七年级历史（北师大版）上册多媒体教学课件：第6课 夏商西周的社会与国家（26张ppt）（2份打包）

第6课 夏商西周的社会与国家 分封制 说出西周分封制的主要内容。 1.西周的分封制 2.贵族、平民与奴隶 3.军队、刑法与礼仪教化 1.西周的分封制 西周诸侯国分部图 假如你是周王,面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？ 商 西周 1.西周为什么要实行分封制？ 2.分封制的主要内容是什么？ 3.周王对哪些人进行了分封？为什么要分封前代贵族后裔？ 4.周初有哪些分封国？ 这些分封国集中在什么地方？说明什么？ 5.分封制有何意义？ 材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。 材料二：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，贬低他的爵位；两次不朝见，削减他的封地；三次不朝见，出兵进行讨伐。 材料三：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。” 聚焦分封制 请依据史料内容,完成下列表格： 先圣王的后代，周天子的亲属、功臣等。 保护周王室；镇守疆土；定期朝见天子，向天子述职；服从周天子的命令 项目 内容 分封对象   诸侯义务       2.贵族、平民与奴隶 5.psd 1.夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？ 2.当时社会有哪些阶级？各阶级是做什么的？他们最主要的区别是什么？ 按 血 缘 关 系 进 行 区 分 统治阶级 被统治阶级 6.psd 上图说明了什么社会现象？ 这则材料反映了什么现象？ 天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ——《墨子》 想一想 ? 3.军队、刑法与礼仪教化 1. 夏商周三朝统治人民的手段有哪些？ 2. 什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？ 统治手段 被统治阶级 军队 刑法 礼仪 统治阶级 7.psd 他们分别属于哪个等级？ 说一说 按血 缘亲 疏关系 分封制 等级制 军队刑法礼仪 贵族 平民 奴隶 控制周边地区 确立国家统治秩序 对外征讨， 对内加强统治 巩固奴隶制国家统治政权 夏商西周的社会与国家 １.(2015·泉州中考)制度创新是政治文明的体 现。下列制度创建于西周时期的是（ ） A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制度 A 2．(2013·东营学业考试)第十一届全运会于2009 年10月在山东省举行，“和谐齐鲁风，精彩全运 情”是本届全运会宣传口号。那么，用齐鲁代表山 东应追溯于古代的什么制度( ) A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 B 3．夏、商、西周区分尊卑等级是按（    ） A．血缘亲疏关系   B．地域关系   C．权利大小关系   D．能力大小关系 A 4.（2014·扬州中考）阅读下列材料： 材料：（西）周分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。 请回答： 依据材料说出西周与夏商时期相比在政治上有什么创新之处? 答案：政治创新表现在通过分封制加强了中央集权。 $$