专题2 三、类别4 写景抒情-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（福建专用）

积如山，诸位将领争相拿取，只有屈突通无所求取。皇帝听 一个能忍甜，一个不能忍时。项羽不能惑耐，所以虽然百战 说后，说：“（为官）清廉待奉国家，名声一定不虚假。”…几 百胜，可是却轻易地消耗了他的精锐兵力：汉高祖能忍耐， 年后，召他担任刑部尚书。他自己因为不熟悉法律条文，坚 积着了他的全部精锐力量，等到对方菠敝。这是张良教他 决推辞，改任工那尚书。 的。当准阴侯韩信攻破齐国想要自立为王的时侯，高祖发 四、(16分)1.(3分)(1)超过(2)停止(3)命名 怒，怒气显露于言辞和脸色。从此可看出，高祖也有刚强不 2.(3分)A【解析】“喜佛耳之峭绝高大雄镇三那耕庐两适” 能忍慰的脾气，不是张良，谁能成全他的大业呢？ 是喜欢的原因，“峭绝高大”“雄镇三郡”“耕庐两适”是佛耳！ 六、(16分)1.(3分)A【解析】本句句意为：随即下马，分开 山的特点，“乃去官归隐”是结果，故断句为：喜佛耳之峭绝 草丛，分有着尊坐在石头上，年轻人把酒烧热了献上来。故 高大/雄镇三那/耕庐两适/乃去官归隐 断句为：即下马，拔苹跳石列坐/诸生瀹觞以选 3.(6分)(1)（詹敦仁）跟从徐寅学习，善于写文作赋，特别擅2.(3分)(1)感到惊异(2)环绕(3)覆盖 长写诗。 3.(6分)(1)宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适 (2)詹敦仁处在官位上，就为平民百姓优虑，隐居避世时.就 宜的地方了。” 替国家担忧。 (2)即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 4.(4分)学高：能文善赋，诗文意蕴深远，与人并称“闽中三 4.(4分)两则材料所描绘的山具有连绵不断、险峻高耸、外形 绝”(2分)。德淳：关怀济世，忧国忧民：隐避官场，品清性 奇特的特点(2分)。这些特征不仅描绘了山的自然形态， 洁(2分)。 也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建起一幅 生动的画卷(2分)。 【参考译文】詹敦仁自幼聪明，超过常人，跟从徐寅学习，善 于写文作赋，特别擅长写诗。他的诗文大多崇尚自然，有深 【材料一参考译文】刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。 沿着溪流曲折前行数里，草木逐渐秀丽丰润起来，山峰高耸 远的意蕴，有儒家关怀济世的思想，也具备道家出世清虚的 突出，崭然露出锋芒：流动的溪水之声锵然鸣响于两边的 情怀。当时人们把詹教仁的诗，郑城的文章，林滋的赋并称 山蜂间，我心里对龙山景象开始感到惊异起来，又回旋地环 为阿中三绝 绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手 清溪已经置县后，詹敦仁无心操持朝廷公率，而是退隐 相迎，环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖 纷繁的官场。喜欢佛耳山的峻峭高大，雄镇三地、适宜耕作 着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。又行几里，发现一股泉水，水 和居住，就辞去官职德居，在佛耳山顶建造住宅，将它命名 深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。潜流地下的泉水从石锋中 为“清隐”。詹敦仁隐居佛耳山时，在山林田野间亲自耕种， 冒出来，相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木盖 手持农具不忘管着书籍，把书放在牛角上何读。在山林的 在溪水的上方，幽深的野草缠绕着它的岸边。宾客们想休 幽静水边，在柳树冷杉的树荫下，（他）停止耕作，开卷通 息一下，大家都说：“没有北这里更适宜的地方了。”随即下 读，安闲舒适，自得其乐。詹敦仁处在官位上，就为平民百 马，分开草丛，分布着薄坐在石头上，年轻人把酒烧热了献 姓恍虑，隐居避世时，就替国家担忧，品行清廉高清，学识 上来。喝了几杯酒，有客人指着西边的大石头说：“可以在 高，德行教厚，泉州都守留从效散仰他高尚的品格，为表彰 这上面做记号。”并请我撰写。我便拿起笔，将一同游览者 他，把他隐居的地方叫“崇待笃信”，并把他的乡里命名为 的姓名及游览日期写在石头上面然后离开。 “柴信里” 七、(16分)1.(3分)(1)使…愉悦(2)修建(3)3 五、(16分)1.(3分)C【解析】“匹夫见辱”中“见”是被动 2.(3分)C【解析】“当严冬时”为时间状语，“若远佳日”为 词，这是一个被字句，故此后断开：“拔剑而起”“挺身而年” 假设，“温如也”形容“得阳春”。故断句为：当严冬时/若遇 是两个动作，是承接关系，故中间断开：“此不足为勇也”中 佳日/得阳春温如也 “也”是标志性词语，表示这是一个判斯句，中间不能断开。 :3.(6分)(1)在山岩的下面，有一块方圆好几丈的空地 故断句为：匹夫见辱/拔剑而起/挺身而斗/此不足为勇也。 (2)(从并里)汲水，看到这泉水清澈而白净，品尝井水，（味 2.(3分)(1)忍受(2)轻易(3)脸色 道)十分甘甜。 4.(4分)①范仲淹从泉水的清澈白净，而又蕴含着道德信义， 3.(6分)(1)遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮 提醒（告诫）自己应当清正廉洁(2分)；2同时也希望其他 辱时，也不愤怒。 的官吏能把“清白”作为为官之道(2分)。 (2)(高祖)也有刚强不能忍耐的脾气，不是张良，谁能成全 【参考译文】会稀府的官署，位于卧龙山的南麓，往北登上 他的大业呢？ (小山)，有一座蓬莱阁，在蓬莱阁的西边，有一座清凉堂，在 4.(4分)文章将汉高祖刘邦的胜利与项籍的失败进行对比， 清谅堂的西边，有一处山岩。在山岩的下面，有一块方圆好 论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。 几丈的空地。这块空地上布满了密密麻麻的藤蔓和深深的 【参考译文】古时候被人称作豪杰的志士，一定有胜过常人 草丛，星现出一片荒芜的景象。有一天，我命令衙役清除杂 的节操，（有）一般人在感情上不能忍受的气度。有勇无谋 草开辟成平地，（发现）中间有一口废弃的水井。于是立即 的人被每得，一定会拔起剑，契身上前搏斗，这不足够被称 喊来工匠清理出井中的淤泥，观察这口井的好坏，（工匠） 为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，通到突发的情形毫 说：“是好泉啊。”于是（我）就将井口关闭，使水中杂质沉淀。 不惊悦，当无原因受到别人侮驿时，也不愤怒。这是因为他 三天之后，（从井里）淡水，看到这泉水清澈而白净，品 们荆怀校大的抱负，志向非常高运。 尝并水，（味道）十分甘甜。水深有一丈多，不断没水也不会 看那汉高祖之所以成功，项明之所以失改，原因就在于 枯竭。在酷署时节饮用它，感觉就像是品尝着白雪，咀嚼着 福建语文 43 轻盈的冰块，令人感到清凉瀛湖：在寒冬时节，遇上有太阳：2.(3分)D【解析】“竹有君子之道四焉”是总领句，“中虚而 的日子，这泉水又如同温暖的春天，令人感到温温热热。我 静”“通而有间”“有君子之德”是分别陈述竹子能成为君子 邀请了嘉实，用建溪、日铸、卧龙、云门等地的名茶试这里的 的理由。故断句为：竹有君子之道四焉/中虚而静/通而有 泉水，果然甘武滋润，（品尝之后，）让人心旷神怡。 间/有君子之德。 我喜爱它的清白和有德义，这可以作为官吏们学习的3.(6分)(1)清风不时而至，风鸣翠竹，如玉蔽击，风停天 规则，于是就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂“。又在厅堂 毓静。 的劳边修建一座亭子，网“清白亭”。希望我居住在这座厅 (2)竹子有这四个特点，因此命名为“君子”.无愧于君子 堂，登上这座亭子的时侯，没有玷污它的名声。 之名 八、(16分)1.(3分)B【解析】“蔽日迎风”是榕树的作用，后4.(4分)都是选取自然事物作为写作对象(1分)，都对自然事 要断开；“夏日坐啸”写夏天的活动，“受荫良多”写夏天的感 物本身的自然属性进行了细致描写(1分)，并以此来托物 受。故断句为：蔽日迎风/夏日坐啸/受萌良多 言志，抒发个人志向与情怀(2分) 2.(3分)(1)…的样子(2)同“途”，道路(3)夸耀 【参考译文】阳明子建好何陋轩之后，又在它的前面搭建柱 3.(6分)(1)岂不是连榕树都不如。 子建亭，四周都种植了竹子，命名为“君子亭”。说：“竹子有 (2)船载的人和货物昼夜都可以聚集在家门。 四种君子品格：中间虚空而活静，通透而有问高，有君子的 4.(4分)地理环境上，福州地势平坦、枕江面海，交通便利、风 德行：外面坚固而笔直，四季保持绿叶而不改，有君子的节 景绮丽：经济贸易上，物产丰富、贸易发达、经济繁荣：人文 操：顺应惊蛰时节春笋破土而出，到伏天长势暂止，不管雨 氛围上，贤能汇聚、百姓安居乐业。（答出两点即可） 天，雪天，白天抑或黑夜，没有不适宜的环境，有君子的明 【材料一参考译文】福州府的后堂，有一棵古老的榕树遮蔽 达：清风不时而至，风喜翠竹，如玉敲击，风停天籁静，竹子 在屋顶上，就像非常大的车益的样子。避挡烈日，迎着凉 特立挺拔，不屈不挠，好像虞舜的大臣们整齐庄严地列于朝 风，夏天坐在里面吟啸，阴凉很多。尽管榕树作为一种树 堂之侧，有君子的姿容。竹子有这四个特点，因此命名为 木，大而无用。然而它的枝叶茂盛，还遮盖了十多亩地。如 “君子”，无愧于君子之名：我的亭子四周有竹子，因而把亭 果人能够像榕树一样，在一定的范国内发挥作用，在一个小 命名为“君子”，亭这名字也无愧于我的亭子。” 城就适福一个小城，在一个那就造福一个那，在一个国家， 十一、(16分)1.(3分)A【解析】“清风过之”为主谓结构 就造福一个国家。倘若人生天地问，不能为人遮故夏日的 “其香然”为主谓结构，“在室满室”和“在堂满堂”相对。故 曝语，带来冬日的温瑗，那么所伤害的就多了，岂不是连格 断句为：清风过之其香搞然/在室满室在堂满堂 树都不如。因此写下来挂在堂上用来勉励自已。 2.(3分)(1)等(2)无，没有(3)消除 【材料二参考译文】福州的州治所在侯官，对闽地来说是土3.(6分)(1)在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的 地的中部，就是所说的周中。它是闺地最平坦宽广的地方， 本性。 离四面的山都很远，而闽江就在它的南边，大海就在它的东 (2)不然它没有可依附的东西就不能很好地生长，即使生长 边，城内外都有路，路旁有小河，小河可以沟通大海，船载的 了也长不大。 人和货物昼夜每可以聚集在家门。山上多大树，工匠中有4.(4分)这两篇文章都运用了托物言志的手法(2分)。材料 很多是手艺精湛的，人们竞相夸耀自己房屋的大并且华丽， 一启示我们未成名之前要耐得住寂寞，虽委遭打击而不改 即使是下等续苦的人也一定要使自已的住宅宽散。而佛 其操守，善于把握罐时机施展才华(1分)。材料二告诉我们 教、道教之徒，他们的庙观又特别壮丽。 要志存高远，树立远大目标，善于借力使自己成长(1分)。 九、(16分)1.(3分)D【解析】本句句意为：梅溪的西面，有 【材料一参考译文】自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈 座石门山，阴森陵靖的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山 原赞美兰花之后。兰花和君子很相似，生长在深山和贫擦 峰遮住了太阳。故断句为：梅溪之西/有石门山者/森壁争 的丛林里，不因为没有人赏识就不散发香气：在成受雪霜残 发/孤峰限日。 酷的握残后，来年也不改变自己的本性：这就是所说的“避 2.(3分)(1)辞去官职(2)仁人智士(3)哪里 世面内心无忧，不被世人知道亦无烦阁”。兰花虽然舍着香 3.(6分)(1)我既然向来推崇隐居，就在那山上建筑了房子。 味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹过， (2)游动的鱼儿和细小的石子，也能看得清清楚楚 它的香气四滋，身在居室就香满居室，身在厅堂就香满厅 4.(4分)都抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名 堂，这就是所说的藏善以特时机施展自己。 利和避世退隐的思想感情。 【材料二参考译文】藤本类花卉中值得敬佩的，没有比得上 【材料一参考译文】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居 凌霄花的了。一眼望去它就像天上神仙，仓促紧急中不能 的地方。梅溪的西面，有座石门山，明森陡销的崖壁与天上 将它招到身边，真是又值得敬佩又令人量s。人们想得到 的云夜争高下，独立的山蜂遮住了太阳，幽深的洞穴包含着 这种花，一定要先积聚奇石古木用来扶持它，不然它没有可 云雾，深谷小溪积聚着翠绿。蝉噪鹑鸣，水声响猿雅啼，和 依附的东西就不能很好地生长，即使生长了也长不大。我 谐动听的声音相互混杂，声测悠长有音韵之美。我晟然向 年龄有多大，能够老到作为奇石古木的前辈而蓄养它吗？ 来推崇隐居，就在那山上建筑了房子。幸而此地多菊花，旁 人们想要拥有这种花，不进入深山是不行的。要去就马上 边又有很多竹实。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具 去，可以消除心中的遗德。 备。这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随使说说呀！ 十二、(16分)1.(3分)(1)极点(2)退(3)增加 十、1.(3分)(1)笔直(2)合适，适宜(3)明智，贤明 2.(3分)D【解析】本句句意为：您瞧，那海水并不因时间的 44福建语文类别四 写景抒情 写对接课内 ©景物特征及情感主旨 篇目 景物及特征 作者情感 语言特点 洞庭湖远景：雄伟壮丽、变化万千。分借写楼记，规劝朋友“不以物喜，不 别是洞庭风雨图：晦暗、萧条：洞庭春以己悲”，并含蓄表达“先忧后乐” 双声、叠韵、偶 《岳阳楼记》 句写景、散句 晴图：晴朗、明丽。将两者对比为下文的济世情怀，与友共勉，体现了作 记叙 抒情做铺垫。 者的旷达胸襟和远大抱负。 五种乐：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟 ①醉翁亭及其周围秀丽的自然之景： 之乐，滁人之乐，太守之乐，表达了 “环滁皆山也”领起，从西南诸峰之美 骈散句、简洁流 作者“与民同乐”的情感，流露出为 《醉翁亭记》 到琅邪山草木之秀，再到泉水潺漏，最 畅、委婉有致； 政一方、造福一方的自信与得意， 后“峰回路转”推出醉翁亭；②四时之 虚词的妙用 体现了以百姓安居乐业为重的 景与朝暮之景各异。 思想 对西湖雪景的“痴迷”：孤傲、遗世 文字简洁、隽 《湖心亭 西湖雪景—寂寥空旷，水天万物白独立的品性：“崇祯五年十二月” 水、朴素淡雅、 看雪》 茫茫一片，素洁淡雅。 “金陵人”透露出无限的怅惘和淡 耐人寻味 淡的故国之思。 景色优美：曲径通幽、芳草鲜美、落英借助虚构的世外桃源寄托对社会 层层渲染、简洁 《桃花源记》 缤纷：田园风光：土地肥沃、屋舍俨然、及政治的美好理想，表达了作者反 凝练、意蕴丰富 物产丰富。 对剥削压迫、反对战乱的愿望。 ①由潭而水，水而石，石而树交代小石 景物变换一→情感变化：水声引起内 潭特点：水声清越：石、岸千态万状、交 心之乐：谭中游鱼，让作者从自然 精练优美、句式 错曲折；树木翠绿、茂盛。②潭中景 《小石潭记》 界得到片刻慰藉：凄清的环境氛围灵活、有参差错 物：水清澈（空游无所依），游鱼多、活 中，触发孤寂、凄凉、哀怨的心境， 落的变化之美 泼、自由。③小潭溪流：曲折、忽隐忽 久谪远荒的凄凉尽在其中。 现。④氛围：凄凉萧瑟。 ①山：连绵不断、高峻挺拔。②水：湍抓住对三峡不同季节景色的描写， 骈散结合、精确 《三峡》 急（夏）、清澈清幽（春冬）。③万物萧抒发了作者对大好河山的热爱 凝练 条，凄凉冷落（秋） 之情。 传达自己沉醉山水的愉悦，体现了 山川之“奇”—山高水净、石壁色彩 作者酷爱自然、长伴林泉的志趣， 句式整齐、音韵 《答谢中书书》 绚丽、树木奇特秀美，猿鸟啼叫、沉鳞 以及与古今知音共赏美景的闲适和谐、精确凝练 跃动，充满生机。 自得之感。 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的 《记承天寺 清幽宁静的环境，具体为月光空明澄 多用散句，节奏 欣喜、漫步的悠闲等复杂难言的感 夜游》 澈、竹柏影子斑驳摇曳。 舒缓 情尽在其中。 福建语文237 续表 篇目 景物及特征 作者情感 语言特点 对功名利禄的鄙弃，对官场政务的讲究骈偶和“四 ①水：清澈透明、急速奔涌：②山：山高 《与朱元思书》 厌倦，超出尘世、宠辱偕忘的精神 六”：平仄相对： 林密、千姿百态。 境界，对大自然的爱慕。 语言清丽 0写作手法 篇目 写景抒情手法 ①多种表达方式运用：散句记叙（交代写作目的、背景）+偶句描写（洞庭湖全景、雨景、晴 景)+抒情（登楼之感，触景抒情）+议论（古仁人之心、先忧后乐的济世情怀），在议论抒情 中表达情感。②对比：“迁客骚人”不同景象下不同心情的对比，“迁客骚人”与“古仁人”的 《岳阳楼记》 对比，提出“不以物喜，不以己悲”的观点。③动静结合：“静影沉璧”的“静”突出夜晚的宁 静，“浮光跃金”的“跃”给人灵动的感觉，动静结合，写出洞庭湖夜晚宁静又不乏生动的 画面。 ①多种表达方式的运用：描写（醉翁亭及所在琅琊山之景）+议论（山水之乐）+记叙（滁人 同游、宴饮，归去)+议论（禽鸟、游人、太守之乐），在记叙与议论“乐”中表达了与民同乐的 《醉翁亭记》 思想。②对比：早晚晦明变化的对比，四时之景的对比。③由远及近写景：开篇以“环滁皆山 也”领起，仿佛一个全景镜头。接着勾勒滁州的地理环境，再推进到西南峰壑，再写近处的草 木，再到泉水潺潺，最后峰回路转推出“醉翁亭”。 ①白描手法：“天与云与山与水，上下一白”，写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三 《湖心亭看雪》 粒”都是以白描手法写意传神。②侧面描写：用“人鸟声俱绝”侧面写出雪后西湖的寂寥 凄清。 ①游踪：发现→进人→做客一→离开→再寻桃花源。②做铺垫：一方面“缘溪行，忘路之远近” 写出了渔人不觉路长，足见景色优美：另一方面，溪水之美之长为桃花源的出现做铺垫。 《桃花源记》 ③虚实结合：进出桃花源的路径，真切具体；渔人的经历真实可感：历史人物刘子骥增加了文 章的真实性。开头误入桃花源，“忘路之远近”，文末“处处志之”，再次前往时，却“遂迷，不 复得路”，这些描写暗示读者“桃花源”只是一个虚无缥缈、可望而不可即的虚构世界。 ①情景交融：描写小石潭之景，在小石潭美景中感受到快乐与慰藉，后又因小石潭周围凄清 的环境引发内心之悲。②移步换景与定点观察（作者游踪）：移步换景：西行、隔篁竹、闻水 声、见小潭：定点观察：潭中景物一小石潭源流一潭周氛围。③正侧面结合：“水尤清 《小石潭记》 测”正面写水清，“皆若空游无所依”既正面写鱼的自由自在，又侧面写水的清澈。④动静结 合：“日光下澈，影布石上…椒尔远逝，往来翕忽”把日光、鱼影的静态描写和鱼“远逝”“往 来”的动态描写相结合。 ①文脉气势的起承转合：先写山再写水：写水按照夏、春冬的顺序：最后写三峡之秋。②正侧 面结合：“两岸连山，略无阙处”正面写山的连绵不绝，“自非亭午夜分，不见曦月”侧面写山 《三峡》 的高峻挺拔。写水“朝发白帝，暮到江陵”衬托江流湍急：“虽乘奔御风，不以疾也”则通过夸 张的修辞手法表现江水一泻千里之势。③动静结合：“悬泉瀑布，飞漱其间”是动态，“回清 倒影”是静态，动静相映成趣。 238福建语文 续表 篇目 写景抒情手法 ①多种表达方式的运用：描写（山川之美）+议论、抒情（表达自己沉醉山水的愉悦与闲适） 《答谢中书书》 ②写景视角转换：“高峰入云，清流见底”是仰视和俯察视角：“两岸石壁…四时俱备”是平 视视角。③多角度综合描写：“晓雾将歇…沉鳞竞跃”是视觉与听觉多感官结合的描写。 《记承天寺 ①多种表达方式的运用：记叙（交代缘由）+描写（月光澄澈）+在议论中抒情(“闲人”之叹 夜游》 表露情感)。②比喻：将月光比作水，竹柏影子比作水中的藻、荇。 ①写景视角多样：俯视、平视、仰视，远跳、近察。②视觉、听觉描写。③修辞手法多样：比喻、 《与朱元思书》 夸张、对偶、拟人。④动静结合。⑤大量使用骈偶句。 附：《核舟记》与《岳阳楼记》《碎翁亭记》等体裁同为记。《核舟记》按照空间顺序，描写核舟的整体形象，表 现了作者对核舟的喜爱，对王叔远技艺高超的赞叹，以及对民间艺术的赞美之情。读来仿佛亲见核舟的细 节和全貌：也让我们想象飞驰，不仅得以感知苏轼、黄庭坚、佛印三人深厚的情谊和高蹈脱俗的举止，而且自 己也仿佛置身于当年的赤壁之下，经历了那个被传为千古美谈的夜晚。 网类文阅读技法点拨 考查角度 方法指导 ①意境展现法。即抓住关键词，调动想象，在脑海里想象出文章所描写的画面，进而捕捉景 物特征，并用恰当的词语概括出来。 ②换词比较法。就是换上一个意思相近的词和原词比较，从比较中发现词语的细微差别。 概括描写对 ③提取法。摘取原文中的词或句子来回答。多数文章在写景时常有提示语，有的是描写景 象及其特点 物的修饰语，有的是作者评价景物特征的词句。有时在句首，有时在句尾，有时夹杂在描 写中。 答题规范：①通过…（关键句、关键词或者中心句）可知，它有…的特点：②文章运用 了…的写作手法，生动形象/更加直观地展示了…，突出了××（景物）…的特点。 ①明确范围，结合某些句段或全文（一般情况下都是本篇文章的中心语句），找出文中能够 体现主题情感的词语、句子或者语段。 ②结合语段的修辞手法或者表现手法进行赏析和概括。 主题情感 【常用感情词】 分析概括 积极：热爱自然、寄情山水、与民同乐、忧国忧民、乐观旷达、淡泊名利、积极进取… 消极：孤凄悲凉、哀怨苦闷、郁郁寡欢、心灰意冷… 答题规范：文章…（锁定的段落）的描写，运用了…的修辞手法/表现手法，描绘了… 的画面/情景，表达了作者…的感情。 【常用的写景技法】 ①运用正面描写、侧面描写或正侧面相结合的手法。 ②运用比喻、拟人、对比等修辞。 ③运用动静结合、俯仰结合、虚实结合、点面结合等手法。 写作手法 ④通过多种感官听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉来描写。这五种感觉彼此挪移转换叫作通感。 ⑤景中有情，情景交融。写景类文章所蕴含的情感，大多是作者对所描述景物的喜爱和 赞美。 答题规范：运用了…（写景技法），生动形象地写出了…（结合全文进行回答），营造 了…（凄清、温暖、孤寂等）的氛围，表达了作者…的情感。 福建语文239 函拓展训练 续表 六、(2024云南改编)阅读下面的材料，完成1~4 加点字词 方法提示 词义 题。(16分) 根据词典推断词义。 嘉木奇卉 (3)被： 材料一：乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里， 被：被子。(《现代 被之 草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣 汉语词典》) 两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，3.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) 若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓 (1)宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”(3分) 郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑出石 罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颜，幽草缭其 趾。宾欲休，咸日：“莫此地为宜。”即下马披草 (2)虽乘奔御风，不以疾也。(3分)】 踞石列坐诸生瀹觞⑦以进酒数行，客有指其西大 石曰：“此可识。”因命余。余乃援笔，书凡游者名 氏及游之岁月而去。 4.两则材料所描绘的山的形态有哪些共同特征？ (节选自麻革《游龙山记》) 请简要分析。(4分) 材料二：《三峡》全文 【注】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄淬 溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘， 缓缓流动。③洑（ú）：同“伏”，水伏流地下。 ④罅(xià)：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 七、(2024龙岩二检)阅读下面的文言文，完成下 ⑦瀹(yue)觞：把酒烫热。 面小题。(16分)》 1.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当 会稽清白堂记 的一项是()(3分) 范仲淹 A.即下马/披草踞石列坐/诸生渝觞以进/ 会稽府署，据卧龙山之南足，北上有蓬莱阁， B.即下马披草/踞石列坐诸生/瀹觞以进/ 阁之西有凉堂，堂之西有岩焉。岩之下有地方数 C.即下马/披草跟石列坐诸生/瀹觞以进/ 丈。密蔓深丛，莽然就荒。一日命役徒芟而辟 D.即下马披草/踞石列坐/诸生瀹觞以进/ 之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰嘉 2.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 泉也。乃扃2而澄之。 加点字词 方法提示 词义 三日而后，汲视其泉，清而白色，味之甚甘。 联系课文解释词义。 渊然丈余，鲠⑧不可竭。当盛暑时，饮之若饵白 (1)异： 始异之 渔人甚异之(《桃花 雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时若遇佳日得阳春温 源记》) 如也召嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试 根据词典选择词义。 之，则甘液华滋，悦人襟灵。 环：①环绕：②包国： (2)环： 予爱其清白而有德义，可为官师⑤之规，因署 环而卫者 ③包含。(《古代汉 其堂日“清白堂”。又构亭于其侧，日“清白亭”。 语词典》)》 庶几居斯堂，登斯亭，而无忝“其名哉。 (摘编自《会稽清白堂记》) 240 福建语文 【注】①芟(shan):除草。②扃(jiong):关锁。八，(2024福州一检改编)阅读下面的文言文，完 ③鲠(gng):原指井绳，此指提水。④饵：吃。 成下面小题。(16分)】 ⑤师：学习，效法。⑥忝(tin):玷污。 材料一：福州后堂，有古榕覆庇其上，若大盖 1.解释下列加点字词的意思。(3分) 然。蔽日迎风夏日坐啸受萌良多予惟榕之为 加点字词 方法提示 词义 木，大而无用。然枝叶婆婆，犹荫十亩。况人为 词类活用 物灵，遭时得志，在一邑则荫一邑，在一郡则荫一 (1)悦： 悦人襟灵 凄神寒骨(《小石 郡，在天下则荫天下。倘游其宇者，不能蔽夏日 潭记》) 而暄冬日，则所伤众矣，岂榕之不若也哉。因揭 又构亭于 (2)构： 之于堂以自勉。 根据语境推断。 其侧 (清代李拔《榕荫堂”跋》) 选择词义相同的 材料二：福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中 项（填序号） 也。其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长 因：①未若柳絮因风 江在其南，大海在其东，其城之内外皆涂，旁有 因署其堂起。(《咏雪》) 沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。麓多桀木， (3)因： 日“清白 ②周不因势象形 而匠多良能，人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其 堂” (《核舟记》) 居，而佛、老子之徒，其宫又特盛。 ③安陵君因使唐雎 (节选自北宋曾巩《道山亭记》) 使于秦。(《唐雎不 【注】①榕萌堂：建在当时福州府的衙署里，乾隆 辱使命》) 二十五年(1760)。由知州李拔手上营建。②长 江：指闽江。 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项 是()(3分) 是( )(3分) A.当严冬时/若遇佳/日得阳春/温如也 A.蔽日/迎风夏日坐啸/受荫良多/ B.当严冬/时若遇佳日/得阳/春温如也 B.蔽日迎风/夏日坐啸/受荫良多 C.当严冬时/若遇佳日/得阳春/温如也/ C.蔽日迎风夏日/坐啸受荫/良多/ D.当严冬/时若遇佳日/得阳春/温如也/ D.蔽日/迎风夏日/坐啸受荫良多/ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 2.根据提示，解释下列加点字词。(3分) (1)岩之下有地方数丈。(3分) 加点字词 方法提示 词义 课内迁移法。 (1)然： 若大盖然 满目萧然，感极而悲 (2)汲视其泉，清而白色，味之甚甘。(3分) 者矣(《岳阳楼记》) 查阅词典法。 4.范仲淹以“清白”命名堂和亭，有何用意？ 其城之内外涂：①泥；②同“途”， (2)涂： 皆涂 道路：③涂抹。(《古 (4分) 汉语常用字字典》)》 人以屋室巨词语推新法。 (3)矜： 丽相矜 伐功矜能 福建语文241 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) C.梅溪之西/有石门/山者森壁争霞/孤峰 (1)岂榕之不若也哉。(3分) 限日/ D.梅溪之西/有石门山者/森壁争霞/孤峰 限日/ (2)舟载者昼夜属于门庭。(3分)】 2.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 加点字词 方法提示 词义 查阅词典选择义项。 4.福州被誉为“有福之州”，它的“福”体现在哪 谢：①辞别，告辞： (1)谢： 些方面？请结合两则材料，用自己的话简要概 仆去月谢病 ②辞去官职，推辞： 括。(4分) ③感谢，酬谢。(《古 代汉语词典》)》 联系成语解释词义。 (2)仁智： 仁智所乐 仁者见仁，智者见智 九、阅读下面的材料，完成1~4题。(16分) 联系课文解释词义。 (3)岂： 材料一：仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西 岂徒语哉 岂直五百里哉(《唐 有石门山者森壁争霞弧峰限日幽岫含云，深溪蓄 雎不辱使命》)》 翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。3.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) 既素重幽居，递茸宇其上2幸富菊花，偏饶竹实。 (1)既素重幽居，遂葺宇其上。(3分) 山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ (吴均《与顾章书》) 材料二：《与朱元思书》全文 (2)游鱼细石，直视无碍。（3分) 1.下列对材料一中画波浪线部分的断句，正确的 一项是( )(3分)】 A.梅溪之/西有石门山者/森壁争霞孤峰/ 4.这两篇山水小品文作者的思想感情有哪些共 限日/ 同之处？(4分) B.梅溪之西有石/门山者/森壁争霞孤峰 限日/ 类别五 托物言志/寓意 对接课内 篇目 托物言志/寓意的手法 言志/寓意 ①雄奇的想象。塑造了神奇的“鲲鸦”形象，制造浩大的声势和广阔 借馄鹏展现了作者对 《北冥有鱼》 的意境。②对比。馄鹏之大和山野中的雾气、空气中飘浮的尘埃之 精神自由的追求。 小的形象对比，阐述了世间万物都要有所依凭的道理。 语气词“也”的妙用：表示陈述语气，但流露出无限痛惜之情：表示句表达作者怀才不遇、 中停顿，暂时了结，省却无用的话：提醒读者注意“食马者”的无知给壮志难酬的愤懑不平 《马说》 千里马带来的严重危害；结尾表示反诘语气，凝聚着作者的愤慨之 和穷困潦倒之感，以 情；表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马者”的深刻及对统治者埋没、摧 嘲讽。 残人才的针砭和控诉。 242 福建语文