江苏省盐城市阜宁县2024--2025学年九年级上学期期中学情调研化学试卷

化学参考答案及评分标准 说明：1.化学方程式每个1分，化学式错误不给分；； 2.17（5）2分 其余每空1分； 3.主观性试题的其他答案合理全面均可给分。 一、选择题：本大题共10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B B A D D D A C 二、综合题：本大题共7小题，共50分。 11．（画图1分，其余每空1分，共7分）） (1)偏大 （注意：画图正确，且回答正确给2分。 回答正确，但画图错误或者没有画图，给0分） （2）手握试管外壁时，试管内空气受热，从导管口逸出。松手后恢 复至室温时，试管内压强减小，且小于大气压，在大气压的作用下形成 了一段水柱。 （3）稀有气体最外层电子数已达到了2电子或8电子稳定结构， 不易得失电子，很难发生化学变化，因此化学性质很稳定。 （4）见右图。 (5)温度升高酒精分子间间隔变大，温度降低酒精分子间间隔变小。 (6)16.0。（必须是16.0，写成其他答案不给分） 12．(每空1分，共4分）(1)白色粉末(或微溶于水，或能升华)； (2)在光照射下容易分解成汞和氯化汞； (3)可用作治疗疥疮的药物； (4)避光保存。 13.（每空1分，共5分）(1)轻度污染；（2）二氧化硫(SO2)或可吸入颗粒物(PM10)、PM2.5。(3)红磷只与氧气反应，生成物P2O5是固体；（必须写全才给分）。(4)打开了止水夹，烧杯内的水倒吸入集气瓶，使集气瓶内压强增大恢复至常压。（5）CD。（少选错选不给分） 14.（每空1分，共7分）(1)电子；（2）原子；C；（3）a；（4）化学变化前后原子种类、元素种类不发生改变。而该变化已经产生新的元素、新的原子，因此不属于化学变化。（5）具有相同的核外电子层数；（6）Na2S。 15.（每空1分，共11分） (1)集气瓶；（2）2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；防止加热时固体粉末进入导管（回答防止高锰酸钾进入导管不给分）；氧气密度比空气大。（3）BE；2H2O2 2H2O＋O2↑；m；控制反应速率或控制液体滴加的速率，获得平稳气流；（4）AC（错选漏选不得分）；(5)①长导管口气泡的冒出速率；②能使氧气更顺畅的进入洗气装置、装置简单(其他合理答案均可给分)。 16.（每空1分，共6分）（1）吸附不溶杂质，加速沉降；（2）引流；bc（错选漏选不得分）；（3）活性炭（或木炭）（4）﹢6；（5）①③①④①②①。（其他合理答案可以给分） 17.（最后一道计算题2分，其余每空1分，共10分）（1）2H2O2H2↑+O2↑；①②③④（漏选不得分）；（2）增强水的导电性；（3）①氢气（H2）；②氢气中的水蒸气；③ 3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑ ；④8m；（4）ACD（错选漏选不得分）；（5）（必须有计算规范的解题过程，没有过程不得分） 解：设540kg水分解生成氢气的质量为x 2H2O2H2↑+O2↑ 36 4 540 540kg x x=60kg 150km/Kg × 60Kg =9000km； 答：540kg水分解生成氢气的可使汽车行驶9000km 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年秋学期九年级期中学情调研综合1试卷 化学部分 可能用到的和对原于减量：H1C2N140:16N23Fe6 一、送锋题（本大颜共0小服，每小服2分，共0分.每小题只有一个选项符合题意，请 将正确答案的字母涂在答题卡对应的题号上)。 1,关于化学学科的特点，下列说法不正确的是 A.化学学科以理论研究为基础，化学学科最重要的研究方法是思机 B。化学学科注重从现象入手，探寻物质变化的本质，从而分析。解决新的问园 C,化学学科有独特的用语，如元素符号、化学式等，运用化学用语可以辐助我们更好的 进行化学学习 D.化学学科研究物质有独特的视角，从宏观和微观两个不同的角度研究物质及其变化 2.下列与实验有关图标及说明不正确的是 图1 图2 图3 A。进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼晴（如图1） B. 实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手（如图2】 C.实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物（如留3】 D.实验中会用到电器。可以用湿手操作，实验完毕及时切断电源（如图4） 3.根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是 A.便原子的中子数为38 B.锶原子在化学反应中易失去2个电子，形成纪离子S C.①和②两种元素的化学性质相似 D。钙元素位于第四周期 76位 4,下列化学用语表达不正确的是 A.2个钠离子：2Na B.氯化锌的化学式：ZC创 C.sO2中氧元素的化合价：SO: D.3个氨原子：3N 5。如图是五种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是 》@》 2 ④ A.表示阳离子的是②同 B.表示原子的是①③O C。具有相对稳定结构的是②圆 D.④表示的粒子在化学反应中易失去电子 九年级化学第1页（共6页） 6数司他（化学式为CNO)是目前治疗流感的药物之一，下列关于爽司施韦说法正确 的是 A.奥司他韦是由50个原子构成 C。奥司他韦的相对分子质量为312g B.奥司他韦中含有氨分子 1,构建化学基本瘦念是学好化学的基，下列对化学基本观念的认识不正确的是 D.奥司他韦中碳元素的质量分数最大 A.元素观：氯化氢是由氢元素和氧元素组成的 B.微粒观：保持氧气化学性质的最小粒子是氧气分子 C.变化观：红瞬在氧气中燃烧生成白色固体五氧化二瞬 D.守恒观：3g碳和10呢氧气混合点燃，一定生成13g二氧化碳 8.下列知识整理的内容中三条都正确的选项是 A。物质构成 ①分子、原子、离子都是构成物质的微粒 B.性质与用途 ②空气、氧气、过氧化氢中都含有氧分子 氧气能供给呼吸：医疗急救 ③原子都由质子、中子、电子构成 氮气化学性质不活泼：作保护气 C,实验操作 稀有气体化学性质不活泼：氢氯刀治疗肿瘤 ①用托盘天平称量12.25g食盐 D.化学史话 ②用100mL的量筒量取5.5mL液体 ①门捷列夫编制了元素周期表 ③排水法收集氧气，先盖好玻璃片再正放桌上 ②拉瓦锡发现了质量守恒定律 ③张青莲测定相对原子质量 9.我国科学家首次突破以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术。其中关接一步反应 的微观示意图如下： 0氢原子 C0,8-定条件 o 0+d 0氧原子 碳原子 下列有关上述反应的说法不正确的是 A.反应涉及6种物质 C.反应有利于“低碳”目标的落实 B.反应前后各类原子的数目不变 D,参加反应的反应物的分子数目比为1：3 10.在化学反应A+2B一C+2D中，已知C和D的相对分子质量之比是22：9，当64gB与 足量A完全反应后，生成3.6gD。则在此反应中，B和C的质量比 A.8:11 B.2:11 c.16:11 二、综合题（本大题共50分） D.16:9 11.填空（画图1分，其余每空1分，共7分）， (1)量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用俯视 的方法，将会对读数产生什么影响？请用绘制简图的方法，表示俯视对量取液体大 小的影响。 示例：平视，读数准确。 俯视，读数▲填：“偏大”或者“偏小” 九年级化学第2页（共6页） (2)在给仪器进行气密性检查时，如果装置不漏气，移开手以后，导管中水面会上升， 并形成一段水柱。说一说为什么会形成这段水柱？一▲ (3)稀有气体又称为情性气体，化学性质很稳定，一般情况下很难与其他物质发生化学 反应。请从原子结构的角度，解释稀有气体单质化学性质很稳定的原因。一▲ (4)镁条在空气中燃烧时会生成氧化镁，请用原子结构示意图和离子结构示意图表示氧 化镁的形成过程，并标出电子转移情况。(2Mg+0,2MgO) (5)明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，请用微粒观解释为什么用酒 精温度计可以测量液体的温度？▲一 (6)已知一种碳12原子的原子核中含有6个质子和6个中子。一个碳12原子的质量约 为1.993x10g,其质量的1/12约等于1,6605x102”kg。一种氧原子的质量约为 2.66×10g。请计算这种氧原子的相对原子质量（计算结果保留一位小数），一▲ 2。(4分)材料1平在宋代，轻静（日gC)已是我回的一种重要药物，其制作方法之一是使 用古方药小还丹和食盐等物质在围体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。共 中有一个反应是在加热条件下硫酸亚汞HBS0)和氟化纳反应生成殖酸钠和轻粉. 材料2径松微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光限条件下客容马分解成汞和氯化录 请根据上述材料整理下列有关轻粉的知识卡片， (1)物理性质：A(填一条) (2)化学性质：▲上· (3)用途：▲ (4)保存方法：▲ 3.(每空1分，共5分)某实我活动小组在老师带领下，对空气质量检测以及空气中氧气 含量测定等开展了一系列项目式学习活动。 活动一了解空气质量指数所表示的含义 【思考分析】 (1)下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为▲一（填：“优“ “良”、“轻度污染”、“中度污染”或“重度污染")， 200 、气象参数传感器 150 太闭能板 300 污染物传感器模组 。轻度 报势器 (0)100 无线传输模块 504 电控箱 500 1507003030030500 九年级化学第3页（共6页） 活动二：认识微型空气质量“检测站” 二氧化氮(gm3) 臭氧（μgm) 一氧化碳(g/m) 22 158 13 【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物，其结构如上图所 示。 (2)认识微型空气质量“检测站并记录某段时间显示的数据如上表，除显示器显示的内容 外，还需要检测的空气污染物有▲（写一种） 活动三：右图是同学们进行的拓展实验， 气互构感烟 气。 图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时 集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃 烧匙内的红硫后，立即伸入集气瓶中并 把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打 开止水夹。实验过程中集气瓶内气压的 变化曲线情况如图2所示，请回答下列 时的 问题： (3)为什么可以用红磷作为本实验的试剂，请从反应物和生成物角度分析▲ (4)图2中DE段气压增大的主要原因是▲， (5)下列有关图1实验的说法中，正确的是▲止（多选，填字母序号）。 A.实验过程中可以不使用止水夹B,燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C,该实验可以说明氨气难溶于水D.该实验可以说明空气是混合物 14.(每空1分，共7分)（一）为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索。 材料一：1803年，道尔顿提出：物质由微小的不可再分的原子构成。 材料二：1897年，汤姆生发现原于内有膏负电的微粒， 材料三：1911年，卢瑟福进行了a粒子(a粒子由2个质于和2个中子构成)轰击金新实 脸，结采发现：绝大多数α粒于穿过金结后仍沿原方向前进，但是有少数粗于却发生了根大 角度的偏转，并且有极少数α粒于的偏转角度是过90°，像是被金箔弹了回来。 材料四：1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒于轰击氨原子，发现一个α粒于留在了一 个氨原子中，使氯原子变成了氧原于，问时有微粒从气原于中被打出。 (1)汤婚生发现的带负电的微粒是▲，从而否定了“原子不可再分”的观点， (2)卢瑟福实验中使用的金箱是由▲_（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的：通过卢是 福实验，可推出的原子结构模型为▲（填图1中字母）， A @图1 图2 (3)当α粒子轰击金箔时，图2所示的运动轨迹不可能是▲（填图2中字母）： (4)根据材料四，判断该过程不属于化学变化.，请结合化学变化的微观本质进行解释 A 九年级化学第4页（共6页） (二)元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。如图是元素周期表的部分 内容，请认真分析并回答下列问题 氢 1.00 A A IVA VA VIA VTLA 3 6 691 9012 1201 1401 160 20.1 11 Na 12 Mg 132A1 4 15 1 17 21.99 2431 2698 28.09 0.97 (5)同一周期元素的共同点是 ▲ (6)写出元素周期表中11号元素与16号元素形成的化合物的化学式 15. (每空1分，共11分)根据下列实验装置图回答问题： 建曼可意 (1)写出仪器b的名称： (2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式▲，试管口放棉花目的是▲。可以用 D装置收集氧气的原因是▲， (3) 若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取一瓶纯净的氧气，可选择的一套装置为▲ (从AE中选择)，化学方程式为▲·甲同学用F装置收集氧气，若瓶内装满水 气体从▲（填“m”或“”）管通入：乙同学用G装置代替B装置制取氧气，其优 点是▲ (4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，氨气密度比空气密 度小，极易溶于水，则制取氨气可选择的一套装置是▲。（从AE中选择） (5)氧疗能起到较好的呼吸支持作用，纠正各种原因造成的缺氧。如图中1.0版所示，利 用饮料瓶、吸管等废旧物品制作简易供氧器。 反应装置族气装置 反应装置气装 反应装置铁气装置 反应转置肤气装置 1.0版 2.0版 ①通过观察1,0版洗气装置中的▲现象判断氧气的流速。 ②简易供氧器的选代优化，从使用角度考虑，优化后3.0版供氧器的优点▲（写一点即可）： 16.(每空1分，共6分)水的净化 化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化过程。其实验过程如 图所示，请回答以下问题。 浑油的加混凝剂A 操作1 固体B 河水 静置 液体C 操作2液体D 操作3 净化水 九年级化学第5页（共6页） (1)加入湿凝剂A的作用是A (②)操作1是过滤。该操作中玻璃棒的作用是人，下列关于过滤操作规范的是▲ (多选，填字母)。 a. 滤纸边缘高出漏斗 b.玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧 。将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁“。用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 (3)操作2是吸附.主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是▲一· (4)高铁酸钾(KP©O,)是一种绿色高效的水处理剂，其中铁元素的化合价是▲· (5)自制净水器。物品：空塑料饮料瓶、⊙妙布、②活性炭、③小卵石、④石英砂。若 要得到一个简易净水器，在下列图示的瓶中按从左到右的顺序，用序号填上合适的 内容（纱布有多块可用） 入水口 出水口 17.(最后一道计算题2分，其余每空1分，共10分)水是生命之源，人类从未停止过对水 的探究 电极M 1 82 (自)图1所示是电解水实验，以研究水的组成，发生反应的化学方程式为▲，下列有 关实验说法，正确的是▲（多选，填序号）， ①管A中生成的气体能使带火星木条复燃；②管B中生成的气体具有可燃性： ③装置实现了电能转变为化学能： ④管A和管B的气体体积比为12. (2)实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是▲。 (3)对水的探究可遍湖到1783年，拉瓦锡利用如图2所示装置探究水的组成：往A杯中 滴加少量的水，水通过均热的铁管时发生汽化，水蒸气与铁在高温条件下反应，生 成一种黑色固体四氧化三铁和可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装 置中收集到纯净的“可燃空气“，最终拉瓦锡证明了水的组成。 ①上述“可燃空气“实际上是▲。 ②将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去▲。 ③写出水蒸气与铁在高温条件下反应的化学方程式▲ ④若B中收集到的可燃空气”质量为m,则铁管在理论上增加的质量为 (4)依据物质的分类标准，水分别属于哪些物质类别？（多选） A.纯净物B.混合物 C.氧化物 D.化合物 (5)某新能源汽车以氢气为燃料，使用kg氢气平均可行驶150km.如果通过电解水产 生氢气，540kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶多远？▲（写出计算 过程，结果精确至1千米) 九年级化学第6页（共6页）