河北省石家庄市赵县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024一2025学年度第一学期期中学业质量检测九年级 6. 化学试卷zx 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的她名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，川2B铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 7.2 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 密 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意） 1.河北历史悠久，文化源远流长。下列工艺中一定包含化学变化的是 A.剪窗花 B.烧白瓷 C.刻石雕 D.哂海盐 8.7 2.化学实验操作应严谨规范，下列实验操作正确的是 点燃酒精灯 1B. 吸取液体 9.1 闻气体气味 加热液体 3.下列化学用语所表达的意义正确的是 10. A.4N2一4个氯原子 B.2Na一2个钠元素 C.Mg一镁 D.3Fe+一3个铁离子 4.发现元素周期律的科学家是 门捷列夫 道尔顿 11. 拉瓦锡 张背莲 12. 5.空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列有关空气的说法不正确的是 A,空气是人类宝费的自然资源 B.食品包装中充人氮气以防腐 C.工业上用分离液态空气的方法制氧气 D.空气质量指数日报中，空气质量指数级别越大，空气质越好 九年级化学试卷(ZX),第1页，共8页 6,稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素 在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 A.钬的相对原子质趾为164.9g B.钬的元素符号为ho 67 Ho 钦 C.钬原子中核外电子数为67 164.9 干净 D.钬元萦是非金风元素 7.2024年6月5日世界环境日中国的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一 主题的是 A.积极参与植树造林 B.露天焚烧废纸和塑料 C.加强空气质量监测 D.开发和使用清洁能源 8.河北省境内有一座著名的龙泉寺，寺内有一泉眼，泉水常年流尚不断。经测定泉水中含有人 体所需的多种矿物质，其物质组成中所含的锌、钙、锶、硒等指的是 A.原子 B.分子 C.元素 D.单质 9.化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象描述不正确的是 A.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B.红磷燃烧放出热量，产生大量的白色烟雾 C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.硫在空气中然烧，产生徽弱淡蓝色火焰 10.电解水实验如图。下列说法不正确的是 A.试管2中得到氧气 B.所用电源为直流电源 C,产生H2和O2的质量比为211 水天 D.实验说明水分子是可分的 I1,“天官二号”太空舱利用NiFe2O,作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe 元紫的化合价为+3价，则Ni元紫的化合价为 A.+1 B.十2 C.+3 D.+4 12.如图是同学们在讨论某一化学方程式，他们所描述的化学方程式是 A.3Fe十20，点Fe,0, 反应在点燃 各物质的分子 B.2C+0,点槛2C0 条件下进行 个数比为212 C,2H,+0,点照2H,0 各物质质量 属于化合反应 比为189 D.CH,+20,点2H,0+C0, 九年级化学试卷(ZX),第2页，共8页 18.建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述不正确的是 19.某A A.石墨和金刚石物理性质不同的原因是碳原子的排列不同 B,冰和干冰的化学性质存在差异的原因是构成它们的分子不同 C.夏天钢轨之间的缝隙变小的原因是温度升高铁原子变大了 D.过氧化氢溶液是混合物的原因是其中含有过氧化氢分子，水分子等多种分子 14.下列有关CO2的实脸中，只能证明CO2物皿性质的是 A. CO, B.方 CO. 盐酸 co, c.方 色石 D.方 石灰石 B 蕊试搜 石灰水 20.如图 I5.家居装修时，装饰材料会释放出一种叫甲醛(CH2O)的有害气体，下列关于甲醛的说法中正 误的 确的是 A.网 A.甲醛是氧化物 B.试 B.甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比是121 C.诚 C.甲醛分子是由碳原子和水分子构成的行典尘，六 D.反 D.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 21.下列 16.2024年2月29日，我国成功发射卫星互联网高轨卫星i火箭发射时燃料然烧的化学反应 方程式为：2N20,十X=3N2十2C02十4H20,则X的化学式为 A.C2Hg N2 B.CHg CCH下 D.C.H;N A车 17.前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A二氧化碳，澄清石灰水 22.对比 B.洁净的空气，液氧 A,组 ℃.矿泉水，汽水 7 B.性 D.冰水共存物；五氧化二磷1h1,xF什 C.用 18.下列关于物质的性质和用途的表述，没有直接联系的是 D.危 23.家庭 选项 性 质 用 途 A 明矾溶于水能形成吸附性物质 用于自来水的杀菌消毒 B 常温下碳的化学性质不活泼 用墨绘制字画 A. C 生石灰能和水反应 做食品干燥剂 D 稀有气体通电时发出不同颜色的光 可制成多种用途的电光源 纱 A.A B.B C.C D.D 九年级化学试卷(ZX),第3页，共8页 19,某化学小组研究燃烧的条件，设计了如图两个案验方案，下列关于方案设计说法不合理的是 白硬 红 80°C 红质 十热水 白 80C 热水 案1 方案1 A两个方案中热水的作用一样 B.方案Ⅱ比方案I的设计更环保 C.方案Ⅱ，通过Y形管中白磷和红磷的现象对比，说明燃烧需要可燃物 D.方案I,通过桐片上白磷和水中白磷的现象对比，说明可燃烧物质燃烧需要氧气 20.如图所示是碳与氧化铜反应的实验装置，下列说法错 C+CuO 弹簧夹 正 误的是 A,网罩的作用：集中火焰并提高温度4d产面印 网凰 B.试管b的作用是检验有二氧化碳生成 C.试管a中黑色粉末变红，说明碳具有还原性 D.反应结束后立即把试管a中的物质倒出来观察现象 21.下列装置可用于验证质守恒定律的是 应 A.铁丝 H202 -红墨水 一镁条 溶液 一水 石棉网 Mn02- 22.对比是学习化学的Ⅱ要方法，下列关于C02和C0的比较，完全正确的是 A.组成：CO2、C0均由碳元素和氧元素组成 B.性质，C0O2、CO都有可燃性 C.用途：CO2可用于灭火C0可用于人工降雨 D.危軎，CO,是引起大气污染的有害气体：C0会引起中毒 23.家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所。下列实验方案能达到预期目的的是 干冷 烧杯 检验蜡烛燃烧生成二氧化碳 氢气验纯 小p6 缈降低自来水的硬度 检查装置气密性 性典 题松旧 九年级化学试卷(ZX),第4页，共8页 24下图为我国不同年份的能源结构图，下列说法不正确的是 清洁能源 清洁能源 韩木清洁能源 17.8% 22.1% 25.3% 石油 184%≥ 63.8% 8.9% 59.0% 18.7% 56.0% 煤炭 石油 煤炭 石油 煤炭 2015年) (2018年) 2021年) A.加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染 B.我国能源结构中潜洁能源占比呈增加趋势 C.利用石油分馏得到煤油、柴油等产品风于化学变化 密 T,及 D.液氢用作火箭燃料是因为氢气是高能燃料 25.一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得和时各物质的质量见下表，下列说法 正确的是 平 物质 M N P Q 继神，而设迎司 大a时的质量/馆 1 9 人3 17列 死不蜀 2莳的质量/g 23 3 51 共) A.x的值小于3 B.Q可能是单质 C该反应定是分解反应代业 D.M与N的质量变化比为14：3 封 二填空与简答本大题共个小题，每空1分，共24分】 26.中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和实践经验，更蕴含着丰富的化学知识。 (但姜夔“高花未吐暗香已远”蕴含科学道理，请从分子的角度分析，“暗香已远”的原因是 : (2)《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油属于 能源（填“可 再生”或“不可再生”)。 (3)《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、章等燃料，“去薪”灭火的原理是 (4)《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“灰”指Ca0,“烧石成灰”可用化学方程式表示为 线 该反应属于 (填基本反应类型)。 ! 2?.在物质的宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关 问题。 结合 分子 ① 分解 得失 电子 离子 甲 九年级化学试卷(ZX),第5页，共8页 (1)图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是、141。景T,口了8，人5 (2)图乙中，风于同种元紫的是 (填序号)，最外层达到相对稳定结构的是西》 (填序号)。 (3)图乙中，C原子的核外有 个电子层，化学反应中易 (填“得到”或“失 去”)电子。 生均排险[) (4)图乙中D为某粒子结构示意图，当x=16时为硫元素，则该粒子的符号为。1 ,(5)下图是在催化剂和加热条件下，某反应的微观示意图。 T+78) ● 氢原子2续， 20+ ○氧原子 中ù间，T甲 乙m 归《种丙 氮原子 结合图示信息写出反应的化学方程式 怪胶可 28.水是生命之源，学习化学以后，我们可以从多角度认识水。 袋引宁界】 人“商头小‘灯 卧兹语到 细铁丝 电源 罗7水 图1 图2 图3 效尊印四河除，双 直饮水机 ①炭罐 自来水 内含颗粒活性炭) ②超滤膜 ③紫外灯 饮用水 管照射 图4 (1)从变化的角度图1是电解水的实验示意图，反应的化学方程式是 该实验能说明水是由氢、氧元素组成的理论依据是 (2)从应用的角度： 水在实验室里的应用：图2是细铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，集气瓶中放少量 水的目的是.「{s ”,。图3是测定空气中氧气含量的实验 示意图，在集气瓶内装少量水，水面上方空间均分为5等份，若装置气密性良好，最终观 察到烧杯中的水被吸人集气瓶，瓶内液而上升，出现该现象的原因是 反应的化学方程式是 水在生产生活中的应用：长期饮用硬水有一定的危害，日常生活中可以用 鉴别软水和硬永，生活中一般通过 一的方法降低水的硬度，再进行饮用。某学校 饮水处可以将自来水净化为饮用水，其处理步骤如图4所示。图4中①对应的作用是 (填字母)。 A,杀菌消強 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏 九年级化学试卷(ZX),第6页，共8页 29.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B组成元素相同且常温下均为液体，C,E之间的转 化可以实现自然界的碳氧循环，D是大理石的主要成分。他们的关系如图所示(“一”表示物 质间能发生反应，“→·”表示一步转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已省略)，请回答 下列问题。 (1)A的化学式 ,C固态时叫做 光合 (2)E在生活中的用途是 作用 (3)C→D反应的化学方程式是 D 三、实验与探究（每空2分，共20分） 30.某学习小组以“气体制备”为主题开展了基础实验与跨学科实践活动：特定人群、环境对氧气 的需求不同，如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了 下列活动。 【界定任务】 (1)小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为 制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的 用量和配比等。根据四 确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性 等确定收集装置。 四 【建构模型】 31 老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获 得氧气。 A B (2)仪器a的名称： ,仪器b的名称过小导。图.用 (3)加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是 (填字母序号)，用过氧化氢制取氧 气的化学方程式为 【模仿改造】 密封盖 加湿过滤仓 反应仓 图1化学制氧机的原理图 图2自制简易供氧器 九年级化学试卷(ZX),第7页，共8页 化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固休、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸 钠(2Na,CO·3H2O2)加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反 应仓中加入适量水，再先后加人过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊， 仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 (4)加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气 溶于水的性质，使氧气变得湿润：而且 根据 来判断产生氧气的速率。 (5)验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法： (6)制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进人加湿 过滤仓)的方式，可能的原因有 (7)选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有 A.原料是否价廉易得 B.反应速率是否适中 C.实验条件是否易于控制 D是否安全、环保 【评价反思】 展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如 下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 四、计算题（共6分）】 31.某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸 在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实验数据如下表： 反应前 反应后 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 实验数据 200g 25g 216.2g (1)根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 g。 (2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。 、)) 类贝本基更 可用 方淋南修丝举县：押立套同兰阳 九年级化学试卷(ZX),第8而，北8 而