《渔家傲（天接云涛连晓雾）》《如梦令（常记溪亭日暮）》导学案-2024-2025学年统编版语文八年级上册

一生不羁,发自己的光 -------李清照群诗阅读导学案 一、作者名片 ：李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约派的代表人物，有“千古第一才女”之称，其诗文并美，尤长于词。形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽，富有生活气息，人称“易安体”。代表作有《声声慢》《如梦令》《醉花阴》《武陵春》等。其词以南渡为界。 二、文体知识 词：一种按乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学体裁。句式参差不齐，又称长短句。 《如梦令·昨夜雨疏风骤》 宋·李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦。 《如梦令·常记溪亭日暮》 宋·李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥 词牌名：写词时所依据的乐谱、乐调。 词题目：词牌下的一个小标题，表明题意。 词内容：同样的旋律中填上两段不同的歌词，叫上阙、下阙。 类别：从长度分小令(59字以下)、中调(59—90)和长调(91以上)。词按风格分为婉约词和豪放词 .婉约词典雅柔婉，多写儿女之情、离愁别绪，代表词人有李清照、柳永等；豪放词雄浑高亢，面向更广阔的社会生活，代表词人有苏轼、辛弃疾等。 如梦令 常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。 兴尽/晚回舟，误入/藕花/深处。 争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。 大意：时常记起在溪边的亭子游玩，一玩就到了日暮时分，沉醉其中而忘记回去的路。尽了兴致，天色已晚，只好乘船返回，却迷了路，进入藕花丛的深处。划呀，划呀，惊飞了一滩水鸟。 三、研读探究 1、 作者为什么会“不知归路”呢? 2、展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。 渔家傲 天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂归帝所。闻/天语，殷勤问我/归何处。 我报/路长嗟日暮，学诗/谩有惊人句。 九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟吹取/三山去！ 1. 本词是一首记梦之作，那词人都梦见了什么？ 2、文中作者对自身才华和命运怎样的认识？ 试结合相关语句，作简要分析。 四、对比阅读: 从语言、内容、情感中任选一个角度比较本词与《渔家傲》的不同。 不同 《渔家傲》豪放词 《如梦令》婉约词 语言 内容 情感 五、素养提升,对比分析诗人心情 1、下面这两首词中都写到了“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。 达标检测 一、填空 1.《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是： ， 。 2.翠绿的荷叶，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹： ， 。 3. ， ， ”写出了词人先是焦急，紧接着是惊愕，最后是惊喜的心情。 4、《渔家傲·天接云涛》作者是 ，她是 朝女词人，号 。 5、本词“ ， .” 两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。 6、“ ， . ” 两句，词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路 7、词人最后表示，要像大鹏一样乘万里风高飞远举，奔向缥缈的神山，寻求幸福，她写到“ 。 ， ！意境开阔，想象丰富，充满浪漫主义色彩 。 二、下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（ ） A “星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字，逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。 B 经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处。 C 词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。 D 该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋，表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往。 学科网（北京）股份有限公司 $$