第二单元 微专题二 探究鲁迅散文中深刻的思想-【金版新学案】2024-2025学年新教材高二语文选择性必修中册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第二单元 苦难与新生 微专题二　探究鲁迅散文中深刻的思想 返回 本专题联读《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》，通过梳理和比较两文中的议论语句，感受鲁迅议论形式的丰富多样。精读文中的警句，结合自己的阅读积累，在批注点评和拓展仿写中体会鲁迅的深刻思想及个性化表达。 文学评论家孙绍振教授赞誉《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》是“鲁迅散文的抒情双璧”，并强调了《记念刘和珍君》在曲折逻辑中进行冷峻抒情的杂文特质。这意味着这两篇文章既饱含深情，在评人议事间闪现着深刻的思想光芒，又蕴藏着匕首投枪般的社会思考底色。 联读任务一　议海拾贝，整体感知 1．用表格形式，汇总整理议论语句。 议论语句 鲁迅的观点 评论的话题 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 在沉默中爆发，就在 沉默中灭亡　 永远沉默会导致民族灭亡， 人们应该坚定走向反抗 永远沉默会导致民族灭亡， 人们应该坚定走向反抗 至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿 徒手请愿活动具有的意义极少 “三一八”事件的意义 可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密 白色恐怖浓重，没有言论自由 当时社会的言论自由 2．请从数量、表现形式、话题选择等方面自选一个角度，说说这两篇文章中的议论有什么特点。 答案：议论语句在《记念刘和珍君》中分布比较集中，篇幅相对比较长，甚至成段出现。话题也比较集中，主要是对烈士形象、反动虐杀、无耻流言、庸人忘却、“三一八”意义等话题的评议。而《为了忘却的记念》则是散点分布为主，只有最后部分有较集中的长篇议论，评议对象随叙而生，涉及社会生活的各个方面。 联读任务二　叙议结合，画龙点睛 3．“但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……”这一句为什么能给人深切的感受，引发深刻的思考？ 答案：前面的叙述和议论都是具体的、细节化的，是个别的场景，而这一句鲁迅使其变成了普遍现实和历史的象征。这是一个凶残者形象的总体代表，当前与异时、中国与外国的反动残杀凝聚到这个统一的形象中：一方面“脸上有着血污”，一方面自得地“昂起头来”。这个形象因为超越了具体的时间和空间而显得很有概括力度，既是思想的载体，又是思想的升华。 4．有人将这两篇文章在写人叙事后引出议论的方式，归类为画龙点睛、借题发挥、比喻连通、诗文引申、比较对比等。请简要说明。 答案：对两篇文章中的议论语句来说，《记念刘和珍君》形式相对稳定，集中于直呈观点的画龙点睛和比较对比等方式，间有表达相对含蓄的诗文引申、比喻连通，因而风格直率犀利，骈散融合，情感充沛。而《为了忘却的记念》则形式更为多样，较多地采用借题发挥、诗文引申、比喻连通等，甚至仅通过标点符号来传达情感，因而全文曲折含蓄，思绪散漫，欲言又止。 联读任务三　形态多样，风格迥异 5．阅读《记念刘和珍君》第三至五段和《为了忘却的记念》最后两段，根据两文中表达同一话题的语句，感受它们在表达形式上的异同。完成下表。 话题 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 异　同 无话可说 使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？ 要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。       批判社会黑暗 我只觉得所住的并非人间。 维持着这似人非人的世界。 将我埋得不能呼吸。 这是怎样的世界呢。 要写一点东西 我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。 我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘。 异：前者整体表达直率犀利，后者更多是抑制含蓄。 同：主题情感相似，都表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨。 联读任务四　言奇味永 6．请尝试在《记念刘和珍君》或《为了忘却的记念》中找出一处使用警策辞格的地方，并赏析其表达效果。 答案：(示例一)“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”：反动派的残酷镇压和反动文人的恶毒诬蔑，形成屠刀加钳口术的专制统治，使我们民族陷入沉默。但若一直沉默，那必会走向衰亡。作者对举“爆发”和“灭亡”两种相反的前途，暗示只有“爆发”反抗才是唯一的出路，振聋发聩，令人警醒。 (示例二)《为了忘却的记念》：作者写此文是为了“记念”死者，却说是“为了忘却”。这是因为“两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”，因此很想“将悲哀摆脱”。也就是说，所谓“忘却”就是不能光用悲痛来“记念”死者，而应该化悲痛为力量，以战斗来“记念”死者。题目似乎矛盾的这两层意思，正凸显了作者深沉的悲愤和坚韧的战斗精神，可谓语简言奇，含意深刻。 7．写文章辞与意不能偏废，要有或深刻或丰富的思想，还要“辞必深练而巧出之”。请简要概括鲁迅是怎样表达自己的深刻思想的。 答案：①善于抓取类型，刻画出富有典型意义的形象。②联通时空，发掘事物的历史底蕴。③通过类比、对比、反语，在比照中显现深邃内涵。④借助比喻、暗示、象征，赋予事物丰富意蕴。⑤用词上或精准细致，或幽默夸张，或造语曲折，力求穷形尽相，直叩本质。⑥善用关联词，展现逻辑严密的论证推理过程。⑦妙用标点符号，丰富表情达意手段。 联读任务五　锦心一片 8．请阅读两篇文章中的议论语句，梳理鲁迅的思考主要聚焦于哪些方面，并概括成几个关键词来表现。 答案：从议论对象看，可以提炼出“当局者”“流言家”“猛士”“庸人”“苟活者”；从鲁迅思想观点看，可以梳理成“沉默”“忘却”“生死”等。 谢 谢 观 看 ！ 第 二 单 元 苦 难 与 新 生 $$