　忆往事，了解党费故事 1．《党费》中黄新带领群众择菜叶子的情节有何作用？ 答案：作者着意描绘择菜叶子的细节，通过神态、语言和动作描写，表现了地下党员的机警和对革命的热情。这一细节描写，也为下文故事情节的发展做了铺垫。 2．“一到黄新同志家门口，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。她把这各种各样的菜理好了，放进一个箩筐里。”这里交代了黄新整理腌咸菜的情节。请结合上下文，分析这一情节安排的作用。 答案：“顺着墙缝朝里瞅了瞅”“破坛子”等照应前文情节，各色咸菜，说明咸菜是很多人一起凑过来的，可见斗争条件的艰苦，这也为后文白匪搜查时黄新身份的暴露埋下伏笔。 3．读完全文，请分析这篇小说的结构有何特点。 答案：小说采用第一人称回忆讲述式写法，紧紧围绕缴纳党费这一典型事件，截取生活和人物性格发展的一个横断面，着重描写“我”和黄新的两次会面。首次会面对窝棚、磨损的党证、择菜妇女等环境和对于人物的描写，为后一次会面时突发事件的发生、发展埋下伏笔。黄新哼小调和哄孩子的话前后呼应，“我”啃咸萝卜和一筐咸菜等细节首尾映衬。全篇结构严谨，没有冗笔，情节发展曲折变化，人物和事件有着严密的内在联系。 活动二　赏细节，概括人物形象 4．下面文字是典型的人物言行细节描写，请你结合其中关键词，简要分析其表达效果。 (1)她满脸堆笑，像招呼老熟人似的，一把扔给我个木凳子让我坐，一面对另外几个人说：“这么的吧：这些菜先分分拿回去；盐，等以后搞到了再分！” 答案： “满脸堆笑”“像招呼老熟人似的”“一把扔给我个木凳子”等，此处运用神态、动作、语言描写表现出黄新的机警灵活和对革命的热情。“分菜”“分盐”等话语也为下文埋下了伏笔。 (2)她揭起衣裳，把衣裳里子撕开，掏出了一个纸包。纸包里面是一张党证，已经磨损得很旧了，可那上面印的镰刀锤头和县委的印章都还鲜红鲜红的。 答案：“磨损”的党证与“鲜红鲜红”的标志、印章形成鲜明的对比，表明黄新常把党证带在身边，鲜红的标志和印章映衬的是她作为一名共产党员的火热的心。 5．你需要讲述文中多处前后照应的细节描写，请找出并说说它们对展开故事情节有什么作用。 答案：(1)小说开头交代了“我”上山之前是干侦察员的，职业敏感使然，对于人物和环境都观察得非常仔细。魏政委交代说黄新的耳朵边上有个黑痣，“我”凭着这一特征很容易就认出了她。(2)第一次见面时，黄新拿出党证和银洋要缴党费，而“我”没有收，敌人搜捕前，黄新又嘱咐党证和银洋的事，“我”在黄新牺牲后从砂罐里菜窝窝底下找到了党证和一块银洋；第一次见面时，几个党员分别拿菜回去腌，也为后面咸菜有不同的颜色以及敌人凭不同颜色的咸菜而发现了黄新的身份埋下伏笔。(3)“我”初到黄新家时，通过“我”的观察，交代了黄新的住所有一处是“靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子”，这为后面敌人搜捕时，黄新让“我”躲进阁楼做了铺垫。前后照应的细节描写使小说情节发展得极其自然，同时又节省笔墨。 6．在你心目中，黄新同志是怎样的一个共产党员？结合具体内容分析黄新的人物形象。 答案：①一心向党，视党的利益高于一切。她把丈夫送去参加红军，“并村”之后又积极组织地下活动。她不顾自身生活的艰难，省吃俭用，把丈夫留给她安家的两块银洋省下来做党费，托“我”转交给党组织，以期对党组织有点用处；被“我”拒收后，又用一块银洋买盐腌咸菜以作为党费交给党组织；危难之际，她多次嘱托“我”把咸菜交给党组织，即使在自己的生命受到威胁时，她仍记挂着要缴党费。无论在怎样艰苦的条件下，她总是一心向党，视党的利益高于一切。 ②聪明机警，坚毅乐观。她洒脱干练，斗争经验丰富。她在担任地下党联络员的职务时，能准确识别暗号，保密工作做得也很到位。在与党组织失去联系时，她始终怀有希望；在艰苦卓绝的环境中，她对革命仍抱有坚定的信仰，体现了革命乐观主义精神；在遇到白匪突然搜查时，她临危不乱，沉着指挥，明知自己可能就此牺牲，仍将各项事务安排得井井有条。 ③热情质朴，无私赤诚。她第一次与“我”接头时，就张罗着给“我”拿吃的，虽然自己已穷得揭不开锅，但仍倾其所有地招待同志，体现了她热情质朴的特点。黄新五岁的女儿在困苦生活的折磨下，瘦得“细长的脖子挑着瘦脑袋”，看到咸菜“馋得不住地咂嘴巴”。但黄新狠下心来，不让孩子吃一根菜，在严重困难的关头，为了支援山上的游击队，她宁愿让自己的孩子受委屈。因为她认为“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩”。无论何时，在她心里，首先想到的是党是红军，充分表现出了黄新的无私与赤诚。④临危不惧，不怕牺牲。面对生死关头的严峻考验，她首先想到的不是如何保全自己的性命，而是如何保护革命同志。为了保护同志和党的事业，她已经做好了自我牺牲的准备。面对敌人的搜捕，黄新毅然决然地用自己的生命换取了同志的安全。这一壮烈的举动，把黄新的思想境界推向最高峰，表现了一个共产党人最崇高、最纯洁的党性。 课堂达标 1．下列对课文的理解和分析，不正确的一项是 A．小说以残酷的战争为背景，在凶险的环境中，用朴素而又有感染力的语言，讲述了一个共产党员为党献身的故事，浸透了作者的真情实感。 B．小说以“我”与黄新的两次见面为叙述重心。敌人为了整我们，使出了一个叫作“移民并村”的绝招。 C．主人公黄新在白区那个艰苦的环境中，生活在一种极端残酷的境遇里，在亲情与“党费”、生与死之间迅速作出抉择。为了党的革命事业，她义无反顾地选择了后者，表现出她对党的无限热爱与无比忠诚。 D．王愿坚是一位以革命历史题材见长的作家，他的小说短小精悍，结构严谨。他善于截取典型的斗争生活片段，选取感人的细节刻画人物，《党费》充分体现了这一特色。 √ A项，小说没有写战争的残酷，而是写红军在敌人疯狂“围剿”下的艰难处境。 返回 2．小说中如果删去有关黄新孩子的内容好不好？为什么？ 答案：不好。原因：①内容方面：小说中写黄新的孩子蘸盐水、抓腌豆角等事，表现了在敌人封锁以后，农民群众生活的困苦。②人物方面：黄新为了缴党费，不舍得让孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄新对党的忠诚。③主旨方面：黄新认为饿了自己的孩子，就能够救更多的孩子，“我”认为苦着自己也不能苦着孩子，都体现了共产党人真心为民的品质。 巩固练习案 返回 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 王愿坚善于通过故事来描绘革命者崇高的思想情操，写出了他们对自己子女、亲属的深切感情，表现了无产阶级的人性美和人情美。他在塑造人物时，对人物性格的形成和发展一般都不作全面的历史的勾画，(　　　　)，善于“捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那”。按照我们的理解，这光辉的一刹那常常表现为革命者面临生离死别时所爆发的精神火花，作者对此作了 ① 的描绘，从而取得了强烈的艺术效果。谁能忘掉黄新在被捕前同小妞儿的亲切吻别和她在关键时刻所说的 ② 的话：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”这不但是她对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示，也是对亲生孩子的最后一次嘱咐。母女间的深情，革命者对党的崇敬热爱，两种情感在这里 ③ ，吻合无间。 1．(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 ①___________________　②__________　③___________________ 淋漓尽致(酣畅淋漓) 一语双关　 水乳交融(浑然一体) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2．(3分)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．不是经常表现人物性格的横断面 B．而是经常表现人物性格的横断面 C．不是截取人物性格的横断面加以表现 D．而是经常截取人物性格的横断面加以表现 √ 从句式照应、语意关联以及关联词语的角度来说，前面有“不作……”，后面当照应“而是……”，由此排除A、C两项；从与后文“善于‘捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那’”照应的角度说，对应“捕捉”的应该是“截取”，排除B项。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3．(5分)文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 答案：这不但是她对亲生孩子的最后一次嘱咐，也是对藏在阁楼上的联络员的强烈的暗示。 画波浪线的句子有两处语病：一是成分赘余，“隐含的”与“暗示”语意重复，可删掉“隐含的”或将“隐含的”改为“强烈的”；二是语序不当，“不但是……”与“也是……”后面的内容应互换位置。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 二、阅读下面的文字，完成4～5题。 家是国的基础， ① 。从历史到现实，中华民族历来崇尚家国大义，“小家”与“大国”同声相应、紧密相连。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。家国，可以说是中华儿女的精神原乡。 回望中华人民共和国不平凡的发展历程，每个人都会感受到爱国的情愫在升腾。从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代，到一穷二白、筚路蓝缕的建设岁月，再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，无数先锋模范在国家前行的大势中寻找人生价值，标注成长坐标。而家庭是人生的第一个课堂，也是家国情怀的根基所在。在步履匆匆的返乡途中，在“爸妈装的行李箱”中，在难改的口味与乡音中……人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹“有家真好”。但不要忘记，国家好、民族好，家庭才能好。 ② ，还是“老吾老以及人之老”，由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭做出贡献， ③ ，汇聚成同心筑梦的强大力量。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 4．(3分)下列各句中使用的省略号和文中画波浪线语句中的省略号，作用相同的一项是 A．小明气喘吁吁地跑过来：“你……你们……快去看看，出事了！” B．四季轮回、花开花落、潮涨潮落……自然界的周期重演每天都有。 C．母亲哼唱着《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶遮窗棂……” D．在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟…… √ 文中画波浪线语句的省略号表示列举的省略。A项表示说话时断断续续；B项表示列举的省略；C项表示引文的省略；D项表示语意未尽。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 5．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答案：①国是家的延伸　②无论是“修身齐家治国平天下”　③才能集腋成裘(聚沙成塔) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 阅读下面的文字，完成6～9题。 歌　声 □ 王愿坚 我们钻进兴凯湖①边荒凉的原始森林，已经整整三天了。 1935年的晚秋，似乎比往年来得更早一些：茅草早已枯黄了，在积年的腐土上，又压上了厚厚的一层落叶。太阳已经落到西边山后去了，天渐渐昏暗起来，骚乱稍稍平息了些，森林慢慢安静了。只有那“哗—— 哗 —— ”的松涛在晓风的激荡下，更起劲更单调地响着，间或有几只归林的飞鸟吱喳地叫两声，整个森林显得更加阴森更加寒冷了。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 我望望他俩。老赵半睡半醒地躺在那里，一会儿睁开眼睛，呆滞地望望树林梢头那一小片蓝天。小孙②耷拉着个脑袋，两手不停地抚摸着那支小马枪的枪托，半天，蹦出了一句话：“这……都怨我啊！要不是我……不小心，我们也不会暴露。”说着，抽抽搭搭地哭起来。 老赵长长地吐了口气，直盯盯地望着小孙的脸问道：“你今年十几了？” “十七。”小孙慢慢地抬起头。 “你年轻，又没有受伤，你得活着，我们俩往东那么一打……” 他的话没说完，就被小孙气愤地打断了：“你……别说这个！咱死，死在一起，埋，埋在一堆……” 2 3 4 5 6 7 8 9 1 话一时顶住了，谁也不再说什么，林里更静了。一阵风过处，“吧嗒吧嗒”两颗松塔落在地上，骨碌骨碌滚到小孙的脚边，一只毛茸茸的小松鼠跟着蹿下来。它并不怎么怕人。它扒着树干，不停地摇着它那长长的尾巴，瞪着一对小眼好奇地瞧着我们。小孙捡起松塔，下意识地往里面瞅了瞅，随手丢给了松鼠，那家伙轻轻一纵，抓起松塔跑走了。 又是一阵沉默。 突然，老赵翻转身，挣扎着爬起来，吃力地把他那只受伤的胳膊哆哆嗦嗦地向我伸过来。 还有什么好说的呢？一切全明白了。我把他那只手紧紧握住。接着，又一只手很快地落到了我的手上。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 三只手紧紧地扣在一起，一件决定我们命运的大事就这样在一瞬间无言地决定了。 老赵抽回手，从挎包里掏出了一颗手榴弹，放在嘴里猛一下咬开了盖子，像摆一只酒瓶子似的，矗直地放在我们中间，然后把弹弦轻轻地钩了出来。老赵向我们询问地看了一眼，说：“想想看，还有什么事该做？时间还来得及；天快黑上来了，敌人一时怕还不敢进来。” “没有。”我摇了摇头。我只把驳壳枪往胸前放了放，从衣服里子里拿出那张一直没舍得毁掉的临时党证，叠了叠，压在枪的表尺底下——让它们和我的心脏一块儿炸掉吧！ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 对面，小孙也在窸窸窣窣地收拾什么，他把脑袋探向我这边，恳求似的低声说：“老董，咱俩换个地方坐吧！”他一面往我这边爬，一面解释说：“我爹临死的时候这么说过：‘就是牺牲了，也要脸朝东死去——我们的祖国在那边！’” 这话说得我心里一紧一紧的。我刚想安慰他几句，猛地，老赵把一只手重重地按到了我的肩膀上，使劲晃着：“听！快听！” 松涛在吼着。在这海潮似的涛声里，隐隐约约地有一种奇异的声音汇合着兴凯湖上的风吹送过来。这是一个人在唱歌。歌声，不怎么高亢，也并不悠扬，它低沉而又坚决地涌进森林，压过了松涛，冲进了我们的心。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 歌子是用我很不熟悉的语言唱出来的。一时，我简直弄不清这是什么歌子，只觉得它是那么亲切，那么耳熟，但很快，歌声和我心里的一支歌曲共鸣了，是它，是它！就在一年以前，我刚走进党的队伍的时候，在鲜红的党旗下面，和同志们一道，我第一次唱起这一支歌。这以后，我们曾经唱着它欢庆过战斗的胜利，也曾经唱着它把战友的尸体葬进墓穴…… 是多么震撼人心的歌声啊！和着这歌声，歌词从心底里流出来： 起来，饥寒交迫的奴隶…… 歌声和着松涛，合成了一个巨大的音响，摇撼着整个森林。我们都情不自禁地和着这歌声低唱起来。老赵揽着我的肩膀，紧贴着我的脸，嘴巴在哆嗦着，歌词从他那皴裂的嘴唇上吐出来： 2 3 4 5 6 7 8 9 1 满腔的热血已经沸腾，做一次最后的斗争！…… 小孙抱住了老赵，越唱声音越高。 我们紧紧地依偎在一起，唱啊，唱啊。唱了一遍又一遍。歌声和泪一道，从心里涌出来！ 不知什么时候，老赵已经不唱了。他像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地扶着树干站起身来，目不转睛地盯着我，呵斥似的说道：“不对！不对啊，老董！”他用力摇着手榴弹，“我们能活着出去，我们一定得活着出去！” 他说出了我心里的话。想起刚才我们那样软弱无力和那种绝望的打算，我感到脸上一阵发烧。“好！”我也霍地站起身说，“四班长，你下命令吧！” 2 3 4 5 6 7 8 9 1 “没有什么好说的。继续跟着那边唱，一个人也要把这个歌唱到底，这就是战斗命令！”他转身向着小孙，“把枪准备好，你走头里。突出包围圈就往林子里钻。” 事情像刚才那样突然地决定了。小孙紧握着小马枪走在前面，我把老赵背起来，我一手拄着木棍，一手提着驳壳枪；老赵手里握着手榴弹，我们轻步走下山包。 背后，歌声还在响着，歌声像只看不见的大手，推送着我们在这昏黑的森林里摸索前进。 …… 2 3 4 5 6 7 8 9 1 黎明时分，在林中的一块空地上，一堆通红的篝火燃烧起来了。在篝火近旁，我们紧紧地拥抱在一起，嚼着新爆开的爆米花，我们放开嗓子纵情地歌唱起来。 起来，饥寒交迫的奴隶， 起来，全世界受苦的人…… 1957年10月5日 (有删改) 注　①兴凯湖：位于黑龙江省东南部，为中俄两国界湖。②小孙：朝鲜人，随父亲越过鸭绿江来到中国，一起参加了东北抗日联军。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 6．(3分)下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．第一、二段交代故事发生的时间和地点，暗示主人公是身处极其恶劣环境中依然坚持斗争的“抗联”战士。 B．小孙不想扔下战友独自突围，他说的“死在一起”是此刻三个人的共同心愿，表现了战友之间深厚的友情。 C．“一件决定我们命运的大事”，指三个人决定引爆手榴弹殉国，这件“大事”为后文突出歌声的作用张本。 D．“我”拿出临时党证，想与党证共存亡，这一细节生动表现出“我”对党的无比忠诚和大无畏的牺牲精神。 √ “是此刻三个人的共同心愿”错误。从文中“你年轻，又没有受伤，你得活着，我们俩往东那么一打……”等处来看，并不是三个人的共同心愿。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 7．(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．开篇的自然环境描写，营造了寒冷阴暗的氛围，带给人们一种压抑的感觉。 B．老赵“像摆一只酒瓶子似的”将手榴弹放在三人中间，说明其赴死的从容。 C．三个人依偎在一起齐唱《国际歌》，歌声激昂而感人，凸显了信念的坚定。 D．结尾的篝火象征战士对未来的热切希望，深化了团结才能战胜敌人的主旨。 √ “深化了团结才能战胜敌人的主旨”错误。结尾的篝火象征着希望，“深化了团结才能战胜敌人的主旨”无中生有。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8．(4分)小说中插入了对小松鼠的细致描写，这样写有什么好处？ 答案：①小松鼠的出现为险象环生的战场带来一丝生机，暗示了故事的发展可能出现转机；②借小孙与小松鼠之间的互动，表现小孙活泼好奇的天性，丰富了人物形象；③宕开一笔，一改紧张的氛围，舒缓了节奏，使得行文张弛有致，增加了小说的曲折性、抒情性与可读性。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 9．(6分)刘熙载《艺概》有言：“春之精神写不出，以草木写之。”本文是怎样将抽象的“歌声”表现得具体可感的？ 答案：①以景物描写衬托歌声，松涛激荡澎湃却被歌声压过，衬托出歌声的震撼人心；②以具体事物比喻歌声，将歌声比作一只看不见但强有力的大手，使人真切地感受到歌声的力量；③以人的精神改变表现歌声，歌声赋予战士以巨大的精神力量，使他们具备了克服困难而求生的勇气。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 1 谢 谢 观 看 ！ 第 二 单 元 苦 难 与 新 生 $$