2.1酸及其性质第1课时课件---2024--2025学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

nullnull 第二单元 常见的酸和碱 第1节 酸及其性质 第1课时 常见的酸 情 境 导 入 第1节 酸及其性质 第1课时 常见的酸 人们在购买葡萄、橘子等水果时，常习惯性地问：“酸不酸？”的确，许多未成熟的水果很酸，这是因为里面含有很多有机酸，如苹果酸、柠檬酸、酒石酸等，随着水果的成熟有些酸会逐渐分解，酸味也随之减轻。 “酸”一词从有 酸味的酒而来。 最早，在制酒的 时候，有时把比 较珍贵的酒放在 窖中保存，在微 生物的作用下， 产生了酸。 那么，什么是酸呢？ 酸甜苦辣咸，五味酸居前。足以说明酸在我们生活中的重要性。 情 境 导 入 你已经知道哪些酸？它们在生产、生活中有哪些应用？ 人的胃液里含有什么酸？ 汽车电瓶里含有什么酸？ 汽水中含有什么酸？ 白醋中含有什么酸？ 盐酸 （HCl) 硫酸 (H2SO4) 碳酸 (H2CO3) 醋酸（CH3COOH） 它们有什么共同的特征？ 新 课 探 究 第1节 酸及其性质 第1课时 常见的酸 1、通过观察浓盐酸和浓硫酸，掌握它们主要的物理性质。 2、初步学会浓硫酸的稀释方法。 3.通过对酸的性质的开放性探究活动，进一步发展科学探究能力。 学习目标 PART 1 酸的概念 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 HCl → H+ + Cl- H2SO4→ 2H+ + SO42- HNO3 → H+ + NO3- H2CO3 → 2H+ + CO32- 概念：在溶于水后解离出的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物。 酸 氢离子 酸根离子 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 注意： 溶于水后解离出的阳离子需全部是H+的物质才是酸。如NaHSO4溶于水时解离出H+、Na+和SO42-，有H+生成，但由于阳离子不全是H+，因而NaHSO4不是酸。 PART 2 常见的酸 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 你能看懂哪些内容? 浓盐酸 （37~38%） Hydrochloric acid 500ml (1.18g/mL) 化学式：HCl 相对分子质量：36.5 本试剂为无色液体 有腐蚀性！ 符合 GB622－89 浓硫酸 （98%） Sulfuric acid 500ml (1.84g/mL) 化学式：H2SO4 相对分子质量：98 本试剂为无色、黏稠、油状的液体 有强腐蚀性！ 符合 GB622－89 常见的酸 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 观察浓硫酸和浓盐酸的状态、颜色，比较它们与同体积水的质量大小，打开瓶塞，观察发生的现象；闻一闻是否有气味？ 名称 盐酸 硫酸 　颜色、状态 打开瓶盖后的现象 　气味 无色液体 无色液体 白雾(挥发性) 无现象 有刺激性气味 无气味 闻气味的方法 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （1）浓盐酸 物理性质 颜色 气味 状态 挥发性 密度 浓盐酸 （质量分数37%~38%） 无色，工业品为黄色（有铁离子） 有刺激性气味 液态 很强 1.18g/mL 浓盐酸敞口放置瓶口为什么会形成白雾？ 浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与水蒸气结合 形成盐酸小液滴。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （2）浓硫酸 物理性质 颜色 气味 状态 溶解性 吸水性 密度 浓硫酸 （质量分数98%） 无色 无味；不挥发 黏稠、油状液体 易溶于水，放出大量热 有吸水性 1.84g/mL 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 思考： 分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶，敞口放置一段时间后 （不考虑水分的蒸发），两瓶酸的质量、质量分数各有何变化？ 应如何保存？ 浓盐酸挥发，溶质质量减少，溶质质量分数变小 浓浓硫酸吸水，溶剂质量增加，溶质质量分数变小。 密封保存 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2、浓硫酸的特性： （1） 吸水性（物理性质） 能吸收空气及其他物质中的水分，使硫酸变稀。 可用来干燥一些气体（O2、N2、CO2、H2等），在多功能瓶中装入浓硫酸，气体从a导管进入 不能干燥氨气，因为氨气能与浓硫酸发生反应。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （2）浓硫酸的脱水性 能将纸张、木材、布料、皮肤等所含的氢、氧元素按水的组成脱出， 生成黑色的炭。 实 验 放置一会儿后的现象 原 理 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 用小木棍蘸少量浓硫酸 将浓硫酸滴到一小块布上 由白色变成黑色 变黑 会出现小洞,并变成黑色 浓硫酸能夺取含碳、氢、氧等元素组成的化合物里的水分 ( 氢、氧元素 ), 生成黑色的炭和水。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （3）强腐蚀性 浓硫酸溅到皮肤上的处理方法：应立即用大量水冲洗，然后涂上3％～5％的碳酸氢钠溶液 浓硫酸是危险品，保管和使用都要格外小心。 单击此处添加标题文本内容3、浓硫酸的稀释 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢注入水中，并且不断搅拌，切不可将水倒进浓硫酸里！ 水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，非常危险。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 讨论： 通过学习，你有哪些方法可以鉴别浓硫酸与浓盐酸？ （1）打开瓶塞，有白雾生成的是浓盐酸。 （2）振荡观察，液体为黏稠、油状的是浓硫酸。 （3）取少量液体加入水中，放出大量热的是浓硫酸。 课 堂 小 结 第1节 酸及其性质 第1课时 常见的酸 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 当堂达标 D 1. 下列图示是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图，其中一定属于酸的是(　　) 2. [2023·辽宁]浓盐酸敞口放置时能闻到刺激性气味，这说明浓盐酸具有的性质是(　　) A. 挥发性 B. 腐蚀性 C. 吸水性 D. 酸性 A 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3. [2024·烟台莱州期中]下列关于浓盐酸的叙述错误的是(　　) A. 浓盐酸是一种无色、无味的液体 B. 打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现白雾 C. 浓盐酸敞口放置一段时间后，溶质质量和溶质的质量分数都会减小 D. 人的胃液里含少量的盐酸，可以帮助消化 A 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 4. 下列有关浓硫酸的说法，错误的是(　　) A. 浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用作干燥剂 B. 浓硫酸具有强腐蚀性，它能使纸张、布料、皮肤等脱水炭化 C. 打开盛有浓硫酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口有白雾产生 D. 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂3%～5%的碳酸氢钠溶液 C 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 5. [易错题]化学实验员在对实验室里的药品进行定期整理时，发现一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸忘记塞上瓶塞了，由此将会导致这两瓶试剂都发生的共同变化是(　　) A. 质量都增加 B. 瓶口都会出现白雾 C. 溶质质量分数都减小 D. 颜色发生改变 C 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 6. [2023·苏州]在配制稀硫酸并制备氢气的实验中，下列装置和操作正确并规范的是(　　) D 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 7. [2023·郴州改编]下列关于硫酸的说法错误的是(　　) A. 浓硫酸有强烈的腐蚀性 B. 稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 C. 稀释浓硫酸应佩戴防护眼镜 D. 浓硫酸有吸水性，可作干燥剂 B 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 8. [跨学科综合|物理][2023·潍坊模拟]如图所示，天平恰好处于水平平衡状态，过一段时间后，天平将(　　) A. 左端上升，右端下降 B. 右端上升，左端下降 C. 还是处于水平平衡状态 D. 无法判断 B 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 9. [新题型|数字化实验][2024·淄博期中] 硫酸是常见的酸，也是常用的化工 原料。请结合有关实验，按要求 回答下列问题： (1)用玻璃棒蘸取硫酸在白纸上写字，如图甲所示，放置一会儿发现用________(填“浓”或“稀”)硫酸在白纸上写的字变黑。结论：同种酸由于___________________不同，它们的性质不完全相同。 浓 溶质质量分数　 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 (2)探究浓硫酸的吸水性。将10 mL 98%的浓硫酸和约20 mL 63. 3%的稀硫酸(用10 mL 98%的浓硫酸与10 mL水配成)分别放入两个相同的烧杯中，称量、观察、记录、分析。根据室温环境下数天实验数据 绘成的曲线如图乙所示。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ①配制63. 3%的稀硫酸，应将________沿着烧杯内壁缓缓地注入盛有________的烧杯中，并不断搅拌； ②根据曲线，你能得到的实验结论有__________________________________________________________________ (至少写两点) (合理即可)。 浓硫酸 水 浓硫酸和63. 3%的稀硫酸都具有吸水性；浓硫酸吸水能力比稀硫酸强 THANK YOU Lavf57.58.101 $$null