人民版思想品德七年级上册 教案+练习：第三单元第八课《生命之间》

第八课《生命之间》 一、教学目标要求。 1、通过教学，让学生认识到地球上的神奇生命；理解人与自然界动物、植物和 其它微生物之间的关系。 2、通过教学，让学生体会生命之间存在的相互竞争、相互依赖的关系。 3、通过教学，让学生了解人与动物的关系； 4、通过教学，让学生体会动植物给人类来的物质上的帮助、精神上的慰藉。 5、通过教学，让学生理解动植物是我们必不可少的朋友。 6、通过教学，让学生体会自然界生命之间的联系； 7、通过教学，让学生明白看起来对人类毫无用处的动植物并不是可有可无、 可以任意毁灭。 8、通过教学，让学生学会尊重地球上的一切生命。 9、通过教学，让学生反省人类破坏其他生命生存空间的自私行为。 10通过教学，让学生珍惜、尊重并保护地球上的其他生命；思考怎样做到 人与自然和谐共处。 二、教学重点及难点。 重点是：人与自然之间的关系；地球为何叹息；理解生命都有强大的生命力； 难点是：生命间的关系；坚持可持续发展战略的科学发展观。 三、教具准备。 地球仪；CD歌碟《太阳之城》《那溪那山》《那些花儿》《那山那水那溪》；教学挂图；有关录像。等 四、课时安排。 5课时完成。 第一课时《生命之间》之一“神奇的生命世界” 一、教学内容。 《生命之间》之一“神奇的生命世界”p80-83页。 二、知识要点及教学要求。 1、通过教学，让学生认识到地球上的神奇生命；理解人与自然界动物、植物和 其它微生物之间的关系。 2、通过教学，让学生体会生命之间存在的相互竞争、相互依赖的关系。 3、通过教学，让学生了解人与动物的关系； 4、通过教学，让学生了解人与自然之间的关系；理解生命都有强大的生命力； 三、教学过程。 （一）、利用CD歌碟《太阳之城》及教具引出新课并板书课题。 神奇的生命世界 （二）、学生自学。 1、学生认真阅读课文p80-83页（边读边思考课文中的问题）。 2、学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难（师生共同讨论解决）。 （三）、师重点指导。 1、指导阅读p80页《神奇的生命世界》，一提到生命，你会产生什么感觉？说说你对生命的理解。 点拨：本活动在创设情境的基础上引发学我们思考：什么是生命？生命的含义是什么？作为生命的个体，