内容正文:
重点题型强化(四) 数列的综合问题
第一章 数列
学习目标
1.掌握数列与函数、不等式等知识的综合问题.
2. 掌握数列的新情境、新定义等创新综合问题.
题型一 数列与函数的综合问题
已知首项为 的等比数列{an}不是递减数列,其前n项和为Sn,且S3+a3,S5+a5,S4+a4成等差数列.
(1)求数列{an}的通项公式;
例1
解:设等比数列{an}的公比为q,
因为S3+a3,S5+a5,S4+a4成等差数列,
所以S5+a5-S3-a3=S4+a4-S5-a5,
所以当n为奇数时, Sn随n的增大而减小.
当n为偶数时, Sn随n的增大而增大.
规律方法
数列与函数的综合问题的解题策略
1.已知函数条件,解决数列问题,一般利用函数的性质、图象等进行研究.
2.已知数列条件,解决函数问题,一般要充分利用数列的有关公式对式子化简变形.
3.解题时要注意数列与函数的内在联系,灵活运用函数的思想方法求解.
(2)求 f (n)=bn+bn+1+bn+2+…+b2n-1+b2n的最大值.
题型二 数列与不等式的综合问题
已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=- ,且4Sn+1=3Sn-9(n∈N+).
(1)求数列{an}的通项公式;
例2
解:因为4Sn+1=3Sn-9,
所以当n≥2时,4Sn=3Sn-1-9,
(2)设数列{bn}满足3bn+(n-4)an=0(n∈N+),记{bn}的前n项和为Tn.若Tn≤λbn对任意n∈N+恒成立,求实数λ的取值范围.
解:因为3bn+(n-4)an=0,
因为Tn≤λbn对任意n∈N+恒成立,
即-3n≤λ(n-4)恒成立,
当n=4时,-12≤0恒成立;
所以-3≤λ≤1.
规律方法
数列与不等式的综合问题的解题策略
1.判断数列问题的一些不等关系,可以利用数列的单调性比较大小或借助数列对应的函数的单调性比较大小.
2.考查与数列有关的不等式证明问题,此类问题一般采用放缩法进行证明,有时也可通过构造函数进行证明.
3.以数列为载体,考查不等式恒成立的问题,此类问题可转化为函数的最值问题.
对点练2.已知数列{an}的前n项和记为Sn,且满足n,an,Sn成等差数列.
(1)求a1,a2的值,并证明:数列{an+1}是等比数列;
解:由已知n,an,Sn成等差数列,可得2an=Sn+n; ①
所以令n=1,可得a1=1,令n=2,可得2a2=S2+2,所以a2=3;
所以2an-1=Sn-1+(n-1) (n≥2). ②
①-②得2an-2an-1=an+1,即an=2an-1+1;
所以an+1=2(an-1+1),(n≥2);
又a1=1,可得a1+1=2.
所以数列{an+1}是以2为首项,2为公比的等比数列.
解:证明:由(1)知an+1=2n,所以an=2n-1.
题型三 数列的新定义问题
设同时满足条件:
例3
(1)求数列{an}的通项公式;
即数列{an}是以a为首项,a为公比的等比数列,
所以an=a·an-1=an.
规律方法
解决新定义中的数列问题的一般流程
1.读懂定义,理解新定义数列的含义.
2.特殊分析,比如对 n=1,2,3,…的情况进行讨论.
3.通过特殊情况寻找新定义数列的规律及性质,以及新定义数列与已知数列(如等差或等比数列)的关系,仔细观察,探求规律,注重转化,合理设计解题方案.
4.联系等差数列与等比数列知识,将新定义数列问题转化为熟悉的知识进行求解.
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课时测评
A.-1 B.
C.1 D.2
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4.(多选题)已知定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的函数f (x),如果对于任意给定的等比数列{an},{f (an)}仍是等比数列,则称f (x)为“保等比数列函数”.下列定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的四个函数中,是“保等比数列函数”的为
A.f (x)=x2 B.f (x)=2x
C.f (x)= D.f (x)=ln|x|
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5.(2024·四川绵阳月考)已知正项等比数列{an}的前n项和为Sn,若-5,S3,S6成等差数列,则S9-S6的最小值为
A.25 B.20
C.15 D.10
因为{an}是正项等比数列,所以S3,S6-S3,S9-S6成等比数列,所以(S6-S3)2=S3(S9-S6).因为-5,S3,S6成等差数列,所以S6-5=2S3,即
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6.(2024·江苏常州期末)高斯是德国著名的数学家,近代数学奠基者之一,享有“数学王子”的称号.用他的名字命名的高斯函数为f (x)=[x],其中[x]表示不超过x的最大整数,已知数列{an}满足a1=2,a2=6,an+2+
5an=6an+1,若bn=[log5an+1],Sn为数列 的前n项和,则 [S2 024]=
A.999 B.749
C.499 D.249
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7.已知数列{an},{bn}满足a1=1,且an,an+1是函数f (x)=x2-bnx+2n的两个零点,则b10=___.
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列,则{an}的通项公式为________;若[x]表示不超过x的最大整数,如[0.5]=0,[lg499]=2,则数列{[lgan]}的前2 000项的和为_______.
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10.(17分)(2022·全国甲卷)记Sn为数列{an}的前n项和.已知 +n=2an
+1.
(1)证明:{an}是等差数列;(7分)
当n≥2时,2Sn-1+(n-1)2=2 (n-1)an-1+(n-1)②,
①-②得,2Sn+n2-2Sn-1-(n-1) 2=2nan+n-2 (n-1)an-1-(n-1),
即2an+2n-1=2nan-2 (n-1)an-1+1,
即2 (n-1)an-2 (n-1)an-1=2 (n-1),所以an-an-1=1,n≥2且n∈N*,
所以{an}是以1为公差的等差数列.
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(2)若a4,a7,a9成等比数列,求Sn的最小值.(10分)
解:由(1)可得a4=a1+3,a7=a1+6,a9=a1+8
即(a1+6) 2=(a1+3)·(a1+8),解得a1=-12,
所以,当n=12或n=13时,(Sn) min=-78.
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11.(18分)(2024·广东茂名高二期末)已知Sn为数列{an}的前n项和, an>0,a +2an=4Sn.
(1)求数列{an}的通项公式;(8分)
又an>0,所以a1=2,
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所以(an+an-1)(an-an-1)=2(an+an-1),
因为an>0,所以an-an-1=2,
所以数列{an}是以2为首项,2为公差的等差数列,
所以an=2+2(n-1)=2n.
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解:由(1)得an=2n,
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{an}满足性质Ω:存在常数c,使得对于任意两两不等的正整数i,j,k,都有(i-j)mk+(j-k)mi+(k-i)mj=c,则称数列{an}为“梦想数列”.
(1)若bn=2n(n∈N+),判断数列 {bn}是否为“梦想数列”,并说明理由;(5分)
解:由题意知,(i-j)mk+(j-k)mi+(k-i)mj=c,
且(j-i)mk+(k-j)mi+(i-k)mj=c,即-c=c,所以c=0.
所以{bn}不是“梦想数列”.
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(2)若cn=2n-1(n∈N+),判断数列{cn}是否为“梦想数列”,并说明理由;(6分)
则(i-j)k+(j-k)i+(k-i)j=ik-jk+ij-ik+jk-ij=0,
所以{cn}是“梦想数列”.
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(3)判断“梦想数列”{an}是否为等差数列,并说明理由.(9分)
所以a1+a3=2a2,即a1,a2,a3成等差数列.
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所以2Sn+(n2-3n)a1-n (n-1)a2=0,所以2Sn+1+(n2-n-2)a1-n (n+1)a2=0,
作差可得2an+1+2na1-2a1-2na2=0,所以an+1=a1+nd(n≥3,d=a2-a1),
所以an=a1+(n-1)d(n≥4),当 n=1,2,3时也成立.
综上可得,“梦想数列” {an}是等差数列.
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谢 谢 观 看 !
第
一
章
数
列
由an,an+1是函数f (x)=x2-bnx+2n的两个零点,可得an+an+1=bn,
anan+1=2n.由a1=1,得a2==2,a3==2,a4==4,a5==4,a6==8,a7==8,a8==16,a9==16,a10==32,a11==32.b10=a10+a11=64.
由数列 为“调和数列”,可得 -=bn+1-bn=d(n∈N+,d为常数),所以数列{bn}是公差为d的等差数列,因为b1+b2+…+b2 024=20 240,且b1+b2 024=b2+b2 023=b3+b2 022=…=b1 012+b1 013,所以1 012(b2+b2 023)=20 240,所以b2+b2 023=20.又b2>0,b2 023>0,所以b2+
b2 023≥2,即b2b2 023≤=100,当且仅当b2=b2 023=10时取等号,所以(b2b2 023)max=100.
an=
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