精品解析：河南省济源市沁园中学2026-2027学年九年级上学期10月期中自测化学试题

2026年秋季九年级自测 化学 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列变化中属于化学变化的是 A. 汽油挥发 B. 蜡烛熔化 C. 热胀冷缩 D. 铁钉生锈 【答案】D 【解析】 【详解】汽油挥发后，由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化，A选项错误；蜡烛熔化后是蜡烛的液体，没有新物质生成，属于物理变化，B选项错误；热胀冷缩前后也是同一物质，没有新物质生成，属于物理变化，C选项错误；铁钉生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，D选项正确。故选D。 2. 感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 门捷列夫 【答案】B 【解析】 【详解】A、拉瓦锡是法国科学家，主要贡献为测定空气组成、验证质量守恒定律等，不符合题意。 B、闵恩泽是我国炼油催化应用科学的奠基人，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合题意。 C、徐寿是我国近代化学启蒙者，主要贡献为翻译化学著作、确定多数化学元素的中文译名等，不符合题意。 D、门捷列夫是俄国科学家，主要贡献为发现元素周期律、编制元素周期表，不符合题意。 故选B。 3. 观察与描述蜡烛及其燃烧的实验，下列无需标注的图标是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．蜡烛燃烧实验，发光、放热，需要佩戴护目镜，以保护眼睛，故选项图标与实验有关。 B．实验结束后要洗手，以保持良好的个人卫生习惯，故选项图标与实验有关。 C．蜡烛燃烧的实验中不需要用电，不需要用电标志，故选项图标与实验无关。 D．蜡烛燃烧实验，需要注意明火，故选项图标与实验有关。 4. 如图为硫和铁丝在氧气中燃烧的实验，下列说法正确的是 A. 实验用的氧气最好用排空气法收集 B. 两组实验均可在室外环境中开展 C. 硫燃烧的文字表达式是硫+氧气氧化硫 D. 硫在空气和氧气中的燃烧现象不同，说明燃烧与氧气含量有关 【答案】D 【解析】 【详解】A.铁丝燃烧需要较高纯度的氧气，且两个实验都需要瓶底预留水，用排水法收集氧气更易获得高纯度氧气，还可直接预留水，因此氧气最好用排水法收集，错误； B.硫燃烧生成有毒的二氧化硫，会污染空气，不能随意在室外开展该实验，错误； C.硫在氧气中点燃生成二氧化硫，不是氧化硫，文字表达式产物书写错误，错误； D.硫在空气中燃烧为淡蓝色火焰，在氧气中燃烧为明亮的蓝紫色火焰，变量只有氧气含量，说明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关，正确。 5. 燃放烟花时会产生以下气体，其中不属于空气质量指数监控的气体是 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 二氧化氮 【答案】B 【解析】 【详解】目前计入空气质量指数中污染物监测范畴的是：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物及臭氧等，二氧化碳是空气中的正常组成部分，不属于空气质量指数监控的气体，故选B。 6. 下列实验操作正确的是 A. 振荡试管 B. 量筒读数 C. 量取9mL液体 D. 连接仪器 【答案】B 【解析】 【详解】A．振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是上下晃动，故图示操作不正确。 B．量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确。 C．量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取9mL液体，应选择量程更接近的10mL量筒，而选择用100mL量筒会产生较大误差，故图示操作不正确。 D．在容器口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，故图示操作不正确。 7. 物质是由微观粒子构成的。下列物质由分子构成的是 A. 氨气 B. 铁 C. 氦气 D. 氯化钠 【答案】A 【解析】 【详解】A.氨气是非金属元素组成的共价化合物，由氨分子构成，正确。 B.铁是金属单质，由铁原子直接构成，错误。 C.氦气是稀有气体，由氦原子直接构成，错误。 D.氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成，错误。 8. 水是生命之源，是地球上最重要的资源之一。下列有关水的说法不正确的是 A. 加入明矾可以促进水中悬浮杂质的沉降 B. 净化水的方法有沉降、过滤、吸附和蒸馏等 C. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 D. 因为蒸馏水没有任何杂质，所以长期饮用蒸馏水有利于身体健康 【答案】D 【解析】 【详解】A.明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，可以吸附悬浮杂质，可促进水中悬浮杂质的沉降，正确。 B.沉降、过滤、吸附、蒸馏都是常见的净水方法，其中蒸馏的净化程度最高，正确。 C.水的天然循环是通过的固、液、气三态变化实现的，过程中同时完成了水资源的重新分配与自然净化，正确。 D.蒸馏水几乎不含杂质，但也缺乏人体必需的矿物质和微量元素，长期饮用不利于身体健康，错误。 9. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B. 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀 C. 硫在氧气中燃烧生成无色无味气体 D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 【答案】B 【解析】 【详解】A.木炭在空气中燃烧仅发出红光，无蓝紫色火焰（硫在氧气中燃烧才产生蓝紫色火焰），描述错误。 B.氢氧化钠与硫酸铜发生反应，生成的是蓝色絮状沉淀，描述正确。 C.硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是有刺激性气味的气体，并非无味，描述错误。 D.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生大量白烟，雾是小液滴集合体，描述错误。 10. 某学习小组开展“水的净化及自制简易净水器”的学科实践活动。部分作品如图1装置对浑浊的河水进行过滤，图2进行净水，下列说法不正确的是 A. 制作过滤器的过程如图1所示，其正确操作顺序为③①② B. 玻璃棒要斜靠在三层滤纸一边，滤纸的边缘要高于漏斗的边缘 C. 图2小卵石和石英砂主要除去不溶性杂质 D. 图2装置能除去水中颜色和异味 【答案】B 【解析】 【详解】A. 折叠滤纸的正确步骤为：先将滤纸对折（操作③），再次对折成扇形（操作①），最后撑开形成一侧三层、一侧一层的漏斗状放入漏斗（操作②），顺序为③①②，表述正确； B. 玻璃棒要斜靠在三层滤纸一边，防止损坏滤纸，滤纸的边缘应低于漏斗的边缘，不是高于，表述错误； C. 小卵石和石英砂起到过滤的作用，主要除去水中的不溶性固体杂质，表述正确； D. 图2装置中的活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附除去水中的色素和异味，表述正确。 11. 镧元素(La)是一种重要的稀土元素，具有广泛的用途。它在元素周期表中的信息如下图。下列说法不正确的是 A. 镧元素是金属元素 B. 镧元素的相对原子质量为138.9g C. 镧原子的核外电子数为57 D. 镧的元素符号是La 【答案】B 【解析】 【详解】A. 镧的元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，表述正确，故A选项不符合题意； B. 相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，不存在单位，镧的相对原子质量应为138.9，该选项表述错误，故B选项符合题意； C. 原子中满足关系：原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，镧的原子序数为57，因此核外电子数为57，表述正确，故C选项不符合题意； D. 单元格右上角为元素符号，镧的元素符号为，表述正确，故D选项不符合题意。 12. 推理是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 把燃着的木条伸入装有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳 B. 离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子都是离子 C. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素 D. 化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的过程发生的都是化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.不支持燃烧的气体都能使燃着的木条熄灭，除外还有、稀有气体等，因此该气体不一定是二氧化碳，错误； B.带电荷的微观粒子除离子外，还有质子（带正电）、电子（带负电）等，因此带电荷的粒子不都是离子，错误； C.单质的定义为“由同种元素组成的纯净物”，因此单质必然只含一种元素，符合定义逻辑，正确； D.物理变化也可伴随热量变化，例如浓硫酸溶于水放热、冰融化吸热，均属于物理变化，因此有热量变化的过程不一定是化学变化，错误。 13. 下列实验方案或操作能达到实验目的的是 A. 鉴别氮气和氧气——闻气味 B. 鉴别木炭粉和铁粉——用磁铁吸附 C. 除去二氧化锰中的高锰酸钾——加热固体 D. 除去氮气中的氧气——通过灼热的木炭 【答案】B 【解析】 【详解】A.和均为无色无味气体，闻气味无法区分，方案错误； B.铁粉具有铁磁性，可被磁铁吸引，木炭粉无此性质，能实现鉴别，方案正确； C.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，会引入新固体杂质锰酸钾，不符合除杂要求，方案错误； D.灼热木炭与反应生成气体，引入新的气体杂质，不符合除杂要求，方案错误。 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 加热高锰酸钾制氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，装置内气体的体积随反应的发生逐渐减少，由图示可知，装置内空气为5mL，氧气约占空气体积的，即氧气为1mL，则气体应减少至4mL处保持不变，不符合题意。 B、加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故一开始无氧气生成，达到分解温度后，氧气的质量逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，符合题意。 C、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，不符合题意。 D、向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，故固体的质量不变，不符合题意。 故选B。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 请按要求填空。 （1）用化学用语填空：构成氯化钠的阳离子是________。 （2）地壳中元素含量居前三位的依次为________。 【答案】（1） （2） 氧、硅、铝##、、 【解析】 【小问1详解】 氯化钠由钠离子和氯离子构成，带正电的阳离子为钠离子，符号为。 【小问2详解】 地壳中元素按质量分数由高到低排序，前三位依次为氧、硅、铝。 16. 氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要________。如图所示，在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一会儿，写出烧杯壁上的实验现象：________________。 【答案】 ①. 检验氢气的纯度（或验纯） ②. 烧杯内壁出现水雾（或无色小液滴） 【解析】 【详解】氢气是可燃性气体，混有一定量空气或氧气时遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯，规避爆炸风险。 氢气燃烧的反应为，生成的气态水接触温度较低的干燥烧杯壁，液化形成小水珠，因此可观察到烧杯内壁出现水雾。 17. 海洋是巨大的资源宝库，图1、图2是从海水中获取淡水的两种简易装置，请回答下列问题。 （1）经此两种装置获取的淡水属于________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）请从微观角度解释，水受热变成水蒸气时体积显著变大的原因：________________。 （3）图1的方法原理相当于实验操作中的________(填“蒸馏”或“吸附”)。 【答案】（1） 纯净物 （2） 温度升高，水分子间的间隔增大 （3） 蒸馏 【解析】 【小问1详解】 两种装置都是通过海水蒸发、水蒸气冷凝的方式得到淡水，产物仅含水一种物质，属于纯净物。 【小问2详解】 水受热时，水分子本身的体积不变，水分子运动速率加快，分子之间的间隔显著增大，因此宏观上水变成水蒸气后体积明显变大。 【小问3详解】 蒸馏的原理是将液体汽化后再冷凝为液体实现分离，图1中海水蒸发为水蒸气、水蒸气再冷凝为淡水的过程符合蒸馏的操作原理；吸附是利用吸附剂截留杂质，不涉及汽化-冷凝的过程，因此不符合。 18. 某原子的实际质量为，而一个碳-12原子的实际质量为，该原子的相对原子质量是________(计算结果保留整数)。如果该原子的核内质子数等于中子数，则它的质子数是________。 【答案】 ①. 16 ②. 8 【解析】 【详解】相对原子质量的定义公式为：，代入数值计算，该原子的相对原子质量是 原子的相对原子质量近似等于质子数与中子数之和，题目已知质子数=中子数，因此质子数。 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请回答下列问题。 （1）图1中Y表示________。 （2）图2为锶原子结构示意图，该微观粒子在化学反应中容易________(填“失去”或“得到”)电子。锶的化学性质与图3中的________(填字母)的化学性质相似。 （3）图3所示的微观粒子中，具有相对稳定结构的是________(填字母)。 【答案】（1） 原子 （2） ①. 失去 ②. C （3） BD 【解析】 【小问1详解】 构成物质的三种基本粒子是分子、原子、离子，分子可分裂为原子，原子得失电子可形成离子，符合图1的转化关系，因此Y为原子。 【小问2详解】 锶原子最外层电子数为2，小于4，化学反应中容易失去电子； 元素化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同的原子化学性质相似，C原子最外层电子数也为2，因此与锶化学性质相似。 【小问3详解】 最外层电子数为8（仅有1个电子层时为2）的结构为相对稳定结构，B、D的最外层电子数均为8，属于相对稳定结构。 20. A~H是初中化学常见的八种物质，它们的关系如图1所示，B和G为黑色固体，E、F都是无色液体，H能使澄清石灰水变浑浊，根据信息回答下列问题。 （1）写出B的名称：_________________。 （2）图1涉及的分解反应有_________个。 （3）若盛放无色液体E和F混合物的试剂瓶长期敞口放置在空气中，关于试剂瓶中某物质的质量变化情况如图2所示，则图中折线表示的物质是__________(填物质名称)。 【答案】（1） 二氧化锰 （2） 2 （3） 水 【解析】 【分析】由“H能使澄清石灰水变浑浊”可知H是二氧化碳；D和黑色固体G反应生成二氧化碳，可推出D是氧气、G是碳。A加热分解生成三种物质，其中包含黑色固体B和氧气，符合高锰酸钾受热分解的特征，因此A是高锰酸钾，B是二氧化锰，C是锰酸钾。B（二氧化锰）和无色液体E反应生成氧气和无色液体F，符合过氧化氢在二氧化锰催化下分解的反应，因此E是过氧化氢，F是水，代入验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知B是二氧化锰。 【小问2详解】 分解反应是“一种物质生成多种物质”的反应：图1中反应①高锰酸钾受热分解、反应②过氧化氢分解属于分解反应，反应③是碳和氧气的化合反应，因此共2个分解反应。 【小问3详解】 E（过氧化氢）和F（水）的混合物敞口放置时，过氧化氢会逐渐分解生成水和氧气，水的总质量会随反应进行不断增加，待过氧化氢完全分解后，水的质量不再变化，和图2的折线趋势完全吻合，因此折线表示的物质是水。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 化学兴趣小组进行分子运动现象的探究实验。 （1）如实验1所示，一段时间后，能观察到D试管中的无色酚酞溶液最先变成________色。 （2）实验2中，先在一支试管中装一部分红墨水，再缓缓注满酒精，密封，静置一段时间后观察现象。通过该实验现象，写出分子具有的性质。 【答案】（1）红 （2）分子在不断运动，分子之间存在间隔。 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，又因为温度越高，分子的运动速率越快，故一段时间后，能观察到D试管中的无色酚酞溶液最先变成红色； 【小问2详解】 一段时间后，变为颜色均匀的混合液，说明分子在不断运动，最后得到混合液的体积小于酒精和红墨水的体积和，说明分子之间存在间隔。 22. 如图是用二氧化碳和氢气人工合成甲醇(化学式为)和水的微观示意图，请回答下列问题。 （1）请在方框中画出生成物的微观图示。 （2）反应前后共有________种氧化物。 【答案】（1） （2）两##2##二 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，先配平反应：，可知缺的生成物是水，每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成，题目中氧原子为灰色圆，氢原子为白色小圆，据此画图即可。 【小问2详解】 氧化物定义为“由两种元素组成、其中一种是氧元素的化合物”。反应涉及的物质中，CH3OH由三种元素组成，H2由一种元素组成，两者都不属于氧化物，只有、符合氧化物定义，共2种。 23. 用如图装置进行电解水实验。 （1）若a试管中收集到约10mL气体，则b试管中收集到约_____mL气体。 （2）写出电解水的文字表达式。 （3）由实验可得，水是由________组成的。 【答案】（1）5 （2） （3）氢元素、氧元素 【解析】 【小问1详解】 a中收集到的气体的体积大为氢气，b中收集到的气体的体积小为氧气，a中气体为氢气，体积为10mL，b中气体为氧气，根据氧气与氢气的体积比约为1:2，则b中收集到的气体体积为5mL； 【小问2详解】 水通电生成氢气和氧气，故反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 水通电生成氢气和氧气，由化学反应前后元素的种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成的。 24. 某化学兴趣小组利用氧气和压强传感器(如图1)测定红磷燃烧时集气瓶内氧气浓度和压强变化的情况，结果如图2所示。 （1）写出红磷燃烧的文字表达式。 （2）根据图2中氧气浓度的变化情况分析，该曲线对应的纵坐标表示的是氧气的________(填“质量分数”或“体积分数”)。 （3）请结合图1的实验装置，简述图2中A~B段压强发生变化的原因。 【答案】（1） （2）体积分数 （3）红磷燃烧放热，使集气瓶内温度升高，气体受热膨胀，压强先增大；之后红磷燃烧消耗瓶内氧气，且反应结束后装置逐渐冷却至室温，瓶内气体减少、温度降低，最终瓶内压强不断减小，低于初始压强。 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧是红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：。 【小问2详解】 空气的组成通常用体积分数表示，其中氧气约占空气总体积的21%，和图中初始氧气浓度数值吻合，因此纵坐标为氧气体积分数。 【小问3详解】 红磷燃烧放热，使集气瓶内温度升高，气体受热膨胀，压强先增大；之后红磷燃烧消耗瓶内氧气，且反应结束后装置逐渐冷却至室温，瓶内气体减少、温度降低，最终瓶内压强不断减小，低于初始压强。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：①_____________。 （2）用装置A制氧气有一处错误，请订正：__________________________。实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，选用A为发生装置，则收集装置为________(填字母)。 （3）若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，下列操作正确的是______(填字母)。 a．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 b．等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶 c．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 d．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，若需控制反应速率，应选择的发生装置为_____________(填字母)，该反应的文字表达式为_____________________________________。 （5）同学们在学习氧气的制取后，总结了制取气体的规律，选用发生装置应考虑______(填序号，下同)，收集装置应考虑_______。 ①反应物的状态 ②气体的密度 ③气体是否溶于水 ④反应条件是否加热 （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是_________(填字母)，收集氨气若用装置G，收集时应从__________(填“a”或“b”)端进气。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 试管口放一团棉花 ②. F （3）b （4） ①. C ②. （5） ①. ①④ ②. ②③ （6） ①. A ②. a 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 高锰酸钾为粉末状固体加热易从导管冲出，因此需要在试管口加入一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管； 氧气不易溶于水，密度大于空气，可选择的方式有排水法和向上排空气法，题目要求收集比较纯净的氧气，因此应该选择排水法收集； 【小问3详解】 a.先灭酒精灯会导致水倒吸，炸裂试管，应先移导管后熄灯，错误。 b.刚开始冒出的气泡是装置内空气，等气泡连续均匀冒出再收集，正确。 c.要在水下盖好玻璃片再拿出集气瓶，防止空气进入，错误。 d.不能一开始加热就收集，一开始排出的是空气，错误。 【小问4详解】 装置C中的分液漏斗可以控制液体滴加速度，从而控制反应速率；装置B 中长颈漏斗不能控制速率。 过氧化氢在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气，文字表达式为。 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气，属于固体加热型，发生装置选A；氨气密度比空气小，用万能瓶收集时 “短进长出”，氨气从 a 进，空气从 b排出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级自测 化学 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列变化中属于化学变化的是 A. 汽油挥发 B. 蜡烛熔化 C. 热胀冷缩 D. 铁钉生锈 2. 感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 门捷列夫 3. 观察与描述蜡烛及其燃烧的实验，下列无需标注的图标是 A. B. C. D. 4. 如图为硫和铁丝在氧气中燃烧的实验，下列说法正确的是 A. 实验用的氧气最好用排空气法收集 B. 两组实验均可在室外环境中开展 C. 硫燃烧的文字表达式是硫+氧气氧化硫 D. 硫在空气和氧气中的燃烧现象不同，说明燃烧与氧气含量有关 5. 燃放烟花时会产生以下气体，其中不属于空气质量指数监控的气体是 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 二氧化氮 6. 下列实验操作正确的是 A. 振荡试管 B. 量筒读数 C. 量取9mL液体 D. 连接仪器 7. 物质是由微观粒子构成的。下列物质由分子构成的是 A. 氨气 B. 铁 C. 氦气 D. 氯化钠 8. 水是生命之源，是地球上最重要的资源之一。下列有关水的说法不正确的是 A. 加入明矾可以促进水中悬浮杂质的沉降 B. 净化水的方法有沉降、过滤、吸附和蒸馏等 C. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 D. 因为蒸馏水没有任何杂质，所以长期饮用蒸馏水有利于身体健康 9. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B. 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀 C. 硫在氧气中燃烧生成无色无味气体 D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 10. 某学习小组开展“水的净化及自制简易净水器”的学科实践活动。部分作品如图1装置对浑浊的河水进行过滤，图2进行净水，下列说法不正确的是 A. 制作过滤器的过程如图1所示，其正确操作顺序为③①② B. 玻璃棒要斜靠在三层滤纸一边，滤纸的边缘要高于漏斗的边缘 C. 图2小卵石和石英砂主要除去不溶性杂质 D. 图2装置能除去水中颜色和异味 11. 镧元素(La)是一种重要的稀土元素，具有广泛的用途。它在元素周期表中的信息如下图。下列说法不正确的是 A. 镧元素是金属元素 B. 镧元素的相对原子质量为138.9g C. 镧原子的核外电子数为57 D. 镧的元素符号是La 12. 推理是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 把燃着的木条伸入装有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳 B. 离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子都是离子 C. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素 D. 化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的过程发生的都是化学变化 13. 下列实验方案或操作能达到实验目的的是 A. 鉴别氮气和氧气——闻气味 B. 鉴别木炭粉和铁粉——用磁铁吸附 C. 除去二氧化锰中的高锰酸钾——加热固体 D. 除去氮气中的氧气——通过灼热的木炭 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 加热高锰酸钾制氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 请按要求填空。 （1）用化学用语填空：构成氯化钠的阳离子是________。 （2）地壳中元素含量居前三位的依次为________。 16. 氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要________。如图所示，在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一会儿，写出烧杯壁上的实验现象：________________。 17. 海洋是巨大的资源宝库，图1、图2是从海水中获取淡水的两种简易装置，请回答下列问题。 （1）经此两种装置获取的淡水属于________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）请从微观角度解释，水受热变成水蒸气时体积显著变大的原因：________________。 （3）图1的方法原理相当于实验操作中的________(填“蒸馏”或“吸附”)。 18. 某原子的实际质量为，而一个碳-12原子的实际质量为，该原子的相对原子质量是________(计算结果保留整数)。如果该原子的核内质子数等于中子数，则它的质子数是________。 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请回答下列问题。 （1）图1中Y表示________。 （2）图2为锶原子结构示意图，该微观粒子在化学反应中容易________(填“失去”或“得到”)电子。锶的化学性质与图3中的________(填字母)的化学性质相似。 （3）图3所示的微观粒子中，具有相对稳定结构的是________(填字母)。 20. A~H是初中化学常见的八种物质，它们的关系如图1所示，B和G为黑色固体，E、F都是无色液体，H能使澄清石灰水变浑浊，根据信息回答下列问题。 （1）写出B的名称：_________________。 （2）图1涉及的分解反应有_________个。 （3）若盛放无色液体E和F混合物的试剂瓶长期敞口放置在空气中，关于试剂瓶中某物质的质量变化情况如图2所示，则图中折线表示的物质是__________(填物质名称)。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 化学兴趣小组进行分子运动现象的探究实验。 （1）如实验1所示，一段时间后，能观察到D试管中的无色酚酞溶液最先变成________色。 （2）实验2中，先在一支试管中装一部分红墨水，再缓缓注满酒精，密封，静置一段时间后观察现象。通过该实验现象，写出分子具有的性质。 22. 如图是用二氧化碳和氢气人工合成甲醇(化学式为)和水的微观示意图，请回答下列问题。 （1）请在方框中画出生成物的微观图示。 （2）反应前后共有________种氧化物。 23. 用如图装置进行电解水实验。 （1）若a试管中收集到约10mL气体，则b试管中收集到约_____mL气体。 （2）写出电解水的文字表达式。 （3）由实验可得，水是由________组成的。 24. 某化学兴趣小组利用氧气和压强传感器(如图1)测定红磷燃烧时集气瓶内氧气浓度和压强变化的情况，结果如图2所示。 （1）写出红磷燃烧的文字表达式。 （2）根据图2中氧气浓度的变化情况分析，该曲线对应的纵坐标表示的是氧气的________(填“质量分数”或“体积分数”)。 （3）请结合图1的实验装置，简述图2中A~B段压强发生变化的原因。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：①_____________。 （2）用装置A制氧气有一处错误，请订正：__________________________。实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，选用A为发生装置，则收集装置为________(填字母)。 （3）若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，下列操作正确的是______(填字母)。 a．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 b．等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶 c．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 d．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，若需控制反应速率，应选择的发生装置为_____________(填字母)，该反应的文字表达式为_____________________________________。 （5）同学们在学习氧气的制取后，总结了制取气体的规律，选用发生装置应考虑______(填序号，下同)，收集装置应考虑_______。 ①反应物的状态 ②气体的密度 ③气体是否溶于水 ④反应条件是否加热 （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是_________(填字母)，收集氨气若用装置G，收集时应从__________(填“a”或“b”)端进气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $