专题强化练7 散文阅读(A组)（word练习）-【创新教程】2025年高考语文大二轮专题增分方案

专题强化练七　散文阅读(A组) 一、(谋篇布局＋文体特征)阅读下面的文字，完成1－4题。 故乡的桥 谭谈 ①老汉今年八十岁。年岁一大，记忆力就越来越差了。眼面前发生的事，一转过身就忘了。而小时候的事，却愈来愈清晰。近日，故乡一座古桥复修竣工，友人发来请柬，要我回去看看。猛然间，这触动了我儿时有关桥的记忆…… 这座桥，是我来到这个世界上最早看到的桥。它是我去外婆家的必经之地。几岁的时候，常常跟着妈妈走在这条“外婆路”上。从有记忆时起，我第一次看到它，觉得它是一栋房屋。只见这座盖着黑黑瓦片的屋子，立在一条小河上。真奇怪，于是扭转头去问妈妈：“这栋屋子怎么起在河面上呀？”“蠢宝，这是一座桥，一座屋桥。落雨天，可给过路的人避雨。热天里，可给赶路的人歇脚，桥立在河面上，风大，凉快。就像建在河面上的亭子。”从此我朦朦胧胧地知道了，世间还有这样的桥，兼供路人过河与歇脚，有桥与亭的功能。大了，走南闯北，见识广了，知道这是风雨桥，也叫屋桥、花桥。叫它屋桥，顾名思义，它上面盖了瓦，像房屋。叫它花桥，是因为这种桥的廊柱、屋檐上一般都画有花(画)——我们那一带把画画叫做画花。这种桥，体现了我们祖先的生活智慧，也是一种文化标志。 我故乡建这座桥的地方，就叫做花桥。是不是因为建了这座花桥，因桥名地，把桥名变为地名了呢？不得而知。②但这里大一点的地名，叫做洞冲。两座山脉之间，形成一个长长的峡谷。洞冲就在这个峡谷里，所以有十里洞冲之说。又因为居住在这里的人，大多数都姓谭，所以又叫洞冲谭家。尽管我老家的村子，早已属涟源市的另一个镇了，但到外面，我还是按老的讲法，对外人说，我是湖南涟源洞冲谭家的。 十来岁的时候，我到过离家二十里地的桥头河。在我儿时的见识里，那是一个大地方，好多好多的房子挤在一条河边。后来我才晓得那里叫镇。那次在桥头河镇上，见到了一座石孔桥。桥垱头，有一个老头煮了一大锅南粉(红薯粉)在卖，两分钱一小碗。妈妈给我买了一碗，味道鲜美极了。这大概是肉汤或骨头汤煮的。这份记忆，几十年了，还暖暖地留在我的心头。想到这里，一首小时候常唱的儿歌，又涌了出来：“白米饭，肉汤淘，呷十二碗还肚漕(不饱)……”多么温馨的儿时记忆啊！ 到了十三岁，我去县城蓝田读初中。蓝田的涟水河上，也有一座石孔桥，叫蓝溪桥。桥垱头有一家面馆，特有名。做出的面，特别好吃。可是当时家里穷，兜里没有钱。记得当时的肉丝罩子面，每碗一毛八分钱。最便宜的光头面，也要一毛钱一碗。自己真想去尝尝，于是邀了一个同学，每人出五分钱，合买了一碗光头面，一人分一半。那味道，至今还留在心里…… 桥头河的桥、粉，蓝田的桥、面，那份美好的记忆，伴随我终生！ 这是故乡的味道啊！ 这一天，是2024年元旦，一个好日子。天气真好啊！暖阳高照，惠风和畅。已是隆冬，却暖意融融。前两天看天气预报，还说有小雨，降温近十摄氏度。心里真为乡亲们捏了一把汗。也许是天公作美，开恩送给修复当地风物、保护地方文化的这一方山民一个大太阳，送来一个好天气。 修复的花桥，屹立在河面上，威武挺拔！披红挂绿，一桥喜气。河岸两边，一个个彩球，拖着一幅幅巨型喜庆标语，从空中落下。彩幅标语悬挂的两边山坡，立着一栋一栋的崭新的农舍。每一栋都亮丽、别致，造型也都有特色。如果在城里，那就是别墅了。这是乡村振兴战略带来的乡村新气象啊！而此时此刻，那些住在新屋里的人，都往桥边、河边走来了。③放眼看去，河乐了，山乐了，田园乐了，人乐了。整个山村，十里洞冲，沉浸在一片欢乐的海洋中…… 竣工庆典的会场，就设在刚刚复修竣工的新桥一侧的河岸。此时，桥边，河边，村街边，人潮涌动。十里洞冲沸腾起来了……… 这是十里洞冲的节日。 相会在这里的人群，无论是男人还是女人，也不管是老人还是孩童，闪动在阳光下的，都是笑脸！不少人都拿着手机在拍照，在摄像。时代发展到今天，中国十四亿多人口，大概除了幼小的孩子外，几乎都是摄影家。而每一个家庭，都是电视台。他们摄下的新闻，随时可以发布给公众。我看到，一个七旬老妪，也举起手机，在熟练地摄像，拍短视频。虽然脸上布满了皱纹，但她的每一条皱纹里，几乎都溢满了从内心沁出的甜蜜的笑容…… 主持人邀我上台讲几句。我面对着这座四百八十多年前修建、如今复修并威武地立在自己面前的花桥，面对一片欢乐的乡亲父老，动情地说： “这座桥，是四百八十多年前我们的祖宗建起的，是我们十里洞冲的文化标志、历史记忆，是老祖宗留给我们的财富。如果在我们这一代人手里损坏消失了，那是一件上对不起祖宗、下不好向子孙交代的事情。如今，通过广大乡亲父老的努力，它又屹立在这里了。你们做了一件上对得起祖宗、下对得起子孙的好事。④我特意从省城赶回来，为你们喝彩，为你们叫好，为你们鼓掌，为你们点赞！” 故乡的桥，一头连着祖先，一头连着子孙。 故乡的桥，骄傲的桥，幸福的桥！ (《人民日报》2024年1月22日) 1．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(　　) A．花桥的廊柱、屋檐上一般都画有花，是作者家乡人的独创，体现了他们祖先的生活智慧，成为当地的文化标志。 B．作者的家乡，因为花桥而命名，洞冲也是用类似方式命名，可见地名的命制有时和当地的建筑、地理等相关。 C．作者对桥头河镇的石孔桥印象深刻，是因为妈妈让作者在那里品尝到家乡的美食，让自己的童年充满温馨的记忆。 D．蓝溪桥垱头面的味道至今让作者记忆犹新，是因为那时家里贫穷，吃一次面难能可贵，吃面见证着同学间的友谊。 解析：C　[A.“是作者家乡人的独创”错误，原文只说“体现了我们祖先的生活智慧”，没有说是“作者家乡人的独创”。B.“作者的家乡，因为花桥而命名”错误，根据原文“是不是因为建了这座花桥，因桥名地，把桥名变为地名了呢？不得而知”可知，并不确定。D.“是因为那时家里贫穷，吃一次面难能可贵，吃面见证着同学间的友谊”错误，不全面，原文还有“特有名。做出的面，特别好吃”。] 2．对文中画线部分的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　) A．①处写“老汉眼面前发生的事，一转过身就忘了，而小时候的事，却愈来愈清晰”衬托出其对故乡刻骨铭心。 B．②处写洞冲名字的由来以及称自己的家乡为洞冲谭家，意在说明自己的故乡叫花桥是因桥名地的可能性较大。 C．③处运用拟人和排比的修辞手法，把乡村的新气象写得生动、具体，可知可感，同时也含蓄地表达了作者内心的赞美之情。 D．④处中的“喝彩”“叫好”“鼓掌”“点赞”，从内容上看似重复，但十分贴切，符合当时的场景和作者的心理。 解析：C　[C.“含蓄地表达了作者内心的赞美之情”错误，应该是“生动形象地表达作者的赞美之情”。] 3．从文章谋篇布局的角度，分析题目“故乡的桥”是如何统摄全文的。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：题干要求分析标题“故乡的桥”是如何统摄全文的，且给出了分析的角度是“谋篇布局”，答题时注意分析全文各层次的内容，然后分析和“故乡的桥”的关系。 答案：①“故乡的桥”作为线索贯穿全文，勾连历史和现在，突出生活延续和文化传承。②文章开头从接受邀请参加故乡一座古桥复修竣工典礼，引出我儿时有关桥的记忆。③接下来回忆故乡的三座桥，紧扣标题，突出“故乡的桥”的历史。④再回到故乡古桥竣工典礼，把“故乡的桥”的历史和现时连接在一起。⑤最后明确“故乡的桥”，一头连着祖先，一头连着子孙；是骄傲的桥，幸福的桥，点明主旨，照应标题。 4．习近平总书记在《文艺工作座谈会上的讲话》中指出：“文艺创作不仅要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉。”请结合文章内容简要分析本文是如何落实这一讲话精神的。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答题时注意抓住题干中的“要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉”，然后找到文本中哪些内容体现“当代生活的底蕴”，哪些内容体现“文化传统的血脉”。 答案：(1)有文化传统的血脉。①文章围绕“故乡的桥”写到故乡的各种桥，体现了我们祖先的生活智慧，也是一种文化标志；②展现了温馨的儿时记忆以及故乡的味道，凸显当地厚重的文化底蕴。(2)有当代生活的底蕴。①故乡的桥，一头连着祖先，一头连着子孙，对古桥的修复体现了当代人对传统文化的传承；②一栋一栋的崭新的农舍亮丽、别致，展现了乡村振兴战略带来的乡村新气象；③七旬老妪拍短视频，人们随时可以发布短视频给公众，体现信息时代的特征；④乡亲们修复古桥，我特意从省城赶回来，为他们喝彩，为他们叫好，为他们鼓掌，为他们点赞，展现出建设美丽家乡的热情。 二、(概括主题＋点评技巧)阅读下面的文字，完成5－8题。 风过核桃坪 吴沛 到核桃坪的山路崎岖狭窄，仿佛这公路在紧紧地拽着我们向山里走，向云深处攀爬。幸好路面都已硬化，如果是泥结石的路面，那么，这次行程不知会有多么尴尬！ 核桃坪既没有一块像样的平地，也找不到成片的核桃树林。在武陵山脉和大娄山脉，很多地名的表意，往往与你的想象南辕北辙，比如，出水村没有一眼甘洌的泉水，双河场连一条流淌的河流都没有，花园村也不是因为五彩缤纷的花园而得名。核桃坪也是这样，只是表达了当地人美好的心愿而已。到核桃坪之前，我曾问同行的朋友，那里叫什么名字？去过多次的他居然也不清楚。①寻当地村民问询，他们说叫核桃坪！并且将重音停顿在“坪”字上。望着眼前蜿蜒起伏的陡坡，我哑然失笑。但当地村民却没有表现出一丝一毫的羞惭和不安，也许，他们千百年来都这样叫着，传承久远的习惯使他们并没觉得有什么不妥。这与武隆人将仙女山草甸称为大草原是一样的，时间久了，如果不这样叫，反而会觉得拗口唐突。倒是我，因心境驳杂，少见多怪了。 虽然核桃坪的春天比山下晚了一个多月，但这里的春意依然浓烈浩荡。大自然的慷慨和公平，总是让现代人相形见绌。大自然坦荡明净，并不因为核桃坪的偏僻而有所遗漏和鄙弃，也不会因为这里人迹罕至而降低春天的格调。比之于城郊，核桃坪的春天更加清纯，更加让人难以忘怀。 核桃坪是野生木姜子和柴桂的乐土。木姜子花淡淡的幽香浮游在空气中，②这花香，缠绵萦绕，像有谁正从林木间将它一缕缕抽出来。很长一段时间，这固执的意象，始终挥之不去，它如影随形，黏附在我的眼帘甚至梦境里。那段时间，我仿佛也成了一棵行走的木姜子树。在山路边一道缓坡下，我看到一棵枝叶茂密的柴桂与一丛丛不知名的灌木挤在一起，柴桂雍容，而灌木则形象猥琐，这大自然不可名状的野趣，使我想起了梭罗的自然笔记，他笔下那些精美绝伦的句子，从容而优雅，但又瞬间直抵事物的内核，“如果一种植物不按照自己的本性生长，那它就要死亡”。雍容抑或猥琐，都是它们的本性，但这种本性，只存在于人心，在植物的字典里，则没有善恶美丑之分。梭罗是智者，他巧妙地将对人性和社会的思考融入笔端，化在词句之间，这让他的语言有了穿透时空的光芒。柴桂又名肉桂，当地人称为桂皮，它与木姜子一样，都是天然香料。为了躲避人类的滥砍滥伐，它们不得不一退再退，在这崇山峻岭中隐伏下来。因为它们的存在，天空变得无比湛蓝，鸟雀的鸣叫声也因此特别清丽。 朋友自诩为自然达人，他喜欢野外和一切野性之物，他的生命，因无数次山野奇遇而绽放异彩。为了观看绝顶日出，他瞒着家人寅夜出发，独自驾车翻越几十里山路，爬上突兀的巉岩，脚下是千仞孤峰，咫尺处是万丈深渊，岩峦喧响，山风肆虐，他攥着贴地蔓生的灌木丛，蜷伏在仅够容身的方寸之地，居然能目不转睛，一刻不停地盯着天际。当问及他时，他总是轻描淡写地嘟囔一句：“人要保持自然天性，只有经常到野外去！” 我们此行要拜访的老熊，整天与羊为伍，是一个厚道质朴的山里汉子。50岁左右。说是汉子，其实并不准确，他略显单薄瘦弱，身上却藏着一把好力气。此时，微风轻轻吹拂，③木姜子花的芳香在房屋旁边的林子里探出软软的头足，山风游弋到哪里，它们就跟随到哪里，山风就是它们的翅膀，是它们触摸万物的玲珑之心。说到木姜子，老熊说林子里到处都是，见我们兴致颇浓，他立即热情地领着我们向林子深处走去。花香越来越馥郁了，浓得有些呛鼻。在他的指示下，我们勉强能将这些释放香泽的树种与其他林木区别开来。在这里，我又见到了另一棵柴桂，老熊说，山上的老林子里还有很多，这种树喜欢人烟稀疏的地方。木姜子树黝黑的躯干虽然没有松杉挺直，但也还算爽利。枝丫一律向上收束，有的木姜子树仅在中段以上生有旁枝。除此之外，并没有什么特别显眼的地方。一片砾石台地上，一棵干枯的木姜子树吸引了我的注意。裸露在地表的树根像一只鹰爪，紧紧地抓住大地，这种姿势，耗尽了木姜子树的一生，它的一生因执着而悲怆。 到了老熊将羊群引领到更高的山岭上去放牧的时候了。朋友立即振奋精神，跑到羊群中东瞅西瞧，几只哺乳期中的母羊围上来舔舐着他的脚踝，像与他特别亲昵。羊群需要人身上汗渍中的食盐，哺乳期中的母羊尤其需要。这时，几只羊羔欢快地蹦跃到女主人身边，女主人弯下腰身，用粗糙的手抚摸着这群黑色的生灵，嘴里不停地呼唤着“崽——崽——”尾音拖得很长，这群撒欢的羊羔，仿佛都是她的孩子。 四野静穆，阳光藏匿在云层之上伸着懒腰。我们跟随着羊群，沿着它们每天往返的羊肠小道，艰难地向山顶爬行，那里是它们的放牧地，但没过多久，我们就已气喘吁吁，只得半途而废。羊群零乱的蹄音与老熊口中的“嚯嚯”声，在山风中相互呼应，像一曲和鸣的天籁，悬挂在高天流云之下。 ④我们目送着那群羊蛇行而去，直到它们翻过山梁，走进了云端。 (有删改) 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．“风过核桃坪”这个标题既概括了文章的主要内容，又有画面感，并暗示了文章的主题。 B．“核桃坪”这个地名虽然名不副实，但表达了当地人美好的心愿，当地人对此很坦然。 C．作者引用梭罗的名言，意在说明柴桂雍容、灌木猥琐是因它们在按照各自的自然本性生长。 D．文中的“朋友”是一位热爱大自然的人，他保持着自然天性，喜爱动物，生命绽放异彩。 解析：A　[A.“这个标题既概括了文章的主要内容，又有画面感，并暗示了文章的主题”错误，这个标题并没有概括文章的主要内容，更没有暗示文章的主题。作者通过核桃坪不同状态的山风感悟自然的多面，丰富自己的体验与思考。] 6．对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　) A．句子①的结尾用了感叹号，突出作者听到这个地名时的惊讶和不得其解，因为眼前的景象与地名完全不匹配。 B．句子②运用比喻修辞，“像”是比喻词，将木姜子的花香弥漫化无形为有形，形象地写出花香缠绵萦绕的特点。 C．句子③运用比拟、比喻修辞，生动地写出花香与山风的亲密关系，写出花香跟着山风飘遍山野的美妙情景。 D．句子④作为文章的结尾，运用留白手法，作者目送着羊群“走进了云端”，颇具诗情画意，言有尽而意无穷。 解析：B　[B.“句子②运用比喻修辞，‘像’是比喻词”错误，句子②没有运用比喻修辞，“像”是“似乎”意思，表示想象，不是比喻词。] 7．作者笔下的木姜子、柴桂给予我们哪些启示？请梳理概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：回到原文，先找出写木姜子、柴桂的内容，分析可以提炼的意蕴，再结合穿插其中的作者发表的议论或抒发的情感，抓住关键词句进行梳理概括。 答案：①木姜子、柴桂按照自然本性生长，毫无保留地散发出幽香，我们每个人也应该按照自己的本性成长，并不断地奉献自己。②由于人类的滥砍滥伐，木姜子、柴桂不得不一退再退，在崇山峻岭中隐伏下来。这告诉我们，面对困境，要自我保护，学会生存。③木姜子“枝丫一律向上收束”，其中一棵干枯的木姜子树的树根“像一只鹰爪，紧紧地抓住大地”，这告诉我们，做人要积极向上，坚韧执着。 8．学习小组认为文中画波浪线的语段写得十分精彩，请作为小组成员的你从描写技巧的角度对语段进行点评。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：考生可以从表达方式、修辞手法、表现手法等方面展开点评。画波浪线的语段的表达方式主要是描写，在描写中，运用了动作描写、视听结合等手法，使得“岭上放牧图”有声有色，加上又运用了比喻、比拟修辞，让画面更加生动形象。 答案：示例：①动作描写：作者善用动词，如朋友的“跑”，母羊的“舔舐”，羊羔的“蹦跃”，女主人的“抚摸”，生动地展示了人与羊的亲近、友善、和谐。②视听结合：作者既写了眼前看到的情景，又通过声音的描写，让“岭上放牧图”更加有声有色，如这里有女主人呼唤着“崽——崽——”的声音、羊群零乱的蹄音与老熊口中的“嚯嚯”声，让人如临其境。③运用了比喻、比拟修辞手法，如“这群撒欢的羊羔，仿佛都是她的孩子”“像一曲和鸣的天籁”“阳光藏匿在云层之上伸着懒腰”等，使得画面更加生动形象。 学科网（北京）股份有限公司 $$