2025年中考语文一轮复习名著阅读《儒林外史》知识点梳理及通关训练

整本书阅读系列 《儒林外史》 说明：本册包含了《儒林外史》的重要知识点梳理（作家作品、主题思想、阅读方法、内容梳理、艺术特色、人物形象、专题探究等）和配套通关练习 学校： 班级： 姓名： 整本书阅读《儒林外史》 · 作家作品 吴敬梓（1701-1754）字敏轩，号粒民，晚年自号"文木老人"，清代小说家。《儒林外史》成书于吴敬梓晚年，其中熔铸了作者大量的人生阅历和知识经验，人物栩栩如生。小说使用纯熟的白话文进行写作，庄谐杂出，令人赞叹不已。 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或假作清高，实则鄙陋；或终老科场，迂腐可笑：他们全无读"圣贤书"的儒生应有的学识与品格，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。 · 读书方法指导 讽刺文学有着悠久的历史。西方文学里的讽刺，可以追溯到古希腊的寓言和喜剧。中国文学传统里的讽刺，则导源于《诗经》的"美刺"和史传的"惩劝"，既有入木三分的揭露，也有"微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污"（《左传·成公十四年》）的讽喻。几千年来，讽刺作家们以笔为武器，无情地揭露虚伪，鞭挞丑恶，在笑声中批判社会现实，创造了许多经典作品。阅读这些作品，要注意以下几个方面。 1、 体会批判精神。 ①讽刺作品中，作家塑造人物，叙述故事，锋芒所向并非个别的人，而是以之为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质，从而间接地表达对理想的向往。【例如，《儒林外史》中刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象，用意所在，是展现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。】【又如书中第四十八回写王家三姑娘绝食"殉夫"，全县读书人都以为"这样好女儿，为伦纪生色",于是"知县祭，本学祭，余大先生祭，阖县乡绅祭，通学朋友祭，两家亲戚祭，两家本族祭，祭了一天，在明伦堂摆席……"这正是对"满本都写着两个字是'吃人'"（鲁迅语）的封建礼教的愤怒抨击。】 ②某些作品在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些象征正面理想的人物，例如《儒林外史》中的王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。这些正面人物的嘉言懿行，恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，更增强了作品的批判力量。 2、 欣赏讽刺笔法。 讽刺作品的笔法是多种多样的。 ①在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾，这是讽刺作品常见的一种手法。 例如乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，写的是主人公在"大人国""小人国"乃至"慧驱国"看似荒诞不经的漫游，讽刺的却是人间真实的世相。 ②另一种常见的手法，则是抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。例如"范进中举"一回，写胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，"屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回"。这一细节，作者写来不动声色，却活画出科举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面。不同的讽刺笔法，令作品具有多姿多彩的艺术风格，同时也透露出作者对于讽刺对象的感情、立场和观点，值得在阅读时细加品味。 3、 联系现实深入理解。 讽刺作品包含着深刻的批判精神，具有强烈的爱憎情感，阅读时，要努力联系现实，深入思考。当代有人评论说：“ 《儒林外史》所讥讽的那个儒家精英世界早已不存在了，可是像小说里的人物那样说话作文、行身处世者，还大有人在，只是他们本人未必知道罢了。所以读起《儒林外史》来，多有会心处，觉得它'和我们的世界更接近'。"《儒林外史》写于二百多年前的清代乾隆年间，为何至今仍然令读者觉得"和我们的世界更接近"？答案或许便蕴含在与现实的联系之中。当然，像《儒林外史》这样的古典作品，以及其他许多讽刺名著，毕竟年代久远，其中描写的一些具体制度和风物，今日读来或许会感到隔阂，阅读时需要适当参阅资料，以更好地理解作者讽刺的笔法，把握作品主旨。 · 主题思想 作者通过描绘儒林的"群丑图"，揭露和讽刺了腐朽的科举制度，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者 奇人，寄托了自己对理想社会的追求。 · 艺术特色 1、 独特的结构形式。 一般来说，长篇小说传统的结构方式是由少数主要人物和基本情节为轴心而构成一个首尾连贯的故事格局。而《儒林外史》全书没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套：一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为下一个故事中的主要角色。有的人物出现之后不再出场，有的人物还会再次出现，但基本上只起陪衬的作用。 2、 广泛强烈的艺术对比。 吴敬梓采用广泛而又强烈的艺术对比手法，成功地塑造各种类型的人物形象，这是《儒林外史》讽刺艺术最显著的特色。他在刻画人物时，常常并不直接说明自己的意图，而是通过尖锐的对比，在作品的字里行间透露出深刻的含意，引导读者一道去爱其所爱、憎其所憎。 3、 真切传神的细节描写。 吴敬梓通过真切而又传神的细节描写，揭示各种人物丰富复杂的内心活动和独特的行动，反映各类社会矛盾，构成《儒林外史》讽刺艺术的另一特色。 4、 清新生动的文学语言。 吴敬梓用清新而又生动的文学语言，幽默而又带着冷嘲热讽的笔调，表达他的思想感情，塑造鲜明的艺术形象，使《儒林外史》在语言运用方面也取得突出的成就。 · 专题探究——《儒林外史》讽刺艺术 探究从周进身上看《儒林外史》的讽刺艺术 《儒林外史》以批判科举制度为中心，通过讲述众多人物的故事，揭露了封建社会末期的各种丑陋现象，其中周进是最为典型的人物之一。从对周进这一人物形象的刻画，我们可以感受到吴敬梓高超的讽刺艺术。 一方面，运用夸张手法。周进把一生都献给了科举，但一直考到六十多岁还只是一个童生，只好以教书糊口。他不仅在物质上受苦，精神上也常受到轻蔑和侮辱，如被秀才梅玖奚落，受到王举人的羞辱……周进对此虽恼火却也无可奈何。但他最终还是丢了饭碗，不得已给商人记账。但周进始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。而当他去参观贡院时，他大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦及饱受侮辱欺凌的愤懑一下子倾泻出来，"见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事"，之后更是大哭至吐血。后来几个商人决定给他捐个监生，周进道："若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！"爬到地下就磕了几个头。周进一心想成为人上人，可无力爬上这等级阶梯，深感无助与绝望，所以才会有这夸张的反应。周进的这些行为让我们认识到了科举制度下士人追求功名已到了神魂颠倒的地步。 另一方面，运用对比手法。作者通过描写周进发迹前后世人对他的态度的变化，批判了整个士人阶层和市民社会。周进以监生身份参加考试，中举人，中进士，做学道，一路升到国子监司业，人生发生了戏剧性变化。周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息；中举后，梅玖自吹是周进的学生，周进当初在村塾写下的对联，被恭恭敬敬地揭下来裱好收藏；当初辞退了他的薛家集也供奉起了"周大老爷"的长生禄位。周进的戏剧性结局大大加强了讽刺力量。 《儒林外史》通关训练（1） 姓名： 班级： 1.《儒林外史》以"功名富贵"为镜，照出儒林各类人物的灵魂。阅读书评，回答问题。 ①鲁迅："秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。" ②其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假 托无意功名富贵自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。 （选自《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序） （1）该书"婉而多讽"地"指摘"了什么"时弊"？请从该作品中列举两位被该"时弊"毒害的"腐儒"形象。 （2）从下列选项中任选一项，指出他属于书评所说的哪种人，并结合小说情节阐述。 A. 王冕 B.牛浦郎 2.阅读下列文段，回答问题。 ①话说 A 在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在 地下。② B 到家，踌躇了一夜，不曾睡觉。娘子问他怎的，他不好真说，只说："我如今贡了，要到 京里去做官。你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲眼前，我便往京里去做 官，做的兴头，再来接你上任。"娘子道："你去做官罢了，我自在这里，接了我妈来做伴。你叫我到 乡里去，我那里住得惯？这是不能的！" （1）以上文段中， A 、 B 对应的分别是《儒林外史》中的 、 。（填人名） （2）有人说："山有陡峭有平缓，人生也是一样有起有伏。"请结合作品中人物 A 的相关情节，谈谈你对这句话的理解。 《儒林外史》通关训练（2） 姓名： 班级： 1. 班委会准备开展《儒林外史》阅读成果汇报活动，请你参加。 （1）下列不适合作为本次活动主题的一项是 ，理由是 A ．儒林好汉在我心 B ．一代知识分子的缩影 C ．熙熙攘攘皆"人物" D . "士林"群丑图 （2）书中各类人物形象丰富，且都具有典型性。同学们梳理并选取了一些内容，准备作为汇报活动的资料。下列梳理内容与原著不符的一项是 ，应修正为 A ．腐儒典型——范进——一个热衷功名、怯懦麻木、善良懦弱的形象 B ．贪官典型——王惠——一个科举得意、升官发财、贪赃蛮横的形象 C ．八股迷典型——马静——一个迷信八股，视"举业为神圣不可侵犯的事业"的形象入 D ．正面典型——杜少卿——一个轻视礼教、仗义疏财、具有初步的民主主义思想的形象 2. “帽子”，有时是一个人身份或形象的象征，它能反映一个人的精神追求。《儒林外史》中，写帽子的地 方不少。结合名著内容，为下列人物选择帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。 【甲】遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他（王冕）便戴了＿_，穿了阔衣，执着鞭子，口 里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍…… 【乙】（周进）头戴一顶，身穿玄色绸旧直极，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋， 黑瘦面皮，花白胡子。 ①旧毡帽 ②高帽 （1）王冕戴的帽子是： 。理由： _ （2）周进戴的帽子是： 。理由： 《儒林外史》通关训练（3） 姓名： 班级： 1. 下列小嘉对名著的评价，你认为理解不正确的一项是（ ） A .《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。 B .《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利 的批判。 C .《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，小说闪耀着崇高的理想主义光 芒。 D .《儒林外史》以范进为中心人物贯穿全书，连缀众多故事，对所有读书人进行了深刻的批判。 2. 下列对名著内容的理解，不正确的一项是（ ） A .《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后 代做出无私奉献，为儿女操碎了心"。 B .《海底两万里》是凡尔纳的代表作。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界， 体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。 C .《朝花夕拾》中的《《二十四孝图＞》，写"我"儿时就不喜欢"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"的故事，进而引 发了对那种不顺人情甚至灭绝人性的所谓"孝道"的批判。 D .《儒林外史》是我国讽刺艺术的巅峰之作，作品中没有正面人物形象。其中人物或故弄玄虚，欺世 盗名；或倚仗权势，横暴不法；或终老科场，迂腐可笑。 3. 在"阅读方法研讨"活动中，李明同学分享了借助"批注"阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》 第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。 【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道："噫！好了！我中 了！"说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 【批注】范进之"不省人事"，喜也，喜由悲来；周进之"不省人事"，悲也，悲极喜生。 （1） 同样是"不省人事"，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是"喜由 g 悲来"，周进是"悲极喜生"？请你结合作品相关情节回答。 （2）作者两次写"不省人事"有何用意？ 《儒林外史》通关训练（4） 姓名： 班级： 1. 在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品中常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例，简要分析一项其所揭示的现实矛盾。 示例：《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节，揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦，讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。 2.下列关于名著的表述，有误的一项是（ ) A .《西游记》中的情节跌宕起伏，唐僧与孙悟空之间的关系扣人心弦，三打白骨精、真假美猴王，两 个情节都写到了唐僧对孙悟空念紧箍咒。 B ．当简·爱得知罗切斯特青睐英格拉姆小姐时，用画出自己丑陋和对方美貌的方法，暂时平复了自 己的嫉妒之心。 C .《儒林外史》塑造了众多的女性形象，但在塑造女性形象的过程中都表现了作者对女性的贬低和歧 视。 D .《骆驼祥子》中小福子的自杀是黑暗的现实导致的，她年轻、要强、勤俭，曾是黑暗的社会现实留 给祥子对生活的最后一丝希望，她的自杀加速了祥子的堕落。 3.古圣先贤早已教导我们：久利之事勿为，众争之地勿往。真正的君子应该超越眼前的利益和争斗，保持内心的坚定和高尚。小语说《水浒传》开篇词中有一句"见成名无数，图名无数，更有那逃名无数"，她觉得，无论是绿林好汉还是文人名士，都要经过"名"的考验。请你从《儒林外史》中列举一位"逃名"者，并概述其逃名的表现。 《儒林外史》通关训练（5） 姓名： 班级： 1. 假如《儒林外史》中各色人物也有朋友圈，你认为以下人物可能会将下面哪篇文章转发到自己的朋友圈？任选一人，并说明理由。 人物：范进 杜少卿 文章：《真名士自风流：论名士的自我修养》《乡试考题趋势分析》 2.琪琪发现《儒林外史》各篇人物故事相对独立，若跨越篇章，相互对照，会有新的发现，并能深入理解作者的创作意图。于是她设计了一个阅读卡片，请你联系整本书阅读，按要求完成。 出场人物 杜少卿 严监生 周进 范进 典型事件 当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材 （1） （3） （4） 对照发现 这两个形象构成了鲜明的对比。杜少卿慷慨大方、善良宽厚；而严监生却（2） （人物形象） 这两个人物形象有一个共同点：（5） 3.下列关于《儒林外史》表述有误的一项是（ ） A .《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，全书并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是 由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 B .《儒林外史》它像一面镜子，照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。 C .严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱，还急于扶则室为正房。王氏死后，他假 装悼 念，做做样子"伏着灵床子又哭了一场"。他自己临死因为点两茎灯草而不肯咽气。这些都体现了 他吝啬、薄情冷酷的性格特点。 D .《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，一种常见手法就是抓住平常生活 中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。如范进中举一回，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病。 《儒林外史》通关训练（6） 姓名： 班级： 1. 阅读选段，回答问题。 【选段一】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上，把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着；又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走；又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路。匡超人道："好了！父母都救出来了！" 【选段二】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。 【选段三】匡超人道："潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。" （1）结合选文概括匡超人的变化。 （2）结合原著内容，概述与选段二故事相关联的前后事件。 2. 下面文段选自清代作家 的《儒林外史》，选段中的【甲】指 （人名）。 【甲】自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，逐日把牛拴了，坐在柳阴树下看。 3. 文学作品中的"称呼"常常别有深意。根据下面材料，说说你在这一"称呼"中的发现。 胡屠户道："我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？"(《儒林外史》） 《儒林外史》通关训练（7） 姓名： 班级： 1. 《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。 严贡生 匡超人 牛浦郎 人物 丑相丑行 （1） 得到了一位去世诗人的诗集，冒名顶替，招摇撞骗。 （2） 巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人，书中描写最为生动传神的是云片糕事件。 （3） 恬不知耻自夸，误用"先儒"，酿成笑话 周进 足以和范进媲美，痛哭号板，被科举制度拨弄得神魂颠倒，可悲可怜可笑 2. 阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。请以下面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。 周进看着号板，又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 （节选自《儒林外史》第三回） 3. 小星同学对文中的许多语句很有感触，于是特地摘录了以下三段文字。请你任选一句，简要阐释其中蕴含的道理。 句一："慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛。"（第十四回） 句二："立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成难守。"（第二十回） 句三："三十年河东，三十年河西。"（第四十六回） 我选择： 我的阐释： 《儒林外史》通关训练（8） 姓名： 班级： 1.阅读名著选段，回答问题。 知县喝过一边，带那一个上来问道："你叫做甚么名字？"那人是个五六十岁的老者，禀道："小人叫做黄梦统，在乡下住。因去年九月上县来交钱粮，一时短少，央中向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写立借约，送在严府，小的却不曾拿他的银子。走上街来，遇着个乡里的亲眷，说他有几两银子借与小的，交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。至今已是大半年，想起这事来，问严府取回借约，严乡绅问小的要这几个月的利钱。小的说：并不曾借本，何得有利？'严乡绅说，小的若当时拿回借约，好让他把银子借与别人生利；因不曾取约，他将二十两银子也不能动，误了大半年的利钱，该是小的出。小的自知不是，向中人说，情愿买个蹄酒上门取约。严乡绅执意不肯，把小的驴儿和米同稍袋都叫人短了家去，还不发出纸来。这样含冤负屈的事，求太老爷做主！"知县听了，说道："一个做贡生的人，忝列衣冠，不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶！"便将两张状子都批准，原告在外伺候。早有人把这话报知 A ，他慌了，自心理想："这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上须不好看。'三十六计，走为上计'!"卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。 (1）上文选自《 》。选文中的 A 是 。 (2）选文中 A 是一个怎样的人？作者塑造这一人物形象有着怎样的社会意义？ 2.《儒林外史》善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界，"无一贬词，而情伪毕露"，说说下面这段节选文字是如何体现这一点的。 周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整。不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事……周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住……周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来……他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 (《儒林外史》中关于周进撞号板的描写） 《儒林外史》通关训练（9） 姓名： 班级： 1.不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。请分别说说下列语段中讽刺手法的运用。 【语段一】"……不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着'先儒匡子之神位'。"牛布衣笑道："先生，你此言误矣！所谓'先儒'者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？"匡超人红着脸道："不然，所谓'先儒'者，乃先生之谓也！"牛布衣见他如此说，也不和他辩。 【语段二】席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道："世先生因遵制，想是不用这个杯箸。"知县忙叫换去，换了一个瓷杯，一双象箸来，范进又不肯举。……知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后，看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心…… 【语段三】牛玉圃道："只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人来求，也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写字、做诗；还有那分了题、限了韵来要求教的。昼日昼夜，打发不清。才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎样就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。-﹣他那管家都是锦衣卫指挥，五品的前程……" 2.下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范进、严监生等儒林中人已经登场，以杀猪为业的胡屠户也因女婿得以亮相……当你初读这部小说，在那些可笑的身影之间看到"雨花台上两个挑粪桶人"时，内心或许有过不一样的感受。现在，请重读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这"两个挑粪桶人"作比较，你有什么新的感受和理解？请简述。 坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道："兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照！" 《儒林外史》通关训练（10） 姓名： 班级： 1. 读完《儒林外史》，班上同学展开了讨论。甲说：《儒林外史》是典型的讽刺小说。"乙说："不尽然，这本书也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。"你同意谁的观点？请举例说明。 2. 有人评价《儒林外史》"可以镜人，可以自镜"。小语同学不太理解这句话的意思，请你以文中某一人物或情节为例，为他解惑。 3.脱贫需要开源节流，但并非要做一个“吝啬鬼”。在 （朝代） （作者）的《儒林外史》中，就有这样一个吝啬鬼 （人名），在他临死的时候，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。他夫人赵氏看罢说道：“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说完，挑掉一茎灯草，他果然点了点头，把手垂下，没了气息。 4.当名著走进生活，投影于现实生活中的一个人、一朵花、一首歌时，琳琳发现《儒林外史》的复习变得更加生动了。 她看到街边粗鲁无礼、嫌贫爱富、尖酸刻薄的摊贩阿张时，立刻便想起了胡屠户。而无意中嗅到梅香时，玲玲总认为梅花就是书中的 （人物名），他不愿为官，淡泊名利却积极的参与到社会中。在支持个性自由和女性解放方面，他是那样的积极乐观。在以 手法著称的《儒林外史》中，他让人们从腐臭的科举制度里觅得一缕馨香。 5.鲁迅在《中国小说史略》中称《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说，通过描绘士林“群丑图”展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，如被吹捧为能作“天地间之至文”竟连苏轼是谁都不知道的 。书中也塑造了 、 等贤者奇人，这些正面人物的嘉言懿行与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，增强了作品的批判力量，寄托了作者对理想社会的追求。 参考答案 《儒林外史》通关训练（1） 1.（1）封建科举制度。范进、周进。 （2）（示例一）我选 A 。王冕是辞却功名富贵而成为中流砥柱的人。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。 （示例二）我选 B 。牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，羞辱卜家兄弟；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。 2.（1）周进 匡超人 （2）（示例）周进的人生有起有伏。周进前半生生活在社会底层，穷困潦倒，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草，坚持参加科举，后来终于考中进士，晚年得志。 《儒林外史》通关训练（2） 1.（1） A 《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的小说，与 A 选项所说的"好汉"明显不符 （2） A 腐儒典型——范进﹣一个热衷功名、怯懦麻能木、迂腐无能的形象 2.（1）高帽 王冕是个文人，他不慕功名，仰慕屈原，志向高洁 （2）旧毡帽 周进是一个穷困潦倒的童生，无心也无财讲究穿戴 《儒林外史》通关训练（3） 1.D 【解析】《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是分别以一个或几个人物为中心，其他一些人物做陪衬，形成一个个相对独立的故事。范进只在小说开头部分出现过，因此"以范进为中心人物贯穿全书"说法错误。全书以写实主义描绘各类士人对于"功名富贵"的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虛伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。因此"对所有读书人进行了深刻的批判"表述错误。 2.D 【解析】"作品中没有正面人物形象"有误。《儒林外史》中王冕、杜少卿、庄尚志、虞育德、迟衡山等人都是正面人物。 3.（1）范进中举后狂喜至"不省人事"，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头，因此说此时的范进是"喜由悲来"。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至"不省人事"，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是"悲极喜生"。 （3） 刻画范进与周进热衷功名的丑态，以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。 《儒林外史》通关训练（4） 1．示例：《儒林外史》中范进中举这一情节，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，"屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回"这一细节，作者写来不动声色，却细腻地描绘出科举制度下一人飞黄腾达之后，乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、唯恐逢迎不及的画面。由此，作者深刻揭露出古代读书人在"功名利禄"的诱惑下的不同形貌，对科举的弊端、礼教的虚伪进行了深刻的批判和嘲讽。 2．C 【解析】"都表现了作者对女性的贬低和歧视"错误。《儒林外史》中的女性表面上微不足道，吴敬梓却用辛辣的手法，一方面描写了她们的不幸，另一方面也展现了她们向世俗、向社会的挑战。如才华横溢的女性鲁小姐、精明干练的女性形象沈琼枝、平凡伟大的母亲形象王母等。 4.示例一：《儒林外史》中的王冕是"逃名"者，他蔑视权贵，不求官爵。京官危素想约见王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早逃到会稽山，隐居终老。 示例二：《儒林外史》中的杜少卿是"逃名"者，他出生于"一门三鼎甲，四代六尚书"的官宦世家，本应继承祖辈的荣耀，却对功名富贵不屑一顾，反而蔑视科举，瞧不起官场，不愿做官，拒绝了李巡抚的荐举，用手帕包了头装病不去。 《儒林外史》通关训练（5） 1. 示例一：范进可能会将《乡试考题趋势分析》转发到自己的朋友圈。因为范进考了三十多年的科举，所以他会非常关注科举试题的发展趋势，会转发相关文章。 示例二：杜少卿可能会将《真名士自风流：论名士的自我修养》转发到自己的朋友圈。因为杜少卿是当时不随波逐流的名士，所以他会转发相关文章。 2. （1）临终前因家人点了两根烛芯而久久不肯咽气。等到看见家人将烛芯灭去后，才肯咽气 （2） 吝啬贪财、外柔内奸 （3） 在母亲生病的时候，坚持了很长时间的许愿吃斋 （4） 中举后发疯 （5） 受科举制度的毒害 3. A 【解析】 A .《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，并非"明代"著作。 《儒林外史》通关训练（6） 1.（1）匡超人由一个对父母孝顺、善良的人，变成对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市侩小人。 （2）前：匡超人跟着潘三假造文书，代人应考，潘三下狱后，匡超人怕受牵连，要进京去老师家避祸。 后：妻子下乡后，他隐瞒自己已婚娶的事实，娶了老师的外甥女。 2.吴敬梓 王冕 3.示例：中举之前，范进被胡屠户骂作"现世宝"，本段中却成了"贤婿"，这种称呼的巨大反差说明了封建社会人与人之间是金钱至上、唯利是图的冷漠关系。 【解析】《儒林外史》第三回主要内容：范进中了秀才，丈人胡屠户道贺并教训了他一顿。次日，范进又向丈人借旅费应考乡试，被丈人痛骂及奚落，后来范进瞒着丈人去考试，又被胡屠户训斥。范进中举后喜极发疯，被胡屠户一巴掌打醒，恢复正常。胡屠户在称呼上马上发生了改变，称他为"贤婿"。前后称呼上的变化，表现出胡屠户趋炎附势，嫌贫爱富、卑劣势利的性格特点。也通过胡屠户的行为表现，说明当时的人际关系是建立在个人社会地位的基础上的，深刻揭露了封建科举制度的罪恶和封建社会的腐朽。 《儒林外史》通关训练（7） 1.（1）牛浦郎 （2）严贡生 （3）匡超人 2.抓住周进到贡院游玩时号啕大哭的传神细节，以冷峻的白描直书其事，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果。（展现了功名利禄对读书人的毒害） 【解析】本题考查讽刺手法的分析。周进六十多岁，依然是个童生，当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，让他一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭，直到哭出血来。作者以冷峻的笔触白描其凄惨疯癫状，深入细致地表现了封建科举制度对读书人的毒害之深，把周进一心求取功名的丑态客观地呈现在读者面前，起到了极强的讽刺效果。 3.示例一：句一 为人仗义疏财，解他人之急难，即便这些银钱花出去了，也会以另一种方式回到自己的手中。为人喜爱结交朋友，这个人的名声会越来越响亮，早晚会成为人物。这告诉我们，为人要慷慨仗义，广结交友。 示例二：句二 有志向的人最终都会成功；如果无意修整家园，创业的人也很难守得住自己的基业。这句话表明人要立志并且付诸实施，不然就会一无所成。 示例三：句三 世事和人的命运总是处在不断的变化中，兴衰荣鼎，没有定数。 《儒林外史》通关训练（8） 1. (1）儒林外史 严贡生（严致和） (2） 严贡生是一个自私冷酷、贪得无厌、巧取豪夺、欺压百姓的人。 《儒林外史》通过严贡生这个人物，讽刺了封建科举制度下一些文人的丑恶行为和可笑形象，揭露了封建制度和科举制度的罪恶。 【解析】本题考查人物形象及塑造意义。在第六回中，严贡生的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心，真是六亲不认；严监生死后，严贡生打开严监生的遗物，看见"簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子"，立刻"满心欢喜"，可见其虚伪、贪婪、自私；第六回"云片糕"一事表现了严贡生的欺压和狡诈，狠毒无耻。严贡生这个反面典型人物，集中了剥削阶级的一切特性。《儒林外史》采用高超的讽刺手法，通过这一形象，展现了当时封建科举制度下的一些文人丑恶和可笑的嘴脸，揭露了罪恶的社会根源。 2. 示例：《儒林外史》中关于周进撞号板的描写虽为激烈情节，但运用了白描的手法，语言简洁朴实，描写中不带个人主观感情，只客观描写周进的举动，叙事冷峻，对封建科举制度的厌恶也借由周进的荒唐举动表现出来，达到了揭露封建科举制度戕害人的目的。 《儒林外史》通关训练（9） 1. 语段一：通过写匡超人"红着脸"强行辩解的神态细节来讽刺其虚伪无耻。 语段二：通过写范进"在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里"的细节，揭露了范进的虚伪做作，极尽讽刺意味。 语段三：运用夸张手法，通过描写牛玉圃对自己来到京城后前来造访的人极多且身份极高的吹嘘，讽刺了牛玉圃贪图名利的性格特点。 2. 示例一：范进中举前，唯举业是问，不治生产，生活潦倒，精神紧张；中举后，因大喜过望而发疯，上演了一出斯文扫地的闹剧；做官后，大肆敛财，干预词讼，可见其眼中只有名利。雨花台上的两个挑粪桶人，在完成一天的劳作后，相约喝茶、看落日，地位卑微却不失诗意。两者相比，挑粪桶人的存在更能折射出范进们的鄙陋和龌龊，增强了小说的讽刺性和批判力。 示例二：严监生是守财奴，对人怪吝，对己也是吝啬异常：在病得饮食不进、骨瘦如柴时，仍然舍不得银子吃人参；临终时，又因灯盏里多了一茎灯草而迟迟不肯咽气。雨花台上那两个挑粪桶人，虽身处社会底层，但在一天的劳作之后，尚且能想着喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之气。两者相比，更能见出作者对儒林中人的辛辣讽刺。 示例三：胡屠户是势利眼（市侩），范进才中了秀才，他就教训女婿凡事要有体统，不得与做田的、扒粪的平头百姓平起平坐；范进向他借钱去参加乡试，他劈头盖脸就是一顿臭骂；范进中举发疯，他不敢轻易答应打范进嘴巴以治其疯病；范进赏了他六两多银子，他又是千恩万谢。雨花台上两个挑粪桶人，在劳作之后相约喝茶、看落日，言行中有风雅脱俗的一面。他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异，是污浊社会中的一抹亮色。 （答出其中一个即可） 《儒林外史》通关训练（10） 1. 【示例一】我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋、含蓄幽默的言辞，揭露追求功名富贵的封建知识分子和贪污受贿的封建官吏的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地进行了讽刺。 【示例二】我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，也树立了许多正面人物形象。如王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵；杜少卿仗义疏财，为人至孝。他们都是典型的正面人物。 2.【示例一】镜人：范进中举映照出封建社会那些热衷功名而取媚于人的人。自镜：让当代社会追求"分数至上"的人引以为戒。 【示例二】镜人：王冕蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡。自镜：让当今社会人们不注重自我道德修养，热衷名利的人引以为戒。 3. 清代 吴敬梓 严监生 【解析】《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇小说，是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。从“吝啬鬼”“伸出两个指头”“他夫人赵氏”可知，这个人是严监生。在书中，严监生是一个吝啬鬼形象，严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到赵氏揣知其意，挑掉一根，始点头死去。 4. 杜少卿 讽刺 【解析】题空一：根据题干“他不愿为官，淡泊名利却积极的参与到社会中。在支持个性自由和女性解放方面，他是那样的积极乐观”判断人物为杜少卿。 杜少卿：是《儒林外史》中的正面人物。他虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，第三十二回他说：“学里秀才，未见得好似奴才。”他反对多妻制，认为破坏了人类的自然平衡。他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒。他力排众议，称赞沈琼枝的反抗行为。他是一个具有个性解放思想的人。 题空二：《儒林外史》：是中国古典讽刺文学的佳作，代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。小说中人物性格的刻画颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法。故填写“讽刺”。 5. 范进 王冕 杜少卿 【解析】根据《儒林外史》第七回《范学道视学报师恩　王员外立朝敦友谊》原文“内中一个少年幕客蘧景玉说道：‘老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒。景明先生醉后大声道：“四川如苏轼的文章，是该考六等的了。”这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考。想是临场规避了。’说罢，将袖子掩了口笑；又道：‘不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？’范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：‘苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着，不好意思的’”可知，“范进”连苏轼是谁都不知道。 王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕是作者在作品中树立的一个标杆，设置的一面镜子，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜明的对比，寄托了作者的理想。 杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，第三十二回他说：“学里秀才，未见得好似奴才。”当臧蓼斋对他说出补了廪就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂说：“你这匪类，下流无耻极矣。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕包了头装病不去。有人要同他去会知县，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎么！”这些言行，与《儒林外史》上追名逐利的风气恰成鲜明的对照。 学科网（北京）股份有限公司 $$