2 认识图形(一)-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（冀教版2024）

二 认识图形（一） 第1课时 认识立体图形 1. (生活体验)连一连。 2. 猜图形。 (1) 上下圆圆一样大,放倒一推就 滚动。 ( ) (2) 正正方方六张脸,平平滑滑 一个样。 ( ) (3) 长长方方六张脸,相对两面 一个样。 ( ) (4) 圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不 费力。 ( ) 3. 数一数,填一填。 (1) ★ ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 (2) ( )个 ( )个 4. (1) 一共有( )个图形。 (2) 从左边数,第( )个是球, 它 的 左 边 是 ( ),右 边 是 ( )。 (3) 从 右 边 数,第( )个、第 ( )个 和 第 ( )个 都 是 圆柱。 (4) 一共有( )个长方体。 5. 被挡住的图形是什么形状? 圈 一圈。 (长方体 正方体 圆柱) (长方体 正方体 圆柱) 6. (探索规律)找一找规律,空白处 应该画什么图形? 画一画。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 53 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 立体图形的拼搭 1. 在正确答案的下面画“􀳫”。 (1) 在长方体上面放一个球。 ( )( )( )( ) (2) 哪组搭得最稳? ( )( )( )( ) (3) 哪组最难堆? ( ) ( ) ( ) 2. (几何直观)圈出正确摆放的图形。 先摆一个 ,再在 的左边摆一个 ,最后把 摆在 的上面。 3. 哪两个图形可以拼成 ? 连一连。 4. 左边的图形分别是由右边的哪组 图形搭出来的? 连一连。 5. 要搭成一个稍大的正方体,下面 的图形至少还需要几个 ? ( )个 ( )个 6. (思维过程)下面的大长方体是由 多少个相同的小长方体搭成的? 在正确答案的下面画“􀳫”。 8个 9个 10个 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 63 数学(冀教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 提分真题集训 1. (重庆)数一数。 有( )个; 有( )个; 有( )个; 有( )个。 2. 选一选。 (1) (北京)下面物品( )的形 状是圆柱。 ① ② ③ (2) (金华)下面的物体中,不能画 出 的是( )。 ① ② ③ (3) (大 同)搭 得 最 稳 的 一 组 是 ( )。 ① ② ③ (4) (盐城)搭积木时,下面最适合 作为轮子的是( )。 ① ② ③ 3. (杭州)数一数,填一填。 (1) 图中一共有( )个图形,有 ( )个 。 (2) 从左边数,第( )个是 。 (3) 比 多( )个。 (4) 把最右边的五个图形圈起来。 4. (娄底)下面四堆用 拼出的图 形中,( )和( )拼 起 来 可 以得到 。(填序号) 5. (杭州)下图没有用到哪种立体图 形? 在 里画“􀳫”。 球 长方体 正方体 圆柱 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 73 二　认识图形（一） 讲 解 视 频 错 题 本 第二单元整合提升 类型一 按要求拼搭立体图形 把不同的立体图形混合拼搭,尽量把立 体图形的较大的平面重合叠加,这样比 较稳固。 1. (几何直观)下面的3组图形中, 搭得最稳的是图形( ),搭得 最高的是图形( )。(填序号) ① ② ③ 2. 在正确答案下面的 里画“􀳫”。 先放一个 ,在 的左边放 一个 ,然 后 在 的 上 面 放 一个 ,最 后 在 的 右 边 放 一个 。 类型二 立体图形的拼搭问题 先观察组合图形是由哪些立体图形搭 成的,再根据立体图形的数量,进行正 确的判断。 3. 左边的立体图形能拼搭成右边的 哪个图形? 连一连。 素养点 找规律摆图形 4. (探索规律)按规律排一排。 (1) 按照这个规律排下去,“ ” 处至少有( )个图形。 (2) 如果“ ”处有3个 ,那么 “ ”处 有 ( )个 和 ( )个 。 思路提示:先观察并找出图形排列 的规律,再按规律接着画一画。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 83 数学(冀教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 - =3,可以想组成5的哪两个数相差 3,因为4-1=3,所以 =4, =1。 二　认识图形（一） 第1课时 认识立体图形 讲 解 视 频 错 题 本 1. 2. (1) 圆柱 (2) 正方体 (3) 长方体 (4) 球 3. (1) 4 6 9 2 解析:按顺序数,做到 不重复、不遗漏。 方法归纳 用标记法数图形 数多种图形的个数时,可以用不同 的标记表示图中不同种类的图形,再分 别数出个数,这样可以避免重复或遗漏。 (2) 8 5 4. (1) 7 (2) 2 正方体 圆柱 (3) 1 3 5 (4) 2 5. 长方体 圆柱 6. 解析:每横行、每竖列中四个图形各不相同, 且是按一定规律来排列的。 第2课时 立体图形的拼搭 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) ( )( )( )(􀳫) (2) (􀳫)( )( )( ) (3) ( )( )(􀳫) 2. 3. 4. 5. 3 4 解析:要搭成一个稍大的正方体, 至少需要8个 。 6. 􀳫 解析:将 分 成 和 两部分,通过数一数 可知,左边有8个,右边有2个,一共有 10个小长方体。 提分真题集训 讲 解 视 频 错 题 本 1. 4 4 3 5 2. (1) ② (2) ① (3) ③ (4) ③ 3. (1) 8 1 (2) 7 (3) 2 (4) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 21 4. ③ ④ 5. 正方体 􀳫 解析:由题图可知,此图由 3个球,4个圆柱和1个长方体拼成,没有用 到正方体。 第二单元整合提升 讲 解 视 频 错 题 本 1. ③ ① 2. 􀳫 3. 解析:先认真观察图形的特征,然后依据立 体图形的特征判断是由哪些立体图形组合 而成的,再找出与之相对应的几种立体图形 连一连。 4. (1) 2 解析:题图中1个 、2个 和 1个 为一组重复出现,第4组给出1个 和1个 ,“ ”的后面又是 ,所以 “ ”处至少有1个 和1个 。 (2) 5 2 阶段复习（一） 第1课时 入学准备 0~10的认识 讲 解 视 频 错 题 本 1. 6 8 9 10 9 6 4 3 2. (1) 9 (2) 8 (3) 9>8>7>5>4>3>2>1>0 3. 4. 5. (1) 6 (2) 6 (3) 10 6. 10 2 解析:数一数,第1行有2盏台 灯,第2行有8盏台灯,所以一共有10盏台 灯。因为要求第2行比第1行多2盏台灯, 所以把第2行比第1行多的6盏台灯分成 2盏和4盏两部分,这2盏台灯保持不动,把 4盏台灯分成同样多的2份,即2盏和2盏, 移动其中的1份(2盏)到第1行,第2行就 比第1行多2盏台灯。 7. 解析:由于三只小猴原来有同样多的桃, 哪只小猴吃得最多,它剩下的桃就最少,通 过观察发现,第3只小猴剩下的桃最少,所 以第3只小猴吃得最多。 第2课时 10以内的加减法 及应用 讲 解 视 频 错 题 本 1. 8 9 10 8 6 4 2. 10-3=7 10-4=6 3. < > < = = > 4. 4+5 6-2 5. 0 9 3 10 6. 4 10-6=4 7. 10 5 4+6=10 2+3=5 解析:由 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31