第2部分 专题3 第2课时 细读文章，赏析语言-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文精讲册（福建专用）

第2课时 细读文章，赏析语言 考点5词语含义及赏析(7年7考) 考向1词语含义(2021.9D) 考向2词语赏析(7年6考)】 考点6句子含义及赏析(7年7考) 考向1句子含义(2023.12) 考向2句子赏析(7年6考) 考点7句段作用(2018.11,2018.10B) 考点8语言风格(2019.10C) 考点串讲/练文本：《彼此的阳光》 体裁：叙事散文对接教材：七上第二单元·至爱亲情 阅读量：1233字 四、(2024漳州一检改编)阅读下面的文章，回答问题。(17分) 彼此的阳光 高明 ①天冷了，母亲说，走路不可以缩头缩颈的。不缩，能行吗？风吹在脸上，有一种看不见的疼 我侧过脸，避免与风正面接触。我感觉，只要太阳一出来，再冷的天也是温暖的。这是我从小形成的 看法。 ②那天放学回家，进门第一件事就是换鞋。我换上芦花蒲鞋，有些暖乎乎的感觉从脚底到心里。 我知道，这里面存留的暖意是芦花赐予的，细细辨别，这芦花里像有某种千柴烫焦的气味。那天是阴 天，是不是母亲烧饭时将鞋口对准火光烘了片刻？我想问问母亲，但真的见着母亲时却想不起开口。 ③想不起，是因为想着元旦。小伙伴一起玩打仗、捉迷藏，用快乐驱走寒冷。说起元旦，大家感 觉有了大一岁的胆气。天冷算什么？更何况奔来跑去的，身子确实不冷了。 ④有一天放学早。回家后我就到墙角边，那个地方最亮堂，集聚了太阳的能量，能闻到和煦阳光 的味道。那里有我的一双芦花蒲鞋，那双硕大又毛糙的芦花蒲鞋晒在了阳光最集中的地方，每一寸 鞋面都布满亮光。旁边是姊妹的鞋子，而父母的鞋子安静地躺在靠近客堂的地方。脑海中想起母亲 的一句话：“晒不到太阳，透透气也是好的。”我拿起父母的鞋子和我的互换，鞋面上马上多了一层光 的原色。那时，我感觉像做了一件天大的好事。 ⑤元旦放假的前一天，母亲让我把被褥抱出来晒晒太阳。我抱起被子跨过门槛，母亲顺手接过， 大步走向场地，到了晾衣裳处停脚，然后用力甩开手臂，将被褥晾上了竹竿。我看见母亲总是先挂孩 子们的被褥，再挂自己的被褥，从来没有改变过顺序和位置。更充足、更长时间的阳光，留给我们的 被褥。真的是处处都藏着心意。 ⑥那天傍晚，是我收的被褥。我杠着被褥跨过门槛，进了里屋，将它抛在床上，再叠放整齐。母 亲回来了，翻了翻被褥的沿口，惊讶地说，儿子，被褥放错床了。 ⑦母亲熟知每一个晒被褥的步骤，也熟知每一个放被褥的细节。母亲告诉我，我的被褥已经洗 过了，还有肥皂香味。母亲让我闻闻，我闻出来了。但全家所有被褥的面子都是老布做成的，一样颜 色，一样大小，一样厚薄，连轻重也差不多，我这个年纪确实难以分辨。母亲说，大一岁，慢慢会懂的。 ⑧周日，我在客堂的八仙桌上做作业，母亲晒被拍打被面的声音传来。隔了一小时，母亲去翩被 褥了：隔了一小时，母亲又去翻被褥了。阳光被时间移动，我的被褥被母亲移动。每一次移动是位置 的变化，从竹竿的中间到竹竿的梢头。我亲爱的母亲，总是让阳光一直停留在我的被褥之上。 ⑨就此，我的被褥冬日如春。就此，我走过了许多光阴。 ⑩这个元旦，我走进母亲的房间，看看母亲的被褥，用手轻捏一下，觉得母亲的被褥比我的要薄 一点，而母亲从来不用电热毯。 ⑩我问母亲，被褥是不是太薄？母亲笑笑，不薄的。我问妹妹，阿妈的被褥晒了吗？妹妹说，阿 妈自己晒的，也晒了你的棉皮鞋。妹妹告诉我，只要太阳出来，母亲总是双手提着我的棉皮鞋，找一 个千净的地方，找一个明亮的地方。两个“找”字直竖了起来，像一个物件在胸口碰撞。我立马走出 门外，此时晚霞正红，与母亲泛红的脸孔竟有点相像。 2爱与被爱，不问节日与平常，不问白天与黑夜，独立存在，彼此相顾，福泽绵长。 (有删改) 第二部分阅读117 课时考点5~8串练（对应考点串讲见右侧） 考点5词语含义及赏析(7年7考) 考向1词语含义(2021.9D) 1.众相原创“阳光”在文章中多次出现，请结合文章内容，说说“阳光”的含义。(2分) 作答： 【福建中考设问】(2021.9D)文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获 得感。(V) 【教材经典设问】（七下《阿长与〈山海经〉》“思考探究三”）“伟大的神力”在文中两次出现。联系 上下文，说说其含义的不同。具体指代+不同角度分析它的含义+表现出的情感领向+对文章 主旨的作用等 考向2词语赏析[2022.12(1)、2021.11(1)、2020.12(1)，2019.13(1)，2018.10C、2018.12(2)] 2.结合语境，赏析下列句子中的加点词。(3分) 母亲顺手接过，大步走向场地，到了晾衣裳处停脚，然后用力甩开手臂，将被褥晾上了竹竿」 作答： 【福建中考设问】1.[2022.12(1)]探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆 的心情。（赏析加点词语） 2.[2021.11(1)]我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加点词语） 【教材经典设问】（七下《老王》“思考探究四”节选）联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。 他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。一→这三个词都是什么词性？ “从”和“压根儿”强调的是什么？“大概”同“压根儿”是否矛盾？ 考点6句子含义及赏析(7年7考) 考向1句子含义(2023.12) 3.众相原创结合全文，谈谈你对文章最后一句话的理解。(3分) 作答： 【福建中考设问】(2023.12)政委善于做思想政治工作，请结合下面这句话简要分析。 眼下，你觉得你很穷；可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一副补药呢！ 【教材经典设问】（八上《白杨礼赞》“思考探究三”）作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实 在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是香矛盾？试结合全文说说你对这句话 的理解。→“极普通”“不平凡”的具体含义+作者的情感 参考答案：不矛盾。说“普通”，是因为白杨树在西北高原极常见，也极易生长：说“不平凡”，是因为 白杨树独特的外形，特别是内在的品格和精神风貌，也就是作者赋子它的正直、质朴、坚强不屈等象 征意义。 118福建语文 课时考点5~8串讲 考点5词语含义及赏析(7年7考) 考向1词语含义(2021.9D) 一般考查的重要词语都有助于理解作者想表达的深刻内涵或情感（有的甚至直指文章主旨）。 因此，理解词语含义需要遵循以下原则： 分析词性（名词、动词、影容词等），明确词语的本义 联系上下文，体会词语的语境义（特殊义、临时义）：某个词语在某种语境中有特定 含义，或许换一个语境就不存在了 词语含义 把词语的修辞义（比喻、借代、拟人等）、双关义（要注意词语的表层含义和深层 含义) 把握词语的感情色彩：关注词语在其体语境中的资义词贬川或矩义词衰用现泵，把趣 作者的请惑倾向 考向2词语赏析[2022.12(1)、2021.11(1)2020.12(1)、2019.13(1)，2018.10C2018.12(2)] 解题步骤：1.解释该词的本义及其语境义。 2.指出该词的词性或使用的修辞手法。 3.分析该词的表达效果。分析该词是否体现了语言的生动性、形象性等，或指出其与文章中心的关 系。以下为几种常见词性的作用： (1)动词：生动地表现了某人（事物）的…特点（生动传神地刻画了某事物的…情状/情景），表 达了人物…的心情（性格）。 (2)形容词：生动形象地写出了某人（事物）的…特点、情态（生动形象地描绘了…情景），表达 了人物…的情感（心理）。 (3)副词：增强感染力和表现力，强化了某种情感。 (4)叠词：起到了加深语意的作用，读起来朗朗上口，有意蕴美。 答题格式：“××”一词原指…（本义），这里指…（语境义），形象地写出了…，表达了…。 考点6句子含义及赏析(7年7考) 考向1句子含义(2023.12) 通过分新句予的主干，明确陈述的对奈，找出其停饰、 从句子的内容、结构上来分析门 限制的成分，埋解句子主要表达的内容 ①如采句子在文中的首段，从全文看领起下文，理解时就必须从 它所领起的内容去分祈 ②如果说甸子在靠近结尾或结尾较，成者是叙述某方面的结尾 句子含义 从句子位置来分析 处，理解时就必须对上文有所了解，结合上文内容分析句子是否 起总结的作用 ③如果句子在中间段，有过没、承上启下的作用，就委注意上下 文段的意思 可通过上下文的内容：强对所芳查语句的理解，有的还要从句 从上下文内容来分析 子中所交代的社会背景、作品反映的内字与作者的写作目的来 理解司意 第二部分阅读119 考向2句子赏析[2024.12(2)、2022.12(2)、2021.11(2)、2020.12(2)，2019.13(2)、2018.12(1)] 4.结合语境，赏析下列句子。(3分) 两个“找”字直竖了起来，像一个物件在胸口碰撞。 作答： 【福建中考设问】1.[2021.11(2)]遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布：遇到巨石，委曲求全，绕道 而行。（赏析句子） 2.[2020.12(2)]李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析句子） 【教材经典设问】（九上《我的叔叔于勒》“积累拓展四”节选）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲 的弟弟我的亲叔叔。”这一句中有三次同义反复，为什么？一同义反复一般起强调作用，理解句意 的前提是明白作者到底想强调什么 参考答案：这里的反复起强调作用，凸显了“我”对父母行为的不赞同，与之形成鲜明的对比，含蓄 地表明了作者的立场。 考点7句段作用(2018.11,2018.10B) 5.文章第⑨段单独成段，有何作用？请从结构和内容两方面简要分析。(4分) 作答： 【福建中考设问】1.(2018.11)第②段在文中有什么作用？请简要分析。 2.(2018.10B)第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。（√） 【教材经典设问】（七上《从百草园到三味书屋》“思考探究一”节选）分别找出写百草园和三味书屋 两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起来的？一→确定语句/段落位置，联系文章内容， 分别从内容、结构等方面进行分析 考点8语言风格(2019.10C) 6.众相原创选文的语言具有怎样的特点？(2分) 作答： 【福建中考设问】(2019.10C)文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如他们仁，上来俩…”。(V) 【教材经典设问】（八上《背影》“积累拓展四”节选）本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以 下列语句为例，加以赏析。 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧 事，一半为了父亲赋闲。 参考答案：语句都很短，没有多余的话。其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很文雅，但总体而 言是口语，明白易懂。短促的语句，将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重的 感受。 120 福建语文 考向2句子赏析[2024.12(2)、2022.12(2)、2021.11(2)、2020.12(2)、2019.13(2)、2018.12(1)] 看修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问等 看描写方法：动作、神态、心理、语言等 给出赏 :直按钻合 文靠内容迎 看表现手法：衬托、亲征、对比、翁垫等 析角度 行贷析 看表达方式：描写、议论、抒州等 句子赏析 把握语 者词语词性：动词、形容词等 言特点 看句式特点：陈述句、疑问句（吸引读者，制造悬念）、感叹句（抒 请强烈)、反问司(：强语气)等 未给出 赏析角 分析表 度 达效果 结合语境贸析妙处：……地写出了…（内容） 揭小深 联系主旨答作用：表达了…的看法，抒发了…的谢感，突出 刻内涵 了…的中心 考点7句段作用(2018.11,2018.10B 内容：交代时间、地点、背景，引出敏述内容；开篇点题 结构：总领全文（引出下文），激发读者阅读兴趣 开头段 注：若开头为环境描写，则点明背景；演染气氛：洪托气氛；对托/烘托人物心 防：莫定感情基调；为下文做铺垫；推动情节发展 内容：概括内容；表选情感；点明中心/突显主旨；丰富内容 句段作用 中间段 结构：承上房下；照应标题/前文；使文章脉站更加清时 注：还需考虑环境猫写、情节、梅叙的作用 内容：概括内容；，点明/祸示中心，升华主首：意味深长，发人深省 结尾段 结构：总结全文；照应标题、前文：使文章结构完整 注：①)变然而止（留下迅京空间）；②提出问通（引发思考）：③景物/环境描写 (交代时间、地点，澄染气氛（常造氛围），洪托人物心请或表现人物性格) 考点8语言风格(2019.10C) 该类型题一般有两种设题角度：①给出文本的语言风格，要求结合某些词句赏析：②对文本的语 言风格进行提问。不管是哪种设题方式，都要回到原文去体会，看用词、句式，以及有无特殊手法等。 作答此类题时可按照以下步骤： ①直接分析语言特点 第一步：审题干，明方向 ②本文的语言具有……的特点，请举例分析 ①从修辞、句式、用词角度考虑 语言风格 第二步：读语句，多角度思考 ②着语言风格：质补与华丽、庄严与幽跌、直白与含蓄 ③看语体色彩：口语化 ④希地域特性（方言），时代特色、生活特色 第三步：结合分析，概括作答 常用答题术语：①谴词造句方面：长短句结合、句式富于变化、节奏感强、运用反问、增强语言气 势、语言精练、句式整齐、用词准确、生动形象、词语丰富多样、词语概括力强等。②语言风格方面：语 言典雅而有韵味、幽默风趣、含蓄凝练、文辞优美、诙谐幽默、富有生活气息、质朴自然、清新雅洁、灵 活生动、自然流畅、通俗朴实。 注：“语言特点”相关内容详见PI07“(九)语言特点”。 第二部分阅读121 留课时考点针对练 五、【革命文化】(2024三明一检改编)阅读下面文章，回答问题。(26分) 排船 尹小华 ①白洋淀人把造船叫排船。 ②淀边上有一个小村庄，几十户人家沿淀散落。远看，云雾蒙蒙，就像零散的旧船被遗弃在淀 里。走到近前，阳光穿透垂柳的叶片，知了在此起彼伏地鸣叫，绿树掩映的房屋错落有致，整个村庄 青葱一片，给人一种清新的醉意。 ③老栓的祖辈就在这个村里休养生息，还是排船世家。 ④日伪时期，白洋淀上的雁翎队一直都比较活跃，端炮楼、打伏击，不断消灭日本鬼子的有生力 量，狠狠地打击了侵略者的嚣张气焰。日本人恼羞成怒，伺机蠢蠢欲动。夏天，晴少雨多，日本鬼子 的装备补给跟不上，就企图在入秋之前全歼雁翎队。而雁翎队多活动在芦苇荡里，神出鬼没，鬼子根 本找不到他们的踪迹。这时，便有伪军出主意：“让渔民划船进芦苇荡喊话，引出雁翎队员之后再射 击。”然而，在淀边找了个遍，也没见到一条船。伪军又建议：“让渔民给皇军排船。” ⑤小鬼子把村里的成年男子集中到大堤上，架起机枪，逼他们出来排船。否则，统统杀死。说 完，“突突突”冲天空打了几梭子机枪。关键时刻，老栓站了出来。 ⑥老栓说，他愿意排船。 ⑦人群顿时乱成了一锅粥，叫骂声淹没了知了的鸣叫一“老栓，你个狗汉奸！雁翎队员饶不 了你…” ⑧人群里突然飞出一块砖头，落在老栓的头上，老栓的头顿时鲜血直流。 ⑨鬼子端着上了刺刀的枪，吼叫着将人群驱散。 0老栓家院里存放着许多刨好的木板，都是上好的槐树板，只需裁一裁就可以排船。老栓在鬼 子的监督下，不慌不忙地排起船来一他从墨斗里拉出黑线，轻轻一弹，弯弯的一道墨痕就印在了木 板上，再用锯子沿墨线锯开。接着，老栓扶着木板，俯下身子，眯着一只眼，在木板上瞄准。仿佛有一 把透明的尺子从眼睛里伸出来，一寸寸刻度就清清楚楚地落在了木板上。然后，老栓便像裁缝那样， 将一块块木板精确地裁剪下来 ①这时，鬼子翻译走过来夸赞道：“果然是祖传世家！” ②老栓头都没回，说：“每个人的眼里都有一把尺子！” ⑧老栓先做出了船底，再把侧面带弯度的板子一块块排好，钉牢…不久，一条大船就排好了。 将船刷上桐油后，就可下水。 ④鬼子先指挥两个伪军上船，让老栓划了一圈，见无异常，这才全副武装地上了船。 ⑤老栓知道日本人对他有防备，便处处加着小心。 ⑥芦苇荡十分幽静，船头架着机关枪，鬼子们隐蔽在船舱里，老栓悠悠划着船，仔细观察着周围 的动静。突然传出一阵“咯儿—嘎”的雁叫声。接着，一群大雁惊叫着飞起来，分散了日伪军的注 意力。忽地，老栓身子一纵，一个猛子就扎进了水里，迅速潜到了船底，很快水灌进了船舱…原来， 老栓排船时，有意在船底做了一块活动木板，只需用力一抽，就可将板子抽出来。当鬼子意识到上当 时，老栓已游出了几十米。当他口含着芦秆刚刚露出水面，敌人的子弹便射了过去，鲜血顿时染红了 水面。 ⑦正当鬼子忙着堵船的时侯，雁翎队员们的枪声四起，凭借地形优势，打了一个漂亮仗。 ⑧解放后，地方政府追认老栓为革命烈士。 四有一次，我在一所学校给孩子们讲苹命传统教育课，当我讲完排船的故事后，不少孩子哭了。 有个孩子抽泣着问我：“你讲的故事是真的吗？” ①我点头说：“老栓是我爷爷。” (选自《解放军报》2023年9月18日) 122 福建语文 本课时考点 1.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)》 A.“小鬼子”这个特定的称谓带有蔑视仇恨的情感倾向。【词语含义】 B.村民飞石砸人，是因为误会老栓贪生怕死、投敌卖国。 C.日军逼迫渔民排船的细节描写，体现他们的凶残暴虐。 D.雁翎队员故意放出的大雁的惊叫声，分散了敌人的注意力，老栓利用此机会逃到了水里。 2.请结合文章内容，从描写角度赏析第②段画线句子。(4分)【句子赏析】 3众相原创将第⑧段加点字“飞”字改为“扔”字是否更好？请说明理由。(3分)【词语赏析】 4.众相原创谈谈对“每个人的眼里都有一把尺子”含义的理解。(2分)【句子含义】 5.众相原创文章结尾两段能否删掉？为什么？(4分)【段落作用】 其他考点 6.小说主体部分用第三人称叙述，结尾为什么转为第一人称？请简要分析。(4分)【叙迷人称】 7.【跨学科·道德与法治】小语认为，小说主人公老栓就如下面“学习卡片”中所说的那种伟大的人， 你同意他的看法吗？请说明理由。(6分)【主旨分析】 学习卡片 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品 德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物 质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 ~七年级上册《道德与法治》 六、【感物抒怀】阅读下面的文字，回答问题。(11分) 洒满阳光的晒谷场 ①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场 ②等母亲用笸箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村 里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。 ③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬 风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。 ④一床一床的晒簟辑展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电 影慕布拼接起来大小。家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒 第二部分阅读123 场在阳光下，似是尚金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲拍着萝底，生怕还有 稻谷粘在笸箩之中。 ⑤午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了，想 悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？” ⑥看到母亲满头大汗，我没有作声。 ⑦尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各 一次。至于稻谷是否晒得千燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在 掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒千干了，饱满 着呢。” ⑧呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸萝里的稻谷倒进风车的漏斗 里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。 忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。” ⑨幕色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒千的稻谷归仓。 ⑩这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用 木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺 红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。 ①盟日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比啁啾的鸟儿还 早。她在菜园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气睛好赶着去婢水晒。 ②一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻 谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆…夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏 一边聊天… B一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道 理一一那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。 ④梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及 稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十 成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。 (选自《人民日报》，有删改) 本课时考点 1.第B段加点词“磨砺”有什么含义。(2分)【词语含义】 2.联系上下文，谈谈你对“那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的”这句话的理解。(3分)【句 子含义】 3.结合文章内容，从人物角度赏析第⑦段画线句。(2分)【句子赏析】 其他考点 4.文章以“洒满阳光的晒谷场”为题目，有哪些妙处？(4分)【标题含义/妙处】 124福建语文3.(5分)(1)拯救采珠人(2)猎杀抹香鲸(3)遇冰盖被困 绪，实际上也是展现他成长历程的一部分(1分)。所以，保 (4)与章角搏斗(5)撞沉战舰（每空1分】 尔身上的这些消极情绪，并不会与“钢铁”的主旨寓意不符 八、《昆虫记》 (2分)。 1.(4分)体现出作者对弱小生命的热爱之情 3.(4分)(1)(2分)保尔在环境很恶劣的情况下，依然坚持修 2.(3分)①夏天阳光下的歌唱家②地洞③植物根部汁液 筑铁路(2)(2分)人应当有吃苦耐劳的精神，钢铁般的意 (每空1分)】 志（无怨无悔任劳任怨、坚定信念等相关的词都可以） 3.(6分)圣甲虫想方设法地向斜坡上滚动巨大的粪球，即便 十一、《艾青诗选》 一次又一次地从斜坡上滚落，但是它从未放弃过努力，启发：1.(3分)散发光热(1分)，象征光明、理想、希望等(2分) 我们在成长的过程中应不惧艰难险阻，坚持不解，持之以2.(6分)诗句运用拟人，反复的修辞手法(2分)，采用一问一 恒，方能成功。（言之有理即可） 答的句式，通过诗人平静的问话与煤炽热如火的回答形成 九、《经典常谈》 “强烈的反差”(2分)，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的 1.(3分)〈诗经)第四里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与 自白给人以强烈的感染力(2分)。 爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们！3.(6分)我在通读全书的基础上，查找艾青创作的背景资料， 的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣 然后找出诗歌中关于“土地”和“太阳”的篇章，进行精读，圈 2.(6分)(1)(3分)根据具体目的来选择性阅读，选择阅读 点勾画，对意象进行分析，我读懂了“土地”意象凝聚了他对 《〈说文解字》第一》，了解造字和用字的“六书”。 祖国和人民深沉的爱，“太阳”体现了他对光明、理想和关好 (2)(3分)根据兴趣来选择性阅读，可从《（战国策）第八》 生活的热烈追求(3分)。我读出了那个时代知识分子哪逐 《(史记)（汉书》第九》读起。 黑暗，讴歌光明的革命精神和诗人对祖国母亲强烈的爱以 3.(4分)《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学、历史 及对祖国命运强烈的忧患意识(3分)。 哲学经典的启蒙读物，语言通俗，见解精辟而又深人浅出， 十二、《儒林外史》 是了解中国古代文化典籍的入门指南。 1.(6分)范进(2分)。范进心艳功名、名利熏心，到了晚年仍 十、《钢铁是怎样炼成的》 以“童生“身份去考秀才，未发迹时面对丈人的侮辱忍气吞 1.(3分)反对。保尔·柯察金经历了退学、战争，病痛、双目 声、低三下四，中举之后见了地主豪绅就竭力巴结拉拢。可 失明，却凭借顽强的意志战胜苦雄，创作出《暴风雨所诞生 见其是“有心艳功名富贵而媚人下人者”的代表(4分)。 的》，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花 ：2.(3分)抓住周进游逛到贡院时嚎陶大哭的传神细节，以冷 (言之有理，意对即可) 竣的白描直书其事，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑 2.(6分)这是符合的(1分)。首先，一个完全无缺点的英雄形 态之效果。 象在现实中是不存在的。作者通过描写保尔的消极情绪，： 3.(6分)示例：《儒林外史》中，范进中举后惊喜过度而发疯的 使得人物形象更加真实可信(1分)。其次，保尔既有坚韧 情节，揭示了当时读书人热衷科举，一旦功成名就便如醉如 不拔的一面，也有灰心、绝望、无助的时候。这种复杂性使 痴，欣喜若狂乃至发疯的社会现实，深刻地揭示了封建科举 得保尔的形象更加立体(1分)。最后，描写保尔的消极情 制度对知识分子的毒害 第二部分 阅读 专题三文学作品阅读 反映了高山对家庭的眷恋和牺性精神，同时也突出了他的 一、(21分)1.(3分)B【解析】从整个文本来看，原青和高山 英雄形象(2分)。丙处的照片是高山和原青的放大照片， 的爱情故事不仅仅是为了突出原青的善良和无奈，更重要 这张照片展示了他们的幸福时光，同时也体现了人们对高 的是为了展现高山作为一名军人的奉献精神和骑牲精神， 山的尊敬和怀念(2分)。 以及他对家庭和爱人的深切情感。选项分析不正确 二、(20分)1.(3分)C【解析】由文章第0-5段可知，“我 2.(3分)为帮助汽车脱困，高班长留下来推车，但最终汽车脱 们沉醉在浓郁的采香中时，听司机的介绍”后，“我”回忆起 困了，高班长却掉下了悬岸，付出了生命的代价，所以驾驶 在新兵连时，吃到烟台苹果的故事。回忆结束，回到现实 员哽咽。（意思对即可） 时，“我”听到“运处传来热悉的军号声“，军号声是真实听见 3.(3分)①英勇无畏：②甘于奉献：③勇于担当。（意思对： 的，并非“幻想” 即可) 2.(4分)①没有人舍得吃苹果，体现了当时物资的匮乏，战争 4.(4分)小说第0~年段通过高山妻子原青的回忆，更好地： 的残酷，也从侧面体现了战士们之间浓浓的战友情(2分)： 从侧面塑造高山的形象，让高山的形象更立体(2分)。从 ②连长命令一人一口，但“转了一圈后还剩下大半个”，体现 原青的话语里，我们看到了一个爱岗数业、舍“小家”为“大 了志愿军战士舍己为人的崇高品质(2分)。 家"的战士，也看到了高山铁汉柔情的一面(2分)。 3.(3分)①工作上：一丝不苟、严格要求(1分)：②生活上：平 5.(2分)示例：我后悔自己当初同意高班长帮忙推车，结果车 易近人，体贴入微(1分)：③情感上：真诚友善、热爱家乡 推出来了，人却掉下了悬崖。我真后悔啊，多好的年轻人。 (1分)。 6.(6分)甲处的照片是高山的单人照，展示了他的稚气和乐4.(4分)①作为线索贯穿全文，抚今追昔，串联人物和事件 观，同时也揭示了高原红的特征，为后续的故事铺垫！(2分)：②承载着浓浓的革命情谊(2分)。 (2分)。乙处的照片是高山和新婚妻子的合影，这张照片：5.(6分)这些描写展现出“宁静、祥和、浪漫”的画面(2分)。 福建语文5 由此点明“珍惜和平年代的幸福生活，传承革命精神，以史 的动作(1分），但“飞”带有意外性和突然性，更生动地表现 为鉴，居安思危，面向未来”的文章中心(4分)。 了人们对老栓行为的愤怒和指责(2分)。 三，(16分)1.(3分)B【解析】阅读第⑤段可知，该段没有运4.(2分)表面上是说老栓用眼睛就能目测木板的规格尺寸 用环境描写设置悬念，而是记叙了建立烈士陵园的事情，交 (1分)，实际上是说自己心中有衡量大是大非的标准(1分)。 代了战斗的激烈和我军的胜利 :5.(4分)示例一：不能删掉。①给孩子们讲革命传统教育课 2.(3分)(1)吃百家饭长大(2)身经百战(3)回乡做好事 和孩子哭了的情节，表明了革命传统教育的重要性(2分)： 3.(3分)小姑娘时期的“我”，对美好的事物充满幻想，对残酷 ②通过“老栓是我爷爷”，增强故事的真实性(2分)。 的战争画面不感兴趣，因而实在不喜欢爷爷的絮絮叨叨，那 示例二：能删掉。①从情节来看，前面“打了一个漂亮仗” 时的“我”还不懂事，不能理解爷爷的良苦用心：随着年岁的 “解放后，地方政府追认老栓为革命烈士”已经交代了故事 增长，“我”开始理解爷爷、敬佩爷爷，特别在爷爷离世后， 的结局，删掉这两段，情节也完整(2分)：②从人物来看，前 “我”为当年没有好好听并再也听不到爷爷的战斗经历而感 面对老栓形象的各种描写完整集中，删掉这两段，不影响人 到愧软，对爷爷深深怀念 物形象的展现(2分) 4.(3分)“弹片”是从爷爷骨灰中清理出来的遗物：弹片凝结6.(4分)结尾部分用第一人称增强作品的真实感，也让读者 了爷爷冒着枪林弹雨奋勇杀敌的热血岁月，是爷爷勇敢坚 更有代入感(2分)：体现后人对前辈精神的敬仰与传承，情 强爱国奉献的一生的见证；“亲爱”的称呼，体现了我对爷爷 感表达更真挚(2分)。 的愧疚，怀念，对老一辈革命军人的崇敬。 7.(6分)示例：我认同小语的看法。老栓虽然只是一个平凡 5.(4分)示例：爷爷凭借坚定的革命理想信念，戎马一生，令 的排船工匠，但他却有着不平凡的生命价值。他在日军的 人敏佩。一代人有一代人的信念和使命，作为中学生的我 监视下从容排船、暗设机关，最终智沉敌船。这种在危急关 们应该传承先辈精神，坚定理想信念，用实际行动把先琴们 头挺身而出，不怕牺性的爱国主义精神值得世代水传 为之奋斗、为之牺牲的伟大事业奋力推向前进 六、(11分)1.(2分)“磨砺”本义指摩擦使锐利，比喻磨炼，文 四、(17分)1.(2分)“阳光”一语双关，既指大自然的阳光 中指“我”跟着母亲在田野与晒场间辛勤地劳作(1分)。赞 (1分)，又指母亲对“我”的爱，母亲的爱如阳光一样，温暖 美了劳动人民的勤劳和质朴，也蕴含着美好生活是劳动创 着“我”(1分) 造出来的道理(1分) 2.(3分)运用一系列动词，生动地描绘了母亲晾晒被子的整2.(3分)此句运用拟物手法(1分)，将无生命的炊烟比拟为有 个动作流程(1分)。这些动词不仅体现了母亲动作的连贯 生命的、能生长的作物(1分)，形象地揭示出人们的幸福生 流畅，更展示了母亲动作的干脆利落，没有拖沓，凸显了母 活来源于辛勤的耕耘，来源于劳动的创造，只有通过劳动才 亲的勤劳和能干(2分)。 能创造美好生活的道理(1分)。 3.(3分)最后一句话强调了爱与被爱的关系是无条件的，不3.(2分)运用了动作，神态，语言描写，细致生动地刻画了母 受时间、地点的限制，它们独立存在，相互关联，且能够带来 亲通过用嘴咬稻谷来判断稻谷是否晒干的情景(1分)，表 长久的幸福和福祉(2分)。在现实生活中，我们应该学会 现了母亲农事经验的丰富和对稻谷丰收的喜悦(1分)。 主动去爱别人，关心别人，这样才能够收获更多的爱和幸福4.(4分)①交代文章的主要内容，写出了农民赶晒粮食的忙 (1分)。 碌与辛劳。②点明了文章的中心，赞美了农民勤劳的品质， 4.(3分)通过“两个·找'字直竖了起来”的表述，将抽象的情 抒发了他们丰收的喜悦之情。③“晒谷场”是文章的线索， 感具象化，使读者能够更直观地感受到文字所传达的情感 贯串全文，使文章条理清晰，结构严谨。④“阳光”象征了希 冲击力(1分)。同时，“像一个物件在胸口碰撞”则进一步 望，“酒满阳光”也象征着对生活积极乐观的态度。（每点 强化了这种情感的强烈和深刻，使人感受到母爱如撞击胸 1分) 口的物件一般直击心灵。这种写法让读者在阅读过程中能！ 七、(11分)1.(3分)“他牵着·白头心儿'登上家乡的山头"运 够更深刻地体会到母爱的深沉和伟大，使“我”的内心深受 用了动作描写，“俯瞰着贫穷的山村，发誓股地说”运用了 震动(2分)。 神态描写，“·白头心儿'，咱们一起把家乡彻底变个样吧！” 5.(4分)①承上启下，由童年温暖的回忆自然过渡到现实 运用了语言描写，生动形象地写出了他牵着“白头心儿“登 (2分)：2)反复强调“就此”，充分体现“我”对母亲的感激之 上家乡的山头决心建设家乡的样子，表现了他对家乡的热 情(2分)。 爱及立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。（猫写方法 6.(2分)平实质朴，口语化、自然流畅(1分)，有真情实感 1分，作用2分) (1分)。 2.(3分)画波浪线句子运用了联想的手法(1分)，“老兵”在 五、(26分)1.(3分)D【解析】根据文章第6段“接着，一群 仰望军旗时，联想到了过去的军营生活，表现了“老兵”对军 大雁惊叫着飞起来，分散了日伪军的注意力”可知，文章中 营的不舍(2分) 并没有提及大雁的惊叫声是顺闸队员故意放出的 3.(2分)这篇文章和郑振铎的《猫》都写了发生在人与动物之 2.(4分)运用了环境描写，写出了白洋淀看似迷蒙冷寂，实则 间的温馨美好的故事。 充满活力，营造了清新美好的氛围(2分)。暗示着日伪控：4.(3分)示例：“如血的夕阳”应该重读(1分)。“如血的夕 制下的白洋淀里隐藏着蓬勃的反抗力量和不屈的反抗精神 阳”运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了夕阳的壮美和落 (2分)。 日的悲凉，重读“如血的夕阳”能让人从中感受到时间的流 3.(3分)“飞”字更好，在语义上两者都表示物体被投掷出去 逝和“老兵”内心的伤感(2分)。 b 福建语文 八、(23分)1.(3分)D【解析】根据文章内客可知，本文讲：4.(3分)这是对程元吉的外貌和神态描写，他因为遭受战乱 述的是1942年那段特殊的历史时期的故事，并没有加入当 的折磨，外貌苍老瘦削(1分)：因知晓红军游击队坚持斗争 下的现实事件。 的情况，精神振奋(1分)：通过对比，突出他内心的欣喜与 2.(4分)①形象生动地描写了晋察冀人民群众的生活极其困 激动(1分)。 雅的场景，增强了文章的感染力(2分)：照应上文，揭示聂5.(6分)①“纸条“是红军写给程元吉的借条，与小说开头国 荣躁司令员颁布《树叶训令》的原因(2分)。 民党对百姓的摧残形成鲜明对比：②表现了红军严守群众 3.(3分）示例：采用上扬的语调，要读出激昂澎湃的感觉 纪律红线（不拿群众一针一线），体现革命军队的本色：③侧 (1分)。因为这句话表达了军区战士心系百姓、伟大无私 面揭示了程元吉全力支持红军革命斗争的原因（或“纸条” 的军人形象，采用上扬的语调，更能突出军区战士舍己为 是红军无私为民精神的表现，是程元吉认同红军，进一步融 人、无私奉献的伟大精神(2分)。 入红军队伍的原因)：④体现军爱民、民拥军的军民鱼水情 4.(3分)示例：“仅1942年，各部队就节约出14万斤粮食”， (每点2分，答对3点即可) “14万斤"这样的数字直观而有力地表明了部队在给养困 十一、(21分)1.(6分)①“中国地图"既指文中的中国地图实 难的情况下对受灾的老百姓的救济，表达了部队对百姓的 物，又指装在爷爷心中的中国地图。②新旧地图的变化折 关爱。 射出祖国建设取得了伟大成就。③“中国地图”承载着地图 5.(4分)采用了侧面烘托的手法(1分)。文章第⑦段写了 测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求。④“中国地图” 《树叶训令》发布后百姓很感动并希望聂荣臻司令员收回调 令，这个事例从侧面烘托了百姓对八路军的拥护，表现了军 蕴含了对祖国发展的骄做与自豪之情。（每点2分，答出三 点即可) 民情深(3分)。 6.(6分)示例：①关于“质朴动人“：民间歌谣往往采用百姓随2.(4分)“家国情怀”。选文主要记叙了曾经身为地图绘制工 程师的爷爷和现在从事地图测绘工作的孙子小兵围绕中国 处可见的事物来抒情达意，如歌谣中选取了春天寒食节、谷 雨节气中常见的柳芽和杨树叶人诗，对应《树叶训令》，表达 地图发生的故事，表达了作者对新，老一代地图绘制工程师 对八路军的深情厚谊，文字表达简洁易懂，可谓质朴动人 爱岗敬业，不怕困难，坚守初心、精益求精的精神品质及对 (3分)：②关于“意蕴丰厚”：前四句表达了晋察冀边区军民 祖国科技发展的赞美。（联系文本内容，分析合理即可。栏 的艰难生活：后四句抒发了晋察冀边区军爱民、民拥军，军 目1分，理由3分。若有其他理解，言之成理亦可)】 民鱼水情深，团结一心的真挚情感(3分)。 3.(4分)A句的“感概”表达了爷爷对桥梁事业发展的赞美 九、(12分)1.(2分)文章以“我”听章师傅讲故事的情感变化 (2分)：B句中爷爷看到祖国日新月异的变化，“感概”表达 为行文线索，脉络清晰。 了爷爷对时代、事业，生活的热爱(2分)。 2.(3分)①交代“老人的故事”具体是什么，补充村托主要情4.(4分)文章通过围绕中国地图发生的故事，抒发了对热爱、 节：②突出“内心有光，方能温暖世界”的主题思想，增强感 不解追求测绘事业的中国测绘人的赞美之情(2分)：同时 染力：3解释了章师傅一次次深入险境，化身救援使者的原 歌颂了祖国建设取得的伟大成就，饱含自豪之情(2分)。 因，丰富了小说内容，使小说情节完整。（每点1分） 5.(3分)示例：爷爷热爱工作、珍惜仪器，具有公而忘私、自我 3.(3分)小说以第一人称讲述故事，属于有限视角(1分)。全 牺牲的崇高精神(1分)。作为一名中学生，我要努力学习， 文以第一人称“我”的角度去叙述事件，通过描写章师傅的 做好自己的本职工作，同时努力成长，为祖国的发展贡献出 言行带给“我”的真实心理感受，增强了故事的真实性 自已的力量(2分)。 (分)：同时，“我”是贯串全文的线索人物，以“我”的口吻 十二、(16分)1.(4分)①陈景润在数学学习方面专注，执着， 叙写故事，使文章结构完整、严谨(1分)。 是我们学习的榜样(2分)。②陈景润在数学研究方面成果 4.(4分)内容上：具体讲述章师傅受伤的原因，补充衬托前面 丰硕，陈景润的数学论文的水平和价值高(2分) 的情节，丰富了章师傅的人物形象(2分)：主旨上：章师傅2.(4分)示例：陈景润将基础工作做到了极致，他通过不断学 勇救小男孩，突出了“内心有光，方能温暖世界“这一主题 习和实践，为后续的高水平创新打下了坚实的数学基础。 (2分)。 这启示我，无论在哪个领域，扎实的基础都是通往成功的必 十、(19分)1.(3分)D【解析】结合第⑦段“他本想把自己做 经之路，只有脚踏实地，才能取得成功。（言之有理即可） 的事瞒过去的，但想起了接头站遭到破坏的事，就说，‘只是 3.(4分)①陈景润在数学方面取得的成就有较大的国际影响 那个接头的地方再也别去人了·”可知，他担心红军再去接 力，研究成果像“移山“那样移除阻碍，造福了整个数学界 头站会有危险。选项“他希望得到红军的认可”曲解文意。 (2分)。②陈景润的经历令世人惊叹，他的经历和研究成 2.(3分)称谓从“你们”到“我们”的变化，是因为程元吉看到 果改变了世人对他的看法(2分)。 共产党人无私为民(1分)，但在接受群众帮助时又分毫不 4.(4分)传记。选文主要记叙了陈景润在数学领域发奋学 爽(1分)，他被这种精神感动，完全认同了红军，自觉融人 习，最终取得成功的事迹，真实可信，纪实性强。符合传记 革命队伍(1分). 这一文学体裁的特点。 3.(4分)①详写程元吉接受任务，筹钱买火药，凸显了他全力 支持革命、无私奉献的精神：详写政委写纸条，表现了红军 专题四论述性文本阅读 对劳苦群众的真心爱护，详写部分使文章的主旨鲜明，重点 一、(15分)1.(2分)做人要格守谦卑之道。（人们应该保持谦 突出(2分)。②省略买火药、送火药的过程，使文章的结构 虚，谦逊的态度，不要过于自满和骄傲，这是我们应该遵循 更加紧凑，精练(2分)。 的重要道德准则。) 福建语文7